Korall 7-8. (2002. március) - EPA - Országos Széchényi Könyvtár
Korall 7-8. (2002. március) - EPA - Országos Széchényi Könyvtár Korall 7-8. (2002. március) - EPA - Országos Széchényi Könyvtár
KORALL 7–8.209lyen koherens képet. Ugyanígy, a szokásos kelet-nyugati tudományos találkozók is gyakranazért fúlnak unalomba, mert a résztvevõk vagy túl specializált – „local knowledge”-tmegkívánó – referenciákkal tûzdelik meg az elõadásaikat, vagy pedig túlzottan is általánosságbanmozognak (globalizáció, európai bõvítés, tranzitológia), s így csak a meglévõnyelvjátékok kereteit teremtik újra. Azt gondoltuk, hogy amennyiben a résztvevõketkutatásuk módszertani problémáinak végiggondolására invitáljuk, ennek segítségévellétrehozható egy olyan „köztes szint” amely sem túl specializált, sem túl általános,hanem átjárást biztosít tematikusan eltérõ, ámde megközelítésükben, kutatási logikájukbanmégis hasonló projektek között.Végül pedig azért tûztük ki a fenti témát, mert az elmúlt másfél-két évtized mindNémetországban, mind Közép-Kelet-Európában újragondolásra késztette a történetírásintézményesült paradigmáit. Míg a hetvenes évekig a társadalmomtörténetírás ésaz eszmetörténetírás kánonjai egymástól teljesen függetlenül léteztek, sõt sokszor egymássalszemben definiálták magukat, mára mindez megváltozott s a legtöbb kutatásiprojekt valamilyen módon igyekszik egyensúlyt teremteni e két megközelítés között.A fejlemény további módszertani kérdéseket vet fel, melyek megvitatására véleményünkszerint egy ilyen workshop nagyszerû alkalmat jelentett.A konferencia résztvevõit a Közép-Európai Egyetem Történelem Tanszékének vezetõje,Kontler László és Arnd Baurerkämper, a ZVGE ügyvezetõ igazgatója üdvözölte.Bevezetõ gondolataik után Yehuda Elkana, az egyetem rektorának provokatív felszólalásakövetkezett. Elkana arra hívta fel a figyelmet, hogy a módszertan és a kutatásitematika lényegileg elválaszthatatlanok egymástól és minden kísérlet, amely vegytiszta,az egyik kontextusról a másikra minden további nélkül átvihetõ metodológiaiszabályokat kíván lepárolni, alapjában téves.A workshop vitaindító elõadását Sorin Antohi, a CEU történelemprofesszora tartotta,aki az elmúlt évtized historiográfiai dinamikáját vázolta fel a posztkommunistakulturális közegben. Elsõsorban arra kívánt rámutatni, hogy mik azok a diszkurzív,intézményes és kognitív keretek, amelyek a konkrét politikai változásokon átívelvemeghatározzák e történeti kultúrákat, s hogy mindez hogyan kapcsolódik a tágabb„mentalitástörténeti” folyamatokhoz (mint például a történeti tudat „társadalmiasodása”).Arra hívta fel a figyelmet, hogy bár bizonyos szférákban valóban megtörténta paradigmaváltás, ez korántsem érintette a szélesebb társadalom történelemképét.A poszmodern-dekonstruktivista történetírói szkepszis a nemzeti vulgátával szembenegyáltalán nem támaszkodhat bármiféle tömegigényre, sokkal inkább egyfajtaizoláltságban, a nemzetközi (tudomány)politikai támogatásrendszer függvényekéntlétezik.A workshop második vitaindítójaként Jürgen Kocka, a Freie Universität professzora,a ZVGE elnöke az összehasonlító történelemkutatás etoszáról tartott elõadást.Véleménye szerint mindez a felvilágosodás racionális kritikai normájában gyökerezik.Kocka rámutatott, hogy szemben a weberi értékmentes tudomány ideálképével, atörténetírást, különösen a tömegdiszciplinának számító nemzeti historiográfiát politikaidöntések befolyásolják. Ehhez képest a komparatív kutatás kozmopolitább,globalizáltabb perspektívát nyit azáltal, hogy nem egy nemzetre, annak specifikumairakoncentrál, hanem egy szélesebb értelmezési keretre. Az összehasonlítás elidegení-
210 Török–Trencsényi Workshop a Közép-Európai Egyetementõ hatása kétséget ébreszt a sajátságossal szemben, erõsíti a relativitásérzéket, s ezáltalcsökkenti a nemzeti bezárkózás veszélyét. Ez az eljárás ugyanakkor politikai eszközzéis válhat, hiszen nem mindegy, kihez és milyen céllal hasonlítjuk magunkat. A Sonderwegés Ostforschung körüli historiográfiai viták illusztrálják, hogy a „Nyugathoz” vagy „Kelethez”való kiegyensúlyozatlan és manipulált hasonlítás politikai programok jegyében,illetve azok igazolására is megfogalmazódhat.Az alábbiakban a workshop témacsoportjait, a két intézmény doktoranduszainakelõadásait kívánjuk vázlatosan bemutatni. Jelen beszámoló szûk keretei között nincsmódunk az elõadásokat bevezetõ és kommentáló hozzászólások, illetve a viták részletesismertetésére. Ez azért is sajnálatos, mert a moderátorként és opponensként meghívotttanárok – Alfred Rieber (CEU), Karády Viktor (CEU/Centre Sociale deL’Education et de la Culture), Kontler László, Jacek Kochanowicz (CEU/Varsói Egyetem),Maciej Janowski (CEU/Lengyel Tudományos Akadémia), Arnd Bauerkämper,Philipp Ther (ZVGE), Stefan-Ludwig Hoffmann (Universität Bochum) – vitapartnerkéntis sokat tettek a kommunikációs gátak feloldásáért, s hogy a felvetett témákbólintenzív beszélgetések alakuljanak ki.Az elsõ panel a szimbolikus földrajz/kollektív identitások problémakörét kívántakörebjárni. Bernhard Struck (ZVGE) két típusú utazó-irodalmat hasonlított össze,mégpedig a német utazók franciákról, illetve lengyelekrõl írt feljegyzéseit 1750 és1850 között, azaz a modernitás fordulópontját (a Koselleck-i Sattelzeit) jelentõ idõmetszetben.Az elõadás a mentalitás változása és a „másikról” alkotott sztereotípiák,tipikus reprezentációk közötti kapcsolatot hangsúlyozta. Hogyan alakul ki az egymástólvilágosan elkülöníthetõ (orientalista megfogalmazású) „Kelet” és a (nemzetiterminusokban definiált) „Nyugat” víziója a kora-újkori német kultúrában, milyenkövetkezések vonhatók le ebbõl a korabeli kollektív identitás-konstrukciókra, különösképpena nemzeti önképre vonatkozóan. Struck rámutatott, hogy mindez a politikaiés kulturális modernitás kialakulásának tágabb keretei közé illeszkedik, melyneképpen egyik meghatározó folyamata a plurális, regionális és felekezeti identitástól anemzeti jellegû kollektív önazonosság irányába való elmozdulás.Okszana Szarkiszova (CEU) elõadása a film történeti forrásanyagként való alkalmazhatóságátvizsgálta az 1920-as évek szovjet kultúrája kapcsán. Abból indult ki,hogy mûfajából eredendõen a film nem tekinthetõ sem egy korszak szemléleti lecsapódásának,sem pedig passzív dokumentumnak, hiszen egyszerre tükröz és formállátásmódokat. A kutatás középpontjában a kollektív identitás vizualitása áll, s egyrészta kollektív én-konstrukció eszmetörténeti és kulturális hátterének feltérképezéséreirányul, másrészt azokat a politikai, társadalmi és gazdasági folyamatokat elemzi,amelyek bizonyos ábrázolásmódok, szemléletek és stratégiák kanonizálásában kulcsszerepetjátszottak. Kultúrszociológiai nézõpontból mindez a szemantizáció (jelentéstulajdonítás)folyamatát tételezi, nemcsak ideológiai, intellektuális és esztétikai trendekösszjátékaként, hanem a politikai tudatossággal cselekvõ aktorok (rendezõk,mûvészek), intézmények és a közönség bonyolult kölcsönhatásaként is.Lilja Berezsnaja (CEU) elõadása az unitus egyház megjelenésének következményeitvizsgálta a kora-újkori lengyel és litván köztudatban és vizuális kultúrában. Arra kerestea választ, hogy hogyan öltöttek az 1596-os breszti unió után nemzeti jelleget a
- Page 159 and 160: 158 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 161 and 162: 160 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 163 and 164: 162 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 165 and 166: 164 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 167 and 168: 166 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 169 and 170: 168 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 171 and 172: 170 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 173 and 174: 172 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 175 and 176: 174 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 177 and 178: 176 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 179 and 180: 178 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 181 and 182: 180 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 183 and 184: 182 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 185 and 186: 184 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 187 and 188: 186 Szegedi Péter „Ha a bajonett
- Page 189 and 190: 188 A Korall körkérdése a társa
- Page 191 and 192: 190 A Korall körkérdése a társa
- Page 193 and 194: 192 A Korall körkérdése a társa
- Page 195 and 196: 194 A Korall körkérdése a társa
- Page 197 and 198: 196 A Korall körkérdése a társa
- Page 199 and 200: 198 A Korall körkérdése a társa
- Page 201 and 202: 200 A Korall körkérdése a társa
- Page 203 and 204: 202 A Korall körkérdése a társa
- Page 205 and 206: 204 A Korall körkérdése a társa
- Page 207 and 208: 206 A Korall körkérdése a társa
- Page 209: 208 Török-Trencsényi Workshop a
- Page 213 and 214: 212 Török-Trencsényi Workshop a
- Page 215 and 216: 214 Török-Trencsényi Workshop a
- Page 217 and 218: 216 Török-Trencsényi Workshop a
- Page 219 and 220: 218 Juliane Brandtmégis elfogadhat
- Page 221 and 222: 220 Juliane Brandtszámára kijelö
- Page 223 and 224: 222 Juliane Brandtconstructed regar
- Page 225 and 226: 224 Juliane BrandtA módszertan fel
- Page 227 and 228: 226 Timár AttilaF. M. L. Thompson:
- Page 229 and 230: 228 Timár Attilaoktatás. Thompson
- Page 231 and 232: 230 Timár AttilaA szerzõ itt tula
- Page 233 and 234: 232 Horváth Gergely KrisztiánFara
- Page 235 and 236: 234 Horváth Gergely Krisztiánház
- Page 237 and 238: 236 Horváth Gergely Krisztiándemo
- Page 239 and 240: 238 Horváth Gergely Krisztiánalat
- Page 241 and 242: 240 Horváth Gergely Krisztiánegya
- Page 243 and 244: 242 Pilkhoffer Mónikakákra, de id
- Page 245 and 246: 244 Pilkhoffer Mónikagáltat a 18-
- Page 247 and 248: 246ContentsStudiesSport and Physica
- Page 249 and 250: 248AbstractsCsoma, Borbála: Hungar
- Page 251 and 252: 250Szegedi, Péter: „If I had my
KORALL 7–<strong>8.</strong>209lyen koherens képet. Ugyanígy, a szokásos kelet-nyugati tudományos találkozók is gyakranazért fúlnak unalomba, mert a résztvevõk vagy túl specializált – „local knowledge”-tmegkívánó – referenciákkal tûzdelik meg az elõadásaikat, vagy pedig túlzottan is általánosságbanmozognak (globalizáció, európai bõvítés, tranzitológia), s így csak a meglévõnyelvjátékok kereteit teremtik újra. Azt gondoltuk, hogy amennyiben a résztvevõketkutatásuk módszertani problémáinak végiggondolására invitáljuk, ennek segítségévellétrehozható egy olyan „köztes szint” amely sem túl specializált, sem túl általános,hanem átjárást biztosít tematikusan eltérõ, ámde megközelítésükben, kutatási logikájukbanmégis hasonló projektek között.Végül pedig azért tûztük ki a fenti témát, mert az elmúlt másfél-két évtized mindNémetországban, mind Közép-Kelet-Európában újragondolásra késztette a történetírásintézményesült paradigmáit. Míg a hetvenes évekig a társadalmomtörténetírás ésaz eszmetörténetírás kánonjai egymástól teljesen függetlenül léteztek, sõt sokszor egymássalszemben definiálták magukat, mára mindez megváltozott s a legtöbb kutatásiprojekt valamilyen módon igyekszik egyensúlyt teremteni e két megközelítés között.A fejlemény további módszertani kérdéseket vet fel, melyek megvitatására véleményünkszerint egy ilyen workshop nagyszerû alkalmat jelentett.A konferencia résztvevõit a Közép-Európai Egyetem Történelem Tanszékének vezetõje,Kontler László és Arnd Baurerkämper, a ZVGE ügyvezetõ igazgatója üdvözölte.Bevezetõ gondolataik után Yehuda Elkana, az egyetem rektorának provokatív felszólalásakövetkezett. Elkana arra hívta fel a figyelmet, hogy a módszertan és a kutatásitematika lényegileg elválaszthatatlanok egymástól és minden kísérlet, amely vegytiszta,az egyik kontextusról a másikra minden további nélkül átvihetõ metodológiaiszabályokat kíván lepárolni, alapjában téves.A workshop vitaindító elõadását Sorin Antohi, a CEU történelemprofesszora tartotta,aki az elmúlt évtized historiográfiai dinamikáját vázolta fel a posztkommunistakulturális közegben. Elsõsorban arra kívánt rámutatni, hogy mik azok a diszkurzív,intézményes és kognitív keretek, amelyek a konkrét politikai változásokon átívelvemeghatározzák e történeti kultúrákat, s hogy mindez hogyan kapcsolódik a tágabb„mentalitástörténeti” folyamatokhoz (mint például a történeti tudat „társadalmiasodása”).Arra hívta fel a figyelmet, hogy bár bizonyos szférákban valóban megtörténta paradigmaváltás, ez korántsem érintette a szélesebb társadalom történelemképét.A poszmodern-dekonstruktivista történetírói szkepszis a nemzeti vulgátával szembenegyáltalán nem támaszkodhat bármiféle tömegigényre, sokkal inkább egyfajtaizoláltságban, a nemzetközi (tudomány)politikai támogatásrendszer függvényekéntlétezik.A workshop második vitaindítójaként Jürgen Kocka, a Freie Universität professzora,a ZVGE elnöke az összehasonlító történelemkutatás etoszáról tartott elõadást.Véleménye szerint mindez a felvilágosodás racionális kritikai normájában gyökerezik.Kocka rámutatott, hogy szemben a weberi értékmentes tudomány ideálképével, atörténetírást, különösen a tömegdiszciplinának számító nemzeti historiográfiát politikaidöntések befolyásolják. Ehhez képest a komparatív kutatás kozmopolitább,globalizáltabb perspektívát nyit azáltal, hogy nem egy nemzetre, annak specifikumairakoncentrál, hanem egy szélesebb értelmezési keretre. Az összehasonlítás elidegení-