118 BAGDY EMŐKEA KLINIKAI PSZICHOLÓGIA GYAKORLATÁNAKAKTUÁLIS GONDJAI (2011)Azok a gondok, amik ma nehezítik a klinikai szakpszichológusok életét, húsz évevonszolt, megoldatlan problémák. Nincs pszichológus alaptörvény, ezért nem leheta szaktevékenységet szabályozó rendeletünk. Kiszolgáltatottak vagyunk a sajátszakmai kódszámok hiányában, illetve a más szakmák számára is „nyitott” OEP finanszírozásirendszerünk következtében. Alacsonyak a kódszámokhoz rendelt teljesítmények(pénzben kifejezve), ezért nem rentábilis egy intézménynek klinikaiszakpszichológust alkalmaznia. Ha más szakmabeli is használhatja a kódjainkat,olcsóbb egy mentálhigiénikus vagy gyógypedagógus, avagy más diplomás alkalmazása.Az a rendelkezés, amely szerint egy státus fenntartásának gazdaságossága mérhető,kiirtja a maradék klinikusi helyet is. Nevezetesen az a feltétel, hogy a „termelt”pontok alapján összesíthető haszon érje el az illető fizetésének „kitermelését”. Mivela pontértékek alacsonyak, a tevékenységi kódokhoz pedig időtartamok kapcsolódnak,nem kódolható több idő, mint a munkaidő tartama. Ez pedig nem tesz ki annyipénzértéket, amely a havi jövedelem előállítását fedezné. Ekképp szüntetik megsorra az álláshelyeket. A Semmelweis Egyetem klinikáin ma már egyetlen klinikaiszakpszichológus sem dolgozik, valamennyit elbocsátották. A munkaerő-piaci helyzetaz álláshelyek hiánya miatt nagyon hátrányos, a közeljövőben jelentős javulásnem várható.Az OEP finanszírozási rendszer általunk javasolt kódszám- és tevékenységtisztitásaazonban jó esélyt ad más szakemberrel lekötött álláshelyek felszabadítására.Ezekre azért is nagy szükség van, mert a „122/2009. (VI. 12.) Korm. rendeletaz egészségügy felsőfokú szakirányú szakképzési rendszerről” szövegéből egyértelműenkiderül, hogy a klinikai szakképzésre csak munkavégzésre irányuló jogviszonyban(státusban) lévő pszichológus jelentkezhet. Önkéntes ingyenes munkavállalása esetén sem vehető fel egy egyén a szakképzésre, sőt szakképzési évei alatt„munkavégzésre irányuló jogviszonyban” kell eltöltenie szakgyakorlati idejét. Hailyen álláshely nincs (mert jelenleg ez a helyzet), akkor szakképződni sem lehet.A kimeneti helyzet sem ideális. Ha a szakpszichológus az öt év alatti 250 továbbképzőpontját (magas térítési díjú) szintentartó (50 pont), ill. kötelezően választható(25 pont) és szabadon választott (175 pont) tanfolyamokon nem tudja abszolválni,valamint az öt év alatti folyamatos, egészségügyi intézményben ésstátusban eltöltött idejét és/vagy ANTSZ engedélyezett magánpraxisát nem tudjaigazolni, akkor az egészségügyi nyilvántartásba vételét felfüggesztik, ilyen tevékenységikörben viszont nyilvántartási szám nélkül nem dolgozhat. Kérdéses, hányklinikai szakpszichológus tud a mai magyar státus-ínségben megfelelni ezeknek azelvárásoknak?Nincs Pszichológus Kamaránk, így szakmai érdekvédelmünket az erre vállalkozóSzövetség kompetencia híján nem tudja érdemben ellátni. Szerencsére, 2010. aug.20-án a Szakmai Kollégium, a magyar <strong>Pszichológia</strong>i Társaság és a Pszichológus
Quo vadis magyar klinikai pszichológia? 119Érdekvédelmi Szövetség benyújtotta a Humán Erőforrás Minisztériumnak (RéthelyiMiklós miniszter részére) a megszüntetett Pszichológus Kamara létrehozására vonatkozókérelmét. Bízunk abban, hogy eredményes lesz az intervenció.A Szakmai Kollégiumok megújításának jelenleg zajló folyamatában pedig márbizonyos, hogy az új Kollégium tagozatokból, valamint tanácsokból szerveződőtestületekben fogja a tevékenységét végezni. A 2011. febr. 9-én kelt rendelettervezet(A Nemzeti Erőforrás miniszter, NEFMI rendelete a szakmai kollégiumok működéséről)kimondja, hogy öt fős klinikai pszichológiai tagozat fog működni, a miniszteráltal kijelölt szervezet delegációjában. A szakma tehát megőrzi főhatóságiképviseletét.A Lipót OPNI helyett jelenleg szervezés alatt álló OPAI (Országos Pszichiátriaiés Addiktológiai Intézet) írott tervezeteinek áttekintése alapján a pszichiátria nempreferálja a klinikai szakpszichológusokat. A Nemzeti Erőforrás Minisztériumnake tárgyban beterjesztett feljegyzésben Kollégiumunk ezt észrevételezte, érdemi döntésselazonban vélhetőleg a megvalósuláskor szembesülhetünk.A jelen problémái között jelentkezik a BA és MA szintre tagolt pszichológusképzésbőleredő veszély is. Az egészségügyben megfogyatkozott álláshelyekre a viselkedéselemzők(BA végzettek) alkalmazása financiálisan előnyösebb, így akarva-akaratlanulvetélytársaivá válnak az álláskereső viselkedéselemzők a diplomáspszichológusoknak.Végül, ha a magyar egészségügy szánalmas leépülését és az ellátatlanok tömegéttekintjük, nagy szakmapolitikai hiba a klinikai pszichológusok kirekesztése azegészségügyből. Kutatási eredmények, saját vizsgálataink is igazolják, milyen módoncsökkenti a pszichológiai szolgáltatások bevonása a táppénzes napok számát,pl. a családorvosi munkában (Bagdy, Safir, 1999). Már 2001-ben benyújtottuk a családorvosipraxis tervét az egészségügyi főhatósághoz, és ezt minden szakmai fórumtámogatta. A megvalósítás azonban nem következik be. Felesleges és drága vizsgálatok(CT, MR stb.) helyett szűrő diagnosztikai rendszerben volna bevethető a klinikaipszichológiai munka, éppen ott, ahol a legelső panasszal érkezik a beteg. Eza családorvosi rendelés, ahol cost-benefit vizsgálatokkal lehet ellenőrizni munkánkköltségkímélő hatását és eredményességét.Az amerikai kultúrában éppen az új egészségügyi törvény írja elő a csoportpraxisáltalános elterjesztését. Ezzel szemben, mi a gyógyszerfogyasztás Európa-elsőikéntés Uniós összehasonlításban minden betegségben legrosszabb pozícióban vagyunk(kivéve az asthmát), amint ezt Vitray József az Egészségmentor kutatás keretébenigazolta (Vitray, 2010).Azok a pszichológusok, akik a klinikai pszichológia területén szeretnének szakmaikarriert építeni, gondolják meg, milyen küzdelmek várnak rájuk a pályára kerülésés azon maradás eléréséhez, és realisztikusan mérjék fel, mit várnak a klinikai pszichológusihivatás választásától. Aki tud és szeret küzdeni, annak kedvező e pályaígérete.
- Page 6 and 7:
6 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE É
- Page 8 and 9:
8 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE É
- Page 10 and 11:
10 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE
- Page 12 and 13:
12 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE
- Page 14 and 15:
14 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE
- Page 17 and 18:
Szövegértő olvasás a két tanny
- Page 19 and 20:
Szövegértő olvasás a két tanny
- Page 21 and 22:
Szövegértő olvasás a két tanny
- Page 24 and 25:
24 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE
- Page 26:
26 BONCSÉR ÁGNES-POLONYI TÜNDE
- Page 35:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 38 and 39:
38 SZÁSZVÁRI KARINAtalható (Lee
- Page 40:
40 SZÁSZVÁRI KARINAMódszerVizsg
- Page 43:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 47 and 48:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 49 and 50:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 51 and 52:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 53:
Az idősödő munkavállalókkal ka
- Page 56 and 57:
56 HOLECZ ANITAnyújtva motiváció
- Page 58 and 59:
58 HOLECZ ANITAfaktorokból tevődi
- Page 60 and 61:
60 HOLECZ ANITAEREDMÉNYEKA pedagó
- Page 62 and 63:
62 HOLECZ ANITAtottság és az egy
- Page 64 and 65:
64 HOLECZ ANITAhet meg, amennyiben
- Page 66 and 67:
66 HOLECZ ANITAkonstruktumok (pszic
- Page 68 and 69: 68 HOLECZ ANITAMASLOW, A. (2003): A
- Page 70 and 71: 70 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAtóbban
- Page 72 and 73: 72 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAÖNÉRT
- Page 74 and 75: 74 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAtens akc
- Page 76 and 77: 76 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAMérőes
- Page 78 and 79: 78 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAA kapott
- Page 80 and 81: 80 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAA tests
- Page 82 and 83: 82 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAtív kor
- Page 84 and 85: 84 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGACOSLETT,
- Page 86 and 87: 86 S. NAGY ZITA-OLASZ KINGAWERNER,
- Page 88 and 89: 88 KARNER ORSOLYAjön létre, és a
- Page 90 and 91: 90 KARNER ORSOLYAA tanácsadásra,
- Page 92 and 93: 92 KARNER ORSOLYAA képesítések t
- Page 94 and 95: 94 KARNER ORSOLYAAz Európai Szakk
- Page 96 and 97: 96 KARNER ORSOLYAEurópai Karrierta
- Page 98 and 99: 98 KARNER ORSOLYAA MAGYARORSZÁGI P
- Page 100 and 101: 100 KARNER ORSOLYA
- Page 102 and 103: 102 KARNER ORSOLYAMagyarországiké
- Page 104 and 105: 104 KARNER ORSOLYAműködhet, és p
- Page 107: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA IX. ÉVFO
- Page 110 and 111: 110 BAGDY EMŐKEvetítve, amely a j
- Page 112 and 113: 112 BAGDY EMŐKErendszer, amely az
- Page 114 and 115: 114 BAGDY EMŐKEés képzési csere
- Page 116 and 117: 116 BAGDY EMŐKEAz egészségügybe
- Page 120 and 121: 120 BAGDY EMŐKEAMIT A KÉPZÉS SOR
- Page 122 and 123: 122 BAGDY EMŐKE6. A pszichoszomati
- Page 124 and 125: 124 BAGDY EMŐKE13. 122/2009/VI.12.
- Page 126 and 127: 126 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 128 and 129: 128 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 130: 130 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 134 and 135: 134 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 136 and 137: 136 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 138 and 139: 138 V. KOMLÓSI A.-RÓZSA S.-MILANO
- Page 141 and 142: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA XII. ÉVF
- Page 143: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA X. ÉVFOL
- Page 146 and 147: 146 BUDA BÉLAlyen foglalkozásban
- Page 148 and 149: 148 BUDA BÉLAA kötetben éppen az
- Page 150 and 151: 150 BERCZIK KRISZTINAA kötet első
- Page 153 and 154: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA XII. ÉVF
- Page 155 and 156: Lying and Deception in Human Intera
- Page 157: Lying and Deception in Human Intera
- Page 160 and 161: 160 KAPITÁNY MÁTÉnyaltabb megít
- Page 162 and 163: 162 KAPITÁNY MÁTÉvel fejtik ki.
- Page 164 and 165: 164 KAPITÁNY MÁTÉA holland krimi
- Page 167 and 168: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA XII. ÉVF
- Page 169:
CONTENTB3EMPIRICAL STUDIESBONCSÉR,