16.05.2013 Views

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac", sermoia ... - Euskaltzaindia

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

AGIRRE ASTEASUKOAREN ERACUSALDIAC<br />

tsi eta kon tzien tziarako: prezeptuak, Sakramentuak, Aginduak, dotrinaren<br />

esen tziak, ai tzakiarik gabe jakin behar direnak. Horretatik asko dago, dudarik<br />

gabe. Baina analisi sakonago batek diosku hizketa-egin tza mota horiek testuaren<br />

fase eta une jakinetan ager tzen direla soilik. Hala, hasiera fasean eta garapenean;<br />

nekezago, ostera, azkenean. Eta bukaerak iparrarena egiten du. Sermoian<br />

azalpenak emango dira, konparazioak egingo, analogiak erabiliko,<br />

adibideak ekarriko, anekdotak eta digresioak egingo... Joan-etorrika bata eta<br />

bestea (garapen fasean nagusiki). Baina bukaera fasean beti helburu edo toki<br />

berera i tzuliko da.<br />

Azalpenak ematean, narrazio sekuen tzia luzeak txerta tzen dira; sermoiotako<br />

idazleak erreproduzitu egiten ditu Jesukristoren hi tzak zuzeneko berbaldia<br />

(estilo zuzena) edo zeharkako berbaldia (zehar estiloa) erabiliz. Garran tzitsua<br />

den alderdi bat konstata tzen da horrela: testuotako idazlea Jesukristoren<br />

legearen eta herriaren ( + beste apaiz ba tzuen ) artean koka tzen da “transmisio<br />

katea” gisa, zubi lanak edo mediatizazio lanak eginez bi munduren artean:<br />

Jakin tzaren edo komunitate espezializatuen, eta “ikasleen” artean. Sermoilariak<br />

egiten du transmisio bat, Jacqueline Authierren (1982: 34) hi tzetan esateko:<br />

“activité de diffusion, vers l’exterieur, de connaissances déjá produites et<br />

circulant à l’intèrieur d’une communauté plus restreinte”. Horrek inplikazio<br />

diskur tsibo ba tzuk ditu, besteak beste, edukiaren berformulazioa, dibulgazioaren<br />

izenean:<br />

[III 39] “Galde tzen dio bataya tzalleac: Urlia: ta oraiñ artu nai dezu batayoa?<br />

Vis baptizari? Esaten balio bezala: aditu dezu, nola peleatu bear dan Demonioaren,<br />

munduaren, eta gura charren contra: ezpadezu bio tzic iru e tsai oec garaitzeco,<br />

biur zaitezque echera; e tzera alabaña gauza Jesu-Cristoren gudari, edo soldadu<br />

izateco. Baña baldin prest, eta alai bazaude, au gucia eguiteco, ona ni ere<br />

prest, zuri batayoa emateco.” (A 87)<br />

Baina, horiek horrela, gure sermoietako esataria ez da “dibulga tzailea”, ez<br />

da ari dibulgazio lanetan, edo horretan bakarrik behin tzat. Kontua kristaua<br />

kristauagoa egitea da, hau da, motibaraztea, grina tzea, kosta ala kosta bide<br />

onera (zerurako bidera) ekar tzea. Eta xede eta postulatu horien azpian kokatu<br />

behar dira kristauaren ekin tza guztiak: bekatuak aitor tzea, <strong>sermoia</strong>k en tzutea,<br />

sakramentuak har tzea, aginduak bete tzea, eta abar. Horiek guztiak jakitea eta,<br />

are, egitea, gidari tza espiritualaren parte lirateke: bidean jar tzeko motibazio lirateke<br />

gure esatariaren tzat.<br />

Hizketa-egin tza deklaratiboei dagokionez, sermoilariak gogoratu egiten<br />

ditu soilik, izan ere, beren autore tza Elizaren eskuetan dago. Noiz datoz eta<br />

103

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!