Életigenlők magazin 2021. tél

KEDVENCEINK | ÉLETIGENLŐK
kérdésekből én is tanultam. A gyerekek nagyon érdeklődőek
voltak, és majdnem mindenkinek volt otthon
valamilyen állata. Vittem magammal a saját állatseregletemből
pár példányt bemutatni, legnagyobb sikere
Einsteinnek, a párduckaméleonnak volt.
Felhívtam a gyerekek figyelmét arra, hogy mielőtt
állattartásra adnák a fejünket, nem árt, ha előtte például
megismerik az adott állat igényeit, szokásait, viselkedését,
élőhelyét, származását. Az internet világában
ez már nem lehet akadály.
hatását. Ez tény, akárhogy is szépítjük, így van. Itt van
nagyon fontos szerepe a szülőknek: tudniuk kell, és
meg kell érteniük, hogy csak és kizárólag olyan állatot
vegyenek magukhoz, amit majd később, a 3 nap eltelte
után bizony ők fognak gondozni. Hiába kér a gyerek
egy krokodilt, karácsonyra, végig kell gondolni, hogy
megvannak-e otthon az adott állat tartásának feltételei,
és az anyagi háttér, ami ehhez kell. Nem kötelező
ugyanis állatot tartani, de ha mégis megtesszük, azt
tartsuk úgy, ahogy a nagy könyvben meg van írva.
Ahogy a mondás tartja: „ha van pénzünk majomra,
legyen pénzünk banánra is”.
Ön szerint a helyes állattartást lehet-e oktatni?
Hol, melyik életszakaszban van helye?
A felelős állattartást nemcsak lehet, hanem - szerintem
- mindenképpen kell, és kötelező is tanítani. Ezt már az
óvodában el lehet kezdeni, persze játékosan, nagyon jó
példa erre az Állatkert, majd az iskolában már sokkal
tudatosabb formában folytatni.
Annakidején, gyermekkoromban is így tanítgattak a
szüleim: játékosan, folyamatosan „oltották belém” az
állatszeretetet, a gondoskodást és a felelősségvállalást.
Azt mondták, bármennyi állatom lehet (bizonyos keretek
között), de azt mind nekem kell etetnem, itatnom,
ellátnom, az anyagi vonzatát ennek ők állják. (Szegények
nem tudták mire vállalkoznak.) Felnőttként is
megőriztem a gyermeki rajongásomat az állatok iránt,
ezért lettem állatorvos.
Állatvédő, állatszerető állatorvosként voltam például
Gödöllőn egy általános iskola meghívására, ahol
külön az alsó és külön a felső tagozatos gyerekeknek
tartottam előadást. Az igazgató és az igazgatóhelyettes
ismertek engem, és nagyon örültek, amikor elvállaltam
ezt a megtisztelő feladatot. Nagy volt az érdeklődés,
és nemcsak azért, mert nem kellett addig sem matek
dolgozatot írni. Rengeteg kérdést kaptam, és ezekből a
Milyen egyéb lehetőségek vannak, ha nem lehet
állatunk, de mégis szükségünk van valamire,
ami kárpótolni tud?
Ha könyvesboltban járunk, széles választékát találjuk
természetfilmeknek, könyveknek, amelyek nagyon
hasznos, és érdekes információt adnak mindannyiunknak.
Mindamellett, hogy szórakoztatóak, és nagyon
szép ajándékok, megóvnak bennünket a legkönnyebben
elkövethető hibáktól.
Még van egy kis időnk az ünnepig átgondolni a hirtelen
jött ötleteket, és az sem baj, ha krokodilvásárlás
helyett Gerald Durrell, David Taylor, James Herriot és
David Attenborough lebilincselően izgalmas könyveit
lapozgatjuk majd együtt a fa alatt. Én is írtam 4 nagyon
kedves könyvet Állati egypercesek címmel. Ajánlom
mindenkinek sok szeretettel.
Akiket azonban nem riasztott el sem a rá váró feladat,
sem ennek anyagi vonzata, annak mindenképpen
ajánlom ezt az embert próbáló, de mindenképpen szép
feladatot: állatot tartani. Az állatszeretet, és az állatokkal
való foglalkozás nemcsak jó szórakozás, hanem
mindez hobbivá, és később hivatássá is válhat. Mindenesetre
rendszerességre, és egy másfajta - komolyabb -
gondolkodásmódra tanít.
Batári Gábor
ELETIGENLOK.HU | RÁKELLENES ÉLETMÓDMAGAZIN
67