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Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

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4.4.1.1.2. Ikuspegia hedatuz<br />

136<br />

ARANTZA OZAETA<br />

Gramatika datu horiez gain, egoki dakusagu izenordainen beste ezaugarri<br />

ba tzuk hona ekar tzea, pisudunak baitira gabil tzan arazorako. Benvenistek<br />

(1974: 172-178) gauza asko diosku izenordainen auzi honetaz. Aipua luzea<br />

den arren, zitazioaren garran tziak justifika tzen duelakoan gaude:<br />

“...los pronombres no constituyen una clase unitaria, sino especies diferentes<br />

según el modo del lenguaje del que sean signos. Los unos pertenecen a la sintaxis<br />

de la lengua, los otros son característicos de lo que llamaremos las “instancias”<br />

discursivas, es decir, los actos discretos y cada vez únicos merced a los que la lengua<br />

se actualiza en palabra en un locutor.” (op.cit. 172. or.)<br />

“Debe considerarse ante todo la situación de los pronombres personales. (...)<br />

hay que ver que la definición ordinaria de los pronombres como consistente en<br />

los tres términos yo, tu, él, precisamente suprime la noción de “persona”. Ésta es<br />

propia tan sólo de yo/tú, y falta él.” (id. 172. or.)<br />

“¿Cuál es, pues, la “realidad” a la que se refiere yo o tú? Tan sólo una “realidad<br />

del discurso”, que es cosa muy singular. Yo no puede ser definido más que en<br />

términos de “locución”, no en términos de objetos, como lo es un signo nominal.<br />

Yo significa “la persona que enuncia la presente instancia de discurso que contiene<br />

yo” (id. 173. or.)<br />

“Así, pues, los pronombres son marcadores lingüísticos del anclaje del locutor<br />

en su discurso, unidades multifuncionales”. (id. 173. or.)<br />

Horrela gauzak, gehiago sakondu daiteke izenordainen informazio linguistikoa<br />

osa tze aldera. Bi iturri baliatuko ditugu guk sakon tze lan horretarako:<br />

lehenbizi, ikusiko dugu adi tz edo erlazio predikatu ba tzuen eta per tsonaizenordainen<br />

artean zer-nolako elkar tzea edo korresponden tzia dagoen;<br />

bigarrenik, per tsona-izenordainek kasu bakoi tzean duten erreferentea izango<br />

dugu aztergai. Batak zein besteak zerikusi estua du interakzio alderdiekin, eta<br />

bereziki bigarrena erabat lotuta dago polifonia ducrotiarrarekin.<br />

Aurrenik, baina, per tsona-izenordainen elkar tzeak ikusiko ditugu. Gure<br />

abururako, elkar tze horrek adierazten du eginbeharreko eginkizunaren aurrean<br />

zein ikuspuntu edo posizio subjektibo duen aktante bakoi tzak, eta baita<br />

rol aktan tziala ere. Era berean, per tsona izen-ordainen eta adi tzen elkar tzeek,<br />

uste dugu, agerian jar tzen dute aktante batek beregain har tzen duen posizioa<br />

<strong>sermoia</strong> den eginkizunean, homilia egiten edo jasaten duen modua hain zuzen.<br />

Ikusten uzten digu, laburbilduz, testuak duen mami tzeko modua, <strong>sermoia</strong>n<br />

bakoi tzari esleitutako rola.

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