KAJIAN KES INDIVIDU PINTAR CERDAS

KAJIAN KES
INDIVIDU PINTAR
CERDAS
KBK 3023 PINTAR
CERDAS,BERBAKAT DAN
KREATIF.

AHLI KUMPULAN:
• NURUL AKMA SYAFINAH
BT HAMIZAT D20101037276
• NABILA BT BORHAN D20101037247
• NUR FAIZAH BT MUHAMED D20101037263
• NUR ATIKAH BT ABU BAKAR D20101037274

Nama : Khairul Izwan Bt Ismail
Umur : 14 tahun
Tarikh Lahir : 23 Januari 1997
Tempat Lahir : Hospital Kluang
Sekolah : Sekolah Menengah Sains Johor,
Kluang.
Hobi : bermain Permainan Video,
menonton Televisyen dan membaca
komik
Cita-cita: Saintis

PENGENALAN

• Izwan merupakan seorang kanak-kanak yang agak
bijak dan kuat daya ingatannya. Dalam proses
perkembangan sejak dari bayi lagi, dia sama seperti
bayi yang lain. Dia kuat nangis dan ketika dia berusia
setahun lebih, dia mampu terus berlari tanpa belajar
untuk berjalan dahulu. Pada usia 4 tahun, dia sudah
mengenal huruf tetapi dia hanya mula bersekolah
pada usia 6 tahun kerana dia tidak mahu ke sekolah.
• Dia bukanlah kanak-kanak yang sering bersama
dengan buku dan dia juga amatlah malas untuk
belajar .Ibu dan bapanya terpaksa memaksanya untuk
ke sekolah. Setelah memasuki tadika dan dalam
masa 3 bulan sahaja, dia mampu mengeja, menulis ,
mengira dan membaca. Pencapaiannya agak pantas
dari kanak-kanak yang lain dan ini menunjukkan
bahawa dia seorang kanak-kanak yang mudah
menangkap apa yang dipelajari.

• Ketika zaman sekolah rendah, Izwan merupakan pelajar yang
agak cemerlang. Setiap tahun, dia pasti akan naik ke pentas
untuk mendapat anugerah. Kedudukannya dalam kelas sering
bertukar sama ada no 1 atau no 2. Fenomena ini berlanjutan
sehinggalah akhir sekolah rendah. Mata pelajaran Sains dan
Matematik menjadi kegemarannya sehinggakan anugerah
kecemerlangan bagi mata pelajaran tersebut sentiasa
diperolehnya saban tahun. Izwan agak anti sosial dan lebih
suka terperap di rumah sambil mengadap televisyen dan
permainan video.
• Izwan bukanlah pelajar yang suka mengulangkaji pelajaran dan
tidak gemar membuat kerja rumah. Saban tahun, cikgunya
pasti mengadu pada ibubapanya yang dia kuat tidur di kelas
dan kadang kala dia boleh tidur dari mula pembelajaran hingga
loceng berbunyi menandakan sesi pembelajran tamat.
Walaubagaimanapun, apabila dia disoal oleh guru berkenaan
pelajaran yang diajar, dia mampu menjawabnya dengan baik.
Ini agak memeranjatkan guru tersebut.

CIRI2 PERKEMBANGAN
RESPONDEN
CIRI –ciri (fizikal) PENERANGAN
Normal Tak alami sebarang kecacatan
Perkembangan bayi Dlm usia setahun lbh,reponden boleh berlari tanpe
belajar berjalan
Ketinggian Ketinggian hampir sama dgn abgnya yg berumur 16tahun
Matang Dr usia sebenar
Rabun Memakai cermin mata sjk berusia 16thn
Penampilan Sederhana n tak suka ikuti fesyen
Antibodi lemah Menghidapi talasemia

Ciri-ciri (emosi) Penerangan
Bertindak mengikut kemahuan Responden seorang yang agak degil dan agak
sensitif
Pendendam Ini dapat dilihat berdasarkan beberapa kejadian,
responden kadangkala mennjadi pendendam
Degil Responden tidak mempedulikan cakap orang
dan sangat sukar untuk memujuknya melakukan
sesuatu
Sensitif Isu sensitif berkaitan hal dirinya,kadang kala
baru dia marah hingga membuak-buak.
Seorang yang pendiam Responden seorang yang pendiam dan sangat
fokus pada sesuatu perkara.
Kuat ugut Selalu menginginkan sesuatu ganjaran apabila
disuruh melakukan sesuatu seperti mendapat A
dalam peperiksaan

Ciri-ciri (sosial) Penerangan
Tak suka bersosial Responden tidak mempedulikan siapa dan apa yang berlaku
disekelilingnya. Dia lebih gemar terperap dirumah. Jiran
disebelah rumahnya pun,dia tidak bergaul dan tidak berapa
tahu namanya
Pilih kawan Responden sangat memilih kawan dan dia hanya berkawan
dengan beberapa orang pelajar yang sama perangai
dengannya
Sukar bercakap dgn org
yg tak dikenali
Tak suka kacau orang dan
tak suka menyibuk
Sangat prejudis terhadap
sesuatu
perkara
Responden merupakan seorang pelajar yang pendiam dan
bercakap bila perlu sahaja
Lebih gemar buat hal sendiri dan hanya simpan perasaan jika
orang melakukan sesuatu terhadapnya
Dia terlalu prejudis terhadap sesuatu perkara misalnya dia
prejudis kepada telefon bimbit. Disebabkan dia mendapat 5 A
dalam peperiksaan, dia telah dihadiahkan telefon bimbit oleh
bapanya. Tetapi ,setelah dia membaca artikel berkenaan
telefon bimbit boleh membahayakan kesihatan hingga
mengakibatkan kanser, dia memulangakn telefon tersebut
kepada bapanya. Setelah itu, saya lihat dia seakan-akan
pandang negative terhadap telefon bimbit.

PERWATAKAN RESPONDEN
• Mudah sesuaikan diri dgn persekitaran baru
• Pelik
• Kuat tidur
• Komen guru
• Pelajar pasif
• Tak suka melakukan kerja rumah
• Sukakan buku ,video game n tv
• Tak sukakan sesuatu benda

MASALAH
• PENDENDAM- menyimpan perasaan tidak
puas hati dan geram.Lama-kelamaan
menjadi teruk dan memukul rakan
• KUAT TIDUR-Selalu tidur didalam kelas dan
suka bangun lewat.
• MALAS MELAKUKAN KERJA RUMAH DAN
KERJA SEKOLAH-guru mengadu kepada ibu
responden.
• TAKSUB DGN VIDEO N TV-lewat malam dan
menganggu aktv harian.

• KURANG AKTIVITI SOSIAL-tak suka campur
dgn masyarakat sekeliling. 2 kali ke bandar
bersama rakan2nya.
• MENGHARAPKAN GANJARAN- ketika
melakukan tugasan atau arahan.
• TAK SUKA MEMASUKI PERTANDINGAN- tak
minat.
• TAK SUKA MEMINJAM BUKU DI
PERPUSTAKAAN – tak pernah langsung dan
hanya membaca buku yang dipinjam dr
saudara dan rakan2nya serta yang
dibeli/dijumpainya.

PROGRAM
MENTOO MENTEE
PENDEKATAN
MEMOTIVASIKAN
RESPONDEN
MEMPELBAGAIKAN
AKTIVITI P&P
PENERAPAN NILAI2
MURNI DAN
MEWUJUDKAN
SITUASI TERTENTU
CADANGAN
LOMPAT KELAS

SEKIAN…
WASSALAM!