biologi 1

More documents

Recommendations

Info

8 Tujuan Pembelajaran DUNIA HEWAN Pada bab ini Anda akan mempelajari tentang dunia hewan/animalia. Dengan mempelajari materi pada bab ini melalui kegiatan pengamatan, baik secara langsung atau dengan bantuan alat mikroskop, diharapkan Anda dapat mengetahui ciri-ciri yang dimiliki kelompok-kelompok hewan, dan dapat mendeskripsikan persamaan serta perbedaan ciri-ciri yang dimiliki oleh kelompok-kelompok hewan. Dengan demikian Anda dapat lebih mengenal dunia hewan serta dapat mengidentifikasikan peran anggota hewan bagi kehidupan. Hewan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri-ciri berbeda dengan tumbuhan. Ciri yang paling membedakan antara hewan dan tumbuhan adalah tidak mempunyai klorofil dan bergerak aktif. Gambar 8.1 Bermacam-macam jenis hewan Sumber: Encarta Encyclopedia, 2006 Kata Kunci • avertebrata • porifera • coelenterata • plathyhelminthes • nemathelminthes • annelida • arthropoda • mollusca • echinodermata • vertebrata • pisces • amfibi • reptilia • aves • mamalia Biologi SMA/MA Kelas X 227
228 Biologi SMA/MA Kelas X PETA KONSEP Ciri-ciri umum Ada tidaknya Tulang Belakang Avertebrata Vertebrata Ciri-ciri bentuk tubuh Berpori Berongga Pipih Benang Cincin Lunak Berduri Kaki beruas-ruas Porifera Coelenterata Platyhelminthes Nemathelminthes Annelida Mollusca Echinodermata Arthropoda Dunia Hewan (Animalia) tidak ada ada Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Jenis-jenis Peranan Pisces (Ikan) Amphibia (Amfibi) Reptilia (Hewan melata) Aves (Burung) Mamalia (Menyusui) mencakup
Page 2 and 3:
Idun Kistinnah Endang Sri Lestari B
Page 6 and 7:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
Page 8 and 9:
KATA SAMBUTAN .....................
Page 10 and 11:
1 Tujuan Pembelajaran BIOLOGI SEBAG
Page 12 and 13:
Di antara makhluk hidup, manusia me
Page 14 and 15:
. Memiliki Metode Pengembangan ilmu
Page 16 and 17:
Seiring dengan berkembangnya bermac
Page 18 and 19:
Protozoologi : Ilmu yang mempelajar
Page 20 and 21:
Untuk memahami lebih jelas tentang
Page 22 and 23:
Gambar 1.3 Grafik pertumbuhan tanam
Page 24 and 25:
2. Menguji Hipotesis Setelah menyus
Page 26 and 27:
5. Menguji Jawaban Tahap ini dilaku
Page 28 and 29:
d. Asam Nukleat Asam nukleat merupa
Page 30 and 31:
3. Kesimpulan apakah yang kelompok
Page 32 and 33:
Misalnya, sistem pencernaan terdiri
Page 34 and 35:
6. Objek Tingkat Individu Setiap ma
Page 36 and 37:
Selain memiliki wilayah yang jauh l
Page 38 and 39:
7. Objek kajian biologi sangat bany
Page 40 and 41:
9. Teori-teori yang diajukan dalam
Page 42 and 43:
2 Tujuan Pembelajaran KLASIFIKASI M
Page 44 and 45:
A KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Tahu
Page 46 and 47:
. Mengetahui hubungan kekerabatan a
Page 48 and 49:
c. Berdasarkan Ciri Morfologi dan A
Page 50 and 51:
C MACAM-MACAM KLASIFIKASI Seiring d
Page 52 and 53:
Sumber: CD Clipart Gambar 2.3 Tingk
Page 54 and 55:
g. Species (Jenis) Species merupaka
Page 56 and 57:
TUGAS INDIVIDU Tujuan : Mengetahui
Page 58 and 59:
Agar pemahaman Anda tentang hal ini
Page 60 and 61:
a. Kingdom Monera, ciri-cirinya ada
Page 62 and 63:
I. Kunci Determinasi Tumbuhan 1. a.
Page 64 and 65:
2. Kumpulkan tumbuh-tumbuhan yang A
Page 66 and 67:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
Page 68 and 69:
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan
Page 70 and 71:
3 VIRUS Tujuan Pembelajaran Pada ba
Page 72 and 73:
Adanya penyakit menyebabkan manusia
Page 74 and 75:
ukurannya sangat mikroskopik. Virus
Page 76 and 77:
3. Diskusikan bersama dalam hal ber
Page 78 and 79:
Jika kita amati, tubuh bakteriofage
Page 80 and 81:
Sumber: Ilustrasi Cahyo Seperti pad
Page 82 and 83:
1. Virus dengan Asam Nukleat “DNA
Page 84 and 85:
. Untuk Melemahkan Bakteri Apabila
Page 86 and 87:
Penyakit tersebut dapat dicegah den
Page 88 and 89:
ditandai dengan titik hitam yang di
Page 90 and 91:
Penularan virus HIV terjadi melalui
Page 92 and 93:
10. Peranan virus dalam kehidupan m
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
4 Tujuan Pembelajaran BAKTERI Pada
Page 98 and 99:
A RUANG LINGKUP BAKTERI Bila kita m
Page 100 and 101:
9. Metilen blue atau tinta cina 12.
Page 102 and 103:
1) Flagelum (jamak: Flagela) Bentuk
Page 104 and 105:
dalam keadaan lingkungan yang jelek
Page 106 and 107:
1. Eubacteria Eubacteria merupakan
Page 108 and 109:
3) Enterobacteriaceae Bakteri golon
Page 110 and 111:
Pernahkah Anda mendengar tentang pe
Page 112 and 113:
isa hidup di rumen sapi yang ada di
Page 114 and 115:
C PERANAN BAKTERI DALAM KEHIDUPAN M
Page 116 and 117:
2. Peranan yang Merugikan/Patogen C
Page 118 and 119:
3. Manjaga Kebersihan dan Kesehatan
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
10. Agar susu tidak terurai dan mud
Page 124 and 125:
5 Tujuan Pembelajaran PROTISTA Pada
Page 126 and 127:
A CIRI-CIRI PROTISTA Perhatikan ber
Page 128 and 129:
B MACAM-MACAM PROTISTA 1. Penggolon
Page 130 and 131:
4. Setelah dingin, masukkan air saw
Page 132 and 133:
Jika pada proses pembelahan diri (p
Page 134 and 135:
(2) Trypanosoma gambiense Golongan
Page 136 and 137:
Gambar 5.8 Cara Amoeba mendapatkan
Page 138 and 139:
- Bagaimana cara mengatasi penyakit
Page 140 and 141:
Dilihat dari bentuknya, Ciliata ber
Page 142 and 143:
Anggota Ciliata yang hidup bebas, c
Page 144 and 145:
Dari Gambar 5.16 terlihat bahwa dau
Page 146 and 147:
4. Amati langsung di bawah mikrosko
Page 148 and 149:
fotosintesis. Bahkan, beberapa jeni
Page 150 and 151:
seterusnya sampai lama kelamaan sel
Page 152 and 153:
Beberapa filum pada jamur adalah se
Page 154 and 155:
Makanan apa saja yang dibutuhkan ja
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
10. Penyakit yang pernah menyerang
Page 160 and 161:
6 Tujuan Pembelajaran JAMUR/FUNGI P
Page 162 and 163:
Tahukah Anda cara pembuatan tempe d
Page 164 and 165:
Dari Gambar 6.2 tampak bahwa pada h
Page 166 and 167:
Perhatikan macam-macam spora seksua
Page 168 and 169:
Gambar 6.6 Perkembangbiakan secara
Page 170 and 171:
2. Ascomycota Pernahkan Anda berpik
Page 172 and 173:
Peristiwa ini merupakan salah satu
Page 174 and 175:
Bagaimana jamur ini bisa digunakan
Page 176 and 177:
2) Candida albicans Jamur ini dapat
Page 178 and 179:
Bagaimana daur hidup Basidiomycota?
Page 180 and 181:
7. Setelah berbuah, siap untuk dipa
Page 182 and 183:
Dari hasil kegiatan yang telah kali
Page 184 and 185:
Lichenes memperbanyak diri secara a
Page 186 and 187: 10. Basidiomycota merupakan jamur m
Page 188 and 189: 10. Lichenes merupakan gabungan sim
Page 190 and 191: ULANGAN BLOK 1 I. Pilihlah jawaban
Page 192 and 193: 7 Tujuan Pembelajaran DUNIA TUMBUHA
Page 194 and 195: A CIRI-CIRI UMUM TUMBUHAN Perhatika
Page 196 and 197: sudah disediakan menggunakan pipet
Page 198 and 199: dapat bergerak, jadi merupakan suat
Page 200 and 201: Perkembangbiakan Spirogyra secara a
Page 202 and 203: talusnya terapung-apung di air laut
Page 204 and 205: Tabel 7.1 Perbandingan Alga Hijau,
Page 206 and 207: Dari hasil pengamatan di bawah mikr
Page 208 and 209: Berdasarkan skema daur hidupnya, ta
Page 210 and 211: Gambar 7.18 Bagian-bagian tumbuhan
Page 212 and 213: Beberapa jenis lumut sudah dapat di
Page 214 and 215: Ciri khas daun tumbuhan paku pada w
Page 216 and 217: Gambar 7.23 Daur hidup tumbuhan pak
Page 218 and 219: paku ini dianggap sebagai bentuk pe
Page 220 and 221: Berdasarkan sifat sporanya, jenis t
Page 222 and 223: Bagaimana ciri-ciri tumbuhan ini? D
Page 224 and 225: c. Jenis-Jenis Tumbuhan Biji (Sperm
Page 226 and 227: c) Kelompok Pakis Haji (Cycadinae)
Page 228 and 229: Akar yang berkecambah mengalami ham
Page 230 and 231: Perlu Diketahui Tahukah Anda belum
Page 232 and 233: L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
Page 234 and 235: 13. Berdasarkan jumlah keping bijin
Page 238 and 239: A CIRI-CIRI UMUM HEWAN Perhatikan b
Page 240 and 241: doderm (lapisan dalam). Ektoderm da
Page 242 and 243: Jika Anda mengamati dengan cermat,
Page 244 and 245: Kelompok Porifera ini belum mempuny
Page 246 and 247: Pernahkah Anda melihat ubur-ubur? H
Page 248 and 249: 2) Perkembangbiakan Coelenterata Un
Page 250 and 251: sering terdampar di pantai. Daur hi
Page 252 and 253: 5. Kesimpulan apa yang Anda peroleh
Page 254 and 255: KEGIATAN KELOMPOK 4 Tujuan : Menget
Page 256 and 257: Gambar 8.22 (a) Bentuk cacing darah
Page 258 and 259: Perhatikan pula daur hidup cacing p
Page 260 and 261: 1) Ciri-Ciri Umum Nemathelminthes D
Page 262 and 263: d) Cacing Filaria (Wuchereria bancr
Page 264 and 265: digunakan untuk kopulasi dan akan m
Page 266 and 267: TUGAS KELOMPOK Setelah Anda mempela
Page 268 and 269: Jika Anda amati, pada waktu berjala
Page 270 and 271: Jenis kelamin hewan ini adalah herm
Page 272 and 273: 2) Prisma Prisma merupakan lapisan
Page 274 and 275: g. Filum Echinodermata Nama Echinod
Page 276 and 277: 3) Jenis-Jenis Echinodermata Bentuk
Page 278 and 279: h. Filum Arthropoda Golongan Arthro
Page 280 and 281: 2) Perkembangbiakan Arthropoda Repr
Page 282 and 283: Diptera Lalat rumah Orthoptera Bela
Page 284 and 285: No 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Ordo Homop
Page 286 and 287:
Bagian abdomen tidak beruas-ruas da
Page 288 and 289:
2. Vertebrata Perhatikan hewan pada
Page 290 and 291:
Karena telur katak tidak memiliki k
Page 292 and 293:
Perlu Diketahui Burung dipercaya be
Page 294 and 295:
15. Jenis-jenis Nemathelminthes, ya
Page 296 and 297:
5. Kelompok cacing dari filum Annel
Page 298 and 299:
16. Perhatikan gambar di samping! G
Page 300 and 301:
9 Adakah hewan peliharaan atau tana
Page 302 and 303:
Di lingkungan sekitar kita banyak s
Page 304 and 305:
Kekayaan jenis tumbuhan tersebut me
Page 306 and 307:
2. Keunikan Keanekaragaman Hayati d
Page 308 and 309:
Berikut ini contoh tumbuh-tumbuhan
Page 310 and 311:
B PERANAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DAL
Page 312 and 313:
uatan seperti mencangkok, menempel,
Page 314 and 315:
1. Aktivitas Manusia yang Merugikan
Page 316 and 317:
Di Taman Nasional Way Kambas terdap
Page 318 and 319:
hutan, muncak, musang, lutung merah
Page 320 and 321:
satunya hewan purba yang masih hidu
Page 322 and 323:
oleh benang-benang kromosom yang sa
Page 324 and 325:
hasilkan keturunan lagi, begitu set
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
10. Jika ada suatu makhluk hidup da
Page 330 and 331:
10 Tujuan Pembelajaran EKOSISTEM Pa
Page 332 and 333:
Pada Gambar 10.1 tampak tumbuhan, h
Page 334 and 335:
Untuk memahami hal ini dengan lebih
Page 336 and 337:
. Organisme kemoautotrof, menggunak
Page 338 and 339:
. Interaksi Antarindividu dalam Kom
Page 340 and 341:
3) Pengurai (Perombak) dan Detritiv
Page 342 and 343:
Dengan energi cahaya itu, bumi menj
Page 344 and 345:
Rangkaian peristiwa makan dan dimak
Page 346 and 347:
Pada piramida jumlah, golongan orga
Page 348 and 349:
Adapun manusia dan hewan (konsumen)
Page 350 and 351:
suatu organisme mati kemudian menga
Page 352 and 353:
Energi yang hilang pada proses resp
Page 354 and 355:
Di dalam tempat ini tidak dijumpai
Page 356 and 357:
2) Ekosistem Pantai Batu Jenis ekos
Page 358 and 359:
5) Hutan Sagu Hutan sagu berkembang
Page 360 and 361:
. Hutan Tanaman Hutan tanaman merup
Page 362 and 363:
11. Populasi di dalam suatu ekosist
Page 364 and 365:
9. Setiap jenis makhluk hidup di da
Page 366 and 367:
Sumber: Ensiklopedia Populer Anak J
Page 368 and 369:
A KESEIMBANGAN LINGKUNGAN Lingkunga
Page 370 and 371:
Sumber daya alam yang ada di lingku
Page 372 and 373:
merupakan sumber pengairan/irigasi
Page 374 and 375:
2) Gas SO dan SO2 Gas belerang diok
Page 376 and 377:
Saat ini diperkirakan besarnya luba
Page 378 and 379:
eradaptasi berbeda terhadap pencema
Page 380 and 381:
2. Perlakukan seperti berikut: a. P
Page 382 and 383:
d. Pencemaran Suara (Kebisingan) Pe
Page 384 and 385:
Apabila ikan-ikan tersebut ditangka
Page 386 and 387:
3. Reduce Reduce adalah melakukan p
Page 388 and 389:
Langkah Kerja: 1. Panaskan 500 ml a
Page 390 and 391:
D. Pembuatan Pestisida Organik Cair
Page 392 and 393:
Etika lingkungan berpedoman pada ha
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
6. Telur Fasciola hepatica yang kel
Page 400 and 401:
ULANGAN BLOK 1 I. 1. e 3. b 5. c 7.
Page 402 and 403:
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL Daftar Gamb
Page 404 and 405:
Gambar 7.22 Protalium .............
Page 406 and 407:
GLOSARIUM A Abiotik : komponen peny
Page 408 and 409:
Ozon : suatu lapisan gas atmosfer y
Page 410 and 411:
Fungi 51, 56, 58, 59, 151, 153, 171
show all

biologi 1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?