laporan pencapaian millennium development goals indonesia - UNDP

More documents

Recommendations

Info

Laporan perkembangan <strong>pencapaian</strong> mDgs inDonesia 2007 Gambar 2.10 persentase penduduk usia 7-15 tahun menurut partisipasi sekolah, 2006 sumber: survey sosial dan ekonomi nasional (bps, 2006) tabel 2.2 Jumlah penduduk usia 7-15 tahun, menurut partisipasi sekolah, 2006 sumber: survey sosial dan ekonomi nasional (bps, 2006). tabel 2.4 proporsi anggaran pendidikan Dasar terhadap produk Domestik bruto. 2004-2006 (dalam rp miliar). sumber: bappenas, Departemen keuangan, Departemen pendidikan nasional, dan Departemen agama (2004- 2006). 32 usia 13-15 tahun sedang sekolah, 27.3% usia 7-12 tahun tidak sekolah, 1.8% usia 13-15 tahun tidak sekolah, 5.2% usia 7-12 tahun sedang sekolah, 65.7% Jumlah siswa penerima bos mengalami peningkatan dari 41,3 juta siswa dengan total anggaran sebesar rp 10,2 triliun pada tahun 2006. selain digunakan untuk membiayai operasional sekolah, penyediaan bos ini dimaksudkan untuk dapat membebaskan siswa miskin dari semua bentuk pungutan dan meringankan biaya yang harus dikeluarkan untuk mendapatkan buku mata pelajaran, sehingga mereka dapat memperoleh layanan pendidikan minimal sampai tingkat smp. keLompok usia JumLaH penDuDuk seDang sekoLaH tiDak sekoLaH usia 7-12 tahun 27.033.217 26.327.650 705.567 usia 13-15 tahun 13.020.153 10.947.345 2.072.808 jumlah 40.053.370 37.274.995 2.778.375 penyediaan bos buku untuk jenjang pendidikan dasar dimulai sejak tahun 2006. pemenuhan buku pelajaran dilakukan secara bertahap. Dalam dua tahun pemerintah telah menyediakan dua buku mata pelajaran per siswa dan khusus untuk daerah tertinggal sudah disediakan untuk tiga mata pelajaran. bos buku ini secara tidak langsung mengurangi beban orangtua untuk menyekolahkan anak dan lebih lanjut diharapkan dapat menurunkan angka putus sekolah dan meningkatkan partisipasi sekolah. Hasil penelitian yang dilakukan oleh badan penelitian dan pengembangan (balitbang) Departemen pendidikan nasional, menunjukkan bahwa dengan adanya program bos, sebanyak 70 persen sD/mi dan smp/mts telah jumlah PDB (1) Belanja Pendidikan (2) Belanja Pendidikan terhadap PDB (2/1) Perkiraan Belanja Pendidikan Dasar (3) Perkiraan Belanja Pendidikan Dasar terhadap PDB (3/1) tahun DepDik Nas Depag Provinsi (APBD) Kabupaten (APBD) Kota (APBD) jumlah 2004 2,299,000 2005 2,651,000 2006 3,041,000 2004 20,000 5,500 3,401 28,133 6,932 63,966 2005 26,115 6,762 3,452 30,287 7,596 74,212 2006 36,437 8,312 4,420 43,754 10,683 103,606 2004 0.87% 0.24% 0.15% 1.22% 0.30% 2.78% 2005 0.99% 0.26% 0.13% 1.14% 0.29% 2.80% 2006 1.20% 0.27% 0.15% 1.44% 0.35% 3.41% 2004 11,488 2,200 3,401 30,384 7,140 54,613 2005 15,663 2,467 3,452 32,104 7,748 61,434 2006 20,060 2,666 4,420 45,505 10,790 83,440 2004 0.50% 0.10% 0.15% 1.32% 0.31% 2.38% 2005 0.59% 0.09% 0.13% 1.21% 0.29% 2.32% 2006 0.66% 0.09% 0.15% 1.50% 0.35% 2.74%
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% pemerintah provinsi, 6.2% Depdiknas, 21.0% Depag, 4.0% pemerintah kabupaten/kota, 68.7% pemerintah provinsi, 5.6% Depdiknas, 25.5% Depag, 4.0% pemerintah kabupaten/kota, 64.9% 2004 2005 2006 sumber penDanaan untuk setiap JenJang penDiDikan Depdiknas, 24.0% tujuan 2. mencapai pendidikan Dasar untuk semua pemerintah provinsi, 5.3% Depag, 3.2% pemerintah kabupaten/kota, 67.5% 2004 2005 2006 1 Depdiknas 11.488 15.663 20.060 1.1 sD/mi 7.293 11.581 14.614 1.2 smp/mts 4.195 4.082 5.446 2 Depag 2.200 2.467 2.666 2.1 sD/mi 1.110 1.232 1.323 2.2 smp/mts 1.090 1.235 1.343 3 Pemerintah Provinsi 3.401 3.452 4.419 3.1 sD/mi 1.122 1.139 1.458 3.2 smp/mts 2.279 2.313 2.961 4 Pemerintah Kabupaten/Kota 37.524 39.852 56.295 4.1 sD/mi 23.779 25.224 35.659 4.2 smp/mts 13.745 14.628 20.636 jumlah 54.613 61.434 83.440 sD/mi 33.304 39.176 53.054 smp/mts 21.309 22.258 30.386 membebaskan siswa dari segala jenis pungutan. selain itu ditemukan pula bahwa bos berhasil menurunkan secara signifikan angka putus sekolah dari 4,3 persen menjadi 1,5 persen, dan meningkatkan tingkat kehadiran siswa dari 95,5 persen menjadi 96,3 persen. namun demikian, disadari bahwa besaran dana bos belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan operasional sekolah, terutama sekolah-sekolah yang berada di daerah perkotaan dan sekolah unggulan. Alasan tidak melanjutkan sekolah. pada tahun 2006, faktor ketiadaan biaya masih dijumpai sebagai alasan penduduk usia sekolah tidak melanjutkan pendidikan mereka. karena itu, pemerintah mengembangkan program pendidikan yang bukan hanya memperbaiki sarana dan prasarana melainkan juga memberikan program beasiswa bagi penduduk yang tidak mampu agar kebutuhan dasar terhadap pendidikan dapat terpenuhi. Kualitas guru. guru yang berkualitas memainkan peranan sentral dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Akan tetapi, saat ini masih banyak guru yang belum memiliki kualifikasi pendidikan sarjana (S-1) atau Diploma 4 (D-4) seperti yang disyaratkan oleh undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan Dosen. Dari hasil survey pendidikan yang dilakukan oleh Depdiknas tahun 2006 diperoleh informasi bahwa rata-rata kualifikasi pendidikan guru SD/MI sampai dengan SMA/SMK/MA baik negeri maupun swasta yang memiliki ijazah D-4 atau S-1 adalah 35,6 persen. Guru-guru yang belum memenuhi standar kualifikasi yang Gambar 2.11 persentase alokasi anggaran pendidikan, 2004-2006 sumber: bappenas, Departemen keuangan, Departemen pendidikan nasional, Departemen agama, dan usaiD (termasuk tambahan anggaran apbn-p) tabel 2.3 alokasi anggaran pendidikan Dasar, 2004-2006 (dalam rp Juta) sumber: bappenas, Departemen keuangan, Departemen pendidikan nasional, Departemen agama, dan usaiD (termasuk tambahan anggaran apbn-p) 33
Page 1 and 2: LAPORAN PENCAPAIAN MILLENNIUM DEVEL
Page 3 and 4: Laporan perkembangan pencapaian miL
Page 5: MENtERI NEGARA PERENcANAAN PEMBANGU
Page 9 and 10: DAFtAR ISI kata pengantar menteri n
Page 11 and 12: gambar 3.7 proporsi perempuan dalam
Page 13 and 14: kotak 9.2 pengelolaan Hutan di papu
Page 15: masukan berharga dikontribusikan ol
Page 18 and 19: Laporan perkembangan pencapaian mDg
Page 98 and 99:
Laporan perkembangan pencapaian mDg
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Lampiran 1. status pencapaian mDgs
Page 178 and 179:
Lampiran 1. status pencapaian mDgs
Page 180 and 181:
Lampiran 2. pencapaian target mDgs
Page 182 and 183:
Page 184:
show all

laporan pencapaian millennium development goals indonesia - UNDP

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?