laporan pencapaian millennium development goals indonesia - UNDP

More documents

Recommendations

Info

Laporan perkembangan pencapaian mDgs inDonesia 2007 Gambar 3.1 rasio apm perempuan terhadap Laki-laki, menurut Jenjang penddikan sD/mi, smp/mts, sma/ma, dan pendidikan tinggi, nasional, tahun 1992-2006 (dalam %). sumber: survey sosial ekonomi nasional (bps, berbagai tahun) 40 kesenjangan gender (gender gap) masih terjadi di sebagian besar bidang. berbagai upaya dilakukan guna meningkatkan kualitas kehidupan dan peran perempuan agar mereka tidak tertinggal dibandingkan lakilaki. Di bidang pendidikan, kemajuan yang terjadi dalam kesetaraan gender secara keseluruhan cukup berarti. ini terutama ditunjukkan oleh rasio anak perempuan terhadap anak laki-laki di tingkat pendidikan dasar, lanjutan, dan tinggi, yang diukur melalui angka partisipasi murni anak perempuan terhadap anak laki-laki. kemajuan ini juga dapat dilihat dari rasio melek huruf perempuan terhadap laki-laki usia 15-24 tahun, yang diukur melalui angka melek huruf perempuan/laki-laki (indeks paritas melek huruf gender). pencapaian angka partisipasi murni (APM) anak perempuan terhadap anak laki-laki secara umum menunjukkan kecenderungan meningkat, terutama untuk rasio apm usia sekolah lanjutan tingkat atas (sma/ ma) perempuan dan rasio apm usia pendidikan tinggi perempuan, dalam kurun waktu lima tahun terakhir (tahun 2002-2006). meningkatnya rasio ini menunjukkan bahwa jumlah perempuan yang berpartisipasi dalam suatu jenjang pendidikan semakin besar dibandingkan dengan jumlah laki-laki yang berpartisipasi dalam suatu jenjang pendidikan yang sama. Jika rasio apm sma/ma perempuan pada kurun waktu tahun 1992-2002 rata-rata hanya 98,76 persen per tahun, maka rasio tersebut antara tahun 2002-2006 meningkat dengan rata-rata per tahunnya mencapai 99,07 persen. kecenderungan yang sama juga terjadi pada rasio apm pendidikan tinggi perempuan yang rata-rata per tahunnya antara tahun 1992-2002 sebesar 85,73 persen dan terus meningkat dalam kurun 2003-2006 dengan rata-rata sebesar 97,24 persen per tahun. Data ini menginformasikan terjadinya peningkatan akses perempuan ke sma/ma dan perguruan tinggi. membaiknya situasi tersebut diduga karena meningkatnya dan bertambahnya sarana sekolah sma/ 110 105 100 95 90 85 80 75 1990 101.30 100.60 98.00 85.10 1992 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 rasio apm sD perempuan/Laki-laki (7-12) rasio apm sLtp perempuan/Laki-laki (13-15) rasio apm sLta perempuan/Laki-laki (16-18) rasio apm Dikti perempuan/Laki-laki (19-24) 2003 2005 102.51 100.02 99.97 99.42 2006 2010 2015 ma dan semakin ringannya jarak tempuh menuju sekolah, sebagai hasil dari perbaikan prasarana transportasi dan perhubungan. pemahaman perempuan akan pentingnya pendidikan lebih tinggi juga diduga menjadi salah satu penyebab meningkatnya kesadaran perempuan untuk meneruskan pendidikannya ke perguruan tinggi dalam kurun waktu lima tahun terakhir. situasi dan kecenderungan yang berbeda terjadi pada rasio apm sD/mi dan smp/ mts perempuan. rasio apm sD/mi perempuan rata-rata per tahun dalam kurun waktu tahun 2003-2006 sebesar 99,4 persen. kondisi ini menunjukkan penurunan jika dibandingkan dengan ratarata dalam kurun waktu tahun 1992-2000 yang sebesar 100,3 persen. Hal serupa terjadi untuk apm smp/mts yang menurun dari 104,2 persen menjadi 100 persen. Data tahun 2002-2006 menunjukkan terjadinya penurunan tingkat partisipasi perempuan dalam jenjang pendidikan sD/mi dan smp/mts. situasi ini diduga terjadi karena meningkatnya jumlah siswa perempuan sD/mi dan smp/mts yang meneruskan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
meskipun demikian, pada jenjang pendidikan dasar (sD/mi dan smp/ mts) rasio apm-nya tetap bertahan di atas angka 100 persen. Hal ini berarti tidak terdapat kesenjangan gender dalam pencapaian rasio apm pada tingkat sD/mi dan smp/mts. 102 102 101 101 100 100 tujuan 3. mendorong kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan Angka melek huruf perempuan/laki-laki 99 (indeks paritas melek huruf gender) ditunjukkan oleh rasio melek huruf pada 99 kelompok perempuan terhadap laki-laki 98 usia 15–24 tahun. rasio melek huruf 98 97.90 perempuan sepanjang tahun 1992 hingga 1998 menunjukkan kecenderungan meningkat secara konstan. Jika pada tahun 1990-1992 rasio ini baru mencapai 97 97,9 persen, maka pada tahun 1998 angka tersebut sudah mencapai 99,5 persen. Dampak krisis ekonomi pada tahun 1999 sempat menyebabkan hilangnya kesempatan bagi sejumlah perempuan untuk mengakses pendidikan membaca/menulis sehingga rasionya menurun menjadi 99,4 persen. akan tetapi sejak tahun 2002 rasio tersebut kembali membaik hingga mencapai 99,93 persen pada tahun 2006. ini mengindikasikan bahwasanya kesenjangan angka melek huruf antara perempuan terhadap laki-laki semakin kecil dari tahun 1990-an ke tahun 2006. 1990 Dari segi pengelompokan usia, situasi berbeda justru tampak pada tahun 2006, yakni dengan semakin tingginya kesenjangan angka melek huruf antara perempuan terhadap laki-laki dalam kelompok usia yang lebih tinggi. pada tahun 2006, rasio melek huruf perempuan terhadap laki-laki kelompok usia 25-44 tahun tercatat hanya 97,4 persen, dan dari kelompok usia 45 tahun ke atas hanya 81,4 persen. Dengan demikian, peningkatan akses pendidikan khusus baca dan tulis terutama bagi perempuan kelompok usia 25 tahun ke atas perlu dimasukkan sebagai salah satu prioritas pendidikan nasional. selanjutnya, ketidaksetaraan gender juga masih terjadi dalam pembangunan ketenagakerjaan, yang antara lain dapat dilihat dari rendahnya tingkat partisipasi angkatan kerja (tpak) dan tingginya tingkat pengangguran terbuka (tpt) perempuan dibandingkan mitranya laki-laki. berdasarkan data survey angkatan kerja nasional (Sakernas), TPAK perempuan mengalami fluktuasi dari 51,78 persen pada Agustus 2001 menjadi 49,23 persen pada agustus 2004, kemudian meningkat kembali menjadi 50,65 persen pada Februari 2005, dan kembali turun menjadi 49,52 persen pada Februari 2007. tpak perempuan tersebut jauh lebih rendah dibandingkan tpak laki-laki. Data sakernas menunjukkan, antara agustus 2001 hingga Februari 2007 tpak perempuan sekitar separuh dari tpak laki-laki. tingkat pengangguran terbuka (tpt) perempuan juga menunjukkan potret yang kurang menggembirakan. tpt perempuan relatif lebih tinggi dibandingkan dengan tpt laki-laki. pada agustus 2001, tpt perempuan tercatat sekitar 10,55 persen, meningkat menjadi 13,6 persen pada Februari 2005, dan mencapai puncaknya pada november 2005 yaitu 14,71 persen, tetapi kemudian menurun menjadi 11,83 pada Februari 2007. indikator berikutnya adalah kontribusi perempuan dalam pekerjaan upahan (wage employment). parameter yang digunakan di sini adalah status pekerjaan, rata-rata upah, dan tingkat pendidikan. Hasil survey angkatan kerja nasional (sakernas) menunjukkan bahwa pada Februari 2005 jumlah pekerja perempuan yang berstatus sebagai buruh/karyawan/pegawai sekitar 8,2 juta orang, pekerja bebas di sektor pertanian sekitar 1,9 juta, dan 0,6 juta orang sebagai pekerja bebas di sektor non-pertanian. Jumlah tersebut mengalami peningkatan masing-masing menjadi 8,6 juta, 2,3 juta, dan 0,7 juta pada Februari 2007. sementara itu, meskipun rata-rata upah pekerja perempuan lebih kecil dibandingkan dengan rata-rata upah pekerja laki-laki, namun nilainya mengalami peningkatan setiap tahunnya. ketimpangan upah terbesar terjadi 1994 1996 99.50 1998 99.40 2000 99.80 2002 2005 99.93 2010 Gambar 3.2 angka melek Huruf perempuan/ Laki-laki (indeks paritas melek Huruf gender) kelompok usia 15–24 tahun, nasional, tahun 1992-2006 (dalam %) sumber: survey sosial ekonomi nasional (bps, berbagai tahun) 41
Page 1 and 2:
LAPORAN PENCAPAIAN MILLENNIUM DEVEL
Page 3 and 4:
Laporan perkembangan pencapaian miL
Page 5: MENtERI NEGARA PERENcANAAN PEMBANGU
Page 9 and 10: DAFtAR ISI kata pengantar menteri n
Page 11 and 12: gambar 3.7 proporsi perempuan dalam
Page 13 and 14: kotak 9.2 pengelolaan Hutan di papu
Page 15: masukan berharga dikontribusikan ol
Page 18 and 19: Laporan perkembangan pencapaian mDg
Page 106 and 107:
Laporan perkembangan pencapaian mDg
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Lampiran 1. status pencapaian mDgs
Page 178 and 179:
Lampiran 1. status pencapaian mDgs
Page 180 and 181:
Lampiran 2. pencapaian target mDgs
Page 182 and 183:
Page 184:
show all

laporan pencapaian millennium development goals indonesia - UNDP

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?