Officina Textologica 17. - Magyar NyelvtudomÃ¡nyi TanszÃ©k ...

More documents

Recommendations

Info

Boda István Károly—Porkoláb JuditPetőfi S. János 1997. Egy poliglott szövegnyelvészeti-szövegtani kutatóprogram.Officina Textologica 1. Debrecen: Debreceni Egyetem Kossuth EgyetemiKiadója.Petőfi S. János—Dobi Edit 2000. Tezaurisztikus explikációk alkalmazása aszemiotikai-textológiai koreferenciaelemzésben. In: Dobi Edit—Petőfi S. János(szerk.): Koreferáló elemek — koreferenciarelációk. Magyar nyelvű szövegekelemzése. Officina Textologica 4. Debrecen: Debreceni EgyetemKossuth Egyetemi Kiadója. 124–149.Petőfi S. János 2004. A szöveg mint komplex jel. Bevezetés a szemiotikai-textológiaiszövegszemléletbe. Budapest: Akadémiai K.Petőfi S. János 2004a. Előszó. In: Petőfi S. János—Szikszainé Nagy Irma(szerk.) Officina Textologica 10. Debrecen: Debreceni Egyetem, MagyarNyelvtudományi Tanszék. 7–10.Petőfi S. János (2004b): A szövegösszefüggést biztosító relációk elemzésénekaspektusai. In: Petőfi S. János—Szikszainé Nagy Irma (szerk.) Officina Textologica10. Debrecen: Debreceni Egyetem, Magyar Nyelvtudományi Tanszék.11–22.Petőfi S. János 2007. Szövegkompozíció és jelentés. Témák és megközelítések aszövegtani kutatásban. In: Petőfi S. János—Békési Imre—Vass László(szerk.) Szemiotikai szövegtan 18. Szeged: JGYF Kiadó. 15–131.Petőfi S. János—Dobi Edit 2000. Tezaurisztikus explikációk alkalmazása aszemiotikai-textológiai koreferenciaelemzésben. In: Dobi Edit—Petőfi S. János(szerk.) Officina Textologica 4. 124–149.Petőfi S. János—Szikszainé Nagy Irma (szerk.): A szövegorganizáció elemzésénekaspektusai. Fogalmi sémák. Officina Textologica 10. Debrecen: DebreceniEgyetem, Magyar Nyelvtudományi Tanszék.Pléh Csaba 1986. A történetszerkezet és az emlékezeti sémák. Budapest: AkadémiaiK.Pléh Csaba 1998. Bevezetés a megismeréstudományba. Budapest: TypoTex K.http://nyitottegyetem.phil-inst.hu/cog/tart.htm (2012-06-11)Popper, Karl R. 1998. Test és elme. Az interakció védelmében. Budapest:TypoTex K.Porkoláb Judit—Boda István Károly 2005. Alakzatok hipertextuális szövegekben.Az alakzatok világa 15. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.Ricoeur, Paul 1999. Mi a szöveg? In: Ricoeur, Paul: Válogatott irodalomelméletitanulmányok. Budapest: Osiris K. 9–33.Schank, Roger C. 2004. Dinamikus emlékezet. A forgatókönyv-elmélet újraértelmezése.Budapest: Vince K.Smolensky, Paul 1996. A konnekcionizmus helyes kezeléséről. In: Pléh Csaba(szerk.): Kognitív tudomány. Láthatatlan Kollégium. Budapest: Osiris K. 87–135.88
Adalékok a hipertext és a szövegszerűség kapcsolatáhozSzathmári István 2002. A stíluselemzés elmélete és gyakorlata. Kodolányi füzetek16. Székesfehérvár: Kodolányi János Főiskola.Szikszainé Nagy Irma 1999. Leíró magyar szövegtan. Budapest: Osiris K.Tolcsvai Nagy Gábor 2001. A magyar nyelv szövegtana. Budapest: NemzetiTankönyvkiadó.Vass László 2010. Szemiotikai szövegtani alapismeretek. Alkalmazott NyelvészetiMesterfüzetek 02. Szeged: Szegedi Egyetemi K., Juhász Gyula FelsőoktatásiK.Jegyzeteki Manapság a korszerű IT lehetővé teszi, hogy „szinte bármilyen kérdésből kiindulva néhányóra (vagy ha a Neten talált nyomtatott dokumentumokat is be akarjuk szerezni, néhánynap) alatt a feldolgozatlan — és egy idő után feldolgozhatatlan — adatok egy egésztárházát, »virtuális könyvtárát« gyűjtsük egybe. Az informatika, könyvtár- és információtudomány,tanulás- és kutatásmódszertan, újabban a tudásmenedzsment stb. minden ígéretesés gondolatébresztő próbálkozása (katalógusok, »cédulák«, tezauruszok, osztályozásirendszerek, ontológiák, tudástérképek stb.) ellenére a probléma messze nincs megoldva,és a legtöbb, amit elmondhatunk, hogy minden újabb próbálkozással egy izgalmasés valószínűleg az adott területen egyre hatékonyabb, de egyedi megoldással lettünk gazdagabbak.Eco szavaival élve évezredek óta folyik a »tökéletes nyelv« keresése, és ezalighanem még sokáig így is lesz.” (Boda–Porkoláb 2011: 78)ii A megszokott, immár „hagyományosnak” tekinthető keresési felülettel rendelkező adatbázisokesetében tipikus az, hogy a keresőkérdéseket tárgyszavak és and/or típusú logikaioperátorok segítségével fogalmazzuk meg (például a könyvtári vagy internetes keresőfelületektöbbsége ehhez hasonló felületet nyújt). Ilyen keresések esetében jól ismert tapasztalat,hogy a keresés pontossága és teljessége kb. fordított arányban áll egymással —azaz minél jobban szűkítünk egy témát, annál pontosabb lesz a keresés (csökken a számunkrafelesleges információ, „zaj”), de annál valószínűbb, hogy bizonyos, számunkrareleváns információt nem kapunk meg.iiiA hipertext valószínűleg legismertebb meghatározása még az 1960-as évekből (sic!)származik. „A hypertext alatt — fejti ki Nelson, — nem-folyamatos [non-sequential] írástértek — olyan szöveget, mely elágazik, és választási lehetőséget kínál az olvasónak,mely leginkább egy interaktív képernyőn olvasható. Általában kapcsoló elemekkel [links]összekötött szövegdarabok soraként képzelik el, melyek különböző útvonalakat biztosítanakaz olvasónak” (Theodor H. Nelson: Literary Machines, 0/2; idézi Landow 1992 és2006: 3). Mindez nagyon tanulságos (és kijózanító) lehet azok számára, akik a hipertextés a HTML (World Wide Web stb.) fogalmakat a modern információs technológia sikere— talán nem túlzás, diadalútja — fényében tulajdonképpen azonosítják.iv „A BibliaTéka CD-ROM a bibliatudomány elektronikus könyvtára: 13 bibliafordítás, 4bibliamagyarázat, 3 bibliai lexikon teljes anyaga.”(http://www.arcanum.hu/kiadvanyaink/CD/?id=BT, 2012-06-19)89
Page 2 and 3:
Officina TextologicaFőszerkesztő:
Page 5 and 6:
ElőszóElőszóE kötet szerzői e
Page 7 and 8:
Összefüggés-hordozók jellemzés
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
A szövegösszefüggés sajátossá
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
A szövegösszefüggést jelölő/j
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38: A szövegösszefüggést jelölő/j
Page 43 and 44: Szövegszerűtlenség a szövegszer
Page 45 and 46: A 2. esetre Petőfi S. János az al
Page 47 and 48: A 4. típusra Petőfi S. János pé
Page 57 and 58: Adalékok a hipertext és a szöveg
Page 65 and 66: 1.2. A koherencia és a konstringen
Page 77 and 78: „valóság”tényekvilágkonstri
Page 87: Adalékok a hipertext és a szöveg
Page 99 and 100: A bekezdésnyi szöveg textualitás
Page 117 and 118: A névmás mint indirekt anaforaaz
Page 119 and 120: A névmás mint indirekt anaforamat
Page 121 and 122: A névmás mint indirekt anafora4.
Page 123 and 124: A névmás mint indirekt anafora(24
Page 125 and 126: A névmás mint indirekt anaforaPos
Page 127 and 128: A névmás mint indirekt anaforaWar
Page 129 and 130: A névmás mint indirekt anaforaSch
Page 131 and 132: A névmás mint indirekt anaforaLé
Page 133 and 134: A névmás mint indirekt anaforatet
Page 135 and 136: A névmás mint indirekt anaforaA (
Page 137 and 138: A névmás mint indirekt anaforaShu
Page 139 and 140:
A diskurzusjelölők funkcionális
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151:
Page 154 and 155:
AbstractFURKÓ’s paper (The funct
Page 156 and 157:
Repertorium13. LÁSZLÓ HUNYADI: Hu
Page 158 and 159:
RepertoriumSZEMIOTIKAI SZÖVEGTANJG
Page 160 and 161:
Repertorium13. DIETRICH MEUTSCH and
Page 162 and 163:
RepertoriumPETŐFI, J. S.1975 Vers
Page 164 and 165:
RepertoriumDORFMÜLLER-KARPUSA, K.
Page 166 and 167:
RepertoriumSCHRÖDER, H.1987 Aspekt
Page 168 and 169:
Repertorium168When grammar minds la
Page 170 and 171:
RepertoriumStudies in Applied and T
Page 172 and 173:
RepertoriumMAGYAR NYELVJÁRÁSOKA M
Page 174 and 175:
RepertoriumITALIANISTICA DEBRECENIE
Page 176 and 177:
Repertorium22. PUSKÁS ISTVÁN: Her
Page 178 and 179:
RepertoriumBibliothèque Française
Page 180 and 181:
RepertoriumAz Officina Textologica
show all

Officina Textologica 17. - Magyar NyelvtudomÃ¡nyi TanszÃ©k ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?