Programfüzet (PDF) - DE OEC Tudományos Diákköri Tanács

P4.5. Jenei Laura Eszter NEK IV., Siket Andrea Bettina NEK IV.Megelz Orvostani Intézet, Egészségfejlesztési TanszékNÉPEGÉSZSÉGÜGYI HALLGATÓK MENTÁLIS EGÉSZSÉGEBevezetés: A Debreceni Egyetem Népegészségügyi Kara egy korábbi felméréskeretében megvizsgálta orvostanhallgatók és tanárjelöltek lelki egészségét.Ennek eredményeként kiderült, hogy a hallgatók mentális stressz-szintjétjellemz átlagpontszám szignifikánsan magasabb, mint az átlagnépességhasonló korosztályában. A jelen vizsgálat célja a népegészségügyi szakoshallgatók lelki egészségének jellemzése volt az Antonovsky-féle koherenciaérzésés a Goldberg-féle mentális stressz vizsgálata, valamint csoportos interjúkrévén.Módszertan: A kvantitatív (kérdíves) adatfelvétel önkéntes alapon, anonimmódon, önkitölts kérdív segítségével történt a Népegészségügyi Kar mindenhallgatójára kiterjeden. A kérdív megegyezett a már említett felmérésbenalkalmazott eszközzel. A hallgatók által megélt stressz okainak feltárásárakvalitatív módszert (fókuszcsoport) alkalmaztunk, az ebben való részvételreminden hallgatót meghívtunk. A fókuszcsoportokban az I. évolyamból 4, a II.évfolyamból 3, a III. évfolyamosok közül 7 f, a IV. és az V. évfolyam teljeslétszámban vett részt. A véleményeket jegyzkönyvekben rögzítettük.Eredmények: A koherencia-érzés és a mentális stressz kvantitatíve a következeredményekkel jellemezhet: a koherencia-érzés átlaga 60,09 pont (SD 11,07;min. 31, max. 89) volt. A mentális stressz esetében a hallgatók 19%-a ért elfigyelmet érdeml zavarra utaló értéket. A társas támogatottság tekintetében ahallgatók 16%-a küzdött súlyos hiányosságokkal. A fókuszcsoportos vizsgálatsorán feltárt fbb problémákat két részre lehet osztani: magánjellegekre, illetvea hallgatói élettel kapcsolatosakra. Ez utóbbiak közt szerepelt az írásbanrögzített követelményrendszer pontatlanságai, a tantárgyak hierarchiáját érintváltozások, és adminisztratív nehézségek.Megbeszélés: A kedveztlen lelki egészségre utaló eredmények utalhatnak astresszel való megküzdési mechanizmusok egyéni zavaraira, és/vagy túlzottmérték szervezeti eredet stresszre. Az elbbi hallgatókra irányulóintervenciók révén, az utóbbi néhány adminisztratív és szervezési változtatássalcsökkenthet lenne.Témavezet: Dr. Kósa Karolina105