Letöltés - Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar

Chrappán MagdolnaSZAKMAI ÖNÉLETRAJZ.pdfI. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉSmegnevezés évszám kibocsátó intézményBiológia-kémia-pedagógia szakos 1987 Kossuth Lajos Tudományegyetemközépiskolai tanárKözoktatási vezetıképzı 2000 Debreceni EgyetemII. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG ALAPKÉPZÉSBEN ÉS MESTERKÉPZÉSBEN (LEHETİSÉGSZERINT MINÉL TELJESEBB IDİBELI ÁTTEKINTÉSSEL)A) oktatott kurzusok(i)a DE BTK-n képzési szintenkéntTanév Tantárgy Szak1986/87. A pedagógia elméleti és történeti alapjai tanárszak1990/91. A pedagógia antropológiai alapjai pedagógia szak1993- Neveléstörténet tanárszakIskolapedagógiaA pedagógus tevékenysége1998-2003. Az iskolai nevelés hatásfolyamata pedagógia szakA helyi nevelés rendszereDidaktikai rendszerekTantervelmélet2007- Szabályozási háttér és intézményi mőködés pedagógia BA2008- Bevezetés az oktatás és az iskola világába tanárszak BAPedagógiai programfejlesztéstanárszakTantervelméletekneveléstudomány MATörténeti és pedagógiai antropológianeveléstudomány MAA nevelés és oktatás terepeinek antropológiája neveléstudomány MANeveléselméletek és alkalmazásokneveléstudomány MATanulás- és tanítás-módszertanandragógia BAA tanórák elemzésepedagógiatanár MASzociobiológianeveléstudomány MADidaktikatanári MA(ii)a DE más karain képzési szintenkéntTanév Intézmény Tantárgy Szak2001- DE HPFK A nevelés és oktatás elmélete I-II. Szociálpedagógus szak2001/2002 DE HPFK Neveléselmélet óvodapedagógus szakDidaktika2002-2008 DE HPFK Anatómia-élettanKörnyezetismeret1

Chrappán MagdolnaTermészetismeret2002-2007 DE HPFK A közoktatás rendszere óvodapedagógus,szociálpedagógus,mővelıdésszervezı szakAlternatív és reformpedagógiák2004-2007 DE HPFK Pedagógia mővelıdésszervezı szak1998-2003. KLTE MFK(DE)Iskolapedagógia I-III.mérnöktanár szak(iii) más felsıoktatási intézményekben, Magyarországon/külföldön képzésiszintenként1997-2000. TSF BTOFKSzarvasAnatómia-egészségtanKörnyezetismeretTermészetismeretNeveléselméletóvodapedagógus,tanító szakB) oktatásszervezıi tevékenység(i)témavezetés (csak a számadatokat kérjük)lezárultfolyamatban lévıszakdolgozati 41 3OTDK 1 (1999. különdíj) 1egyéb: PhD 1 4egyéb: Hatvani I. Szakkoll. 0 1(ii) szakfelelısség2004-2008: Szociálpedagógus szak DE HPFK(iii) szakirányfelelısségKora gyermekkor pedagógiája szakirány (Neveléstudomány MA) 2009-(iv) tantárgyfelelısség (a tárgyak kreditszámának feltüntetésével)Tantárgy Kredit SzakTanulás- és tanításmódszertan I-II. 5 Andragógia BAFelnıttnevelés funkciói I-II. 5 Andragógia BATörténeti és pedagógiai antropológia 2 Neveléstudomány MANeveléselméletek és alkalmazások 3 Neveléstudomány MA,Pedagógiatanár MASzabályozási háttér és intézményi mőködés 2 Pedagógia BAA tanórák elemzése 2 Pedagógiatanár MATanári mesterség 2 Tanár MASzociobiológia 2 Neveléstudomány MA(v) egyéb oktatási, oktatásszervezıi tevékenység (pl. szakkollégium vezetıje, TDKkoordinátor, oktatási bizottsági tag stb.)2

Chrappán MagdolnaIII. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG DOKTORI ISKOLÁBAN (LEHETİSÉG SZERINT MINÉLTELJESEBB IDİBELI ÁTTEKINTÉSSEL)A) oktatott kurzusok: PedagóguskutatásokB) törzstagság: --C) témavezetés:(i) sikeresen (értsd sikeres védéssel) lezárult: 1(ii) folyamatban lévı: 4IV. TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉGA) fıbb kutatási területek- kompetenciaalapú képzések a közoktatásban és a tanárképzésben;- iskolavezetés és –szervezettan- tanterv-kutatás (az integrált tantervek elmélete és gyakorlata)- pedagógusképzés és -továbbképzésB) tudományos minısítések (PhD, CSc, habilitáció, DSc)megnevezés évszám kibocsátó intézményPhD neveléstudomány 2000 Debreceni EgyetemC) fıbb publikációs adatok (lásd a publikációs lista kategóriáit)• könyv (magyarul/idegen nyelven, Magyarországon/külföldön stb.): 4• könyvfejezet: 4• stb.: 32• idézettségD) kutatási pályázatokban, kutatócsoportokban való részvételtéma idıszak adományozó szerepintézményFiatal Kutatók Pályázata: Tantervi1988-1990 Mővelıdési kutatásvezetıkorszerősítések a közoktatásbanMinisztériumAz emberi erıforrások fejlesztésének 1989-1990 OTKA kutatókritikus szakaszai (1824.sz. )Az integrált természettudományos érettségi 2001 Oktatási résztvevıkövetelményeinek kidolgozásaMinisztériumOrszágos Óvodai Projekt 2001 Oktatási résztvevıMinisztériumHigher Education for Social Cohesion – 2011- HURO csoportvezetıCooperative Research and Development in aCross-Border AreaEAC/42/2010European Policy Network on School2011- EuropeanCommitionmagyarországiprojektvezetıLeadershipTermészettudományos tantárgy-pedagógiai 2012- OTKA munkacsoport-vezetı3

Chrappán Magdolnakutatások interdiszciplináris megközelítése(OTKA, K-105262)EU-s projektekben való részvétel:2004-2006: A pedagógusképzés tartalmi és szerkezeti fejlesztéseHEFOP 3.3.1. (ELTE TOFK, DE HPFK)2004-2005: Pedagógusképzések kifejlesztése a pedagógusokHEFOP 3.1.1. szervezeti és személyes kompetenciájának bıvítése2005-2006:HEFOP 3.3.1.2006-2008:HEFOP 3.3.2.2008-2010:TÁMOP 4.1.3.2010-TÁMOP 4.1.2-B.(SuliNova kht. - Suliszervíz Oktatási Iroda )A mőködési folyamatok mintaszerő újraszervezése azintegrált vidéki nagyegyetemek minıségközpontúmőködésének támogatása érdekében (BCE-DE)Kompetenciaalapú tanítási-tanulási programokelterjesztése a Hajdú-Bihar megyei pedagógusképzésben(DE - KFRTKF)A felsıoktatási szolgáltatások rendszerszintő fejlesztése –Országos Képesítési Keretrendszer (OFI)RE-PE-T-HA: Regionális Pedagógusképzı- ésTovábbképzı Hálózat és Adatbázis az Észak AlföldiRégióban (DE – NyF –KFRTKF)intézményiprojektkoordinátor;munkacsoporttag(vez.: Polonkai Mária)Oktatási folyamatokmodellezése teamtagja (vez.: AgócsnéÁdám Vilma)a projekt szakmaivezetıjekutató(vez.Temesi József)a projekt szakmaivezetıjeE) a tudományos közéletben való részvétel• Magyarországona. bizottsági tagság/elnökség- MAB Látogatóbizottsági tag: PTE Illyés Gyula Fıiskolai Kar, 2007. 04.b. szerkesztıbizottsági tagság/elnökségc. szakmai felkérések (pl. bírálatok készítése, opponálás stb.)- Opponens: Barabási Tünde (PhD-értekezés), DE, 2006. 09.Péter Lilla (PhD-értekezés), DE, 2007. 05.- Bírálóbizottsági tag:Csiha Tünde (PhD-értekezés), DE, 2011. 02.Stéger Csilla (PhD-értekezés), ELTE, 2012. 06.- Szakmai lektorálás:- Pedagógiai, pszichológiai és módszertani tanulmányok. [Tudásbázis éspedagógusképzés] Nyíregyházi Fıiskola Pedagógusképzı Kar, 2007. 232p. (teljes kézirat)- Régió és oktatás: A Partium esete (Szerk.: Kozma Tamás – CeglédiTímea) [Régió és oktatás VII.] Debreceni Egyetem Felsıoktatási és KutatóFejlesztı Központ, 2010. 338 p. (3 tanulmány)- HERJ (Hungarian Education Research Journal) rendszeres reviewer• külföldöna. bizottsági tagság/elnökségb. szerkesztıbizottsági tagság/elnökségc. szakmai felkérések (pl. bírálatok készítése, opponálás stb.)F) egyéb tudományos tevékenység4

Chrappán MagdolnaV. EGYÉB KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG• vezetıi és egyéb megbízatások:a. egyetemi, centrum, kari vagy egység szinten2010- DE BTK Neveléstudományok Intézete: intézetigazgató2010- DE BTK Kari Tanács (tag)2010- DE BTK Stratégiai Bizottság (tag)DE Egyetemi bizottságok:2004-2008 DE Egyetemi Tanács/Szenátus (választott tag),2002-2006: DE Egyetemi Oktatási Bizottság (tag),2005-2006: DE Oktatási Dékánhelyettesi Kabinet (tag),2006: Intézményi Felvételi Szabályzatot elıkészítı ad hoc bizottság (vezetı)2006: Intézményi Tanulmányi és Vizsgaszabályzatot elıkészítı ad hoc bizottság (tag)2010- Tanárképzési Kollégium (tag)b. más intézménynél Magyarországon2010- MTA Pedagógiai Bizottság Didaktikai Albizottság (tag)2010- Doktoranduszok Kiss Árpád Egyesülete (társelnök)2009- MTA Köztestületi tag2008- Tanárképzık Szövetsége (tag)2004- Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (tag)c. külföldönVI. KITÜNTETÉSEK, SZAKMAI ELISMERÉSEK• pl. állami, egyetemi, kari stb. kitüntetések, ösztöndíjak stb.megnevezés évszám kibocsátó intézményKiss Árpád-díj 2007 Oktatási és Kulturális MinisztériumRektori Elismerı Oklevél 2007 Debreceni EgyetemHajdúböszörmény FelsıoktatásáértEmlékérem2008 Debreceni EgyetemHajdúböszörményi PedagógiaiFıiskolai KarVII. EGYÉB SZAKMAI JELLEGŐ INFORMÁCIÓK, ADATOK5

Chrappán Magdolna- A diszciplináris tárgyaktól az integrált tárgyakig. Új Pedagógiai Szemle, 1998.12. sz. 15 p.- Érvek a tantárgyi integráció mellett. Embernevelés, 1999. 3. sz. 20 p.- Az iskolai képességfejlesztés problémáiról. Új Pedagógiai Szemle, 1999. 12. sz. 5p.- Gáspár László életmővének kiteljesedése. Embernevelés, 2000. 1-2. sz. 7 p.- A természettudományos képzésrıl. Új Pedagógiai Szemle, 2001. október. 11. p.- A tevékenységközpontú program pedagógiai háttere. (részletek).Kisgyermeknevelés, 2004. 5. évf. 1-2. sz. 8 p.- Új óvodai rejtély – a kompetencia. Kisgyermeknevelés, 2005. 6. évf. 3-4. sz. 5 p.- Nevelés – tevékenység – kompetencia. Kisgyermeknevelés. 2006. 7. évf. 1-2. sz. 8p.- Csomagolunk, és maradunk… Iskolakultúra, 2009. 12. sz. 10. p.- Tudóstanárok a közoktatásban. Pedagógusképzés, 2010. 1. sz. 7. p.- Kompetencia a közoktatásban. Educatio, 2011.4. 550-560. p.- Tóth Zoltán, Pusztai Gabriella, Chrappán Magdolna, Kovács Edina: Tudomány avégeken -- a tantárgy-pedagógia. Mediárium -- kommunikáció - egyház -társadalom.2011. V. évf. 3. sz. 72-79. p.VI. Győjteményes kötetben, konferenciakiadványban megjelent tanulmány1. Külföldön idegen nyelven- Teachers' judgement on competency-based education. In: Szerk.: HegedősOrsolya, Pšenakova Ildikó. Science for Education - Education for Science I.Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 2011.157-162. p2. Külföldön magyarul3. Magyarországon idegen nyelven4. Magyarországon magyarul- Chrappán Magdolna, Kolarovszki Jánosné: Az ifjúsági mozgalom és a tanulóiönkormányzat együttmőködésének gyakorlata, szerepük a helyi nevelésirendszerben. In: Iskolafejlesztések – fejlesztı iskolák IV. OPI, Budapest, 1988.22 p.- A tantárgyi integráció nevelés- és oktatáselméleti kérdései. In: Pedagógiaiantológia IV. (szerk.: Gácser József) JGYTF Kiadó, Szeged. 1998. 18 p.- Reflektorfényben egy régi fogalompár: ismeret- és képességközpontúság aziskolában. In Körös Tanulmányok 2000. TSF Körös Fıiskolai Kar,Békéscsaba–Szarvas. 18 p.- A kerettantervtıl eltérı tantervek akkreditálása. In: “A szakértı szerepe aminıségi közoktatásban” III. Országos Közoktatási Szakértıi Konferencia.Suliszervíz Oktatási és Szakértıi Iroda, Debrecen, 2001. 5 p.- Az iskola mint rendszerszintő és mint egyedi létezéső szervezet. ApáczaiNapok. Nemzetközi Pedagógiai Konferencia, Gyır, 2001. október 18-20.(Nyugat-magyarországi Egyetem) 10 p.- Az intézménylátogatások tapasztalatai. In: Zárótanulmány és kutatási beszámolóaz Országos Óvodai Projekthez. Oktatási Minisztérium – Országos KözoktatásiIntézet – Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. Kézirat. 2002. 20 p.8

Chrappán Magdolna- Gáspár László Szentlırinc után. In: Gáspár László emlékkonferencia-kötet.Békéscsaba, 2003. 7 p.- Inspiráló hatás az óvodában. In: „A gyermek érdeke mindenek felett”konferenciakötet. ELTE TÓFK. 14 p.- Óvodai értékek a közoktatásban. In: Értékek és értékelés a közoktatásban. VIII.Országos Közoktatási Szakértıi Konferencia. Suliszervíz Oktatási és SzakértıiIroda. Debrecen, 2006. 12 p.- Felkészítés a kompetenciaalapú oktatásra a pedagógusképzésben. In: Esélykompetencia értékelés. IX. Országos Közoktatási Szakértıi Konferencia.Suliszervíz Oktatási és Szakértıi Iroda. Debrecen, 2007. 16 p.- Felkészítés a kompetenciaalapú oktatásra a pedagógusképzésben. In: Változás ésstabilitás a magyar közoktatáselmúlt 10 évében. Suliszervíz Oktatási és SzakértıiIroda. Debrecen, 2008. 7 p.- Kompetenciák a pedagógusképzésben. In: Interdiszciplináris pedagógia és azeredményesség akadályai. Az V. Kiss Árpád Emlékkonferencia elıadásai.Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete. 2008. 13 p.- Csomagolunk, és …maradunk…. In: In: Interdiszciplináris pedagógia, tanárok,értelmiségiek. Az VI. Kiss Árpád Emlékkonferencia elıadásainak szerkesztettváltozata. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete. 2010. 11. p.- Köszönıviszony -- az Alapprogram és a Nat. In: Az iskolakezdés pedagógiaikihívásai. (Szerk.: Chrappán Magdolna) Debrecen, Magyar ÓvodapedagógiaiEgyesület – Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete. A II.Óvodapedagógiai Nyári Akadémia konferenciakötete. 2011. 17-28.p.VII. Ismertetés, recenzió1. Külföldön idegen nyelven2. Külföldön magyarul3. Magyarországon idegen nyelven4. Magyarországon magyarul:- „Az oktatás alapvetı állapota a stabilitás” – Recenzió Gordon Gyıri JánosTanórakutatás c. könyvérıl. In: Pedagógusképzés, 2009. 4. sz. 3 p.VIII. Egyéb publikációk- A természetkutató foglalkozás tantárgy tanterve. (OKI minısített tanterv) In: A“szentlırinci” típusú iskolák kerettanterve. Kemény Gábor Iskolaszövetség,Pécs, 1997. 28 p.9