Tantárgyi programok - NymE - SEK

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA (filozófiatörténet, modernkori filozófiaiirányzatok)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 1, 2.Heti óraszám: 2/0, 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus célja, hogy a gondolkodás történetének legfontosabb modernkori irányzataitösszefüggéseiben megvilágítsa. Az „utak” az elmúlt 150 évben gyakrabban keresztezikegymást, felismerve azt, hogy a filozófiai gondolkodás elsorvad akkor, ha nyugvópontrajut. Heidegger kifejezésével élve nem műveket vizsgálunk, hanem utakat.Utakat járunk be, régi, vagy új utakra térünk, útban vagyunk valahová, valami felé.A modernkori filozófiai irányzatokról nem lehet úgy szólni, hogy kiszakítjuk azokat agondolkodás történetének legrégebbi hagyományából. A legújabbkori filozófusok ésa róluk gondolkodók az áthagyományozott nézeteket nem azért vizsgálják felül éstesznek szert önálló álláspontra, hogy elvessék őket, hanem azért is, hogy igazságtartalmukatmegértve, elsajátítsák, magukba fogadják azokat.Egzisztencializmus, fenomenológia, hermeneutika, analitikus iskola, strukturálizmius,posztstrukturalizmus, dekonstrukció stb.Kötelező olvasmányok:Sören Kierkegaard: Vagy-vagy. Lettöredék. Akadémiai Kiadó, 2003.Karl Jaspers: Bevezetés a filozófiába Bp.M. Heidegger: Lét és idő. Bp. 1989.Hans-Georg Gadamer: Igazság és módszer Bp. Gondolat 1984.J. Derrida: Grammatológia. Szombathely, Életünk 1992.M. Fouvault: A szavak és dolgok Bp. Osiris, 1996.L. Wittgenstein: Filozófiai vizsgálódások Bp. Atlantisz 2001.Tantárgyfelelős: Dr. habil Tallár Ferenc egyetemi tanárOktató: Sümegi István főiskolai docens, Murai Gábor főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBATárgykód:Kredit: 4Félév: 1.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A pszichológiával kapcsolatos illúziók, a laikus és az önismeretei pszichológia. Azönismeret fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései. Az emberismeret szintjei,hétköznapi és tudományos emberismeret. A pszichológia tudománya, kapcsolatamás tudományokkal. A pszichológia mint tudomány kialakulás-története. Klasszikusirányzatok a pszichológiában. A viselkedés biológiai alapjai. Az emberi megismerésalapmechanizmusai. A megismerés szakaszai. Figyelem, aktivációs szintek, és tudatállapotok.Emlékezés és felejtés, képzelet, gondolkodás. A tanulás fogalma, fajtái,törvényei. Szociális tanulás. A cselekvés hajtóerői: motiváció és érzelem. Személyiségelméletek.Kötelező olvasmányok:Atkinson: Pszichológia. Osiris-Századvég Bp. 1994.Keményné Pálffy Katalin: Bevezetés a pszichológiába.Tantárgyfelelős: Dr. Gáspár Mihály főiskolai tanárOktató: Dr. Gáspár Mihály főiskolai tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SZOCÁLPSZICHOLÓGIATárgykód:Kredit: 4Félév: 2.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja: hogy a hallgatók ismereteket szerezzenek a társas kapcsolatokbanés szociális (csoport, intézmény) struktúrák működésében szerepet játszó pszichológiaifolyamatokról és döntési eljárásokról. Az elhangzó témákkal elő kívánjuk segíteni,hogy a hallgatók elsajátítsák az alapvető szociálpszichológiai elméleteket és fogalmakat,valamint értelmezzék azok kapcsolódási pontjait a kommunikációs tanulmányaiksorán tanultakkal.Mi a szociálpszichológia? Tudománytörténeti körkép. A társas lét jelentősége és eredete.A társas világ szerkezete. A társas megismerés, az attribució és az attitűdök. Az attitűdváltozásés a meggyőzés. Az én és az én-megismerés. A homlokzat és társasmeghatározottsága. A társas identitás. Társas és társadalmi szerepek jellege, funkciói.Társas interakciók és személyközi viszonyok.A proszociális magatartás. Szeretet és szerelem. Az agresszió. Konfliktus és konfliktusmegoldás.A csoport, norma és konformitás. Segítségnyújtás és bántalmazás.Kötelező olvasmányok:Csepeli György: Szociálpszichológia. Osiris, Bp., 1997.Hewstone, M., Stroebe,W., Codol,J-P. és Stephenson,G.M. (szerk): Szociálpszichológia.Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Bp., 1995.Smith, E.R., Mackie, D.M.: Szociálpszichológia. Bp. Osiris 2001.Tantárgyfelelős: Dr. Simon Katalin főiskolai docensOktató: Dr. Tóth Péter főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBATárgykód:Kredit: 2Félév: 1.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzemináriumGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegyTantárgy leírása:A tantárgy célja, hogy bevezesse a hallgatókat a nyelvről való tudományos gondolkodásba.A tananyag részét képezi: A nyelvtudomány tárgya, feladata. A nyelv fogalma,szerepe. A nyelv beszéd és a gondolkodás összefüggései. A nyelv és anyelvhasználat aspektusai, ezek kutatás-módszertani vetületei.Kötelező olvasmányok:Fodor István: Mire jó a nyelvtudomány? Gondolat Kiadó, Bp., 1968.Kenesei István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Corvina Kiadó, Bp., 2000.Telegdi Zsigmond: Bevezetés az általános nyelvészetbe. Tankönyvkiadó, Bp., 1977.H. Bottyánfy Éva–Horváth Mária–Korompay Klára–D. Mátai Mária: Bevezetés azegyetemi magyar nyelvészeti tanulmányokba. Tankönyvkiadó, Bp., 1976.Tolcsvai Nagy Gábor szerk.: Nyelvi fogalmak kisszótára. Bp., 2000.Tantárgyfelelős: Dr. Vörös Ferenc főiskolai tanárOktató: Dr. Vörös Ferenc főiskolai tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SZEMIOTIKATárgykód:Kredit: 2Félév: 2.Heti óraszám: 2/0Óratípus: ElőadásÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A szemiotikai szemléletmód bemutatása és a tudományág alapfogalmainak áttekintéserészben klasszikus szövegek (Saussure, Barthes, Peirce, Morris, Lotman stb.)olvasásával, részben empirikus elemzések által történik. Cél a szemiotika és a kommunikációkutatásegymáshoz való viszonyának tisztázása.A tananyagban szerepeljel fogalma, információ, kommunikáció: az alapfogalmak értelmezésea jeltudomány történetea szemiotika ágai: szintaktika, szemantika, pragmatikaa jeltípusok, a jel és a jelrendszer összefüggésea jelölés folyamatajelrendszerek a kultúrábana szimbólumok világaa jel és a kommunikatív jelenség kapcsolata.Kötelező irodalomBarthes, R.: Válogatott írások. Bp. Európa Kiadó, Modern Könyvtár sorozatHoppál M. – Jankovics M. – Nagy A. – Szemadám Gy.: Jelképtár. Bp. 1990. HelikonHorányi Ö. – Szépe Gy. (szerk.): A jel tudománya. Bp. 1975. GondolatSaussure, F. de: Bevezetés az általános nyelvészetbe. Bp. 1967. GondolatVoigt V.: Bevezetés a szemiotikába. Bp. 1977. GondolatTantárgyfelelős: Horányi Özséb egyetemi tanárOktató: Horányi Özséb egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SZOCIOLÓGIATárgykód:Kredit: 4Félév: 1. 2.Heti óraszám: 2/0, 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus célja, hogy a hallgatókat bevezesse a szociológia alapfogalmaiba, összefüggésrendszerébe,gondolkodásmódjába. Felöleli a társadalmi struktúra, a szegénység,a kisebbségszociológia, családszociológia a deviancia, valamint az életmód-szociológiakérdéseit.Átfogó képet kapnak a hallgatók a kutatásmódszertan jelentőségéről, megismerik azempirikus kategóriák összefüggéseit, a kutatás fázisait, módszereit. Akutatásmódszertani kérdések megértése érdekében rövid episztemológiai áttekintéstis kapnak, hogy elhelyezhessék a különböző kutatási megközelítéseket, s áttekintésükis legyen a módszerek változásiról. Mindez bevezetés jelleggel történik, hiszen akutatásmódszertan két féléves önálló tárgyként szerepel a képzésben.Kötelező olvasmányok:Giddens: Elszabadult világ Perfekt K. Bp. 2000.Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába Osiris K. Bp. 2001.T. May: Social Research: Issues, Methods and Process 2nd ed. Open UniversityPress, 1997.Tantárgyfelelős: Dr. habil Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KULTURÁLIS ANTROPOLÓGIATárgykód:Kredit: 4Félév: 2, 3Heti óraszám: 1/0, 0/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy alapkoncepciója szerint a kultúrát a társadalmi kommunikáció során kialakulósajátos tudáshalmaznak tekintjük. A kulturális antropológia feladatának pedigezt a konstrukciót létrehozó és működtető szabályok és mechanizmusok feltárásáttartjuk. A tananyag fő témakörei:Különböző felfogások a kultúra fogalmáról: klasszikus és modern kultúraelméletek. Akulturális antropológia kultúra-megközelítései. Az antropológiai gondolkodás sajátosságai,célkitűzései, az antropológia „identitás” problémái. A kultúra és jel viszonya: akultúra szimbolikus felfogása. Antropológia és terepmunka. Klasszikus antropológiaileírások.A résztvevő megfigyelés problémái, sajátosságai, technikák a kultúra jeleinek vizsgálatához.A mindennapi élet antropológiai megfigyelése a modern társadalmakban.A kultúra narratívái. Emlékezet és hagyomány: a múlt, mint a kultúra összekötő ereje.A kulturális identitás: kultúra, szimbólum és etnicitás. Eltérő felfogások a nemzeti kultúrávalkapcsolatban.Kötelező irodalomAssmann, Jan: A kulturális emlékezet. Írás, emlékezés és identitás a koraimagaskultúrában. Bp. 1999. OsirisBohannan, P.-Glazer, M.: Mérföldkövek a kulturális antropológiában. Bp. 1997.PánemGeertz, C.: Az értelmezés hatalma. Antropológiai írások. Bp. 1994. Századvég KiadóKapitány Á.-Kapitány G.: Rejtjelek 2., Bp. 1995. Kossuth KönyvkiadóNarratívák 3. A kultúra narratívái. N. Kovács Tímea szerk. Kijárat, Bp.Tantárgyfelelős: Simon Róbert egyetemi tanárOktató: Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: BEVEZETÉS A TÁRSADALOMELMÉLETBETárgykód:Kredit: 2Félév: 1Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás 1Szeminárium 1Gyakorlat Értékelés: Kollokvium kGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus célja bevezetni a hallgatókat a szociológiaelmélet és a szociológiatörténetalapjaiba, végigkövetni a szociológia tudományos evolúcióját, fejlődéstörténetét, jelentősebbelméleteit és gondolkodóit.A társadalmotudományok kialakulása.A szociológia alkalmazási lehetőségei a társadalomban.A jelenkori szociológia fontos kérdései.Kötelező olvasmányok:Felkai-Némedi-Somlai: Olvasókönyv a szociológia történetéhez. Új Mandátum, Bp.2000.Felkai-Némedi-Somlai: Szociológiai irányzatok a XX. század elejéig. Új MandátumKiadó, Bp. 2000Felkai-Némedi-Somlai: Szociológiai irányzatok a XX. században. Új Mandátum Kiadó,Bp. 2000Morel-Bauer: Szociológiaelmélet. Osiris Kiadó, 2000Tantárgyfelelős: Szabó Máté egyetemi tanárOktatók: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MAKROÖKONÓMIATárgykód:Kredit: 2Félév: 1Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás 1Szeminárium 1Gyakorlat Értékelés: Kollokvium kGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A félév során a hagyományosan a makroökonómia területéhez tartozó fogalmakkal,jelenségekkel foglalkozunk. A félévet a közgazdasági elméletek rövid áttekintése zárja.Kötelező olvasmányok:Clifford Cobb - Ted Halstead - Jonathan Rowe: Ha a GDP felmegy, miért megy Amerikalefelé? (Megtalálható: http://korny10.bke.hu/kovasz/kov1/gpi.html )Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan. XXX. fejezet, 559-581. o.Gazdaságpolitika. szerk: Veres JózsefMagyar Gábor: Pénzügyi navigátor 1-4. fejezetek, 11-101. o.Polónyi István: Az oktatás gazdaságtana 21. fej., 11-27. o.Tantárgyfelelős: Dr. Rádi SzelmanOktató: Dr. Rádi SzelmanPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: VEZETÉSELMÉLETTárgykód:Kredit: 5Félév: 1, 2.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A témakör kulcsfogalmai, a fogalmak viszony-problémája (vezetés, menedzselés,leader, leadership, szervezet). A vezetői munka kulcseleme: a hatalom. A hatalomtípusai, a hatalmi űr. A vezetés gondolkodás fejlődése- vezetéstörténeti előzmények.A vezetéselméleti iskolák- a klasszikus iskola, az emberi viszonyok tana, az integrációstörekvések (rendszerszemléletű iskola, institucionalista iskola). A japán, az európai,a magyar vezetési gondolkodás jellemzői. A nemzeti kultúra és a szervezetikultúra. A szervezeti kultúra-modellek. A szervezetek filozófiája, az „értékek” modellelema szervezeti életben. A szervezeti típusok. A vezetés funkcionális megközelítése.Stratégiai szemlélet a vezetésben. A változás fogalma, típusai, színterei. A stratégiafogalma, típusai, a stratégiai menedzsment folyamata, a stratégia-alkotás módszerei.Az emberi tényezők a vezetési folyamatban.Kötelező olvasmányok:Ternovszky F: Nemzetközi vezetési és szervezési ismeretek. Szókratesz 2001.Mankó Mária: vezetéselmélet III. Szhely, 2000.Hitt: A mestervezető. OMIKK 1990.Klein Sándor: Vezetés-és szervezetpszichológia. SHL. Bp.Tantárgyfelelős: Dr. Mankó Mária főiskolai tanárOktatók: Dr. Mankó Mária főiskolai tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: BEVEZETÉS A EU-TANULMÁNYOKBATárgykód:Kredit: 5Félév: 1.,2.Heti óraszám: 2/0., 1/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:Bemutatja azokat a nagy problématerületeket, amelyeket tanulmányaik során részletesebbenis meg fognak ismerni, s rámutat a közöttük lévő összefüggésekre.A kurzus egyben bevezetés egy inter-és multidiszciplináris megközelítésbe és módszertanba.Nem az az elsődleges célja, hogy az európai történelmet kronológikusanismertesse, vagy hogy átfogó képet adjon az európai társadalomtörténetről, sokkalinkább, hogy rávilágítson az alternatívákra, fejlődéstendenciákra és hogy szemléletiés elméleti kapaszkodókat adjon a hallgatóknak az európai társadalmi , gazdasági,politikai átalakulások kritikai elemzéséhez. Megismerteti a hallgatókat az EurópaiUnió intézményrendszerével, ezek működési mechanizmusaival, valamint belső intézményi/szervezetikultúrájukkal.Kötelező olvasmányok:Hill Richard: Mi Európaiak Geomedia. Bp. 1999.Wallace, H-Wallace,W: Policymaking int he European Union (Oxford, OxfordUniversity Press, 1997.Borsody István: Az új Közép-Európa Szombathely. Savaria University Press, 1998.Dick Leonard: Európai Unió – történet, szervezet, működés. Geomedia, Bp. 2002.Tantárgyfelelős: Dr. habil Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárOktatók: Dr. habil Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KVALITATÍV MÓDSZERTANTárgykód:Kredit: 3Félév: 2Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:Bevezetés: a kvantitatív és kvalitatív módszertan különbözőségeibe.A módszertan alapfogalmai (változók, indikátorok, kauzalitás, asszociációk).Konceptualizáció és az operacionalizáció folyamata és jelentősége.A survey módszertana.Kérdőív szerkesztés módszertana.Interjú technikák.Tartalomelemzés módszertana.Fókuszcsoport.Résztvevő-megfigyelő kutatás módszertana.Összehasonlító elemzés, komparatisztika.Kutatásmódszertani eszköztár használata a különböző tudományterületeken.Kötelező olvasmányok:Andorka Rudolf: A szociológia módszertana. In: Bevezetés a szociológiába. OsirisKiadó, Bp. 2001Earl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Bp, 1995Krippendorf: Tartalomelemzés módszertanának alapjai. Balassi Kiadó, 1995S. Nowak: A szociológiai kutatás módszertana. Általános problémák. KJK, Bp. 1981Durkheim: The Rules of Sociological Method. Macmillan Press, London 1982T. May: Social Research: Issues, Methods and Process. 2nd ed. Open UniversityPress, 1997Tantárgyfelelős: Nagy Endre egyetemi tanárOktatók: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KVANTITATÍV MÓDSZERTANTárgykód:Kredit: 3Félév: 3Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus célja, hogy a hallgatók átfogó képet kapjanak a kutatásmódszertan jelentőségéről,megismerjék az empirikus kategóriák összefüggéseit, a kutatás fázisait,módszereit. A kutatás-módszertani kérdések megértése érdekében rövidepisztemológiai áttekintést is kapnak a hallgatók, hogy elhelyezhessék a különbözőkutatási megközelítéseket, és történelmi áttekintésük is legyen a módszerek változásairól.A kurzus bevezetést nyújt a legfontosabb kvantitatív és kvalitatív kutatási módszereksokféleségébe. A kurzus célja, hogy a hallgatók a félév végére mind elméleti, mindgyakorlati kérdésekben is jártasságot szerezzenek, valamint értelmezni tudják adiszciplínájukhoz közel álló kutatások eredményeit.Kötelező olvasmányok:Babbie, Earl (1995) A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Budapest: BalassiKolosi Tamás - Rudas Tamás (1988) Empirikus problémamegoldás a szociológiában.(Társadalomkutatási Módszertani Tanulmányok I.) OMIKK - TÁRKI, Budapest.Kelemen János (1990) Tudományelmélet: módszerek és programok. BUKSZ (2)Cseh-Szombathy László – Ferge Zsuzsa szerk.: (1971) A szociológia felvétel módszerei,Budapest, Közgazdasági és Jogi KönyvkiadóKaplan, Abraham (1973) Az empirikus szociológiakutatás, Budapest: ELTETantárgyfelelős: Nagy Endre egyetemi tanárOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGFEJLESZTÉSTárgykód:Kredit: 6Félév: 1,2,3.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A három féléves tantárgy célja a hallgatók kommunikációs készségének fejlesztése.A hallgatók legyenek képesek az eredményes és hatékony, a céljaiknak, a helyzetnekmegfelelő kommunikációra, verbális és nem verbális megnyilvánulásaik tudatosszabályozására. Tudják szabályozni metakommunikatív jelzéseiket is. Tudják értelmezniaz emberi viselkedés és a kommunikációs gátak összefüggéseit, a közléssorompókatés azok rejtett üzeneteit. Rendelkezzenek fejlett kapcsolatteremtő készséggelés fejlődjön önismeretük, valamint a másokat megismerő képességük. Legyenénképük, tudják a maguk és társaik teljesítményét értékelni.A hallgatóknak módjuk nyílik önbizalmuk, magabiztosságuk, pozitív beállítódásuk,kreativitásuk, gyors és megfelelő dönteni tudásuk, kockázatvállaló magatartásuk fejlesztésére.Megismerik az együttműködő és a versengő magatartás előnyeit, hátrányait,a nyílt kommunikáció fontosságát. Megtanulják konfliktusaikat eredményesenkezelni, problémáikat hatékonyan megoldani ,az őket érő kommunikációs támadásokatmegfelelő módon hárítani.A hallgatók ismerjék az aktív figyelés technikáit és azokat a gyakorlatban is tudjákalkalmazni. Rendelkezzenek fejlett empátiával Gyakorolják az elfogadó, támogató,segítő eljárásokat.Legyenek képesek a kommunikátori szerep betöltésére, a maguk és mások megnyilvánulásainakelemzésére. Rendelkezzenek a nyilvános beszéd megtartásához szükségeselméleti és gyakorlati ismeretekkel. Rendelkezzenek fejlett előadói készséggel.Tudjanak a legkülönbözőbb alkalmakkor rögtönzött beszédeket tartani, beszélgetést,vitát vezetni, eredményesen, meggyőző módon szerepelni a nyilvánosságfórumain és a médiában.Kötelező irodalom:Barrat, M. (2000) Médiaszereplés felsőfokon. Bp., Bagolyvár.Birkenbihl, V.F. (1999) Kommunikációs gyakorlatok. Bp., Trivium.Hull, R. (1997) A sikeres nyilvános beszéd alapjai. Bp., Bagolyvár.Moss, G. (1998) Az eredményes kommunikáció alapjai., Bagolyvár.Síklaki István (1990) A szóbeli befolyásolás alapjai. Bp., Tankönyvkiadó.Tantárgyfelelős: Dr. Csider Sándor főiskolai docensOktató: Dr. Csider Sándor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A MÉDIA TÁRSADALOMTÖRTÉNETETárgykód:Kredit: 4Félév: 2., 3.Heti óraszám: 1/1, 1/0Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja az információs és kommunikációs technológiák fogalmának, elemeinek,összefüggéseinek, működésmódjának megismerése, a legfontosabb technológiák/a telefon, rádió, televízió, számítógépes világhálózat/ technológiai és alkalmazásiösszefüggéseinek megértése. A konvergencia jelenségének és távlatainakmegértése.A tantárgy során tárgyalásra kerül: a technológia, kommunikációs technológia fogalma,összefüggései. A kommunikációs technológiák csoportosítási, elemzési szempontjai,történetük az ókortól napjainkig. Az ICT fogalomköre: az információs éskommunikációs technológiák jellemzői. Az elektronikus hálózati kommunikációstechnológiák sajátosságai, fejlesztési irányai. Mobil technológián alapuló szolgáltatásokés rendszerek. A fix és a mobil technológia konvergenciája. A technológiák helyea helyi, regionális, nemzeti és globális információs társadalmakban. Kommunikációstechnológiai kutatások és fejlesztések és vonatkozó pályázatok.Kötelező irodalomBártfai Barnabás - Szücs Sándor: Az információtechnológia alapfogalmai. Alapfogalmak,szoftverek, hálózatok, biztonság, vírusok, kifejezésgyűjtemény. Budapest,BBS-Info, 2002. 144 p. : ill. ; 24 cmBuzás Ottó (1935) (szerk.): Távközléskultúra. Kommunikáció és telekommunikáció.Budapest, Presscon, 2001. 578 p. : ill. ; 25 cm /részletek/Farkas János: Információs- vagy tudástársadalom? Karvalics László, Z. (utószó).Budapest, Infonia Aula, 2002.Nyíri Kristóf - Szécsi Gábor (szerk.): Szóbeliség és írásbeliség. a kommunikációstechnológiák története Homérosztól Heideggerig. Budapest, Áron, 1998Pálvölgyi Mihály: Információs technológia. Budapest, Tankönyvkiadó, 1991.Tantárgyfelelős: Pálvölgyi Mihály főiskolai tanárOktató: Pálvölgyi Mihály főiskolai tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A KOMMUNIKÁCIÓ SZÍNTEREI, FUNKCIÓI ÉS ESZKÖZEITárgykód:Kredit: 9Félév: 1,2,3.Heti óraszám: 2/1 2/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A három féléves tárgy alapkoncepciója szerint a kommunikáció három jellegzetesszíntéren zajlik: a személyközi, a szervezeti és a kultúraközi kommunikáció világában.A személyközi kommunikáció főbb témakörei: a kommunikatív jelenség és a személyközikommunikáció megkülönböztetése, a kommunikátor fogalma, az életvilágfogalma, a kommunikátum fogalma, a személyközi kommunikáció kódjai, a közvetlenemberi kommunikáció csatornái, a személyközi kommunikáció szituációi, stratégiák aszemélyközi kommunikációbanA szervezeti kommunikáció főbb témakörei: A „mechanikai paradigma”, az„organizmikus paradigma”, az „evolúciós paradigma” érvényesülése a szervezetiéletben. A tanuló szervezet, a posztmodern szervezet, a kreatív szervezet, mintkommunikatív színterek. A szervezet metaforái. A szervezeti kultúra fogalma, típusai,jellemzői, jelentősége. Kommunikációs helyzetek a modern szervezetekben.A kultúraközi kommunikáció főbb témakörei: Kultúraelméleti kontextus, amelyen belüla kultúraközi kommunikáció értelmezhető. Időbeli változások („primitív” és moderntársadalmak). Térbeli változások (a kultúra, amely megkülönböztet). Egy társadalmonbelül a kultúrák találkozása. A proxemika vizsgálat a különböző kultúrákban.Multikulturalizmus. Az idegenség és kezelésének modelljei. Identitáspolitika.A kommunikáció eszközei főbb témakörei: A természetes nyelvek, az ember alkottaformális nyelvek (logika, matematika, statisztika), a különböző médiumok (nyomtatottsajtótól az internetig) kommunikációs aspektusainak jellemzése és összehasonlítása.A kommunikáció jellegzetességeinek módosulásai-különbségei a különböző eszközökkövetkeztében. A kommunikációs folyamat változása az elsődleges szóbeliségtőla közvetítő eszközökig.Kötelező irodalomBuda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Bp. 1994. AnimulaGriffin, E.: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Bp. 2001. HarmatHorányi Özséb (szerk.): Kommunikáció I-II. Bp. 2003. General PressRosengren, Karl Erik: Kommunikáció, Typotex, Budapest, 2004.Társadalmi kommunikáció. Szerkesztette: Béres István és Horányi Özséb. Bp. 1999.OsirisTantárgyfelelős: Horányi Özséb egyetemi tanárOktatók: Murai András főiskolai adjunktusTóth Péter főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓTárgykód:Kredit: 4Félév: 2.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy célja kettős: egyrészt a társadalmi kommunikáció alapfogalmainak értelmezéseEnnek megfelelően a tananyag tartalma: Kommunikatív közösség. Kollektívattitűd. A társadalmi kommunikáció színterei. Nyilvánosság, a nyilvánosság szerkezete,külső és belső nyilvánosság, korlátozott nyilvánosság. A közvélemény elméletei,manifeszt, látens funkciói.A tantárgy másrészt a társadalmi kommunikáció jellegzetes helyzeteit tárgyalja. Ennekmegfelelően a főbb témakörök: politikai kommunikáció, egyházi kommunikáció, acivil szervezetek kommunikációja, a kulturális kisebbségek kommunikációja.Kötelező irodalomAngelusz R.: A kommunikáló társadalom. Bp. 1995. FerenczyBuda Béla – Sárközi Erika (szerk.): Közéleti kommunikáció. 2001. Akadémiai KiadóHabermas, J.: A társadalmi nyilvánosság szerkezetváltozása. Bp. 1999. OsirisRendszerváltás és kommunikáció. Osiris, Bp. 1999Rosengren, Karl Erik: Kommunikáció, Typotex, Budapest, 2004.Tóth Csaba- Török Gábor: Politika és kommunikáció. Századvég, Bp. 2002.Tantárgyfelelős: Horányi Özséb egyetemi tanárOktatók: Tóth Péter főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓELMÉLETEKTárgykód:Kredit: 3Félév: 2.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a kommunikáció jelenségéről kialakultelméleteket, tisztába legyenek azzal, milyen nézőpontokon keresztül lehet a kommunikációjelenségét megközelíteni.Ahhoz, hogy a kommunikáció jelenségszférájának határai kijelölhetőek legyenek,három perspektíva figyelembevétele szükséges. A) Szerkezeti: ennek keretében atranzaktív, interaktív, kultivációs, participációs modellek kerülnek tárgyalásra. B)Funkcionális: ez a megközelítés az informálás, meggyőzés, érzelmek kifejezése,szocializáció stb. ismeretét jelenti. C) A kutatási hagyományok: a szociálpszichológia,kibernetika, retorika, szemiotika, fenomenológia, társadalomkritika, tudásszociológiaiés a kapcsolódó tudományterületek, mint az általános nyelvészet, információelmélet,saját nézőpontjából tekintünk a kommunikáció jelenségére.Kötelező irodalomBéres István – Horányi Özséb (szerk.): Társadalmi kommunikáció. Bp. Osiris, 1999.Fassler, M.: Was ist Kommunikation? München: Fink,1997Griffin, E.: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Bp. 2001. HarmatHorányi Özséb: Kommunikáció I-II. Bp. 2003. General PressLázár Júlia: A kommunikáció tudománya, Ballasi Kiadó, 2001.Rosengren, K. E.: Kommunikáció, Typotex, Budapest, 2004.Tantárgyfelelős: Horányi Özséb egyetemi tanárOktató: Horányi Özséb egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MÉDIA ÉS KOMMUNIKÁCIÓ (Humán kommunikáció orientáció,kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jeg Tantárgy leírása:A tantárgy célja a hallgatókat bevezetni a média-jelenségek vizsgálatába, ezért ebbena félévben tömegkommunikáció-elméletekkel foglalkozunk. Ezen belül kerülnekmegbeszélésre: a tömegkommunikáció fogalma, funkciói, a tömegkommunikációsmodellek: Alapmodellek: Shannon és Weaver; Lasswell; White; Gerbner; Westley ésMcLeon, Molotch és Lester; Riley és Riley. Hatásmodellek: inger – válasz; a kommunikációkét szakaszának modellje. Hosszantartó hatások modelljei: agenda-setting;függőségi modell; a hallgatás spirálja.Kötelező irodalomCsászi Lajos: A média rítusai. Osiris, 2002.McQuail, Denis: A tömegkommunikáció elmélete, Osiris, 2003.Zsolt Péter: Médiaháromszög. EU-Synergon, 2000.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktató: Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A HUMÁN KOMMUNIKÁCIÓ DINAMIKÁJA ÉS SAJÁTOSSZÍNTEREI (Humán kommunikáció orientáció, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A kurzus során a kommunikációs folyamatok, az interperszonálistól a csoporton és aszervezeteken belüli, valamint a csoportok, a szervezetek közötti interakciók időbelidinamikájának jellemzői kerülnek tárgyalásra. Áttekintjük a dinamikával kapcsolatoselméleteket, valamint megbeszélésre kerül néhány kiemelkedő empirikus kutatás. Atárgy második részében olyan sajátos kommunikációs szerveződéseket és színtereketkívánunk elemezni, mint a család, a kiscsoport, a sport, az egészségügy, a hivatal,illetve speciális rítusokat, mint vallási rítusok (mise, temetés, tor), a karnevál vagyaz ajándékozás.Kötelező olvasmányok:Béres I. és Horányi Ö. (szerk.) Társadalmi kommunikáció. Budapest, Osiris.Buda B. : A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Bp,Tömegkommunikációs Kutatóközpont. 1988.Buda B. és Sárközi E. (szerk.) Közéleti kommunikáció. Budapest. Akadémiai Kiadó.Griffin,E.: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Harmat. 2001Pápay Zs.: Rang, párválasztás, közvélemény. Budapest, Gondolat. 1989.Young, M. és Willmott,P.: Család és rokonság Kelet-Londonban. Budapest, Új Mandátum.1999.Watt, J. H. and WanLear C. A.. Dynamic patterns in communication processes.Sage. 1996Tantárgyfelelős: Török Gábor főiskolai docensOktatók: Török Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A KOMMUNIKÁCIÓ JOGI SZABÁLYOZÁSA (Humán kommunikációorientáció, kv)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 2.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy során a kommunikáció jogi szabályozását tekintjük át.A hallgatók megismerik:az alkotmányos alapelveket,az alkotmányos intézményrendszerta személyiségi jogokat,a szerzői jogot,a szerződésekre vonatkozó alapvető szabályokat,a hazai médiát szabályozó törvényeket: a sajtótörvényt, valamint a rádiózásról éstelevíziózásról szóló jogszabályt,az internet adatkezelési szabályait,nemzetközi kitekintést is kapnak a hallgatók a tantárgy keretében: az amerikai médiaszabadságáról, és az Európai Unió médiaszabályozásáról,média etikai kódexek szerepét.Kötelező irodalomRivers-Matthews: Médiaetika. Bagolyvár, 1993.Sükösd M.-Csermely Á.(szerk.): A hír értékei ( Etika és professzionalizmus a maimagyar médiában. Média Hungária Könyvek 2., 2001Zsolt Péter: Médiaetika. EU-SYNERGON, 2004Székely László: Magyar sajtójog. Bp. MÚOSZTrócsány Sára: A kommunikáció jogi alapjai. Osiris, Bp. 2004.Tantárgyfelelős: dr. Fejes PéterOktató: dr. Fejes Péter, Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ETIKA (Humán kommunikáció orientáció,kv)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 3.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus középpontjában Karl-Otto Apel és Jürgen Habermas diszkurzív (vagy kommunikatív)etikája áll. Kitérünk Apel transzcendentálpragmatikai fordulatára ill. akommunikatív cselekvés habermasi elméletének tágabb kontextusára és a kanti autonómiafogalominterszubjektivitáselméleti átfogalmazására. Felderítendő az elméletihátteret, érintjük Austin és Searle beszédaktuselméletét és H. P. Grice intencionálisjelentéselméletét. Az apeli és a habermasi kommunikatív etika nyilvánvaló kapcsolódásipontjai mellett felhívjuk a figyelmet a két elmélet karakterisztikus eltéréseire is,és - a főbb csomópontokhoz kapcsolódva - feldolgozzuk a kommunikatív etika megfogalmazásanyomán kialakult nemzetközi vitát. Hogy érzékeltessük etika és kommunikatívviszony összefüggéseinek tágabb horizontját, kitérünk M. Tomasello kultúraelméletéreés M. Buber perszonálfilozófiájára is.Kötelező irodalomKarl-Otto Apel: Das Apriori der Kommunikationsgemeinschaft und die Grundlagender Ethik. In: Transformation der Philosophie, Suhrkamp, 1973.uö. Két erkölcsfilozófiai tanulmány. Áron Kiadó, 1993.Habermas: A kommunikatív cselekvés elmélete. Filozófiai Figyelő kiadása, 1976.(Különös tekintettel a két közbevetésre.)Michael Tomasello: Gondolkodás és kultúra. Osiris, 2002.Martin Buber: Én és Te. Európa, 1991.Pléh-Síklaki-Terestyéni: Nyelv-kommunikáció-cselekvés. Osiris, 1997.Felkai Gábor: Habermas. Áron Kiadó, 1993.Tantárgyfelelős: prof. dr. Tallár Ferenc egyetemi tanárOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: TÁRSADALMI KONFLIKTUSOK ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS(Humán kommunikáció orinetáció, kv)Tárgykód:Kredit: 6Félév: 2,3.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A téma interdiszciplináris jellegéből adódóan konfliktus és kommunikáció viszonyahárom nézőpontból kerül megközelítésre.A konfliktus a magatartásbiológia nézőpontjából: Konfliktus és evolúció. Ritualizáltkonfliktusmegoldás. Az együttműködés evolúciója. A konfliktusos és a kooperatívmagatartás örökletessége. Csoportközi konfliktusok. Csoportok közötti kooperáció.Etnikai konfliktusok evolúciós megközelítésben. Konfliktus, kooperáció és a moralitásevolúciója.A konfliktus a szociológia nézőpontjából: A konfliktus a közszférában és amagánszférában. A játékelmélet a konfliktusról. A konfliktusok megoldási módozatai.Szerepkészlet és konfliktus. A megegyezés típusai: disztributív és integratív alku.A konfliktus a kulturális antropológia nézőpontjából: Kultúra és konfliktus fogalmánakösszefonódása. A határ szerepe a kultúrák vizsgálatában. Az „idegen” és atársadalmi integráció.Kötelező olvasmányok:Assmann, A – Assmann, J.: Kultur und konflikt. Aspekte einer Theorie desunkommunikativen Handels. In: Kultur und konflikt. Hrgs. Assmann, A – Assmann, J.Frankfurt/M. Suhrkamp. 1990.Barash,D.P.: Szociobiológia és viselkedés. Natura, Budapest, 1980.Elster,J. : A társadalom fogaskerekei. Magyarázó mechanizmusok a társadalomtudományokban.Budapest, Osiris-Századvég. 128-138. 1995.Fülöp,M.: A versengésre vonatkozó tudományos nézetek. Pszichológia. 15. 1995.Kaschuba, W.: Kulturalizmus. Replika, 15-16. 1994.Szijártó Zs., Tamás P. és Tóth P.: A konfliktusról. In: Béres I. és Horányi Ö. Szerk.:Társadalmi kommunikáció. Bp. 1999. Osiris.Tantárgyfelelős: Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárOktatók: Tóth Péter főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MÉDIA ÉS KOMMUNIKÁCIÓ Médiakommunikáció orientáció, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy célja a hallgatókat bevezetni a média-jelenségek vizsgálatába, ezért ebbena félévben tömegkommunikáció-elméletekkel foglalkozunk. Ezen belül kerülnekmegbeszélésre: a tömegkommunikáció fogalma, funkciói, a tömegkommunikációsmodellek: Alapmodellek: Shannon és Weaver; Lasswell; White; Gerbner; Westley ésMcLeon, Molotch és Lester; Riley és Riley. Hatásmodellek: inger – válasz; a kommunikációkét szakaszának modellje. Hosszantartó hatások modelljei: agenda-setting;függőségi modell; a hallgatás spirálja.Kötelező irodalomCsászi Lajos: A média rítusai. Osiris, 2002.McQuail, Denis: A tömegkommunikáció elmélete, Osiris, 2003.Zsolt Péter: Médiaháromszög. EU-Synergon, 2000.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktató: Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A MÉDIAKOMMUNIKÁCIÓ SAJÁTOS SZÍNTEREI ÉSDINAMIKÁJA (Médiakommunikáció orinetáció, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tárgy egyik célja a média mint intézményileg meghatározott társadalmi kommunikációsszíntér bemutatása, különös tekintettel a média intézmények tömegkommunikációsfunkcióik szerinti működésére, szervezetszociológiai, strukturális sajátosságaibóleredő jellegzetességeire, valamint a médiaszervezet és kontextusa által meghatározottdinamikus viszonyokra.Fontosnak tartjuk továbbá, hogy a hallgatók a média és politika kapcsolódásait ismegismerjék. Így a média és hatalom, újságírás és demokrácia, a nyilvánosság és acenzúra viszonyát. A tananyag részét képezi a tömegkommunikáció irányítása a Kádár-rendszerbenés a médiaháború a rendszerváltozás után.Kötelező irodalomBerkowitz, D.(szerk.): Social Meanings of News, Sage 1997.Rosengren, Karl Erik: Kommunikáció. Typotex 2004.Bajomi-Lázár Péter: A magyarországi médiaháború. Új Mandátum, 2001.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktatók: Nagy Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MÉDIAISMERET (Médiakommunikáció orintáció, kv)Tárgykód:Kredit: 6Félév: 2,3.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy három nézőpontból közelíti meg a média jelenségét.Az előállítás felől elsősorban mint intézményt vizsgálja, azt a folyamatot és azon információskapuőrök szerepét, amelyek a kimenetel szempontjából meghatározóak. Ittkerülnek tárgyalásra a televíziós modellek, mint a közszolgálati és kereskedelmi csatornák,és a hozzájuk kapcsolódó elvárások.Ezt követi a „termék”, a médiaszöveg elemzése: a tartalom- szimbólum- és a formanyelvelemzés.Harmadik megközelítési szempontként a befogadást vizsgáljuk: a médiahatásvizsgálatokbemutatása zárja a tárgyat, különös tekintettel a médiaagresszió hatására.Kötelező irodalomCsászi Lajos: A média rítusa. Osiris, 2002.Gerbner, G.: A média rejtett üzenete. Osiris-MTA ELTE Kommunikációelméleti Kutatócsoport,2000.O’Sullivan-Dutton-Rayner: Médiaismeret. Korona, 2002.Zsolt Péter: Médiaháromszög. EU-Synergon. 2000.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktató: Tóth Péter főiskolai adjunktus, Nagy Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A KOMMUNIKÁCIÓ JOGI SZABÁLYOZÁSA (Humán kommunikációorientáció, kv)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 2.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XTantárgy leírása:A tantárgy során a kommunikáció jogi szabályozását tekintjük át.A hallgatók megismerik:az alkotmányos alapelveket,az alkotmányos intézményrendszerta személyiségi jogokat,a szerzői jogot,a szerződésekre vonatkozó alapvető szabályokat,a hazai médiát szabályozó törvényeket: a sajtótörvényt, valamint a rádiózásról éstelevíziózásról szóló jogszabályt,az internet adatkezelési szabályait,nemzetközi kitekintést is kapnak a hallgatók a tantárgy keretében: az amerikai médiaszabadságáról, és az Európai Unió médiaszabályozásáról,média etikai kódexek szerepét.Kötelező irodalomRivers-Matthews: Médiaetika. Bagolyvár, 1993.Sükösd M.-Csermely Á.(szerk.): A hír értékei ( Etika és professzionalizmus a maimagyar médiában. Média Hungária Könyvek 2., 2001Zsolt Péter: Médiaetika. EU-SYNERGON, 2004Székely László: Magyar sajtójog. Bp. MÚOSZTrócsány Sára: A kommunikáció jogi alapjai. Osiris, Bp. 2004.Tantárgyfelelős: dr. Fejes PéterOktató: dr. Fejes Péter, Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ETIKA (Humán kommunikáció orientáció,kv)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 3.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XTantárgy leírása:A kurzus középpontjában Karl-Otto Apel és Jürgen Habermas diszkurzív (vagy kommunikatív)etikája áll. Kitérünk Apel transzcendentálpragmatikai fordulatára ill. akommunikatív cselekvés habermasi elméletének tágabb kontextusára és a kanti autonómiafogalominterszubjektivitáselméleti átfogalmazására. Felderítendő az elméletihátteret, érintjük Austin és Searle beszédaktuselméletét és H. P. Grice intencionálisjelentéselméletét. Az apeli és a habermasi kommunikatív etika nyilvánvaló kapcsolódásipontjai mellett felhívjuk a figyelmet a két elmélet karakterisztikus eltéréseire is,és - a főbb csomópontokhoz kapcsolódva - feldolgozzuk a kommunikatív etika megfogalmazásanyomán kialakult nemzetközi vitát. Hogy érzékeltessük etika és kommunikatívviszony összefüggéseinek tágabb horizontját, kitérünk M. Tomasello kultúraelméletéreés M. Buber perszonálfilozófiájára is.Kötelező irodalomKarl-Otto Apel: Das Apriori der Kommunikationsgemeinschaft und die Grundlagender Ethik. In: Transformation der Philosophie, Suhrkamp, 1973.uö. Két erkölcsfilozófiai tanulmány. Áron Kiadó, 1993.Habermas: A kommunikatív cselekvés elmélete. Filozófiai Figyelő kiadása, 1976.(Különös tekintettel a két közbevetésre.)Michael Tomasello: Gondolkodás és kultúra. Osiris, 2002.Martin Buber: Én és Te. Európa, 1991.Pléh-Síklaki-Terestyéni: Nyelv-kommunikáció-cselekvés. Osiris, 1997.Felkai Gábor: Habermas. Áron Kiadó, 1993.Tantárgyfelelős: prof. dr. Tallár Ferenc egyetemi tanárOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: ACADEMIC WRITING (MA előtanulmányok – kommunikációmodul, kv)Tárgykód:Kredit: 5Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/2 0/2Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés:KollokviumGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A kurzus, a tudományos esszéírás formai illetve tartalmi követelményeit szem előtttartva, a résztvevők esszéírási képességét igyekszik fejleszteni. A fő témák: Az eszszészerkezete, bevezetés, a téma kifejtése, konklúzió, a paragrafusok szerkesztése,a mondatszerkesztés; Az érvelés és a meggyőzés legalapvetőbb technikái, bizonyítékok,vita és ellenérvek; A stílus elemei; A forma elemei, formális stílus, dokumentáció,hivatkozások. A tanulók a fenti témákat adott szövegekről írt rövid esszék közösmegtárgyalása és javítása közben sajátítják el. A kurzus célja nem elsősorban azegyetemeken megkövetelt esszéforma megtanítása, hanem az érvelő írásmódhoz ésproblémamegoldáshoz szükséges képességek fejlesztése.Kötelező olvasmányok:Northey, Margot. Making Sense: A Student's Guide to Writing and Style. Oxford,OUP, 2005.Gibaldi, Joseph. MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. Modernlanguage association of America, New York, 1999.Bailey, R. Academic writing: A Practical guide for students. Cheltenham: NelsonThornes, 2003.Anson, Chris M. and Robert A Schwegler. The Longman Handbook for Writers andReaders. 2nd ed. New York, Longman, 2000.Tantárgyfelelős: Dr. Komorjai László egyetemi adjunktusOktatók: Nagy Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓ ÉS NYILVÁNOSSÁG (MA előtanulmányok –kommunikáció modul, kv)Tárgykód:Kredit: 5Félév: 5,6.Heti óraszám: 2/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy célja a nyilvánosság értelmezésének történeti áttekintése, különös tekintettela legújabb megközelítésekre. A medializált kommunikáció korában ugyanisegyre jobban tágul a nyilvánosság fogalma, a hozzáférés tömegméretű lehetősége akortárs elméletek szerint a nyilvánosság szerkezetváltozását eredményezi. A tantárgyezeknek az elképzeléseknek a vizsgálatát állítja középpontjába. A tananyagtartalmazza:A nyilvánosságfogalom történeti áttekintése.A nyilvánosság fogalma a szociológiában és a kommunikációelméletben.A mediatizált tömegkommunikáció hatása a nyilvánosságfogalom új elméleteire. Alimitált tömegkommunikáció, a sokcsatornás média és a kibermédia korának nyilvánossága.A „köz” és a „magán” határainak átrendeződése.A hierarchikus és fragmentál nyilvánosság elmélete: mikronyilvánosság,mezzonyilvánosság, makronyilvánosság.Kötelező irodalomAngelusz Róbert: Kommunikáló társadalom. Gondolat, 1983.Habermas, J.: A társadalmi nyilvánosság szerkezetváltozása.. Századvég, 1993.Heller Mária – Rényi Ágnes: A nyilvánosság kommunikációelméleti megközelítéseiről.In: Kommunikáció I-II. Szerk.: Horányi Özséb. General Press.Heller M. – Némedi D. – Rényi Á.: Vázlat a nyilvánosságfogalom értelmezéséhez. In:Tükör által homályosan. Tanulmányok az ideológiáról MTA TársadalomtudományiIntézet, 1990.Tantárgyfelelős: Török Gábor főiskolai docensOktató: Török Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: NYELVFILOZÓFIA (MA előtanulmányok – kommunikáció modul,kv)Tárgykód:Kredit: 5Félév: 5,6.Heti óraszám: 2/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A nyelvvel kapcsolatos filozófiai kérdések érintkeznek a nyelvészet, szociológia, irodalomtudomány,pszichológia és logika által tárgyalt problémákkal, s erre egy áttekintőkurzusnak mindenképpen figyelemmel kell lennie. Tárgyalt problémák: Jelentés– referencia: mentális entitások, használati kompetencia, igazságfeltételek; tulajdonnevek,határozott leírások, kauzális elmélet, természeti fajták nevei. Nyelv és elme: agondolkodás nyelve, innátizmus, nyelvi relativizmus. Nyelv és társadalom: pragmatika,beszédaktus, társalgási implikatúrák, metafora. Atomizmus vs. holizmus:analicitás, a fordítás indetermináltsága, „a jóindulat elve”.Kötelező olvasmányok:Farkas K. – Kelemen J.: Nyelvfilozófia, Bp. Áron Kiadó, 2002Frege, G.: „Jelentés és jelölet”, Russell, B.: „A denotálásról”, Strawson, P. F.: „A referálásról”,In: Copi, I. M. – Gould, J. A.: Kortárs-tanulmányok a logikaelmélet kérdéseiről,Bp. Gondolat, 1985Chomsky, N.: Nyelv és elme, Bp. Osiris, 1995Austin, J. L.: Tetten ért szavak, Bp. Akadémiai Kiadó, 1990Tantárgyfelelős: Dr. Komorjai László egyetemi adjunktusOktatók: Dr. Komorjai László egyetemi adjunktusMurai Gábor főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KÖZÉP-EURÓPA NYELVI KÉPE (MA előtanulmányok – kommunikációsmodul, kv)Tárgykód:Kredit: 5Félév: 5,6.Heti óraszám:2/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy bemutatja a térség nyelveit; áttekintést nyújt a közép-európai nyelvek köztmegfigyelhető homogenizációs folyamatokról; tárgyalja a multinacionális államok felbomlásánaknyelvi következményeit (regionális nyelvek államnyelvvé válása, nyelvfejlesztésitevékenység, többnyelvűség stb.).Kötelező irodalomPusztay János: Közép-Európa: nyelvi konvergenciatáj. Dissertationes Savarienses30, Szombathely 2003Gadányi Károly – Pusztay János (szerk.): Közép-Európa: egység és sokszínűség.Szombathely, 2002Das sprachliche Bild der Bernsteinstrasse-Region. – Bernsteinstraße, SavariaUniversity Press, Szombathely, 1994SCLOMB (Studia Comparativa Linguarum Orbis Maris Baltici) und Mittel-Europa. –Bernsteinstraße, Savaria University Press, Szombathely, 1996Tantárgyfelelős: Pusztay János egyetemi tanárOktató: Pusztay János egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: NEMZETKÖZI GAZDASÁGI SZERVEZETEK(MA előtanulmányok – Európa-tanulmányok modul, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tárgy megismerteti a hallgatókat mindazokkal a gazdasági gyakorlatban éstudományos elemzésekben is alkalmazott legfontosabb fogalmakkal, elméleti tételekkelés számítási módszerekkel, amelyeket a nemzetközi gazdaságtan különböző elméletiirányzatai alkottak a világgazdaság viszonyai és folyamatai, a nemzetközikereskedelem, munkamegosztás, szakosodás, a tőke- és munkaerő-áramlás, anemzetközi pénzügyek, a nemzetközi gazdaság egyensúly-mechanizmusai, illetve azországok külgazdasági egyensúlytalansága és a fizetési mérleg kiigazításánakmódozatai stb. vonatkozásában. A tárgy oktatásában és a számonkérésben is azelvont tételek és képletek helyett a gyakorlatban is használható elméleti és módszertaniismeretekre helyeződik a hangsúly.A tárgy egyszersmind bevezet a globalizáció, a nemzetközi integráció, atransznacionális társaságok és a fennálló nemzetközi gazdasági rend tematikájába is.Kötelező olvasmányok:Szentes Tamás: Bevezetés a világgazdaságtanba (Kivonatok a "Világgazdaságtan I."c. könyvből). Sokszorosított jegyzet, amelyet Szentes Tamás állított össze az 1999-benmegjelent tankönyv egyes részei és a Blahó András szerkesztésében 2002-benmegjelent tanulmánykötet általa írt fejezetei alapján. Vagy:Szentes Tamás: Világgazdaságtan 1: Elméleti és Módszertani Alapok c. könyv (Aula,1999) egyes, a tantárgyi tematikához kapcsolódó fejezetei, valamintSzentes, Tamás: Globalizáció, Regionális Integrációk és Nemzeti Fejlődés KorunkVilággazdaságában c. könyv (Savaria University Press, Szombathely, 2002) egyesfejezetei, vagy:Szentes, Tamás: „A világgazdaság az ezredforduló idején” c. fejezet a Blahó Andrásszerkesztette Világgazdaságtan II.: Globális Fejlődés, Gazdaságdiplomácia c. (Aula,2002) kötetben.Tantárgyfelelős: Dr. Rádi SzelmanOktatók: Dr. Rádi SzelmanPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: NEMZETKÖZI JOG (MA előtanulmányok – Európa-tanulmányokmodul, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:Az EK jog és a nemzetközi jog vagy a nemzetközi jog és az EK jog viszonyának amegismerése, megismertetése elkerülhetetlen. Ezért a kurzus átfogja a nemzetközijog alapfogalmainak, a nemzetközi jogalkotás, felelősség, viták rendezése oktatását,s érinti számos más nemzetközi jog körébe eső kérdést nem jogászhallgatók számárais közérthetően.Kötelező olvasmányok:Herczeg Géza (: szerk.): Nemzetközi jog. Tankönyvkiadó, Budapest, 1995.Bruhács János: Nemzetközi jog I-III.. Dialóg Campus, Budapest-Pécs, 1998.Tantárgyfelelős: Dr. Fejes PéterOktatók: Dr. Fejes PéterPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETE (MA előtanulmányok –Európa-tanulmányok modul, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tárgy célja: az Európa-tanulmányok szakos hallgatók bevezetése az Európai Uniótörténetébe, intézményi szerkezetébe, működési mechanizmusaiba, valamint belsőintézményi kultúrájába. A kurzus alapvető fókusza maga az EU, ám az egyes fejezetekkülön kitérnek olyan kapcsolódó kérdésekre is, mint például Európa eszméje, akeleti blokk alternatív intézményrendszere, az EFTA, a NATO, vagy a csatlakoznikívánó országok a kilencvenes években.Kötelező olvasmányok:PALÁNKAI Tibor: Az európai integráció gazdaságtana (Aula; Budapest, 1999)NAVRACSICS Tibor Európai belpolitika (Korona Kiadó, Budapest, 1998)KENDE Tamás: Európai Közjog és Politika, (Osiris, 1998)WALLACE, H & WALLACE, W Policymaking in the European Union (Oxford, OxfordUniversity Press, 1997HILL, Richard Mi Europaiak (Geomedia Szakkonyvek, Budapest, 1999)Tantárgyfelelős: Pogátsa Zoltán tanársegédOktatók: Pogátsa Zoltán tanársgédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: EK JOG (MA előtanulmányok – Európa-tanulmányok modul, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A hallgatókkal a korábban oktatott általános jogelméleti alapokra és jogi tárgyakraépülően az EK jog megismertetése, különös tekintettel annak sui generis jellegére, aközösségi jog forrásaira, jellemzőire, az Európai Közösség(ek) Bíróságának szerepéreés a jogharmonizációra, Magyarország viszonylatára is kiterjedően..Kötelező olvasmányok:Kende Tamás és Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Osiris, Budapest,2003.Kecskés László: EK-jog és jogharmonizáció. KJK-KERSZÖV, Budapest, 2002Várnay Ernő és Papp Mónika: Az Európai Unió joga. KJK-KERSZÖV, Budapest,2001.Tantárgyfelelős: Dr. Fejes PéterOktatók: Dr. Fejes PéterPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: AZ EU INTÉZMÉNYRENDSZERE (MA előtanulmányok – Európatanulmányokmodul, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tárgy célja: az Európa-tanulmányok szakos hallgatók bevezetése az Európai Uniótörténetébe, intézményi szerkezetébe, működési mechanizmusaiba, valamint belsőintézményi kultúrájába. A kurzus alapvető fókusza maga az EU, ám az egyes fejezetekkülön kitérnek olyan kapcsolódó kérdésekre is, mint például Európa eszméje, akeleti blokk alternatív intézményrendszere, az EFTA, a NATO, vagy a csatlakoznikívánó országok a kilencvenes években.Kötelező olvasmányok:M. J. ARTIS & N. LEE: The Economics of the European Union; Policy and Analysis(Oxford University PressDUFF, Andrew - PINDER, John - PRYCE, Roy (eds.) Maastricht and Beyond - Buildingthe European Union (Routledge, London, 1994)WALLACE, H & WALLACE, W Policymaking in the European Union (Oxford, OxfordUniversity Press, 1997)HILL, Richard Mi Europaiak (Geomedia Szakkonyvek, Budapest, 1999)Tantárgyfelelős: Pogátsa Zoltán tanársegédOktatók: Pogátsa Zoltán tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: PR-ELMÉLET (Szervezeti kommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 8Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 1/1 1/1 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy során a következő témakörök kerülnek ismertetésre: A PR fogalma, a PRáltal használt fogalomkészlet. A PR-orientációk, területei. A PR hazai és nemzetköziszervezetei, dokumentumai. A PR szakmai fejlődéstörténete. A szervezeti PR strukturáliselemei. PR a szervezeti életben. A PR lényeges jegyei, a külső és belső PRfogalma, területei, a PR szakember helye és szerepe a szervezetben. A PR és társszakmák.A Public Affairs tevékenység értelmezése, területei. A lobbi fogalma, modelljei,folyamata.PR-eszközök. On-line kommunikáció a szervezetekben. Minőségbiztosítás és PR.Kötelező irodalomMankó Mária: PR-alapok. Szombathely, 2000.Mónus Ágnes: Public Relations – a bizalomépítés művészete. SHL. Bp. 2001.Don Bates: Public Relations. In. Encyclopedia of International Media andCommunications (Volume 3. 641-660)A Public Relations Review számainak és a Kommunikáció menedzsment c. lap szakcikkeinekfolyamatos figyelemmel kísérése.Szeles Péter: Public Relations a gyakorlatban. Geomedia, Bp. 2000.Tantárgyfelelős: Mankó Mária főiskolai tanárOktató: Mankó Mária főiskolai tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MŰFAJISMERET ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA (Szervezetikommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 6Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/1Óratípus: Előadás Szeminárium XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tananyag az alábbi témaköröket tartalmazza:Az objektivitás kérdőjelei.A tájékoztató műfajcsalád elemei.A hír. A hírforrások kezelése. Hírszerkesztés, hírrovat.A tudósítás, esemény- és tematikus tudósítás.Az interjú. Előkészítés, anyagfelvétel. Kérdezéstechnika.A riport. Tényfeltáró újságírás.A publicisztika műfajai: vezércikk, kommentár, jegyzet, glossza.A kritika, mint befolyásoló eszköz.Kötelező irodalomBernáth László: Műfajismeret. MÚOSZ, Bp. 1994.Mast, C.: Az újságírás ábécéje. Gregor-Deacroix-SZTE-BMI, Bp. 2000.Földes Anna: Az interjú. Press-Publica, Bp. 2000.Tantárgyfelelős: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A MOZGÓKÉP MINT PR-ESZKÖZ ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA(Szervezeti kommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 9Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja a különböző típusú PR filmek műfaji sajátosságainak megismeréseés megvalósítása a gyakorlatban. A manipuláció vizuális eszközeinek megismeréseután a PR film műfajainak és a PR forgatókönyv készítésének megismerése a cél.Fontos különbséget tenni a PR és a reklámfilm, valamint a dokumentumfilm között.Külön tárgyaljuk a társadalmi célú vizuális kommunikáció céljait, fajtáit.Kötelező irodalomVarga Csaba: Film és story board. Minores Alapítvány, 1998.Szeles Péter: Public relations a gyakorlatban. Geomédia, 1999.Hitckethier: Film- és televízióelemzés. Korona Kiadó, Bp.Tantárgyfelelős: Murai Gábor főiskolai tanársegédOktató: Murai Gábor főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A RENDEZVÉNY MINT PR-ESZKÖZ ELMÉLETE ÉSGYAKORLATA (Szervezeti kommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 9Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja átfogó képet adni a rendezvénytípusokról, az egyes rendezvényeksikerességét elősegítő marketingkommunikációs eszközökről, valamint a rendezvényés a PR kapcsolatáról.A tananyag tartalmát képezi: a nemzetközi és a hazai rendezvénypiac sajátosságai.A rendezvény, mint megtérülő üzleti befektetés. A rendezvények csoportosítása(résztvevők, helyszín, cél, téma szerint). A prezentáció piramis. A rendezvényszervezésáltalános folyamata.Kötelező irodalomFaragó Hilda: Idegenforlami rendezvények és kongresszusok szervezése. KIT, Bp.2000.Gyarmati Ildikó: Rendezvényszervező kézikönyv. Szókratész, Bp. 2001.Mónus Ágnes: Public Relations – a bizalomépítés művészete. SHL. Bp. 2001.Tantárgyfelelős: Murai Gábor főiskolai tanársegédOktató: Murai Gábor főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A SAJTÓKAPCSOLAT ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA (Szervezetikommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A program során a hallgatók jártasságra tesznek szert a számukra szükséges üzenetekmegfogalmazásában és a céljaiknak leginkább megfelelő médium kiválasztásában.A tananyag részét képezi:- sajtólista készítése,- a sajtó monitoring,- a PR-es mint hírforrás, az események tájékoztatás központú kezelése, hírzárlat,- sajtótájékoztató szervezése, sajtómappa,- PR közlemények írása,- a hírdetések helye és szerepe a helyi nyomtatott sajtóban,- óriásplakátok- on-line kommunikációs formák (honlapok, sajtószoba, archívum).Kötelező irodalomDomokos Lajos: PRESS – a nyomtatott és az elektronikus újságírásDr. Szeles Péter: Public Relations a gyakorlatban, Geomédis szakkönyvek, Bp. 1999.elmélete, gyakorlata, Domokos Press-PR, Budapest, 1998.Kjell Erikson – Dr. Szeles Péter: A sajtókapcsolat, STAR PR Ügynökség, 1997Malcolm F. Malette /szerk./: Újságíró kézikönyv kelet-közép európai újságírók számára,MUOSZ, Bp. 1992.Tantárgyfelelős: Velics Gabriella főiskolai tanársegédOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SAJTÓNYELV (Szervezeti kommunikáció - PR szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 4,5.Heti óraszám: 1/0 0/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A két féléves tantárgy célja: megismertetni a hallgatókkal a stilisztika és a szövegtanalapfogalmait, az egyes szövegfajták felépítését, szerkezetét, stilisztikai jegyeit. Tudatosítania hallgatókban, hogy a sajtónyelv nagy kiterjedése, egységesítő és tekintélyszerepemiatt kiemelt helyet foglal el a nyelvváltozatok között.A tananyag fontosabb témakörei:Nyelvváltozatok, sajtónyelv, médianyelv, publicisztikai stílusok.A nyelvi változások fő irányai, mozgatórugói, fejleményei.Hangtani változások.Nyelvtani változások.Szókészlettani változások.A sajtónyelv szintjei, stílusa, etikája.A sajtó-, illetve médianorma kérdései.A magyar sajtónyelv hagyományai.Sajtónyelvi gyakorlatok, szövegelemzésekA szöveg fogalma és fajtái.A szöveg szerkezete.A szöveg grammatikája és jelentéstana.A stílusötvözet, mint szövegszervező erő.Kvantitatív viszonyok a szövegben.Irodalom és újságírás.Sajtónyelvi gyakorlatok, szövegelemzések.Kötelező irodalomBalázs Géza: Médianyelv. Az igényes sajtó/média nyelvhasználata. MR, Bp., 2000.Balázs Géza–Zimányi Árpád szerk.: Magyar nyelvhasználati lexikon. Megj. alatt(2003)Bencédy József: Sajtónyelv. Bp., 1995.Grétsy László--Kemény Gábor szerk.: Nyelvművelő kéziszótár. Bp., 1996.Zimányi Árpád: Nyelvhelyesség. Eger, 1995.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktató: Nagy Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MŰFAJISMERET ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA (Újágírás szakirány,kv)Tárgykód:Kredit: 6Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/1Óratípus: Előadás Szeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tananyag az alábbi témaköröket tartalmazza:Az objektivitás kérdőjelei.A tájékoztató műfajcsalád elemei.A hír. A hírforrások kezelése. Hírszerkesztés, hírrovat.A tudósítás, esemény- és tematikus tudósítás.Az interjú. Előkészítés, anyagfelvétel. Kérdezéstechnika.A riport. Tényfeltáró újságírás.A publicisztika műfajai: vezércikk, kommentár, jegyzet, glossza.A kritika, mint befolyásoló eszköz.Kötelező irodalomBernáth László: Műfajismeret. MÚOSZ, Bp. 1994.Mast, C.: Az újságírás ábécéje. Gregor-Deacroix-SZTE-BMI, Bp. 2000.Földes Anna: Az interjú. Press-Publica, Bp. 2000.Tantárgyfelelős: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SAJTÓNYELV (Újágírás szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 4,5.Heti óraszám: 1/0 0/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A két féléves tantárgy célja: megismertetni a hallgatókkal a stilisztika és a szövegtanalapfogalmait, az egyes szövegfajták felépítését, szerkezetét, stilisztikai jegyeit. Tudatosítania hallgatókban, hogy a sajtónyelv nagy kiterjedése, egységesítő és tekintélyszerepemiatt kiemelt helyet foglal el a nyelvváltozatok között.A tananyag fontosabb témakörei:Nyelvváltozatok, sajtónyelv, médianyelv, publicisztikai stílusok.A nyelvi változások fő irányai, mozgatórugói, fejleményei.Hangtani változások.Nyelvtani változások.Szókészlettani változások.A sajtónyelv szintjei, stílusa, etikája.A sajtó-, illetve médianorma kérdései.A magyar sajtónyelv hagyományai.Sajtónyelvi gyakorlatok, szövegelemzésekA szöveg fogalma és fajtái.A szöveg szerkezete.A szöveg grammatikája és jelentéstana.A stílusötvözet, mint szövegszervező erő.Kvantitatív viszonyok a szövegben.Irodalom és újságírás.Sajtónyelvi gyakorlatok, szövegelemzések.Kötelező irodalomBalázs Géza: Médianyelv. Az igényes sajtó/média nyelvhasználata. MR, Bp., 2000.Balázs Géza–Zimányi Árpád szerk.: Magyar nyelvhasználati lexikon. Megj. alatt(2003)Bencédy József: Sajtónyelv. Bp., 1995.Grétsy László--Kemény Gábor szerk.: Nyelvművelő kéziszótár. Bp., 1996.Zimányi Árpád: Nyelvhelyesség. Eger, 1995.Tantárgyfelelős: Nagy Gábor főiskolai docensOktató: Nagy Gábor főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: LAPSZERKESZTÉS ÉS TIPOGRÁFIA (Újágírás szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja bemutatni a kiadványkészítés folyamatát, a lapszerkesztői feladatokat.Laptípusok és lapstílusok.Szerkesztőségi munkamegosztás, nyomdai munkafázisok.Tördelés, korrektúra, imprimatúra.Kiadvány méretezése, szedéstükör, betűtípus, címrendszer.Szöveg-ábra viszony, illusztrálás, rajz, fotó kezelése.Élőfejtervezése és funkciója.Színrendszerek, színbontás.Reklámok tervezése.Arculatelemek.Kötelező irodalomVirágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris, Bp. 2001.Radics Vilmos – Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia. MÚOSZ, Bp. 1996.Datus C. Smith: A könyvkiadás kézikönyve. Akadémiai Kiadó, Bp. 1995.Gyurgyák Jánios: Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Osiris, Bp. 2003.Tantárgyfelelős: Velics Gabriella főiskolai tanársegédOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: TELEVÍZIÓS MŰSORSZERKESZTÉS (Újágírás szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 9Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja a mozgókép formanyelvének megismerése és a televíziós műsorokkészítésének elsajátítása. A tananyag tartalmazza:A mozgókép formanyelve: a vizualitás és a narrativitás elemei.Műfaji sajátosságok a televízióban.Közszolgálati műsortípusok és közszolgálati csatornák műsorstruktúrája.Kereskedelmi műsortípusok és kereskedelmi csatornák műsorstruktúrája.A regionális és a helyi televíziók műsorstruktúrája.Hír,- magazin- és szolgáltató műsorok a televízióban és azok szerkezete.Kötelező irodalomDomokos Lajos: Press – a nyomtatott és az elektronikus újságírás elmélete.Hickethier, Knut: Film –és televízióelemzés. Korona, Bp.Horváth János: Televíziós ismeretek. Média Hungária, 2000.Tantárgyfelelős: Murai Gábor főiskolai tanársegédOktató: Murai Gábor főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: RÁDIÓS MŰSORSZERKESZTÉS (Újágírás szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 9Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja a rádiós újságírás szakmai sajátosságainak a bemutatása.Műfaji sajátosságok a rádióban.Országos rádiócsatornák jellemzői.Regionális és helyi rádiócsatornák.Közszolgálati műsortípusok és közszolgálati csatornák műsorstruktúrája.Kereskedelmi műsortípusok és kereskedelmi csatornák műsorstruktúrája.Hír,- magazin- és szolgáltató műsorok a rádióban és azok szerkezete.Kötelező irodalomBernáth László: Műfajismeret. MÚOSZ, Bp. 1994.Mast, C.: Az újságírás ábécéje. Gregor-Deacroix-SZTE-BMI, Bp. 2000.Domokos Lajos: Press – a nyomtatott és az elektronikus újságírás elmélete.Terestyéni Tamás: Közszolgálatiság a médiában. Osiris, Bp. 1995.Tantárgyfelelős: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: INTERNETES ÚJSÁGÍRÁS (Újágírás szakirány, kv)Tárgykód:Kredit: 8Félév: 4,5,6.Heti óraszám: 0/2 0/2 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék az internet és az újságírás kapcsolatát.A több szempontú megközelítés során szóba kerül az internetes újságok szerkezete,és e jelenséghez kapcsolódó fogalmak és azok tartalma: multimedialitás,hipertextualitás, interaktivitás. A tananyag részét képezi az on-line média közönségénekés az internetes újságolvasási szokásoknak, a felhasználói magatartásnak avizsgálata. Az on-line újságírás típúsai: mainstream híroldalak, index-és katalógusoldalak,meta- és véleményoldalak, véleménynyilvánításra és vitára építő oldalak. Áttekintjükaz internetes újságírás szabályozásának és etikájának problémáit, megoldatlankérdéseit.Kötelező irodalomAltmeppen, K., H. Bucher – M. Loeffelholz: Online Journalismus: Perspektíven fürWisseschaft und Praxis. Westdeutsche Verlag, 2000.Bernáth László: Műfajismeret. MÚOSZ, Bp. 1994.Mast, C.: Az újságírás ábécéje. Gregor-Deacroix-SZTE-BMI, Bp. 2000.Ward, M.: Journalism Online. Oxford, Focal Prss, 2002.Tantárgyfelelős: Velics Gabriella főiskolai tanársegédOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SZAKMAI GYAKORLATTárgykód:Kredit: 15Félév: 3,4,5,6Heti óraszám:Óratípus: Előadás Szeminárium Gyakorlat XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A 3. félévben a hallgatók az orientációjuknak megfelelően veznek részt a gyakorlaton.A humán kommunikáció orientáció keretében, A humán kommunikáció dinamikájaés sajátos színterei című tantárgyhoz kapcsolódóan civil és politikai szervezetek,valamint önkormányzat egy adott, konkrét témához/problémához (például környezetvédelem)való viszonyának változásait elemezzük. A cél, hogy a hallgatók a gyakorlatbólmegismerjék egy társadalmi probléma alakulásának, kezelésének folyamatát,mechanizmusát.A médiakummunikáció orintáció keretében, A médiakummunikáció dinamikája éssajátos színterei című tantárgyhoz kapcsolódóan a helyi médiumok és a fenntartó,elsősorban az önkormányzat sokrétű viszonyát, valamint a helyi nyilvánosságbanbetöltött szerepét vizsgáljuk.A 4. és az 5. félév szakmai gyakorlata a szakirányokhoz kapcsolódik: a szervezetikommunikációnál civil, gazdasági és állami/önkormányzati szervezet belső és külsőkapcsolattartásának megfigyelése a cél. Az újságíró szakiránynál szerkesztőségekbenaz előállítási folyamat megfigyelése az elsődleges cél: lap, - televízió- és rádiószerkesztőségben. A vizuális kommunikáció szakiránynál a mozgókép kultúranitézményiet ismerik meg a hallagtók: filmforgalmazás, üzemeltetés, archiválás,multumédia-szerkesztőség, reklámfilm stúdió, televízió szerkesztőség.A 6. félévben kell a hallgatóknak a két hetes, egy intézménynél eltöltött gyakorlatotteljesíteni.Kötelező olvasmányok:Tantárgyfelelős: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédOktatók: Tasnádi Róbert, Velics Gabriella, Murai GáborPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK TÖRTÉNETE 1515-1990 (szabadonválasztott)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 4.Heti óraszám: 1/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A nemzetközi kapcsolatok fogalma. Elmélet, gyakorlat, diszciplína. A megközelítésformái és szintjei.A nemzetközi kapcsolatok alanya és tárgya: a nemzetállam.Identitások hierarchiájaA nemzetközi kapcsolatok elméleteiBarát és ellenség, kisebbség és többség, győzelem és vereség a nemzetközi kapcsolatokban.A konfliktusok típusai és feloldási lehetőségei.Kötelező olvasmányok:Bóka, Éva: Az európai egységgondolat fejlődéstörténete. Napvilág, Budapest, 2001Kleinschmidt,Harald: A nemzetközi kapcsolatok története. Atheneum 2000, Budapest,2001.Pók Attila: A nemzetközi élet krónikája 1945-1997. História-MTA TTI, Budapest,1998.Németh István: Európa tervek 1300-1945. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2001.Davies, Norman: Europe. A History. Oxford University Press,1996Tantárgyfelelős: Miszlivtz Ferenc egyetemi tanárOktatók: Miszlivtz Ferenc egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: ETIKA (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy kapcsolódik és kiegészíti a szintén a 3. félévre javasolt Kommunkáció ésetika tanegységetA kurzus az európai erkölcsfilozófia legfontosabb, egymással polemizáló és morálisintuícióinkat meghatározó hagyományival ismerteti meg a hallgatókat.Kötelező olvasmányok:MacIntyre: Az erény nyomában. (II., III., IV., X. fej.) Osiris, Bp., 1999.Homérosz: Iliász.Platón: Az állam. 336 b-354 c.Steiger Kornél: Polisz, egyén, erény. Világosság 1979/6.Diderot: Pótlék Bougainville Utazásához. In: Válogatott filozófiai művei. Akadémiai,1983J. S. Mill: Haszonelvűség. In: A szabadságról – Haszonelvűség. Magyar Helikon,Bp.,1980Tantárgyfelelős: Sümegi István főiskolai docensOktatók: Sümegi István főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: TRANZITOLÓGIA (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 4Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A kurzus célja bevezetni a hallgatókat a kelet-közép-európai átmenet tranzitológiaiirodalmába és policy vitáiba. A kurzus felöleli a politikai, gazdasági, társadalmi változásokeddigi tematikáit: a demokratizáció folyamatát, a piacgazdaság építésénekgazdaságpolitikai és társadalompolitikai vonatkozásait, az átmenet által érintett társadalmicsoportok státuszának, jövedelmi pozícióinak változásait, a nyertesek ésvesztesek körét.Kötelező olvasmányok:Bruszt László: A centralizáció csapdája. Savaria Press, 1997World Bank: Public Finance Reform In Hungary. 1998Ferge Zsuzsa: Elszabaduló egyenlőtlenségek. Bp. 2000Greorg Vobruba: Kapitalizmus és demokrácia. A rendszerváltozás szociális előfeltételeiKelet-Európában. Esély, 1992.4Tantárgyfelelős: Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárOktatók: Miszlivetz Ferenc egyetemi tanárPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KÖZÉP-EURÓPA KONCEPCIÓK (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XGyakorlat Értékelés:KollokviumGyakorlati jegy XTantárgy leírása:A kurzus célja, hogy felvázolja a Közép-Európa fogalom tér- és időbeli mibenlétét,fogalmi körülhatárolását az 19. század kezdetétől az 1980-as évek végéig. A Közép-Európa gondolatok és eszmék történeti elemzése mellett hangsúlyt kapnak az időszakbanmegfogalmazott, a térség újjárendezését célzó gazdasági és politikai integrációstörekvések, Európa-tervek. Kitekintést ad a kurzus a Közép-Európa gondolatújrafogalmazására Ausztriában 1945 után, valamint a fogalom sajátos újjáéledésérea 20. század utolsó harmadában.Kötelező olvasmányok:Erhard Busek: Az elképzelt Közép-Európa. Budapest, 1992.Lendvai L. Ferenc: Közép-Európa koncepciók. Budapest, 1997.Hans Lemberg: Zur Entstehung des Osteuropabegriffes im 19. Jahrhundert. Von"Norden" zum "Osten" Europas. In: Jahrbücher für Geschichte Osteuropas. 1985.Hans Lemberg: Osteuropa, Mitteleuropa, Europa. Formen und Probleme der"Rückkehr nach Europa''. In: Der Umbruch in Osteuropa. (Hrsg.) Jürgen Elvert,Michael Salewski. Stuttgart, 1993.Zsinka László: "Európa millenniuma". Oscar Halecki Európa-képe. In: A híd túlsó oldalán.Tanulmányok Kelet-Közép-Európáról. Szerkesztette: Bán D. András. Budapest,2000.Tantárgyfelelős: Bariska István főiskolai docensOktató: Bariska István főiskolai docensPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MÉDIAREPREZENTÁCIÓ (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 4.Heti óraszám: 1/1Óratípus: Előadás XSzeminárium XÉrtékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XA tantárgy célja társadalmi jelenségek médiamegjelenítésének a vizsgálata.A tananyag részét képezi: a média társadalomintegráló szerepe; a szappanoperákés az aktuális társadalmi problémák és szerepek reprezentációja; sajtódiskurzus aprostitúcióról; képes hetilapok nőképe; televíziós reklámok nőképe; kisebbségek médiareprezentációja;katasztrófák reprezentációi; botrányok a médiában.Kötelező irodalomCsászi Lajos: A média rítusai. Osiris – MTA-ELTE Kommunikációelméleti Kutatócsoport,2002.Antalóczy Tímea: A szappanoperák genezise és analízise. Médiakutató, 2001. nyár,őszO’Sullivan – Dutton – Rayner: Médiaismeret. Korona Kiadó, 2002Tantárgyfelelős: Velics Gabriella főiskolai tanársegédOktató: Velics Gabriella főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: MÉDIAHATÁS-VIZSGÁLATOK (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 3.Heti óraszám: 2/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A kurzus a médiumok hatásainak pszichológiai mechanizmusait tárgyalja. Célja,hogy a megszerzett ismeretek által a hallgatók értsék a médiumok hatásainak éshasználatának alapkérdéseit. El kell sajátítaniuk a médiahatás elméletek alapjait,valamint a különböző tömegkommunikációs témakörök legfontosabb vizsgálatait.Szóba kerülnek azok az alapvető témakörök, amely körül a napjainkban a legkiélezettebbviták szerveződnek. A médiaagresszió és a szexualitás hatása. A tömegkommunikációhatása a gyerekekre és a fiatalokra, a média szórakoztatási funkciója,a rossz hír dominanciája, a háborúk és katasztrófák élő közvetítésének okai és következményia televízióban, valamint a tömegkommunikáció szerepe a politikaikommunikáció változásában.Kötelező olvasmányok:Bryant, J. – Thompson, S.: Fundamentals of Media Effects. McGraw-Hill HigherEducation.Buckingham, D. 2002. A gyermekkor halála után. Felnőni az elektronikus média világában.Budapest, Helikon.Császi L. 2002. A média rítusai. Budapest, Osiris és MTA-ELTE KommunikációelméletiKutatócsoport.Császi L. 2003. Tévéerőszak és morális pánik. Budapest, Új Mandátum.Gerbner,G. 2000. A média rejtett üzenete. Budapest, Osiris és MTA-ELTEKommunikációelméleti Kutatócsoport.McQuail,D. 2003. A tömegkommunikáció elmélete. Budapest, Osiris.Tóth P.I., Gál Sz. és Tóth B. 2004. A szappanoperákban megjelenő agresszió hatásaa női nézőkre: egy evolúciós pszichológiai megközelítés lehetősége. In: Ivaskó L.(szerk.) A kommunikáció útjai. Gondolat-ELTE Kommunikációelméleti KutatócsoportBudapest. 29-56.Tantárgyfelelős: Dr. Tóth Péter főiskolai adjunktusOktatók: Dr. Tóth Péter főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: KULTURÁLIS EMLÉKEZET (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 3Félév: 4.Heti óraszám: 1/0Óratípus: Előadás XSzeminárium Gyakorlat Értékelés: Kollokvium XGyakorlati jegy Tantárgy leírása:A tantárgy célja a társadalmi szintű múlt-értelmezések és – megjelenítések megközelítéseaz elmélet felől, majd konkrét példák elemzésével. A téma beépítését a képzésbekülönösen indokolja a Magyarországon a rendszerváltozás után jelentkezőküzdelem a múlt újraértelmezéséért.Témakörök:1. Elméletek a kollektív emlékezetrőlA téma interdiszciplináris jellege: a történettudomány, a szociálpszichológia, a kultúraelméletés a kommunikációelmélet megközelítése. A fogalmak tisztázása, a közöspontok.2. Az egyéni és a kollektív emlékezet összefüggései.Az önéletrajzi emlékezet, a társas tudás, és a társadalmi értelmezési keretek egymásrahatása.3. Kollektív emlékezet és nemzeti identitás.4. A kulturális emlékezet közvetítettsége.A művészeti alkotások és kifejezési formák szerepe.5. A szórakoztató ipar felfedezi a múltat.6. EsettanulmányokA holokauszt ábrázolások. 1956-os események reprezentációi. A Kádár-rendszer ésa nosztalgia.Kötelező irodalomAssmann, J.: A kulturális emlékezet. Írás, emlékezés és politikai identitás a koraimagaskultúrában. Atlantis, 1999.Gyáni Gábor: Emlékezés, emlékezet és a történelem elbeszélése. Napvilág kiadó,2000.Szociális emlékezet- a történelem szociálpszichológiája. Magyar Tudomány,2002/12. szám. Szerkesztő László János.White, H.: A történelem terhe. Osiris, 1997.Tantárgyfelelős: Murai András főiskolai adjunktusOktató: Murai András főiskolai adjunktusPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: A PREZENTÁCIÓ ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA (szabadon választott)Tárgykód:Kredit: 4Félév: 5.Heti óraszám: 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy XTantárgy leírása:A tanegység a hatásos és eredményes prezentáció tárgyi, technikai és személyi feltételeitmutatja be. A prezentációs helyzetek fontosságának, valamint a sikeres éssikertelen prezentáció marketing következményeinek tudatosítása.A tanegység megismerteti a legelterjedtebb prezentációkészítő szoftver használatánakalapjait, eloszlatni a használattól való félelmet. A hallgatók képesek lesznek önállóperezentáció elkészítésére. A Power Point bemutatása. A diák formátumai. Rajzeszköztár hatékony használata. Dokumentumszintű műveletek.Kötelező olvasmányok:Csányi Kornél és Tarr Bence: Egyszerűen Power Point. 2000 for Windows, PanemBp. 2000.Gerő Judit: Power Point 2000 – Prezentáció készítése mesterfokon. Computerbooks,Bp. 2001.Bártfai Barnabás: PowerPoint 2002. zsebkönyv, BBS-Info Kft. Bp. 2002.Tantárgyfelelős: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédOktató: Tasnádi Róbert főiskolai tanársegédPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Kommunikáció és médiatudomány alapszakTantárgyi programokTantárgy neve: SZAKNYELV (szabadon választott)Tárgykód:Kredit:Félév: 1-6Heti óraszám: 0/2Óratípus: Előadás Szeminárium XGyakorlat Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy Tantárgy leírása:A teljes szaknyelvi képzés célja az idegen nyelvi készségek, képességek és stratégiákmagas szintű elsajátítása, hogy a tanultak kreatív alkalmazása révén a hallgatók akimeneti követelményekben meghatározott szaknyelvi szintet érjenek el. Az integráltszellemben oktatott nyelv- és készségfejlesztő kurzus két féléven át a következő tantárgyelemekbőlépül: Beszédgyakorlat és hallás utáni értés; Írottszöveg-értés és fogalmazás;Nyelvhasználat; Fordítás; Nyelvtani gyakorlat. Tanulmányaikat az európainyelvtanulási napló vezetésével is dokumentáljákKötelező olvasmányok:1. Nauton, J. – Tulip, M. – Hughes, J.: ProFile 1-3, Oxford University Press, Oxford,20042. Taylor, L. – Harding, K. – Wallwork, A.: International Express 1-3, OxfordUniversity Press, Oxford, 20043. Viney, P. – Viney, K.: Handshake, Oxford University Press, Oxford, 20044. Murphy, and Hashemi, L.: English Grammar is Use and Supplemetary Exercises, Cambridge University Press, Cambridge, 20045. McCarthy, M. – O’Dell, F. and Redman, S.: English Vocabulary in Use series,Cambridge University Press, Cambridge, 2004Tantárgyfelelős: Horváthné dr. Molnár Katalin PhDOktatók: Horváthné dr. Molnár Katalin PhDPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com