HENAC
HENAC
HENAC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ebaluazioa Prinzipio orokorrak<br />
<strong>HENAC</strong><br />
bultzatzea) eta informatiboa (Europako hizkuntzen gaineko gaitasunak<br />
neurri berarekin definitzea).<br />
b. Testu-generoak<br />
Atal hau oso baliagarria da xeheki neurtzeko hizkuntza-erabiltzaileek<br />
zein testu-genero ulertzen eta ekoizten duten maila bakoitzean, ahoz nahiz<br />
idatziz. Izan ere, testu-generoak dira oinarri, diskurtsoan eta pragmatikan<br />
ardaztutako ikaskuntzan eta irakaskuntzan.<br />
c. Ebaluazio-irizpideak<br />
Atal honetan agertzen diren ebaluazio-irizpideen eskala argigarriak oso<br />
egokiak dira hizkuntza-gaitasunen mailak xehetasunez deskribatzeko eta<br />
elkarren arteko konparazioak egiteko.<br />
Esan beharra dago, ebaluazioa bideragarria izateko, eta erabakiak errazago<br />
hartzeko, kategoria-kopuru zehatz batera ekarri behar izaten direla ebaluazioirizpideak,<br />
alderdi esanguratsuen laburpena eginez. Edozein ikuspegiri heltzen<br />
zaiola, ebaluaziorako sistema praktiko orok kopuru egoki batera murriztu<br />
behar du kategoria-kopuru hori. Esperientziak erakusten duenez, lau edo bost<br />
kategoria baino gehiago direnean, ezagutzen gainkarga sortzen da, eta zazpi<br />
kategorian dago gehieneko muga psikologikoa; hortaz, aukera egin behar da.<br />
Curriculum honetan 5 kategoria esanguratsu aukeratu dira, maila bakoitzean<br />
batez ere zeri erreparatu behar zaion islatzeko (ikusi 5.2. atala).<br />
Eta eskala horien helburu nagusia da laguntzea gaitasun-mailen mugak<br />
doitzen, eta ebaluazio-sistema desberdinak lotzen. Eta probetan lotura horiek<br />
egiten direla bermatzeko, ondoko metodo hauek erabili ohi dira:<br />
. Parekatzea: proba beraren aldaerak sortzea, erabiltzaileen gaitasunak<br />
bi neurketa desberdinekin ebaluatzeko. Eta proba horiek parekatu egin<br />
beharko dira, ziurtatzeko zailtasun bereko ariketak egin direla, eta<br />
beraz, emandako emaitzek maila bera adierazten dutela.<br />
221