You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
20<br />
Erdély<br />
Erdély21<br />
Garamvölgyi Anett<br />
Kiküldetés helye:<br />
Szilágysomlyó, Erdély<br />
Tevékenységi terület:<br />
népi ének-, népi hangszer- és néptánc-foglalkozások elindítása, rádióműsorszerkesztés,<br />
programszervezés, magyarnyelv-oktatás, pályázatírás<br />
A nemzeti identitás észrevétlenül, értékekben gazdag élményekkel<br />
kerülhet a szívekbe gyermekkorban. Boldog vagyok, hogy közel 200<br />
fő csatlakozott népi énekes, hangszeres, játékos és táncos foglalkozásaimhoz,<br />
mert ez azt jelenti, hogy van, és lesz még nemzeti érzelmű,<br />
kultúrával és identitással rendelkező magyarság Szilágysomlyón.<br />
Lázár-Hock Judit<br />
Kiküldetés helye:<br />
Gyimesbükk, Erdély<br />
Tevékenységi terület:<br />
cserkészet, rendezvényszervezés, magyaroktatás<br />
A kilenc hónap Erdélyben, az Ezeréves Határon, a gyimesi táj és emberek<br />
között még nagyobb tiszteletet ébresztett bennem a csángó<br />
világ iránt, hiszen nap mint nap megtapasztalhattam, hogy magyarságunk,<br />
kultúránk megőrzése csak nagy hittel és akarattal lehetséges<br />
szórványterületen.<br />
Elért eredmények<br />
A <strong>Petőfi</strong> <strong>Sándor</strong> <strong>Program</strong> céljait elsősorban népművészeti<br />
képzések elindításával és vezetésével valósítottam meg<br />
Szilágysomlyón. Mentorom, Józsa Nándor Lóránd támogatásának<br />
hála, csakhamar a magyar közösség meghatározó<br />
tagjává váltam. A hozzám jelentkezők népi ének-,<br />
népi furulya-, népi pengetős, népi játék-, illetve néptáncfoglalkozásokon<br />
sajátíthatták el kultúránk gyöngyszemeit,<br />
különös tekintettel a helyi vonatkozású énekekre és táncokra.<br />
Állandó tevékenységeim között szerepelt, hogy 40 fő, 7 és<br />
14 év közötti magántanítványt oktattam népi ének és népi<br />
hangszer szakokon. Hosszú évek óta nincs a városban hivatásos<br />
zenetanár, ezért a legtöbb gyermek tehetsége ez<br />
idáig rejtve maradt. Támogatásként 2017 tavaszán minden<br />
furulyásnak saját hangszert, az énekeseknek, kobzosoknak<br />
és citerásoknak pedig tánccipőt vásároltam. A legkisebbekre<br />
is gondolva, a Báthory István Általános Iskola tanrendjén<br />
belül vállaltam a diákok zenei és mozgáskoordinációs<br />
fejlesztését, kultúránk iránti kötődésük erősítését, egy<br />
alkalommal délután pedig a Közösségi Házban tartottam<br />
hasonló programot fiatal magyar családoknak. Ezen foglalkozások<br />
által legalább 90 fő, 1 és 8 év közötti gyermeket<br />
értem el hetente, 30-at szüleikkel együtt. Az ifjúság számára<br />
péntek esténként néptáncórákat adtam, így megközelítőleg<br />
20 fő, 14 és 33 év közötti fiatalt sikerült táncra perdítenem.<br />
Alkalmi tevékenységeim során plébániám minden rendezvényében<br />
szerepet vállaltam, segédkeztem a pályázati<br />
ügyek intézésében, és együttműködtem más helyi szervezetekkel:<br />
a magyar iskolában zeneórákat, hangszerbemutatókat<br />
tartottam, a 16. sz. Báthory István Cserkészcsapat<br />
50 tagjával több énekes műsort készítettem, továbbá részt<br />
vettem a Rákóczi Szövetség somlyói szervezetének kapcsolatbővítésében<br />
is.<br />
Fogadószervezet<br />
Szilágysomlyó különös szépséggel és jelentős történelmi<br />
múlttal megáldott város. Lakossága<br />
11 000 főre tehető, a magyarság száma megközelítőleg<br />
2500 fő. Egyházi és civil szervezetek<br />
egyaránt segítik megmaradásunkat, kiemelten a<br />
Római Katolikus Plébánia, amely 2017-ben adja<br />
át Közösségi Házát.<br />
Elért eredmények<br />
Heti két nap tanítottam a Gyimesbükki Líceum IX., X. és XI.<br />
osztályosai számára magyar nyelvet, összesen 40 gyermeknek.<br />
Az általuk használt magyar nyelvtan és irodalom könyveket<br />
a Balassi-füzetek használatával és egy-egy ünnepkör<br />
kapcsán még egyéb tanulási segédanyagokkal színesítettem.<br />
Minden pénteken és szombaton, valamint sok esetben<br />
hétköznap délutánonként is tanítottam magánházaknál,<br />
amely foglalkozásokra román nyelvű iskolában tanuló<br />
gyermekek érkeztek. Bálványospatak (15 gyermek) és<br />
Bilibókszer (20 gyermek) Gyimesbükkhöz tartozó falurészek,<br />
azonban a plébániához közel találhatóak. A délutáni,<br />
iskola utáni foglalkozásaim fő célja volt, hogy a<br />
magyar nyelvvel játékos formában találkozzanak a gyermekek,<br />
akik iskolarendszerben nem tanulnak magyarul.<br />
Általában egy-egy népmese mondanivalója adta a témát,<br />
vagy adott egyházi és nemzeti ünnep köré szerveződtek a<br />
foglalkozások. Sokat kézműveskedtünk, (nőnapra, anyák<br />
napjára) karácsonyra, farsangra színdarabokat tanultunk<br />
be a gyerekekkel.<br />
Állandó feladatom volt a plébánia munkatársainak adminisztratív<br />
feladatokban való támogatása, a nyomdával való<br />
kapcsolattartás. Újságcikkeket írtam a plébánia által kiadott<br />
Fogadószervezet<br />
Gyimesbükki Római Katolikus Plébánia<br />
Salamon József plébános úr, Hanuleac Tamás segédlelkész<br />
végzik egyházi feladataikat. Az egyházközséghez<br />
három templom és több kisebb kápolna<br />
tartozik. A település meghatározó személyisége,<br />
Dani Gergely egykori plébános nevéhez fűződik<br />
a nagytemplom megépítése (1974), valamint a<br />
gyimesbükki magyar nyelvű általános iskola is az ő<br />
nevét viseli.<br />
Gyimesbükki Kürt című havilapba és a Dani Gergely Általános<br />
Iskola Firkász című újságjába. Pályázatok megírásában<br />
segítettem a plébániát és az iskolát is, a gyimesi népi kultúra<br />
eszközigényei, mint népviselet, hangszerek beszerzésének<br />
tárgyában.
Change language