16.05.2013 Views

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

170<br />

ARANTZA OZAETA<br />

[IV 80] “Onelaco becatarien tzat ez da beste sendagairic, Confesoraren esanera<br />

i tsu-i tsuan jar tzea baicic” (A 141)<br />

Aho tsen gestioari dagokionez, kon tsiderazio orokorrak egingo ditugu.<br />

Goitik beherako norabidean inposa tzen den diskur tso honetan, rolik garran tzitsuena<br />

predikariak edo hetero-enun tzia tzaileak du. Bera da enun tziatu-multzoa<br />

sor tzen duen produkzio mekanismoa. Modu honetan, marka enun tziatibo<br />

desberdinen euskarria da; hi tz-har tze modaliza tzaile eta kua li fi ka tzaileen iturburu<br />

da; “testu erregimenaren” antola tzailea da (letra bel txen marka tzailea, letra<br />

e tzanarena, intertituluak…).<br />

Esataria ager tzen da predika tzeko eginkizuna duen komunitate baten partaide<br />

bezala (“clama, ne cesses…”; “argue, increpa…”; “o tseguizu”…). Paper<br />

edo designazio hori elementu ezaugarri tzailea da: esataria autoritate bezala<br />

ager tzen da (“gauza bearra da…, Egia au… Dakigu…”), subjektu kognitibo<br />

eta pragmatiko bezala. Esperien tzia eta jakin tza subjektua, konpeten tzia profesionalaren<br />

bi osagai garran tzi tsu dituena: egin-ahal-izatea eta jakin-araztea.<br />

Designazio honek (ixil-gordekoa, baina en tzuleek identifikatua), argudia tze<br />

dimen tsioa dauka: lejitima tzen du hi tza har tzea objektu/jakin tza ba tzuen gainean,<br />

zirkulazioan jarriz kristau bezala identifika tzen diren aktore ba tzuk, hau<br />

da, mundu pragmatiko batean parte hartuz. Botere eta prestigiodun per tsona<br />

bezala ager tzen da esatari indibidual posiziotik.<br />

Egin deskripzioak ez dira “hi tz kontuak” soilik, lotu behar dira eta interpretatu<br />

praktika sozio-diskur tsibo baten osagai bezala. Analisien datuek, konfigurazioari<br />

da txezkiola, argi uzten dute nork erregula tzen duen, eta nor den<br />

nor (zein estatus duen). Baita rol bakoi tzari zein izenordain dagokion. Horiek<br />

guztiek agerian jar tzen dute esatariaren posizionamendua (place) kristauarekiko,<br />

nahiz enun tzia tzaile-kidearekiko:<br />

[IV 81] “Noizbait, noizbait asi tzera noa, nere Cristauac, aspaldi nai izan dedan<br />

lanean, edo Cristau aciai dotrina azal tzen, eta adirazten. [...] Cristau aciai<br />

arguitasun au ematea, eta Ceruraco bidean arretarequin ibil tzeco esna tzea da Eliz<br />

Ama Santac animen arzayai esca tzen dien gauza bat (a); eta ona cergatic sall oni<br />

equitera noan. Ez naiz dotrinaco gauzac uqui tzearequin contentatuco, baicic aditzera<br />

emango ditut gañera Jauna ama tzeco, eta servi tzeco ditugun bide, edo motivo<br />

andietatic cembait. Enzun ezazue bada vio tz manso, ta umill batequin.. Enzun<br />

nazue contuz” (C 399-400)<br />

Jakina da zeini dagokion testua proposa tzeko, azal tzeko, argi tzeko eta<br />

interpreta tzeko egitekoa. Orobat, argi dago nori dagokion en tzutea, eroatea,

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!