Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar
Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar
11.-12. hét: Csoportos munka: Az egészségnevelés kiemelt területeinekkiscsoportos feldolgozása a hallgatók gyűjtőmunkája segítségével. A Szív –érrendszeri megbetegedések népegészségügyi jelentősége, megelőzése,csökkentése.13.-14. hét: Csoportos munka: Az egészségnevelés kiemelt területeinekkiscsoportos feldolgozása a hallgatók gyűjtőmunkája segítségével. A daganatosmegbetegedések népegészségügyi jelentősége, megelőzése, csökkentése.Egészségpedagógia – egészségfejlesztés II.14 óra gyakorlat:1-2. hét: Az egészségfejlesztők és szerepkörük meghatározása azegészségfejlesztésben résztvevők és igényeik az egészségfejlesztési szükségletekés a fontossági sorrendek megállapítása.3.-4. hét: Az Egészségfejlesztési stratégia tervezése, értékelése.5.-6. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. Dohányzás és a túlzott alkoholfogyasztás témakörében.7.-8. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A kábítószer-fogyasztás témakörében.9.-10. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A HÍV/AIDS, valamint a szexuális úton terjedő betegségektémakörében.11-12. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A Szív – érrendszeri megbetegedések témakörében.13.-14. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A daganatos megbetegedések témakörében.Kötelező irodalom:• Ádány R. (szerk.): Megelőző orvostan és népegészségtan.Medicina, Budapest (megjelenés alatt).• Linda Ewels – Ina Simnett: Egészségfejlesztés, gyakorlatiútmutató, Medicina, Budapest, 1999.• Jennie Naidoo – Jane Wills: Egészségmegőrzés, gyakorlatialapok, Medicina, Budapest, 1999.• Elekes Attila: Pedagógia – Egészségpedagógia ETI 1999.Jogszabályok: -Ajánlott irodalom:Egészségfejlesztés folyóiratAjánlott honlapok:www.oefi.hu,Évközi ellenőrzés: -Az aláírás megszerzésének feltételei:Gyakorlatokon a hallgatók jelenlétének és aktív részvételének folyamatosellenőrzése, értékelése.A gyakorlati/szemináriumi jegy megszerzésének feltételei:Az aláírás feltétele a gyakorlati munkában való folyamatos, aktív részvétel, agyakorlatokon végzett feladatok alapján egy írásbeli dolgozat beadása.A vizsgára való jelentkezés: A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásaiszerint.Vizsgáztatási módszer: írásbeli, szóbeli82
A tantárgy neve: Szociális munka gyermekekkel és családokkal I.-II.Tanszék neve: Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékTantárgyfelelős neve: Dr. Horváth László főiskolai docens, DebreceniEgyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Alkalmazott TársadalomtudományiTanszékAjánlott félév III.-VI. IV.-VI.Tantárgyi kód 05055 05057Nappali tagozat heti óraszáma 1+0 0+2Levelező tagozat félévi óraszáma 10 10Kredit 2 2VizsgakövetelményGyakorlati Gyakorlati jegyjegyKötelező előtanulmányi rend 05021 05055A tantárgy meghirdetési gyakorisága: mintat anterv szerint aktuálisanAz oktatás nyelve: magyarA tantárgy órarendi beosztása:Nappali tagozat: aktuális órarend szerintLevelező tagozat:aktuális konzultációs rend szerinttömbösítveA tantárgy státusza: kötelezően választhatóAjánlott tanterv:Szociális munka alapszakA 2006/2007 I. félév oktatói:Szoboszlai Katalin főiskolai docens, Debreceni Egyetem EgészségügyiFőiskolai Kar, Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékDr. Sipos László főiskolai docens, Debreceni Egyetem EgészségügyiFőiskolai Kar, Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékHuszti Éva főiskolai tanársegéd,, Debreceni Egyetem EgészségügyiFőiskolai Kar, Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékA 2006/2007 II. félév oktatói:Szoboszlai Katalin főiskolai docens, Debreceni Egyetem EgészségügyiFőiskolai Kar, Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékHuszti Éva főiskolai tanársegéd, Debreceni Egyetem EgészségügyiFőiskolai Kar, Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékMiklósi Erzsébet óraadó, Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar,Alkalmazott Társadalomtudományi TanszékA tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:A hallgatók megismerjék a rendszerszemléletű családi szociális munkairányzatait, területeit, és a gyermekvédelem rendszerét, valamintismereteket kapnak a családokkal végezhető szociális munkaalkalmazásának módszereiről.Oktatás típusa: nappali tagozaton előadás + szemináriumi gyakorlatok. Aszemináriumok csoportbontásban lesznek megtartva, melynek célja egy, atantárgyhoz szervesen kapcsolódó előzetesen választott téma közösfeldolgozása, és a munka prezentálása a többi csoport felé. A hallgatók azajánlott irodalmak, valamint a kötelezően összegyűjtött irodalmakfeldolgozása alapján készülnek fel a prezentációra. A szemináriumi órákkonzultációra adnak alkalmat, így a feladat teljesítése órán kívüli terheléstis magában foglal. Minden hallgatónak kötelező a csoportmunkában valórészvétel. Levelező tagozaton az oktatás típusa előadás.A tárgy minőségbiztosítási módszerei, fejlesztési politikája: A tárgyminőségbiztosítási módszere az oktató felkészülése, a tárggyal kapcsolatosismeretanyagok azonnali feldolgozása, a visszajelzések alapján a tantárgyaktualizálása. A témával összefüggésben megjelenő jogszabályokfigyelemmel kísérése, a gyakorlati területek elvárásainak figyelembevétele.Elsajátítandó alkalmazási /rész/készségek és /rész/kompetenciákleírása:Családokkal végezhető szociális munka gyakorlati módszereinekelsajátításaKontaktórák és az órán kívüli terhelés aránya: 70 – 30%83
- Page 32 and 33: Elsajátítandó alkalmazási /rés
- Page 34 and 35: A tantárgy részletes leírása:I.
- Page 36 and 37: A tantárgy neve: Segítő kapcsola
- Page 38 and 39: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 40: Jogszabályok:1993. évi III. törv
- Page 43 and 44: személyekkel, felmérési módszer
- Page 45 and 46: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 47 and 48: 9. Szolgáltatások a szociális mu
- Page 49 and 50: Kötelező irodalom:• A szociáli
- Page 51 and 52: Évközi tanulmányi követelménye
- Page 53 and 54: - Breitner Péter: A hajléktalann
- Page 55 and 56: A tantárgy neve: Szociológia I-II
- Page 57 and 58: 5. Az adatgyűjtés alapvető móds
- Page 59 and 60: Tantárgy neve: Társadalom- és sz
- Page 61 and 62: A tantárgy részletes leírásaTá
- Page 63 and 64: Pierre Bourdieu: A neoliberalizmus
- Page 65 and 66: A tantárgy neve: Jogi ismeretek I
- Page 67 and 68: Jogszabályok:- 1987. évi XI. tör
- Page 69 and 70: Dr. Kilényi Géza: A közigazgatá
- Page 71 and 72: Jogi ismeretek a szociális munkáb
- Page 73 and 74: A tárgy minőségbiztosítási mó
- Page 75 and 76: A tantárgy részletes leírása:I.
- Page 77 and 78: A SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAKTANTÁRG
- Page 79 and 80: Elsajátítandó alkalmazási /rés
- Page 81: A tantárgy neve: Egészségpedagó
- Page 85 and 86: Jogszabályok:• 1997. évi XXXI.
- Page 87 and 88: 10/. Kirekesztődő társadalmi cso
- Page 89 and 90: A tantárgy neve: GerontológiaTans
- Page 91 and 92: A tantárgy neve: Iskolai szociáli
- Page 93 and 94: A tantárgy neve: Kvantitatív és
- Page 95 and 96: A tantárgy neve: Kvantitatív és
- Page 97 and 98: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 99 and 100: A SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAKTANTÁRG
- Page 101 and 102: A tárgy leírása:1./ Csoport alak
- Page 103 and 104: • A saját kommunikáció fõ jel
- Page 105 and 106: A tantárgy neve: Idegen nyelv I. I
- Page 107 and 108: Óraszám• Angol nyelv 2. szintLe
- Page 109 and 110: 53-54. ZH megírása, szóbeli prez
- Page 111 and 112: • Német nyelv 3. szint1. hét: W
- Page 113 and 114: Az aláírás megszerzésének felt
- Page 115 and 116: Ezek próbatanítása már befejez
- Page 117 and 118: Kötelező irodalom:Angol szaknyelv
- Page 119 and 120: Sportfelszerelések, igény esetén
- Page 121 and 122: Debreceni Egyetem Egészségügyi F
- Page 123 and 124: III.6.IV.IV.1.IV.2.IV.3.Rendkívül
- Page 125 and 126: Szakdolgozatok tartalmi-formai köv
- Page 127 and 128: 1. Könyvek esetében: a szerző/k
11.-12. hét: Csoportos munka: Az egészségnevelés kiemelt területeinekkiscsoportos feldolgozása a hallgatók gyűjtőmunkája segítségével. A Szív –érrendszeri megbetegedések népegészségügyi jelentősége, megelőzése,csökkentése.13.-14. hét: Csoportos munka: Az egészségnevelés kiemelt területeinekkiscsoportos feldolgozása a hallgatók gyűjtőmunkája segítségével. A daganatosmegbetegedések népegészségügyi jelentősége, megelőzése, csökkentése.Egészségpedagógia – egészségfejlesztés II.14 óra gyakorlat:1-2. hét: Az egészségfejlesztők és szerepkörük meghatározása azegészségfejlesztésben résztvevők és igényeik az egészségfejlesztési szükségletekés a fontossági sorrendek megállapítása.3.-4. hét: Az Egészségfejlesztési stratégia tervezése, értékelése.5.-6. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. Dohányzás és a túlzott alkoholfogyasztás témakörében.7.-8. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A kábítószer-fogyasztás témakörében.9.-10. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A HÍV/AIDS, valamint a szexuális úton terjedő betegségektémakörében.11-12. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A Szív – érrendszeri megbetegedések témakörében.13.-14. hét: Egészségfejlesztő stratégia terv kiscsoportos feldolgozása a hallgatókmunkája alapján. A daganatos megbetegedések témakörében.Kötelező irodalom:• Ádány R. (szerk.): Megelőző orvostan és népegészségtan.Medicina, Budapest (megjelenés alatt).• Linda Ewels – Ina Simnett: Egészségfejlesztés, gyakorlatiútmutató, Medicina, Budapest, 1999.• Jennie Naidoo – Jane Wills: Egészségmegőrzés, gyakorlatialapok, Medicina, Budapest, 1999.• Elekes Attila: Pedagógia – Egészségpedagógia ETI 1999.Jogszabályok: -Ajánlott irodalom:Egészségfejlesztés folyóiratAjánlott honlapok:www.oefi.hu,Évközi ellenőrzés: -Az aláírás megszerzésének feltételei:Gyakorlatokon a hallgatók jelenlétének és aktív részvételének folyamatosellenőrzése, értékelése.A gyakorlati/szemináriumi jegy megszerzésének feltételei:Az aláírás feltétele a gyakorlati munkában való folyamatos, aktív részvétel, agyakorlatokon végzett feladatok alapján egy írásbeli dolgozat beadása.A vizsgára való jelentkezés: A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásaiszerint.Vizsgáztatási módszer: írásbeli, szóbeli82
Change language