45 Mata Pelajaran : IPA Satuan Pelajaran : SMP/MTs Kelas ...

Recommendations

Info

Cara pemberian skor : 3 : sangat baik 2 : baik 2 : kurang baik Nilai = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal 60
Pertemuan III :2 x 40 menit No Tahapan Kegiatan Kegiatan 1 Kegiatan Awal Motivasi : Gula yang dilarutkan dalam air apakah tergolong dalam senyawa? 2 Kegiatan Inti Peserta didik dalam kelompoknya diminta merancang dan melakukan eksperimen tentang “penggolongan campuran”. (LKS terlampir) 3 Kegiatan Akhir Guru meminta peserta didik mengklasifikasikan materi, dan meminta peserta didik membuat laporan percobaan. B) Alat, Bahan dan Sumber Belajar a. Alat dan Bahan : Tabung reaksi, spatula air, gula, minyak, dll. b. Sumber belajar : Buku-buku <strong>IPA</strong> Penilaian Pertemuan III 1. Jenis tagihan : Laporan percobaan dan unjuk kerja 2. Teknik : Tertulis (laporan percobaan), pengamatan (unjuk kerja) 3. Bentuk instrumen : a. Penilaian Sikap No Urut No Induk Nama Siswa Ket: Aspek yang dinilai : A. kerjasama B. kerapian C. ketelitian Aspek yang dinilai A B C Jumlah Skor 61
Page 1 and 2: Mata Pelajaran : IPA Satuan Pelajar
Page 3 and 4: Tahapan Kegiatan Kegiatan Mempelaja
Page 7 and 8: Tahapan Kegiatan Kegiatan 7. Energi
Page 9 and 10: Tahapan Kegiatan Kegiatan •3 Pese
Page 13 and 14: F. Penilaian Penilaian Pertemuan I
Page 15: Ket: Aspek yang dinilai : A kerjasa
Page 19 and 20: dengan reaksi kimia biasa dapat diu
Page 21 and 22: No Tahapan Kegiatan Kegiatan tabung
Page 23 and 24: Lampiran : LKS 1 SENYAWA KIMIA Hasi
Page 25 and 26: 1. Apakah hipotesismu terbukti? Jel
Page 27 and 28: Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidi
Page 29 and 30: E. Langkah Pembelajaran : Pertemuan
Page 31 and 32: Pemahaman konsep berkomunikasi : No
Page 33 and 34: 1: Tidak Tepat, jika : a. Cara meny
Page 35 and 36: Tahapan Kegiatan Kegiatan -2 Diagra
Page 37 and 38: Tahapan Kegiatan Kegiatan makanan,
Page 39 and 40: D Kemampuan mengajukan argumentasi
Page 41 and 42: Tahapan Kegiatan Kegiatan 1) Mengam
Page 43 and 44: Tahapan Kegiatan Kegiatan m : massa
Page 45 and 46: F Kelancaran berbicara Cara Penilai
Page 47 and 48: C Cara membaca skala pada termomete
Page 49 and 50: Tahapan Kegiatan Kegiatan 1) Peruba
Page 51 and 52: Tahapan Kegiatan Kegiatan mempercep
Page 53: A B Cara membakar kawat di atas lam
Page 56 and 57: C. Tujuan Setelah melakukan pembela
Page 58 and 59: No Tahapan Kegiatan Kegiatan - Buny
Page 60 and 61: Cara pemberian skor: 3 : sangat bai
Page 62 and 63: 7. Daya akomodasi mata merupakan pe
Page 64 and 65: H. Alat dan Bahan Pembelajaran Cont
Page 66 and 67:
D. Pendekatan dan metode pembelajar
Page 68 and 69:
Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidi
Page 70 and 71:
F. Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1
Page 72 and 73:
Pedoman Penskoran Skor 1. Suhu air
Page 74 and 75:
Q1 = Q2 200 + 80 = 4 ta + 2 ta 2. M
Page 76 and 77:
Peristiwa tersebut tergolong reaksi
Page 78 and 79:
Contoh : LKS Reaksi Yang Mengalami
Page 80 and 81:
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan A
Page 82 and 83:
Tahap Kegiatan Kegiatan 2. Bahan ki
Page 84 and 85:
Nilai : Skor yang diperoleh x 100 R
Page 86 and 87:
C. Tujuan : Setelah melakukan perco
Page 88 and 89:
F. Penilaian Pertemuan I . 1 Jenis
Page 90 and 91:
d. Alat dan bahan : Alat : penggari
Page 92 and 93:
D. Kemampuan mengajukan argumentasi
Page 94 and 95:
E. Langkah Pembelajaran : Pertemuan
Page 96 and 97:
Tahapan Kegiatan Kegiatan • Susun
Page 98 and 99:
. Akademis ( pemahaman dan penerapa
Page 100 and 101:
Skor Yang diperoleh NILAI = -------
Page 102 and 103:
E. Langkah Pembelajaran Prasyarat p
Page 104 and 105:
Tahap Kegiatan Kegiatan F. Penilaia
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Tahapan Kegiatan Kegiatan - kopi, m
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Tahapan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Page 114 and 115:
Tahapan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Page 116 and 117:
Tahapan Kegiatan Kegiatan F. Penila
show all

45 Mata Pelajaran : IPA Satuan Pelajaran : SMP/MTs Kelas ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?