- Page 2 and 3:
Idun Kistinnah Endang Sri Lestari B
- Page 6 and 7:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
- Page 8 and 9:
KATA SAMBUTAN .....................
- Page 10 and 11:
1 Tujuan Pembelajaran BIOLOGI SEBAG
- Page 12 and 13:
Di antara makhluk hidup, manusia me
- Page 14 and 15:
. Memiliki Metode Pengembangan ilmu
- Page 16 and 17:
Seiring dengan berkembangnya bermac
- Page 18 and 19:
Protozoologi : Ilmu yang mempelajar
- Page 20 and 21:
Untuk memahami lebih jelas tentang
- Page 22 and 23:
Gambar 1.3 Grafik pertumbuhan tanam
- Page 24 and 25:
2. Menguji Hipotesis Setelah menyus
- Page 26 and 27:
5. Menguji Jawaban Tahap ini dilaku
- Page 28 and 29:
d. Asam Nukleat Asam nukleat merupa
- Page 30 and 31:
3. Kesimpulan apakah yang kelompok
- Page 32 and 33:
Misalnya, sistem pencernaan terdiri
- Page 34 and 35:
6. Objek Tingkat Individu Setiap ma
- Page 36 and 37:
Selain memiliki wilayah yang jauh l
- Page 38 and 39:
7. Objek kajian biologi sangat bany
- Page 40 and 41:
9. Teori-teori yang diajukan dalam
- Page 42 and 43:
2 Tujuan Pembelajaran KLASIFIKASI M
- Page 44 and 45:
A KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Tahu
- Page 46 and 47:
. Mengetahui hubungan kekerabatan a
- Page 48 and 49:
c. Berdasarkan Ciri Morfologi dan A
- Page 50 and 51:
C MACAM-MACAM KLASIFIKASI Seiring d
- Page 52 and 53:
Sumber: CD Clipart Gambar 2.3 Tingk
- Page 54 and 55:
g. Species (Jenis) Species merupaka
- Page 56 and 57:
TUGAS INDIVIDU Tujuan : Mengetahui
- Page 58 and 59:
Agar pemahaman Anda tentang hal ini
- Page 60 and 61:
a. Kingdom Monera, ciri-cirinya ada
- Page 62 and 63:
I. Kunci Determinasi Tumbuhan 1. a.
- Page 64 and 65:
2. Kumpulkan tumbuh-tumbuhan yang A
- Page 66 and 67:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 68 and 69:
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan
- Page 70 and 71:
3 VIRUS Tujuan Pembelajaran Pada ba
- Page 72 and 73:
Adanya penyakit menyebabkan manusia
- Page 74 and 75:
ukurannya sangat mikroskopik. Virus
- Page 76 and 77:
3. Diskusikan bersama dalam hal ber
- Page 78 and 79:
Jika kita amati, tubuh bakteriofage
- Page 80 and 81:
Sumber: Ilustrasi Cahyo Seperti pad
- Page 82 and 83:
1. Virus dengan Asam Nukleat “DNA
- Page 84 and 85:
. Untuk Melemahkan Bakteri Apabila
- Page 86 and 87:
Penyakit tersebut dapat dicegah den
- Page 88 and 89:
ditandai dengan titik hitam yang di
- Page 90 and 91:
Penularan virus HIV terjadi melalui
- Page 92 and 93:
10. Peranan virus dalam kehidupan m
- Page 94 and 95:
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan
- Page 96 and 97:
4 Tujuan Pembelajaran BAKTERI Pada
- Page 98 and 99:
A RUANG LINGKUP BAKTERI Bila kita m
- Page 100 and 101:
9. Metilen blue atau tinta cina 12.
- Page 102 and 103:
1) Flagelum (jamak: Flagela) Bentuk
- Page 104 and 105:
dalam keadaan lingkungan yang jelek
- Page 106 and 107:
1. Eubacteria Eubacteria merupakan
- Page 108 and 109:
3) Enterobacteriaceae Bakteri golon
- Page 110 and 111:
Pernahkah Anda mendengar tentang pe
- Page 112 and 113:
isa hidup di rumen sapi yang ada di
- Page 114 and 115:
C PERANAN BAKTERI DALAM KEHIDUPAN M
- Page 116 and 117:
2. Peranan yang Merugikan/Patogen C
- Page 118 and 119:
3. Manjaga Kebersihan dan Kesehatan
- Page 120 and 121:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 122 and 123:
10. Agar susu tidak terurai dan mud
- Page 124 and 125:
5 Tujuan Pembelajaran PROTISTA Pada
- Page 126 and 127:
A CIRI-CIRI PROTISTA Perhatikan ber
- Page 128 and 129:
B MACAM-MACAM PROTISTA 1. Penggolon
- Page 130 and 131:
4. Setelah dingin, masukkan air saw
- Page 132 and 133:
Jika pada proses pembelahan diri (p
- Page 134 and 135:
(2) Trypanosoma gambiense Golongan
- Page 136 and 137:
Gambar 5.8 Cara Amoeba mendapatkan
- Page 138 and 139:
- Bagaimana cara mengatasi penyakit
- Page 140 and 141:
Dilihat dari bentuknya, Ciliata ber
- Page 142 and 143:
Anggota Ciliata yang hidup bebas, c
- Page 144 and 145:
Dari Gambar 5.16 terlihat bahwa dau
- Page 146 and 147:
4. Amati langsung di bawah mikrosko
- Page 148 and 149:
fotosintesis. Bahkan, beberapa jeni
- Page 150 and 151:
seterusnya sampai lama kelamaan sel
- Page 152 and 153:
Beberapa filum pada jamur adalah se
- Page 154 and 155:
Makanan apa saja yang dibutuhkan ja
- Page 156 and 157:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 158 and 159:
10. Penyakit yang pernah menyerang
- Page 160 and 161:
6 Tujuan Pembelajaran JAMUR/FUNGI P
- Page 162 and 163:
Tahukah Anda cara pembuatan tempe d
- Page 164 and 165:
Dari Gambar 6.2 tampak bahwa pada h
- Page 166 and 167: Perhatikan macam-macam spora seksua
- Page 168 and 169: Gambar 6.6 Perkembangbiakan secara
- Page 170 and 171: 2. Ascomycota Pernahkan Anda berpik
- Page 172 and 173: Peristiwa ini merupakan salah satu
- Page 174 and 175: Bagaimana jamur ini bisa digunakan
- Page 176 and 177: 2) Candida albicans Jamur ini dapat
- Page 178 and 179: Bagaimana daur hidup Basidiomycota?
- Page 180 and 181: 7. Setelah berbuah, siap untuk dipa
- Page 182 and 183: Dari hasil kegiatan yang telah kali
- Page 184 and 185: Lichenes memperbanyak diri secara a
- Page 186 and 187: 10. Basidiomycota merupakan jamur m
- Page 188 and 189: 10. Lichenes merupakan gabungan sim
- Page 190 and 191: ULANGAN BLOK 1 I. Pilihlah jawaban
- Page 192 and 193: 7 Tujuan Pembelajaran DUNIA TUMBUHA
- Page 194 and 195: A CIRI-CIRI UMUM TUMBUHAN Perhatika
- Page 196 and 197: sudah disediakan menggunakan pipet
- Page 198 and 199: dapat bergerak, jadi merupakan suat
- Page 200 and 201: Perkembangbiakan Spirogyra secara a
- Page 202 and 203: talusnya terapung-apung di air laut
- Page 204 and 205: Tabel 7.1 Perbandingan Alga Hijau,
- Page 206 and 207: Dari hasil pengamatan di bawah mikr
- Page 208 and 209: Berdasarkan skema daur hidupnya, ta
- Page 210 and 211: Gambar 7.18 Bagian-bagian tumbuhan
- Page 212 and 213: Beberapa jenis lumut sudah dapat di
- Page 214 and 215: Ciri khas daun tumbuhan paku pada w
- Page 218 and 219: paku ini dianggap sebagai bentuk pe
- Page 220 and 221: Berdasarkan sifat sporanya, jenis t
- Page 222 and 223: Bagaimana ciri-ciri tumbuhan ini? D
- Page 224 and 225: c. Jenis-Jenis Tumbuhan Biji (Sperm
- Page 226 and 227: c) Kelompok Pakis Haji (Cycadinae)
- Page 228 and 229: Akar yang berkecambah mengalami ham
- Page 230 and 231: Perlu Diketahui Tahukah Anda belum
- Page 232 and 233: L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 234 and 235: 13. Berdasarkan jumlah keping bijin
- Page 236 and 237: 8 Tujuan Pembelajaran DUNIA HEWAN P
- Page 238 and 239: A CIRI-CIRI UMUM HEWAN Perhatikan b
- Page 240 and 241: doderm (lapisan dalam). Ektoderm da
- Page 242 and 243: Jika Anda mengamati dengan cermat,
- Page 244 and 245: Kelompok Porifera ini belum mempuny
- Page 246 and 247: Pernahkah Anda melihat ubur-ubur? H
- Page 248 and 249: 2) Perkembangbiakan Coelenterata Un
- Page 250 and 251: sering terdampar di pantai. Daur hi
- Page 252 and 253: 5. Kesimpulan apa yang Anda peroleh
- Page 254 and 255: KEGIATAN KELOMPOK 4 Tujuan : Menget
- Page 256 and 257: Gambar 8.22 (a) Bentuk cacing darah
- Page 258 and 259: Perhatikan pula daur hidup cacing p
- Page 260 and 261: 1) Ciri-Ciri Umum Nemathelminthes D
- Page 262 and 263: d) Cacing Filaria (Wuchereria bancr
- Page 264 and 265: digunakan untuk kopulasi dan akan m
- Page 266 and 267:
TUGAS KELOMPOK Setelah Anda mempela
- Page 268 and 269:
Jika Anda amati, pada waktu berjala
- Page 270 and 271:
Jenis kelamin hewan ini adalah herm
- Page 272 and 273:
2) Prisma Prisma merupakan lapisan
- Page 274 and 275:
g. Filum Echinodermata Nama Echinod
- Page 276 and 277:
3) Jenis-Jenis Echinodermata Bentuk
- Page 278 and 279:
h. Filum Arthropoda Golongan Arthro
- Page 280 and 281:
2) Perkembangbiakan Arthropoda Repr
- Page 282 and 283:
Diptera Lalat rumah Orthoptera Bela
- Page 284 and 285:
No 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Ordo Homop
- Page 286 and 287:
Bagian abdomen tidak beruas-ruas da
- Page 288 and 289:
2. Vertebrata Perhatikan hewan pada
- Page 290 and 291:
Karena telur katak tidak memiliki k
- Page 292 and 293:
Perlu Diketahui Burung dipercaya be
- Page 294 and 295:
15. Jenis-jenis Nemathelminthes, ya
- Page 296 and 297:
5. Kelompok cacing dari filum Annel
- Page 298 and 299:
16. Perhatikan gambar di samping! G
- Page 300 and 301:
9 Adakah hewan peliharaan atau tana
- Page 302 and 303:
Di lingkungan sekitar kita banyak s
- Page 304 and 305:
Kekayaan jenis tumbuhan tersebut me
- Page 306 and 307:
2. Keunikan Keanekaragaman Hayati d
- Page 308 and 309:
Berikut ini contoh tumbuh-tumbuhan
- Page 310 and 311:
B PERANAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DAL
- Page 312 and 313:
uatan seperti mencangkok, menempel,
- Page 314 and 315:
1. Aktivitas Manusia yang Merugikan
- Page 316 and 317:
Di Taman Nasional Way Kambas terdap
- Page 318 and 319:
hutan, muncak, musang, lutung merah
- Page 320 and 321:
satunya hewan purba yang masih hidu
- Page 322 and 323:
oleh benang-benang kromosom yang sa
- Page 324 and 325:
hasilkan keturunan lagi, begitu set
- Page 326 and 327:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 328 and 329:
10. Jika ada suatu makhluk hidup da
- Page 330 and 331:
10 Tujuan Pembelajaran EKOSISTEM Pa
- Page 332 and 333:
Pada Gambar 10.1 tampak tumbuhan, h
- Page 334 and 335:
Untuk memahami hal ini dengan lebih
- Page 336 and 337:
. Organisme kemoautotrof, menggunak
- Page 338 and 339:
. Interaksi Antarindividu dalam Kom
- Page 340 and 341:
3) Pengurai (Perombak) dan Detritiv
- Page 342 and 343:
Dengan energi cahaya itu, bumi menj
- Page 344 and 345:
Rangkaian peristiwa makan dan dimak
- Page 346 and 347:
Pada piramida jumlah, golongan orga
- Page 348 and 349:
Adapun manusia dan hewan (konsumen)
- Page 350 and 351:
suatu organisme mati kemudian menga
- Page 352 and 353:
Energi yang hilang pada proses resp
- Page 354 and 355:
Di dalam tempat ini tidak dijumpai
- Page 356 and 357:
2) Ekosistem Pantai Batu Jenis ekos
- Page 358 and 359:
5) Hutan Sagu Hutan sagu berkembang
- Page 360 and 361:
. Hutan Tanaman Hutan tanaman merup
- Page 362 and 363:
11. Populasi di dalam suatu ekosist
- Page 364 and 365:
9. Setiap jenis makhluk hidup di da
- Page 366 and 367:
Sumber: Ensiklopedia Populer Anak J
- Page 368 and 369:
A KESEIMBANGAN LINGKUNGAN Lingkunga
- Page 370 and 371:
Sumber daya alam yang ada di lingku
- Page 372 and 373:
merupakan sumber pengairan/irigasi
- Page 374 and 375:
2) Gas SO dan SO2 Gas belerang diok
- Page 376 and 377:
Saat ini diperkirakan besarnya luba
- Page 378 and 379:
eradaptasi berbeda terhadap pencema
- Page 380 and 381:
2. Perlakukan seperti berikut: a. P
- Page 382 and 383:
d. Pencemaran Suara (Kebisingan) Pe
- Page 384 and 385:
Apabila ikan-ikan tersebut ditangka
- Page 386 and 387:
3. Reduce Reduce adalah melakukan p
- Page 388 and 389:
Langkah Kerja: 1. Panaskan 500 ml a
- Page 390 and 391:
D. Pembuatan Pestisida Organik Cair
- Page 392 and 393:
Etika lingkungan berpedoman pada ha
- Page 394 and 395:
L A T I H A N I. Pilihlah jawaban y
- Page 396 and 397:
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan
- Page 398 and 399:
6. Telur Fasciola hepatica yang kel
- Page 400 and 401:
ULANGAN BLOK 1 I. 1. e 3. b 5. c 7.
- Page 402 and 403:
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL Daftar Gamb
- Page 404 and 405:
Gambar 7.22 Protalium .............
- Page 406 and 407:
GLOSARIUM A Abiotik : komponen peny
- Page 408 and 409:
Ozon : suatu lapisan gas atmosfer y
- Page 410 and 411:
Fungi 51, 56, 58, 59, 151, 153, 171