13.07.2015 Views

Officina Textologica 17. - Magyar Nyelvtudományi Tanszék ...

Officina Textologica 17. - Magyar Nyelvtudományi Tanszék ...

Officina Textologica 17. - Magyar Nyelvtudományi Tanszék ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

RepertoriumStudies in Applied and Theoretical LinguisticsSzerkesztette: Sheorey, R. és Kiss-Gulyás, J.Debrecen: Kossuth Egyetemi Kiadó, 2007.A könyv ötlete Ravi Sheorey, az Oklahoma State University vendégprofesszorátólszármazik, aki magyarországi tartózkodása alatt bekapcsolódott az angol nyelvhezkötődő hazai alkalmazott nyelvészeti kutatásokba, és érdeklődött az itt folyó nyelvészetikutatás ok iránt is. A Kiss-Gulyás Judittal együtt szerkesztett kötetetben előzetes válogatásután 12, független bírálók által lektorált tanulmány kapott helyet azzal a céllal, hogyaz amerikai szakmai közösségnek bemutassa a <strong>Magyar</strong>országon folyó kutatómunkanéhány, az angol nyelvhez kapcsolódó eredményét.PrefaceChapter 1Marianne NikolovChapter 2Magdolna LehmannChapter 3Susan Roberta KatzChapter 4CONTENTSVariables Influencing Hungarian 6 th Graders’ Foreign LanguageLearning and DevelopmentThe Size of an English Receptive Vocabulary. An Exploratory Study ofthe EFL Vocabulary Size of English Majors at the University of PécsPeer Response in the EFL Academic Writing Classroom in Hungary:A Critical AnalysisForeign Language Anxiety among Hungarian EFL Teachers: AnExploratory StudyJudit Heitzmann, Zsuzsanna Tóth, Ravi SheoreyChapter 5 Hungarian Teachers’ Classroom Language UseIldikó Némethné HockChapter 6The Champion and the Laggard: Or What Can Hungarians LearnfromDutch Foreign Language Education?Katalin Mónos & Beáta NiemeijerChapter 7If Women are Being Discriminated Against, You Don’t Say ‘Youshould Become a man’: An Interview with Peter TrudgillMiklós KontraChapter 8 Hungarian EFL Students’ Beliefs about English Language LearningRavi SheoreyChapter 9 The Effect of L1 Parsing and Processing Preferences on L2Acquisition: The Case of L1 Hungarian Learners of L2 EnglishJudit Kiss-GulyásChapter 10 UR’s in OTSzilárd SzentgyörgyiChapter 11 How to Get Rid of HiatusesPéter SiptárChapter 12 Conceptual Mappings Underlying Metaphoric Applications of Genericand Specific Terms for AnimalsSándor Martsa170

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!