Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ARLOA<br />
Komunikazio<br />
linguistikoa<br />
MATEMATIKA - Matematikahizkuntzaren<br />
funtsa<br />
ohiko hizkuntzan<br />
sartzea eta<br />
zehaztasun egokiz<br />
erabiltzea.<br />
- - Arrazoibideen eta<br />
prozesuen ahozko<br />
deskribapena:<br />
Adierazten laguntzea<br />
eta besteen<br />
azalpenak<br />
entzunaraztea da<br />
kontua, ulermena,<br />
kritikotasuna eta<br />
komunikaziorako<br />
trebetasunak<br />
hobetzen laguntzen<br />
baitu.<br />
Matematika Zientzia-,<br />
teknologia- eta<br />
osasun-kultura<br />
- Zenbaki mota<br />
ezberdinak eta bere<br />
eragiketak ulertzea.<br />
- - Testuinguru<br />
ezberdinak erabiltzen<br />
dira ezagutza<br />
matematiko berriak<br />
eraikitzeko.<br />
- Arrazoibideak<br />
garatzea eta<br />
kontzeptuen<br />
eraikitzea<br />
- - Problema baten<br />
atzean dauden<br />
elementu<br />
matematikoak<br />
identifikatzea.<br />
- Jarduera<br />
matematikoan<br />
lortutako emaitzen<br />
komunikazioa.<br />
- - Arlokoak diren<br />
ezagutza eta<br />
trebetasunak hala<br />
eskatzen duten<br />
egoeretan erabiltzea.<br />
- - Ingurunearen<br />
ulermen eta<br />
deskribapen<br />
zehatzagoa. -<br />
Bistaratzearen<br />
garapena<br />
(espazioaren<br />
kontzeptua<br />
bereganatu):<br />
eraikuntzak egitea;<br />
mentalki formak<br />
manipulatzea,<br />
planoan eta<br />
espazioan; mapak<br />
erabiltzea, ibilbideen<br />
planifikazioa, planoak<br />
diseinatzea,<br />
marrazkiak egitea...<br />
- - Neurria<br />
errealitatearen<br />
ezagutza hobe bat<br />
lortzeko erabiltzen da,<br />
errealitate horrekin<br />
elkar eragiteko<br />
aukerak handitzeko,<br />
eta informazio gero<br />
eta zehatzagoak<br />
bidaltzeko,<br />
kuantifikatu<br />
daitezkeen<br />
inguruneko zenbait<br />
aspekturi buruzkoak.<br />
- Informazioa<br />
interpretatzeko<br />
adierazpen grafikoak<br />
erabiltzea.<br />
G A I T A S U N A K<br />
Informazioa<br />
tratatzea eta<br />
teknologia digitala<br />
erabiltzeko<br />
gaitasuna<br />
- Zenbakiak erabili,<br />
kantitateak edo<br />
neurriak dituzten<br />
informazioak<br />
ulertzeko.<br />
- Hizkuntza grafikoa<br />
nahiz estatistikoaren<br />
erabilera.<br />
- Kalkulagailuen eta<br />
programa<br />
matematikoen<br />
erabilera.<br />
Ikasten ikasi Sozial eta Hiritarra Autonomia eta<br />
ekimen pertsonala<br />
- Tresna<br />
matematikoak erabili<br />
hainbat egoeretan.<br />
- - Autonomia,<br />
iraunkortasuna eta<br />
ahalegina, gero eta<br />
konplexuagoak dira<br />
egoerei aurre egiteko,<br />
sistematizazioari eta<br />
ikuspegi kritikoari.<br />
Era berean, balore<br />
horiek beharrezkoak<br />
dira lanaren emaitzak<br />
eraginkortasunez<br />
komunikatzeko.<br />
- Ikasketan<br />
jarraitutako prozesua<br />
ahoz adierazteak,<br />
ikasketa prozesuari<br />
buruzko<br />
hausnarketan<br />
laguntzen du: zer<br />
ikasi den, zer falta<br />
den ikasteko...<br />
- Norberarena ez den<br />
beste ikuspuntu<br />
batzuk onartzea,<br />
bereziki problemen<br />
ebazpenean<br />
estrategia<br />
pertsonalak erabili<br />
behar direnean.<br />
Problemen<br />
ebazpenari lotutako<br />
edukia: planifikazioa<br />
(egoera<br />
zehaztasunez<br />
ulertzea, plan bat<br />
egitea, estrategiak<br />
bilatzea eta<br />
erabakiak hartzea);<br />
baliabideen<br />
kudeaketa (ebazpen<br />
prozesuen<br />
optimizazioa) eta<br />
prozesuaren<br />
aldizkako ebaluaketa<br />
eta emaitzen<br />
balorazioa (aurre<br />
egin arrakasta<br />
izateko aukera<br />
gehiago dituzten<br />
beste arazo edo<br />
egoera batzuei).<br />
- - Konfiantza<br />
edukitzea norberaren<br />
ahalmenetan, egoera<br />
ezezagunak<br />
arrakastaz<br />
gainditzeko.<br />
Kultura<br />
humanistikoa eta<br />
artistikoa<br />
- Ezagutza<br />
matematikoa<br />
gizateriaren<br />
garapen kulturalari<br />
egiten zaion<br />
ekarpentzat hartzea.<br />
- - Erlazio eta forma<br />
geometrikoak<br />
antzematea, zenbait<br />
produkzio eta<br />
adierazpen artistiko<br />
ulertzeko.<br />
24
Change language