You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
42<br />
délvidék<br />
délvidék43<br />
<strong>Sándor</strong> Béla<br />
Kiküldetés helye:<br />
Kisorosz, Vajdaság<br />
Tevékenységi terület:<br />
rendezvényszervezés, kézműves foglalkozások vezetése<br />
Délvidéki tartózkodásom kezdete óta volt szerencsém megismerni a<br />
bánáti embereket, szokásaikat, hagyományaikat, ételeiket, gondolkodásmódjukat,<br />
beszédjüket, magát a vajdasági létet, kicsit magamat is<br />
bánátinak érzem már. Sokat tanulhattam az identitásukban megmaradt<br />
szórványban élő vajdasági magyaroktól, hitük, kultúrájuk, magyarságuk<br />
töretlen őrzése terén.<br />
Szabó Nóra<br />
Kiküldetés helye:<br />
Teremin és Maradék, Újvidék<br />
Tevékenységi terület:<br />
gyermekfoglalkozások vezetése, táborok szervezése, fiataloknak szóló programok<br />
rendezése, anyanyelvápolás, magyartanítás, turizmushoz köthető feladatok<br />
Az elmúlt 9 hónap lelkesedéssel volt tele, amit a határon túl élő magyarok<br />
összetartó közössége táplált. A magyarság életben tartásával kapcsolatos<br />
hitem napról napra erősödött. Megtanultam, a kitartó munkának<br />
ára van, és biztosan állíthatom, úgy térek haza, hogy a tenni akarás<br />
tovább munkál bennem, a folytatás igényét viszem tovább.<br />
Elért eredmények<br />
Elért eredmények<br />
A különféle rendezvényekhez igyekeztem segítő kezet<br />
nyújtani szervezésben, lebonyolításban, de sokszor<br />
a puszta jelenlétem, az, hogy az anyaország ily módon<br />
gondol a határon túli magyarságra, már önmagában<br />
elegendő erőt adott az ottaniaknak.<br />
Foglalkozásokat tartottam a szórványközponthoz tartozó<br />
Szajánban, Tordán, Magyarcsernyén, Tamásfalván,<br />
Kisoroszon, de a legtöbbet Nagykikinda általános isko<br />
láiban, a Szent Szávában és a Fejős Klára Általános<br />
Iskolában voltam jelen. Általánosságban elmondható,<br />
hogy a gyermekek iskolai leterheltsége miatt leginkább<br />
csak iskolai keretek között volt lehetőségem a<br />
foglalkozások megtartására. Tartottam bemutató foglalkozásokat,<br />
például a szajáni hagyományos húsvéti<br />
to jásfestő versenyen, ahol összesen 34 gyermek próbálhatta<br />
ki a korongozás örömeit. Ezek a foglalkozások<br />
az élménynyújtásról szólnak, én magam magvetésként<br />
tekintek rájuk, hogy a későbbiekben is kedvet kapjanak<br />
kipróbálni vagy meg is tanulni a mesterséget.<br />
Fogadószervezet<br />
A Magyar Nemzeti Tanács Torontál Magyar<br />
Oktatási Művelődési és Ifjúsági Központ a bánáti<br />
magyarság központjává nőtte ki magát. Nemzeti<br />
ünnepeinken túl számos rendezvénynek szolgál<br />
otthonául. Köztük a legkiemelkedőbbnek, az<br />
idén már 17. alkalommal megrendezésre kerülő<br />
hagyományőrző gyerektábornak, melyen minden<br />
évben 100-120 szórványban élő diák vesz részt,<br />
a gombócfesztiválnak és a közös adventi gyertyagyújtásnak<br />
is nagy látogatottsága van. Az elmúlt<br />
esztendőben nemzetközi értékgyűjtő tábornak is<br />
helyet biztosított.<br />
Átlagosan heti 3-4 foglalkozást tartottam a térségben,<br />
foglalkozásonként változóan 15 és 50 fő közötti diákszámmal<br />
dolgoztam. Zömében magyar diákokkal, de<br />
előfordultak vegyes csoportok is. Volt alkalmam kipróbálni<br />
a felnőtt csoportokkal való közös munkát. Volt<br />
csuhébaba-készítés, fazekasság, vagy ahogy itt hívják,<br />
a gölöncsér mesterség, bőrdíszműves foglalkozás, karácsonyi<br />
és húsvéti dekorációs, tojásfestő foglalkozás<br />
is. Emellett magyar népdalokat tanítottam a diákoknak.<br />
Májusban egy fatüzelésű égetőkemencét építettem a tájház<br />
udvarán, amellyel a gyerektáborokban nem csak az<br />
elkészült tárgyakat fogják tudni időt állóbbá tenni, hanem<br />
egy plusz élménnyel gazdagítják a résztvevőket, hiszen<br />
egy-egy égetés nagy látványosságnak számít gyermekek<br />
és felnőttek számára egyaránt. Így sikerült valami<br />
maradandó dolgot hagynom magam után!<br />
Újvidéken az Európa Kollégiumban éltem, mely programjaiban<br />
szívesen részt vettem. A <strong>Petőfi</strong> <strong>Sándor</strong> Magyar<br />
Művelődési Központ hétvégi játszóházában a helyi magyar<br />
gyerekeknek tartottunk foglalkozásokat, ahol 20-25 gyermek<br />
szokott megjelenni. Temerinben a dél-bácskai és szerémségi<br />
civil szervezetek adatbázisának fejlesztésével indult<br />
a munkám, ezen kívül városi szinten rendezvények szervezésében,<br />
bonyolításában és fotózásokban is részt vettem. Ilyen<br />
a tökfesztivál, a XXV. Tini-ifjúsági táncdalénekes vetélkedő,<br />
a borkóstoló gála, a Középiskolások művészeti vetélkedője<br />
és a Középiskolások népzenei- és néptáncvetélkedője.<br />
Maradékon a Magyar Református Egyház Óvodájában öszszesen<br />
7 gyermekkel foglalkoztam. Ezen kívül a Branko Radičević<br />
Általános Iskolában segítettem a magyar tannyelvű<br />
osztályban, ahol hatan voltak az osztályban. Napközis foglalkozásokat<br />
(kézműveskedés, magyar mondókák, anyanyelvápoló<br />
feladatok), illetve énekórát tartottam. Anyanyelvápoló<br />
órát tartottam a református egyház parókiáján<br />
négy szerb ajkú, és 10 olyan általános iskolás gyermeknek,<br />
akiknek segítség kellett a nyelvtani helyességben. Ezen 10<br />
diákkal színjátszó csoportot is alakítottunk. Emellett Győrből<br />
adományként érkezett 4000 magyar nyelvű könyv, ezt<br />
katalogizáltam, hogy jövőre megnyithassák a könyvtárat.<br />
Vasárnaponként néptáncpróbát tartottunk mintegy 20 gyereknek.<br />
Februárban megszerveztem az első táncházat is. A<br />
lelkesedésre és a sikerre való tekintettel, a táncház igénye<br />
megmaradt, így május 12-én megtartottuk a másodikat is.<br />
Zenekarunk nagyobb volt, a látogatottság is, szóval remélem<br />
hogy a jövő év szintén így fog folytatódni.<br />
Fogadószervezet<br />
Vajdaságba érkezésünkkor fogadószervezetünk<br />
a Magyar Nemzeti Tanács volt Szabadkán, ahol<br />
egy hónapot töltöttünk felkészítésként. A Magyar<br />
Nemzeti Tanács a magyar kulturális autonómia<br />
legfőbb szerve, programjának középpontjában a<br />
vajdasági magyar közösség egésze áll. Segítségükkel<br />
ellátogattunk a szórványközpontokba, ahol<br />
kölcsönös szimpátia, illetve egy-egy szakterületen<br />
való jártasságunk alapján régiókra osztottak bennünket.<br />
Én Újvidéken, Temerinben és Maradékon<br />
kezdtem együttműködni a helyi közösségekkel.
Change language