16.05.2013 Views

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

232<br />

ARANTZA OZAETA<br />

tik bila tzen du esatariak asoziazio egokiak egitea iruzkinetan, adibide hurbilak<br />

jar tzea, konparazioak baserriaren munduarekin, doxa ekar tzea, eta abar.<br />

Kontua zera da: aipuan dagoeneko esana dagoena ber-esatea. Hi tz errebelatuaren<br />

mezua azal tzea eta didaktifika tzea. Aipuaren inguruan egiten<br />

den iruzkina, jakina, adierazlearen gainekoa da, inolaz ere edukiaren gainekoa.<br />

Horregatik, iruzkinean aipuan esandakoa ber-esaten da, baina beste<br />

era batera esaten da, nahiz eta ez den gauza berririk esaten. Iruzkina da<br />

idazlearen estilo per tsonalaren agerlekua, aipuak ekar tzean ezin baitu ezarrita<br />

dauden moduetatik kanpo ibili. Iruzkinak, beraz, ez du informazio<br />

berririk ekar tzen, baina esan esaten du, beste modu batean esan ere jadaesana.<br />

Iruzkinak, izan ere, “Lectio” eta “Meditatio” bil tzen ditu: irakaskuntza<br />

eta hezkun tza da. Jesukristoren nekaldiaren irakur tzea, seme hondatzailearen<br />

parabola, emakume samariarraren jasoera, Kafarnaum herrian<br />

gertatutakoa… Pasarte horiek amaierarik gabeko hausnarketa iturri eta<br />

iruzkin iturri dira.<br />

Gauzak horrela, iruzkina, sermoietan, errepikapena baino ez da: esateko,<br />

ber-esateko, mezuari ekiteko tresna. Iruzkina, baina, mota batekoa da: ez da<br />

edukiaren gainekoa, edukia eztabaida tzeko, zehazteko edo errefuxa tzeko.<br />

Errepikapena esandakoaren gainekoa da, memoria eta per tsuasio bide. Ez da<br />

analisi tresna, integrazio baliabide baizik. Sermoiak, nolanahi ere, ez dira iruzkin<br />

hu tsak, ez eta errepikapen hu tsak ere; aipua sermoietako osagai garran tzitsuena<br />

da, baina ez bakarra.<br />

B barrutiari dagokionez, hor ere ager tzen da “aipua-iruzkina” hurrenkera.<br />

Baina ez du estatutu bera, ezta fun tzio bera ere. Aipu horien erreferen tziala<br />

“iri tzia” da, “doxa”, eta gauzak aldatu egiten dira orduan. Baina, horiek horrela,<br />

B barrutiko berbaldi ekarria beharrezkoa ez ezik, ezinbestekoa da diskurtsoa<br />

on tzeko. Ho ts, “doxarik” gabe ez dago sermoirik. Sermoiek, izan ere,<br />

fun tziona tzen baitute termodinamikaren legearen arabera. Ho ts, bi iturri behar<br />

dira: batetik, aire beroa; eta bestetik, aire ho tza. Bata Logos-a da, A barrutiko<br />

“airea”; eta bestea, kristauarena, doxarena. Beraz, A barrutiko printzipioaren<br />

fun tzionamendua aski bi txia da: zer esan eskain tzen du, baina<br />

horretaz gain, eta era berean, nola erabili ere esan behar du. Eta horretarako,<br />

ezinbesteko sostengua B barrutia da.<br />

Gauzak horrela, aipua-iruzkina hurrenkerak <strong>sermoia</strong>ren edukia eta forma,<br />

bi-biak, molda tzen ditu. Sermoiak, orobat, lurrin makinak bezala fun tzionatzen<br />

du; bestela esanda, ur korronte “beroa” eta ur korronte “ho tza” behar<br />

ditu. Korronte beroak, hu ts-hu tsean, ez du baliorik eragiteko.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!