45 Mata Pelajaran : IPA Satuan Pelajaran : SMP/MTs Kelas ...

D. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan : kontekstual dan konsep
2. Metode : ceramah, tanya jawab, problem solving, dan diskusi
E. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 x 40 menit)
Prasyarat Pengetahuan
Darimana makhluk hidup mendapatkan energi?
Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan
Awal/Pendahuluan
•1 Mengadakan tanya jawab dengan peserta didik “Apa yang dibutuhkan oleh manusia dalam
melakukan kegiatan sehari-hari? ” Pada saat kalian menyalakan kompor gas LPG, energi apa yang
ada? Apakah terjadi perubahan energi?
Kegiatan Inti •2 Peserta didik diminta membca tentang bentuk-bentuk energi dalam buku IPA
•3 Peserta didik diminta membuat sosal dan jawabannya tentang bentuk-bentuk energi dan
contohnya dalam kehidupan sehari-hari serta perubahan energi dalam kehidupan (metode problem
solving), kemudian soalnya saja diberikan ke teman untuk di jawab.
•4 Beberapa peserta didik diminta meju ke depan untuk mengerjakan soal yang diberikan temanya di
papan tulis, kemudian guru bersama peserta didik lainnya mengecek jawabannya.
Kegiatan Penutup •5 Peserta didik dibimbing guru membuat kesimpulan:
Contoh kesimpulan:
1. Energi mekanik = energi yang terdapan pada benda atau mesin
2. Energi listrik = energi yang dimiliki oleh arus listrik yang menalir.
3. Energi kimia = energi yang dimiliki oleh suatu zat yang menandung bahan kimia
4. Energi nuklir = energi yang dihasilkan oleh raksi inti suatu atom
5. Energi cahaya = energi yang dimiliki oleh benda yang dapat menghasilkan cahaya
6. Energi bunyi = energi yang dimiliki oleh benda yang dapat mengahasilkan bunyi
50