Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar
Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar Szociális Munka Alapszak - Szaki Tájékoztató ... - Egészségügyi Kar
VIII. Esettanulmányok: A hallgatók a modellek megismerése mellettkülföldi és hazai gyakorlati példák mentén vizsgálják meg a közösségimunkamódszereket, valamint esettanulmányokat elemeznek.Esettanulmányok elemzése: gyakorlati példák elemzése, útkeresés,módszerek használhatósága. (otthoni önálló munka hallgatói csoportokban,szemináriumi elemzés).IX - XIV. A közösségi munka gyakorlata: gyakorlati lépések, a közösségekmeghatározása, a kapcsolatrendszerek elemzése, a helyi szükségletekfelmérése, a társadalom demokratikus működését segítő módszerek.Közösségi program - terv készítése (szemináriumi gyakorlat – nappalitagozaton).Elsajátítandó alkalmazási /rész/készségek és /rész/kompetenciák leírása:A hallgató megismeri a közösségi szociális munka makro és mikro szintűgyakorlatát, megismeri annak hazai alkalmazási lehetőségeit, módszereit.A hallgató képes lesz alkalmazni a helyi közösség felmérésénekmódszereit, képes lesz elkülöníteni a közösségfejlesztés gyakorlati lépéseit.Kötelező irodalom- A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet.Szerk. Gosztonyi Géza. Semmelweis Bp. 1996.- C. Wolfgang Müller: Hogyan vált a segítségnyújtás hivatássáELTE - T-TWINS 1992 / 15 - 60.o./- Varga A. Tamás - Vercseg Ilona: Közösségfejlesztés,Közösségfejlesztők Egyesülete Bp. 2001. (www.adata.hu)- Vercseg Ilona dr.: Gyakorlati útmutató közösségi munkásoknak(www.adata.hu)- Vercseg Ilona dr.: Közösségfejlesztő leckék kezdőknek és haladóknak.(módszertani Füzet) Közösségfejlesztők Egyesülete (www.adata.hu)- R. Perlman - A. Gurin Közösségszervezés és társadalmi tervezésKözösségfejlesztők Egyesülete Bp. 1993.- Yossi Korazim Kőrösy: Amit a szociális munkásoknak a közösségiszociális munkáról meg kell tanulniuk a neokonzervativizmuskorszakában. Esély: 1994/5 (p. 76-89)- Yossi Korazim Kőrössy: Közösségi munka szervezeti szinteken Esély2001/4.- Balipap Ferenc: A magyarországi settlement mozgalom története I. –II. Esély 1989/2. (p. 60-71), 1990/1. (p. 58-64)Ajánlott irodalom:- PAROLA c. folyóirat témához illeszkedő cikkei- W. W. Biddle - L.J. Biddle: A közösségfejlesztési folyamatOrszágos Közművelődési Központ Módszertani IntézeteBp. 1988.- Település, közösség, fejlesztés. Szerk: Varga A. Tamás - VercsegIlona Országos Közművelődési Központ Bp. 1991- Enyedi György: Regionális folyamatok Magyarországon Bp. 1996- A helyi cselekvés. Szerk: Köles Sándor - Varga Csaba Magvető, 1988.- Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata Osiris, Bp. 1996.- Ajánlás a településfejlesztési koncepciók elkészítéséhez. Szerk: BekePál – dr. Kováts Flórián, BM kiadó, 1995. in. Településfejlesztésifüzetek 14. 59. p.- Bill Jordan: Agitátorok, vagy a kontroll ügynökei.A szociális munka bemutatása Esély: 1993/2. (p. 68-87)Ajánlott honlap: Magyarországi Közösségfejlesztők Egyesülete:www.adata.huAjánlott jogszabályok:Többször módosított 1993. évi III. tv. A szociális igazgatásról és szociálisellátásokrólHatályos 1/2000. (I. 7.) ESzCsM rendelet50
Évközi tanulmányi követelmények és értékelésük módszereNappali tagozaton: szemináriumi gyakorlaton való aktív részvétel,közösségi program elemzés elkészítése. A dolgozatot csoportos formábankell elkészíteni a kiválasztott témakörről. Az oktató a félév soránfolyamatos tutori támogatást biztosít a hallgatóknak. A dolgozat értékelése„nem felelt meg”, „megfelelt”, „jól megfelelt” értékeléssel történik, melyetaz oktató írásos értékeléssel egészít ki. A „Nem felelt meg” értékelésesetén a hallgatók a megadott szempontok szerint átdolgozzák gyakorlatidolgozatukat.Levelező tagozaton: Zárthelyi dolgozat a tantárgynál megadott kötelezőolvasmányokból. A dolgozat értékelése „nem felelt meg”, „megfelelt”, „jólmegfelelt” értékeléssel történik, melyet az oktató írásos értékeléssel egészítki. A „Nem felelt meg” értékelés esetén a hallgatóknak a Tanulmányi ésVizsgaszabályzat szerint dolgozatjavítási lehetőségük van.Az aláírás megszerzésének feltételei:Nappali tagozat:- szemináriumi gyakorlatokon való részvétel- közösségi program elemzés elkészítése és elfogadásaLevelező tagozat:Eredményes (legalább „megfelelt” minősítésű) zárthelyi dolgozatA szemináriumi dolgozat elkészítésének szempontjai:A hallgatók által javasolt témákat közösen dolgozzák fel team munkában.A dolgozatot a TVSZ szerint a szorgalmi időszak utolsó hetének előnapjáig (hétfő) kell leadni.A dolgozatot Times New Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel, 1,5-essortávval kell elkészíteni. Terjedelme haladja meg a 25 gépelt oldalt. Aszakirodalmi és egyéb hivatkozások alkalmazására az AlkalmazottTársadalomtudományi Tanszék szakdolgozat készítésére vonatkozóelőírásai az irányadók.A gyakorlati jegy megszerzésének feltételeiGyakorlati jegy nem kapcsolódik a tárgyhozA vizsgára bocsátás feltételeiÉrvényes aláírásVizsgáztatási módszerSzóbeli vizsga az előadások és a kötelező irodalmak integrált ismereteibőlA hallgatók a tárgy vizsgatételeit a tantárgyleírással egy időben kapjákmeg.Szociális munka VI.1- 3. hét Szociális munka hajléktalanokkal- Hajléktalansággal kapcsolatos fogalmak, megközelítések, nemzetköziés hazai háttér- A hajléktalanság okai- A hajléktalanság kezelésére hivatott intézményrendszer jellemzői, újszakmai irányvonalai, hazai jogszabályi háttere- Hajléktalanpolitika - szociálpolitika - szegénypolitika- Hajléktalan családok, a hajléktalanság nemenkénti specifikumai- Szociális munka hajléktalanokkal, a munkához szükséges speciálisismeretek, készségek4 – 6. hét Cigányság- A cigányság - eredete és története, a társadalom szerkezetében elfoglalthelyük- Többség - kisebbség társadalma: a cigányságról alkotott kép, előítélet,identitás, integrációs törekvések- Foglalkoztatási politika a cigányság körében, a rendszerváltáselőzményei, negatív - pozitív diszkrimináció a foglalkoztatásban- Oktatáspolitika a cigányság körében: iskolázottság, szakképzettségmint az esélytermelés eszközei, integráció, szegregált oktatás,felsőoktatási lehetőségek a cigányság számára- A kulturális különbségek mérlegelése a szociális munka során51
- Page 2: A szociális munka alapképzésNyí
- Page 5 and 6: A SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAK KÉPZÉ
- Page 7 and 8: - a különböző életciklusokban
- Page 9: AJÁNLOTT TANTERV NAPPALI TAGOZATA
- Page 12 and 13: V - VI. 05060 Menedzsment gyak.jegy
- Page 14 and 15: III. 05028_L Szociális munka III.
- Page 16 and 17: SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAKProf. Dr.
- Page 18 and 19: A tantárgy neve: Információs tec
- Page 20 and 21: A tantárgy neve: Magyar társadalo
- Page 22 and 23: 3. Harmónia-, konfliktus-, csere-
- Page 24 and 25: A tantárgy neve: Népegészségüg
- Page 26 and 27: 14. hét:Az „Egészség Évtized
- Page 28 and 29: III. félév, levelező tagozat1.
- Page 30 and 31: 5. óra:A hátrányos helyzetű nő
- Page 32 and 33: Elsajátítandó alkalmazási /rés
- Page 34 and 35: A tantárgy részletes leírása:I.
- Page 36 and 37: A tantárgy neve: Segítő kapcsola
- Page 38 and 39: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 40: Jogszabályok:1993. évi III. törv
- Page 43 and 44: személyekkel, felmérési módszer
- Page 45 and 46: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 47 and 48: 9. Szolgáltatások a szociális mu
- Page 49: Kötelező irodalom:• A szociáli
- Page 53 and 54: - Breitner Péter: A hajléktalann
- Page 55 and 56: A tantárgy neve: Szociológia I-II
- Page 57 and 58: 5. Az adatgyűjtés alapvető móds
- Page 59 and 60: Tantárgy neve: Társadalom- és sz
- Page 61 and 62: A tantárgy részletes leírásaTá
- Page 63 and 64: Pierre Bourdieu: A neoliberalizmus
- Page 65 and 66: A tantárgy neve: Jogi ismeretek I
- Page 67 and 68: Jogszabályok:- 1987. évi XI. tör
- Page 69 and 70: Dr. Kilényi Géza: A közigazgatá
- Page 71 and 72: Jogi ismeretek a szociális munkáb
- Page 73 and 74: A tárgy minőségbiztosítási mó
- Page 75 and 76: A tantárgy részletes leírása:I.
- Page 77 and 78: A SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAKTANTÁRG
- Page 79 and 80: Elsajátítandó alkalmazási /rés
- Page 81 and 82: A tantárgy neve: Egészségpedagó
- Page 83 and 84: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 85 and 86: Jogszabályok:• 1997. évi XXXI.
- Page 87 and 88: 10/. Kirekesztődő társadalmi cso
- Page 89 and 90: A tantárgy neve: GerontológiaTans
- Page 91 and 92: A tantárgy neve: Iskolai szociáli
- Page 93 and 94: A tantárgy neve: Kvantitatív és
- Page 95 and 96: A tantárgy neve: Kvantitatív és
- Page 97 and 98: A tantárgy neve: Szociális munka
- Page 99 and 100: A SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAKTANTÁRG
Évközi tanulmányi követelmények és értékelésük módszereNappali tagozaton: szemináriumi gyakorlaton való aktív részvétel,közösségi program elemzés elkészítése. A dolgozatot csoportos formábankell elkészíteni a kiválasztott témakörről. Az oktató a félév soránfolyamatos tutori támogatást biztosít a hallgatóknak. A dolgozat értékelése„nem felelt meg”, „megfelelt”, „jól megfelelt” értékeléssel történik, melyetaz oktató írásos értékeléssel egészít ki. A „Nem felelt meg” értékelésesetén a hallgatók a megadott szempontok szerint átdolgozzák gyakorlatidolgozatukat.Levelező tagozaton: Zárthelyi dolgozat a tantárgynál megadott kötelezőolvasmányokból. A dolgozat értékelése „nem felelt meg”, „megfelelt”, „jólmegfelelt” értékeléssel történik, melyet az oktató írásos értékeléssel egészítki. A „Nem felelt meg” értékelés esetén a hallgatóknak a Tanulmányi ésVizsgaszabályzat szerint dolgozatjavítási lehetőségük van.Az aláírás megszerzésének feltételei:Nappali tagozat:- szemináriumi gyakorlatokon való részvétel- közösségi program elemzés elkészítése és elfogadásaLevelező tagozat:Eredményes (legalább „megfelelt” minősítésű) zárthelyi dolgozatA szemináriumi dolgozat elkészítésének szempontjai:A hallgatók által javasolt témákat közösen dolgozzák fel team munkában.A dolgozatot a TVSZ szerint a szorgalmi időszak utolsó hetének előnapjáig (hétfő) kell leadni.A dolgozatot Times New Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel, 1,5-essortávval kell elkészíteni. Terjedelme haladja meg a 25 gépelt oldalt. Aszakirodalmi és egyéb hivatkozások alkalmazására az AlkalmazottTársadalomtudományi Tanszék szakdolgozat készítésére vonatkozóelőírásai az irányadók.A gyakorlati jegy megszerzésének feltételeiGyakorlati jegy nem kapcsolódik a tárgyhozA vizsgára bocsátás feltételeiÉrvényes aláírásVizsgáztatási módszerSzóbeli vizsga az előadások és a kötelező irodalmak integrált ismereteibőlA hallgatók a tárgy vizsgatételeit a tantárgyleírással egy időben kapjákmeg.Szociális munka VI.1- 3. hét Szociális munka hajléktalanokkal- Hajléktalansággal kapcsolatos fogalmak, megközelítések, nemzetköziés hazai háttér- A hajléktalanság okai- A hajléktalanság kezelésére hivatott intézményrendszer jellemzői, újszakmai irányvonalai, hazai jogszabályi háttere- Hajléktalanpolitika - szociálpolitika - szegénypolitika- Hajléktalan családok, a hajléktalanság nemenkénti specifikumai- Szociális munka hajléktalanokkal, a munkához szükséges speciálisismeretek, készségek4 – 6. hét Cigányság- A cigányság - eredete és története, a társadalom szerkezetében elfoglalthelyük- Többség - kisebbség társadalma: a cigányságról alkotott kép, előítélet,identitás, integrációs törekvések- Foglalkoztatási politika a cigányság körében, a rendszerváltáselőzményei, negatív - pozitív diszkrimináció a foglalkoztatásban- Oktatáspolitika a cigányság körében: iskolázottság, szakképzettségmint az esélytermelés eszközei, integráció, szegregált oktatás,felsőoktatási lehetőségek a cigányság számára- A kulturális különbségek mérlegelése a szociális munka során51