Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar

Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar

odin.de.efk.hu
from odin.de.efk.hu More from this publisher
12.07.2015 Views

VIII. Esettanulmányok: A hallgatók a modellek megismerése mellettkülföldi és hazai gyakorlati példák mentén vizsgálják meg a közösségimunkamódszereket, valamint esettanulmányokat elemeznek.Esettanulmányok elemzése: gyakorlati példák elemzése, útkeresés,módszerek használhatósága. (otthoni önálló munka hallgatói csoportokban,szemináriumi elemzés).IX - XIV. A közösségi munka gyakorlata: gyakorlati lépések, a közösségekmeghatározása, a kapcsolatrendszerek elemzése, a helyi szükségletekfelmérése, a társadalom demokratikus működését segítő módszerek.Közösségi program - terv készítése (szemináriumi gyakorlat – nappalitagozaton).Elsajátítandó alkalmazási /rész/készségek és /rész/kompetenciák leírása:A hallgató megismeri a közösségi szociális munka makro és mikro szintűgyakorlatát, megismeri annak hazai alkalmazási lehetőségeit, módszereit.A hallgató képes lesz alkalmazni a helyi közösség felmérésénekmódszereit, képes lesz elkülöníteni a közösségfejlesztés gyakorlati lépéseit.Kötelező irodalom- A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet.Szerk. Gosztonyi Géza. Semmelweis Bp. 1996.- C. Wolfgang Müller: Hogyan vált a segítségnyújtás hivatássáELTE - T-TWINS 1992 / 15 - 60.o./- Varga A. Tamás - Vercseg Ilona: Közösségfejlesztés,Közösségfejlesztők Egyesülete Bp. 2001. (www.adata.hu)- Vercseg Ilona dr.: Gyakorlati útmutató közösségi munkásoknak(www.adata.hu)- Vercseg Ilona dr.: Közösségfejlesztő leckék kezdőknek és haladóknak.(módszertani Füzet) Közösségfejlesztők Egyesülete (www.adata.hu)- R. Perlman - A. Gurin Közösségszervezés és társadalmi tervezésKözösségfejlesztők Egyesülete Bp. 1993.- Yossi Korazim Kőrösy: Amit a szociális munkásoknak a közösségiszociális munkáról meg kell tanulniuk a neokonzervativizmuskorszakában. Esély: 1994/5 (p. 76-89)- Yossi Korazim Kőrössy: Közösségi munka szervezeti szinteken Esély2001/4.- Balipap Ferenc: A magyarországi settlement mozgalom története I. –II. Esély 1989/2. (p. 60-71), 1990/1. (p. 58-64)Ajánlott irodalom:- PAROLA c. folyóirat témához illeszkedő cikkei- W. W. Biddle - L.J. Biddle: A közösségfejlesztési folyamatOrszágos Közművelődési Központ Módszertani IntézeteBp. 1988.- Település, közösség, fejlesztés. Szerk: Varga A. Tamás - VercsegIlona Országos Közművelődési Központ Bp. 1991- Enyedi György: Regionális folyamatok Magyarországon Bp. 1996- A helyi cselekvés. Szerk: Köles Sándor - Varga Csaba Magvető, 1988.- Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata Osiris, Bp. 1996.- Ajánlás a településfejlesztési koncepciók elkészítéséhez. Szerk: BekePál – dr. Kováts Flórián, BM kiadó, 1995. in. Településfejlesztésifüzetek 14. 59. p.- Bill Jordan: Agitátorok, vagy a kontroll ügynökei.A szociális munka bemutatása Esély: 1993/2. (p. 68-87)Ajánlott honlap: Magyarországi Közösségfejlesztők Egyesülete:www.adata.huAjánlott jogszabályok:Többször módosított 1993. évi III. tv. A szociális igazgatásról és szociálisellátásokrólHatályos 1/2000. (I. 7.) ESzCsM rendelet50

Évközi tanulmányi követelmények és értékelésük módszereNappali tagozaton: szemináriumi gyakorlaton való aktív részvétel,közösségi program elemzés elkészítése. A dolgozatot csoportos formábankell elkészíteni a kiválasztott témakörről. Az oktató a félév soránfolyamatos tutori támogatást biztosít a hallgatóknak. A dolgozat értékelése„nem felelt meg”, „megfelelt”, „jól megfelelt” értékeléssel történik, melyetaz oktató írásos értékeléssel egészít ki. A „Nem felelt meg” értékelésesetén a hallgatók a megadott szempontok szerint átdolgozzák gyakorlatidolgozatukat.Levelező tagozaton: Zárthelyi dolgozat a tantárgynál megadott kötelezőolvasmányokból. A dolgozat értékelése „nem felelt meg”, „megfelelt”, „jólmegfelelt” értékeléssel történik, melyet az oktató írásos értékeléssel egészítki. A „Nem felelt meg” értékelés esetén a hallgatóknak a Tanulmányi ésVizsgaszabályzat szerint dolgozatjavítási lehetőségük van.Az aláírás megszerzésének feltételei:Nappali tagozat:- szemináriumi gyakorlatokon való részvétel- közösségi program elemzés elkészítése és elfogadásaLevelező tagozat:Eredményes (legalább „megfelelt” minősítésű) zárthelyi dolgozatA szemináriumi dolgozat elkészítésének szempontjai:A hallgatók által javasolt témákat közösen dolgozzák fel team munkában.A dolgozatot a TVSZ szerint a szorgalmi időszak utolsó hetének előnapjáig (hétfő) kell leadni.A dolgozatot Times New Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel, 1,5-essortávval kell elkészíteni. Terjedelme haladja meg a 25 gépelt oldalt. Aszakirodalmi és egyéb hivatkozások alkalmazására az AlkalmazottTársadalomtudományi Tanszék szakdolgozat készítésére vonatkozóelőírásai az irányadók.A gyakorlati jegy megszerzésének feltételeiGyakorlati jegy nem kapcsolódik a tárgyhozA vizsgára bocsátás feltételeiÉrvényes aláírásVizsgáztatási módszerSzóbeli vizsga az előadások és a kötelező irodalmak integrált ismereteibőlA hallgatók a tárgy vizsgatételeit a tantárgyleírással egy időben kapjákmeg.Szociális munka VI.1- 3. hét Szociális munka hajléktalanokkal- Hajléktalansággal kapcsolatos fogalmak, megközelítések, nemzetköziés hazai háttér- A hajléktalanság okai- A hajléktalanság kezelésére hivatott intézményrendszer jellemzői, újszakmai irányvonalai, hazai jogszabályi háttere- Hajléktalanpolitika - szociálpolitika - szegénypolitika- Hajléktalan családok, a hajléktalanság nemenkénti specifikumai- Szociális munka hajléktalanokkal, a munkához szükséges speciálisismeretek, készségek4 – 6. hét Cigányság- A cigányság - eredete és története, a társadalom szerkezetében elfoglalthelyük- Többség - kisebbség társadalma: a cigányságról alkotott kép, előítélet,identitás, integrációs törekvések- Foglalkoztatási politika a cigányság körében, a rendszerváltáselőzményei, negatív - pozitív diszkrimináció a foglalkoztatásban- Oktatáspolitika a cigányság körében: iskolázottság, szakképzettségmint az esélytermelés eszközei, integráció, szegregált oktatás,felsőoktatási lehetőségek a cigányság számára- A kulturális különbségek mérlegelése a szociális munka során51

Évközi tanulmányi követelmények és értékelésük módszereNappali tagozaton: szemináriumi gyakorlaton való aktív részvétel,közösségi program elemzés elkészítése. A dolgozatot csoportos formábankell elkészíteni a kiválasztott témakörről. Az oktató a félév soránfolyamatos tutori támogatást biztosít a hallgatóknak. A dolgozat értékelése„nem felelt meg”, „megfelelt”, „jól megfelelt” értékeléssel történik, melyetaz oktató írásos értékeléssel egészít ki. A „Nem felelt meg” értékelésesetén a hallgatók a megadott szempontok szerint átdolgozzák gyakorlatidolgozatukat.Levelező tagozaton: Zárthelyi dolgozat a tantárgynál megadott kötelezőolvasmányokból. A dolgozat értékelése „nem felelt meg”, „megfelelt”, „jólmegfelelt” értékeléssel történik, melyet az oktató írásos értékeléssel egészítki. A „Nem felelt meg” értékelés esetén a hallgatóknak a Tanulmányi ésVizsgaszabályzat szerint dolgozatjavítási lehetőségük van.Az aláírás megszerzésének feltételei:Nappali tagozat:- szemináriumi gyakorlatokon való részvétel- közösségi program elemzés elkészítése és elfogadásaLevelező tagozat:Eredményes (legalább „megfelelt” minősítésű) zárthelyi dolgozatA szemináriumi dolgozat elkészítésének szempontjai:A hallgatók által javasolt témákat közösen dolgozzák fel team munkában.A dolgozatot a TVSZ szerint a szorgalmi időszak utolsó hetének előnapjáig (hétfő) kell leadni.A dolgozatot Times New Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel, 1,5-essortávval kell elkészíteni. Terjedelme haladja meg a 25 gépelt oldalt. Aszakirodalmi és egyéb hivatkozások alkalmazására az AlkalmazottTársadalomtudományi Tanszék szakdolgozat készítésére vonatkozóelőírásai az irányadók.A gyakorlati jegy megszerzésének feltételeiGyakorlati jegy nem kapcsolódik a tárgyhozA vizsgára bocsátás feltételeiÉrvényes aláírásVizsgáztatási módszerSzóbeli vizsga az előadások és a kötelező irodalmak integrált ismereteibőlA hallgatók a tárgy vizsgatételeit a tantárgyleírással egy időben kapjákmeg.Szociális munka VI.1- 3. hét Szociális munka hajléktalanokkal- Hajléktalansággal kapcsolatos fogalmak, megközelítések, nemzetköziés hazai háttér- A hajléktalanság okai- A hajléktalanság kezelésére hivatott intézményrendszer jellemzői, újszakmai irányvonalai, hazai jogszabályi háttere- Hajléktalanpolitika - szociálpolitika - szegénypolitika- Hajléktalan családok, a hajléktalanság nemenkénti specifikumai- Szociális munka hajléktalanokkal, a munkához szükséges speciálisismeretek, készségek4 – 6. hét Cigányság- A cigányság - eredete és története, a társadalom szerkezetében elfoglalthelyük- Többség - kisebbség társadalma: a cigányságról alkotott kép, előítélet,identitás, integrációs törekvések- Foglalkoztatási politika a cigányság körében, a rendszerváltáselőzményei, negatív - pozitív diszkrimináció a foglalkoztatásban- Oktatáspolitika a cigányság körében: iskolázottság, szakképzettségmint az esélytermelés eszközei, integráció, szegregált oktatás,felsőoktatási lehetőségek a cigányság számára- A kulturális különbségek mérlegelése a szociális munka során51

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!