HENAC
HENAC
HENAC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>HENAC</strong><br />
Sarrera Printzipio metodologikoak<br />
egokitzeko. Arloak hainbat izan daitezke: publikoa, pertsonala, hezkuntza,<br />
lana, literatura, aisia, komunikabideak, erakundeak…<br />
TESTUAK 5<br />
Testua erabiltzaileek edo ikasleek, ahoz zein idatziz, jasotzen, sortzen edota<br />
trukatzen duten diskurtso-sekuentzia da. Testua prozesu bateko funtsezko<br />
komunikazio-unitatea da, egituratua, koherentzia eta kohesioa duena,<br />
testuinguru jakin batean eta xede jakin baterako sortua. Komunikazioaren<br />
oinarria denez, ezin egon daiteke hizkuntza-jarduerarik testurik gabe, eta<br />
beraz, jarduerak eta prozesuak antolatzeko eta sailkatzeko abiapuntua da<br />
curriculumetan.<br />
Testuek zenbait xede bete ditzakete gizartean, eta, beraz, alde handiak izaten<br />
dira testuen forman eta muinean. Hizkuntza-jarduerak gauzatzeko erabiltzen<br />
diren testu ohikoenak sailkatzeko testu-genero kontzeptua erabiltzen da.<br />
Testu-generoa gizarte bakoitzean hizkuntzaren erabilera jakin baten ondorioz<br />
finkatutako testuak edo testu-sekuentziak dira (konbentzioak, beraz), zenbait<br />
ezaugarri komun dituztenak. Modu askotan sailka daitezke, eta hizkuntzen<br />
irakaskuntzan eta ebaluazioan horietako batzuetan indar eta arreta handiagoa<br />
jartzen da, ikaskuntza- eta irakaskuntza-prozesuan esanguratsuagoak direlako.<br />
Esana dago testu-genero zehatz horiek xede jakin baten arabera sortzen direla.<br />
Eta nahiz eta testu baten helburuak asko izan daitezkeen, oinarrizko testusekuentzia<br />
batzuk bereizten dira, xede komunikatibo nagusiaren arabera (ikusi<br />
Makrofuntzioak, 4.2.1.2. atalean): elkarrizketa bidezkoa, deskriptiboa,<br />
narratiboa, azalpenezkoa, argudiozkoa, instrukziozkoa edo preskripziozkoa,<br />
prediktiboa, gauzatzailea, poetiko-literarioa... Dena den, testu batzuetan<br />
oinarrizko testu-sekuentziaz gain, bestelakoak ere erabiltzen dira; hau da,<br />
narrazioetan deskribapenak tartekatu ahal dira, argudiozko testuetan<br />
azalpenak ere eman ahal dira... Testu-sekuentzia mota horien sailkapen<br />
orokorra oso baliagarria da testu bakoitzaren tasunak lantzeko.<br />
ATAZAK<br />
Orokorrean definituta, ataza gizakiak emaitza edo helburu jakin bat lortzeko<br />
egin behar duen edozein jarduerari esaten zaio; adibidez, ogia erosi,<br />
kutxazainetik dirua lortu, oporrak antolatu, mendi batera igo… Xede hori<br />
lortzeko, batzuetan hizkuntza baliatu behar izaten da, eta beste batzuetan ez.<br />
Baina eremu didaktikora ekarrita, esan daiteke ataza dela hizkuntzen<br />
irakaskuntzaren (edo ikaskuntzaren) arloko edozein jarduera, ariketa, prozesu,<br />
5 Ikusi 4.2.1.1. atala<br />
20