HENAC
HENAC
HENAC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ebaluazioa Prinzipio orokorrak<br />
<strong>HENAC</strong><br />
. Azterketen eta ikastaroen helburuak finkatzeko, deskribapen-eskaletako<br />
mailak erabilita.<br />
. Bestalde, oso egokiak dira ebaluatzaileak edo norberak benetako bizitzako<br />
hizkuntza-gaitasunak neurtzeko, eta helburu zehatz eta eraginkorrak jartzeko.<br />
Horrek egoki aurreratzea errazten du, eta motibazioari eustea.<br />
Hortaz, esan daiteke hizkuntza-jardueren deskribatzaileak 4 helburutarako<br />
balia daitezkeela, ebaluazioari dagokionez:<br />
. Ebaluatzeko atazak diseinatzeko: ebaluaziorako prozesuak eta probak<br />
diseinatzean, zehaztapenak eta atazak definitzeko deskribatzaile<br />
lagungarriak dira.<br />
. Prozesuaz jabetzeko: lagungarriak dira, orobat, zehatz-mehatz<br />
ebaluatzeko erabiltzailea, ikaslea edo azterketaria ikaskuntzaprozesuaren<br />
zein unetan dagoen, eta zein hutsune eta zein indargune<br />
dituen.<br />
. Emaitzen txostenak egiteko: komunikazio-jardueren eskalak<br />
baliagarri izan daitezke emaitzen berri emateko. Kalifikatzeaz gain<br />
(gai/ez-gai, edo zenbaki bat), irakasleak deskribatzen ahal dio ikasleari<br />
zer dakien egiten eta noraino, bere emaitzak eta aurrerapenak<br />
ulertzeko.<br />
. Ikaslearen autoebaluaziorako: azkenik, komunikazio-jardueren<br />
deskribatzaileak baliagarri dira erabiltzaileak bere burua ebaluatzeko,<br />
gaitasunak banan-banan aztertuta. Eta kontzientzia hori garatzeko, oso<br />
interesgarria izan daiteke Hizkuntzen Portfolio Europarra. HPE<br />
erabiltzaile bakoitzak izan dezakeen dokumentu bat da, norberak zein<br />
hizkuntza-gaitasun duen islatzen duena. Bertan, era gidatuan eta<br />
sistematikoan erregistra ditzake bere hizkuntza-gaitasunak,<br />
hizkuntzetan lortutako egiaztagiriak eta hizkuntzak, eta izan dituen<br />
esperientzia linguistiko eta kultural esanguratsuak. Dokumentu horrek<br />
bi helburu ditu: pedagogikoa (gaitasunak identifikatzea eta azaltzea,<br />
autoebaluazioa eta hausnarketa bultzatzea, eta ikasleen erantzukizuna<br />
220