Folyosóról-folyosóra - Az Interdiszciplináris Doktori Iskola ...

ÖsszegzésSzerkezeti egységekre felszabdalt részeket tekintettünk át ebben a fejezetben, a variánsokcsoportosításán keresztül. Ebből a seregszemléből képet kaphattunk arról, hogy a cselekményegyes pontjain milyen mértékű és jellegű a dallamtípushoz kötődő ballada változatképződése.A ’jelenetenként’ feltérképezett csoportok többnyire táblázatszerű bemutatásából az iskiolvasható, mely sorok és mely részletek stabilabbak, és melyek változékonyabbak.Ugyanakkor szükséges minduntalan újraépíteni (virtuálisan) az egyes balladákat, mivel azegyes szerkezeti egységek egymáshoz kapcsolódása, tehát az előzmény és a folytatás,szolgálhat magyarázattal bizonyos különösnek látszó jelenségekre. (Mint ahogy azt isfigyelembe kell venni a megítélésnél, ha az illető ballada csak töredék; amikor például csak azelső szerkezeti egységét rögzítette a gyűjtés, és nem tudni, hogyan folytatódott, hafolytatódott, vagy megszakadt-e később valahol. Láttuk az előző két fejezetben is, hogyszámos változat áll meg a 6-os szerkezeti egység után, és ez kevésbé zavaró, mint amikormáshol marad abba az előadás.)Megfigyelhető, hogy az 1-es egység azon csoportjában, ahol a jelenet elmegy egészena vallatásig (2-es szerkezeti egység), tehát bekerül a vallatás szó a szövegbe, azok aváltozatok majdnem mind 420 tartalmazzák is ezt az egységet. Viszont az nem áll, hogy ha avallatást nem érinti az 1-es egység, az már ne is következhetne utána. Kiolvasható mindez a2-es jelenetet mellőző variánsok számszerinti felsorolásából, összevetve az előző egységgel.A 3-as szerkezeti egység elején a leggyakoribb a következő két kezdősor: „FehérAnna meghallotta, / Hogy a bátyja fogva volna”, de ha a második sor kimarad, az első pedigcsak ennyit mond: „Eztet Anna meghallotta”, az tartalmilag éppúgy helytálló, amennyiben azelfogatással végződő 1-es jelenet után következik. Az ennek a szerkezeti egységnek avariációit tárgyaló fejezetrésznek a végén olyan variánselemeket mutattam be, amelyekértelmezéséhez elengedhetetlen az előzmény és a folytatás ismerete (3.5.), ami azt amegállapítást is erősíti, hogy a szerkezeti egységekre szabdalt, egyikfajta elemzés nemhelyettesítheti a változatok egyenkénti, valós megjelenését: az előadást megfigyelővizsgálatot. Másrészről viszont az is igaz, hogy az aktuálisan megszólaló kifejezésekértelmezését segítheti és árnyalhatja a vonatkozó szöveghelyek nagyobb (teljes)variánskörének ismerete.420 Kivétel (mely erősíti a szabályt) a 29.sz.179