19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF)

19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF) 19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF)

from mediatar.eti.hu More from this publisher

11.07.2015 Views

Page 2 and 3: Készülta Nemzeti Erőforrás Mini
Page 4 and 5: Tartalomjegyzék1. Általános irá
Page 6 and 7: 2.10.5. A modulra vonatkozó belép
Page 13 and 14: 1.4. A tanulók felvételének felt
Page 15 and 16: 1.7. A képzés szerkezete1.7.1. A
Page 17 and 18: KontaktóraDemonstrációstermi gya
Page 19 and 20: 6.0/3717-10 Neurológiai és pszich
Page 21 and 22: KontaktóraDemonstrációstermi gya
Page 23 and 24: VI. félévV. félévIV. félévIII
Page 25 and 26: 1.8. A szakmai vizsgáztatás köve
Page 27 and 28: 3. feladat 50%7. vizsgarészA hozz
Page 29 and 30: ÁpolóCsecsemő- ésgyermekápoló
Page 31 and 32: ÁpolóCsecsemő- ésgyermekápoló
Page 34 and 35: Írásos elemzés készítése szem
Page 36 and 37: Családjog. A házasság. Gyermekv
Page 38 and 39: LevelezésSzakmai szoftverek megism
Page 40 and 41: 2.2. 3711-10 Aszepszis-antiszepszis
Page 42 and 43: 2.2.4. A maximális tanulói létsz
Page 44 and 45: Egészségügyben keletkező veszé
Page 46 and 47: 2.3. 2327-10 Első ellátás-elsős
Page 48 and 49: Adminisztrációs tevékenységDoku
Page 50 and 51: - „tetőtől talpig”-vizsgálat
Page 52: 2.4. 3716-10 Egészséges ember gon
Page 55 and 56: 2.4.6. A modul oktatási tartalmán
Page 57 and 58: Súlyosan-halmozottan fogyatékos s
Page 59 and 60: A magzat méhen belüli fejlődése
Page 61 and 62: 2.5. 3713-10 Alapápolás2.5.1. A m
Page 63 and 64: Együttműködő készségUdvariass
Page 65 and 66: A vér és a keringés kórtanaA l
Page 67 and 68: Előkészítés női, férfi beteg
Page 69 and 70: Előkészít Port-a-cath tű beszú
Page 71 and 72: 2.6.4. A maximális tanulói létsz
Page 73 and 74: Az endoszkópos vizsgálat körüli
Page 75 and 76: - gyógyszerrendelés- vényismeret
Page 77 and 78: Az ápoló feladatai a diétás kez
Page 79 and 80: VérvételPunkciókFizikális és g
Page 81 and 82: 7. Niedetzky Antal: Biofizika ápol
Page 83 and 84: Felismeri a gyógyszeres terápia m
Page 85 and 86: 2.7.6. A modul oktatási tartalmán
Page 87 and 88: A szervezet védekező rendszeréne
Page 89 and 90: • menstruációs vérzés• punk
Page 91 and 92: Kardinális tünetek mérése, megf
Page 93 and 94: 2.7.7. Irodalom Oktatói1. Balogh L
Page 95 and 96: BBBBBBBBBBCCDietetikaÁpoláslélek
Page 97 and 98: Az emlő és a here önvizsgálataA
Page 99 and 100: Tanulói1. Vízvári László (szer
Page 101 and 102: Beteget és hozzátartozót edukál
Page 103 and 104: BBBBDietoterápiaMinőségbiztosít
Page 105 and 106: - allergiás kórképek- krónikus
Page 107 and 108: Folyadék- és váladékkontrollTá
Page 109 and 110: Húgyutak gyulladásos megbetegedé
Page 111 and 112: Trendek széklet és vizelet inkont
Page 113 and 114: LábszárfekélyNeuropátiaA külö
Page 115 and 116: Parenterális táplálásAlapvető
Page 117 and 118: 6.0/3717-10 Neurológiai és pszich
Page 119 and 120: A posztoperatív teendők megismer
Page 121 and 122: Szemészeti szakápolás: 40 óraA
Page 123 and 124: Szabad légút biztosításában ak
Page 125 and 126: 2.10. 2403-10 Csecsemő és gyermek
Page 127 and 128: 2.10.3. A modul elsajátításának
Page 129 and 130: A várandósok gondozása, védelme
Page 131 and 132: 3. Gordosné Szabó Anna: Bevezető
Page 133 and 134: Sztóma ellátást végez:- ileoszt
Page 135 and 136: BBBBBBUrológiai szakápolásFül-o
Page 137 and 138: A minőségfejlesztés lehetősége
Page 139 and 140: Az immunhematológiai terhesgondoz
Page 141 and 142: Nem várt események felismerése,
Page 143 and 144: - Betegtájékoztató készítése
Page 145: 2.11.7. IrodalomOktatói1. Maródi

Készülta Nemzeti Erőforrás Minisztérium megbízásábólJóváhagyási száma: 19635-1/2011/EAHUFÁLTALÁNOS ÁPOLÓszakképesítés2011.Általános ápoló 2

Szerkesztő:Szőllősi Rita EdinaÍrták:Deák EditPiskóti ZoltánnéTóth LászlónéTóth ZoltánnéLektorálták:Buncsik IldikóDemeter JózsefnéKovács TündeKészült:az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet gondozásábana 2008-ban kiadott 3911/0/2009-0003 EGP és a 3923-0/2009-0003 EGP jóváhagyási számúközponti programok alapjánFelelős kiadó: Rauh EditÁltalános ápoló 3

Tartalomjegyzék1. Általános irányelvek .................................................................................................... 71.1. A képzés szabályozásának jogi háttere ................................................................... 71.2. A szakképesítés OKJ-ban szereplő adatai ................................................................ 71.3. A képzés szervezésének feltételei tananyagegységre vonatkoztatva .......................... 81.4. A tanulók felvételének feltétele ............................................................................ 131.5. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása ...................................... 131.6. A képzés célja .................................................................................................... 141.7. A képzés szerkezete ............................................................................................ 151.7.1. A képzésre fordítható időkeret ....................................................................... 151.7.2. A tananyagegység/ek struktúrája és időkeretei ............................................... 171.8. A szakmai vizsgáztatás követelményei .................................................................. 251.8.1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei ............................................................ 251.8.2. A szakmai vizsga részei ................................................................................. 251.8.3. Vizsgaformák összesítése .............................................................................. 29A modulok oktatási programja ....................................................................................... 322.1. 3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban .................................................. 322.1.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 322.1.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 322.1.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 332.1.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 342.1.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 342.1.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 342.1.7. Irodalom...................................................................................................... 382.1.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 392.2. 3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem ..................... 402.2.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 402.2.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 402.2.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 412.2.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 422.2.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 422.2.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 422.2.7. Irodalom...................................................................................................... 442.2.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 452.3. 2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás .............................................................. 462.3.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 462.3.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 462.3.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 472.3.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 482.3.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 482.3.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 482.3.7. Irodalom...................................................................................................... 502.3.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 512.4. 3716-10 Egészséges ember gondozása ............................................................. 522.4.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 522.4.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 522.4.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 542.4.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 542.4.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 542.4.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 55Általános ápoló 4

2.4.7. Irodalom...................................................................................................... 592.4.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 602.5. 3713-10 Alapápolás ......................................................................................... 612.5.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 612.5.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 612.5.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 632.5.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 632.5.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 632.5.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 632.5.7. Irodalom...................................................................................................... 672.5.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 672.6. 3714-10 Diagnosztika-terápia ........................................................................... 682.6.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 682.6.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 682.6.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 702.6.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 712.6.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 712.6.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 712.6.7. Irodalom...................................................................................................... 802.6.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 812.7. 3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás ............................................................ 822.7.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 822.7.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 822.7.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 842.7.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 842.7.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 842.7.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 852.7.7. Irodalom...................................................................................................... 932.7.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 932.8. 2323-10 Egészségnevelés-egészségfejlesztés..................................................... 942.8.1. A modul javasolt időkerete ............................................................................ 942.8.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ......................................... 942.8.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ........................ 952.8.4. A maximális tanulói létszám........................................................................... 962.8.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ......................................................... 962.8.6. A modul oktatási tartalmának leírása .............................................................. 962.8.7. Irodalom...................................................................................................... 982.8.8. A modul értékelésének módja ........................................................................ 992.9. 3717-10 Szakápolás....................................................................................... 1002.9.1. A modul javasolt időkerete .......................................................................... 1002.9.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ....................................... 1002.9.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák ...................... 1032.9.4. A maximális tanulói létszám......................................................................... 1042.9.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ....................................................... 1042.9.6. A modul oktatási tartalmának leírása ............................................................ 1042.9.7. Irodalom.................................................................................................... 1232.9.8. A modul értékelésének módja ...................................................................... 1242.10. 2403-10 Csecsemő és gyermekápolók egészségnevelési feladatai .................. 1252.10.1. A modul javasolt időkerete ........................................................................ 1252.10.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ..................................... 1252.10.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák .................... 1272.10.4. A maximális tanulói létszám ....................................................................... 127Általános ápoló 5

2.10.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ..................................................... 1272.10.6. A modul oktatási tartalmának leírása .......................................................... 1272.10.7. Irodalom .................................................................................................. 1302.10.8. A modul értékelésének módja .................................................................... 1312.11. 3718-10 Csecsemő és gyermek szakápolás ................................................... 1322.11.1. A modul javasolt időkerete ........................................................................ 1322.11.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák ..................................... 1322.11.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák .................... 1362.11.4. A maximális tanulói létszám ....................................................................... 1362.11.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek ..................................................... 1362.11.6. A modul oktatási tartalmának leírása .......................................................... 1362.11.7. Irodalom .................................................................................................. 1452.11.8. A modul értékelésének módja .................................................................... 145Általános ápoló 6

1. Általános irányelvek1.1. A képzés szabályozásának jogi háttereA központi programa közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény,a szakképzésről szóló, többször módosított 1993. évi LXXVI. törvény,a felnőttképzésről szóló, többször módosított 2001. CI. törvény,valamint az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításánakeljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Kormányrendelet, a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségiintegrált szakképző központ tanácsadó testületéről szóló 8/2006. (III. 23.) OMrendelet, az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II.26.) OM rendelet, a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 20/2007. (V.21.) SZMM rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló, többször módosított 11/1994.(VI. 8.) MKM rendelet, a szakmai képesítések elismeréséről szóló 2005. szeptember 7-i 2005/36/EK európaiparlamenti és tanácsi irányelv, az egészségügyért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai ésvizsgakövetelményeit tartalmazó 1/2011. (I. 7.) NEFMI rendeletalapján készült.1.2. A szakképesítés OKJ-ban szereplő adatai A szakképesítés azonosító száma: 54 723 01 A szakképesítés FEOR száma: 3212, 3211 A szakképesítések köre:o Alap szakképesítés:54 723 01 Általános ápolóo Rész-szakképesítés:54 723 01 0100 33 01 Ápolási asszisztens54 723 01 0100 52 01 Gyakorló ápolóo Elágazás:54 723 01 0010 54 01 Ápoló54 723 01 0010 54 02 Csecsemő- és gyermekápolóo Ráépülés:54 723 01 0001 54 01 Diabetológiai szakápoló54 723 01 0001 54 02 Epidemiológiai szakápoló54 723 01 0001 54 03 Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló54 723 01 0001 54 04 Foglalkozásegészségügyi szakápoló54 723 01 0001 54 05 Geriátriai szakápoló54 723 01 0001 54 06 Gyermek aneszteziológiai és intenzív szakápolóÁltalános ápoló 7

1.4. A tanulók felvételének feltételeElágazás megnevezése: ÁPOLÓA képzés megkezdésének szükséges feltételei: –Iskolai előképzettség: érettségi vizsgaSzakmai előképzettség: –Előírt gyakorlat: –Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesSzakmai alkalmassági követelmények: szükségesEgészségi alkalmassági vizsgálat: szükségesElágazás megnevezése: CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓA képzés megkezdésének szükséges feltételei: –Iskolai előképzettség: érettségi vizsgaSzakmai előképzettség: –Előírt gyakorlat: –Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesSzakmai alkalmassági követelmények: szükségesEgészségi alkalmassági vizsgálat: szükséges1.5. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírásaKommunikál a beteggel és a hozzátartozójávalDokumentálja a beteg adatait, vizsgálati eredményeit, a kezeléseket és a gyógyszereléstElőkészíti a beteget vizsgálatra, kezelésre és asszisztál a beavatkozásoknálGyógyszerelési tevékenységet folytatKözreműködik a beavatkozások, vizsgálatok előkészítése soránTranszfúzió beadásában közreműködikÁpolási folyamatnak megfelelően ápolja, gondozza, segíti a betegetSzakápolást végezPrevencióban, egészségnevelő tevékenységben, rehabilitációban team tagjaként közreműködikSürgősségi esetekben beavatkozik, asszisztálA szakképesítéssel rokon szakképesítések:A szakképesítéssel rokon szakképesítésekAzonosító számaMegnevezése– –Általános ápoló 13

1.6. A képzés céljaÁPOLÓA képzés célja az ápoló szakképesítés munkaterületéhez tartozó kompetenciák elsajátíttatása.Cél a megalapozott, széleskörű elméleti ismeretekkel és gyakorlati képességekkel,készségekkel rendelkező szakemberek képzése, akik a szakmai ismeretek birtoklásamellett olyan magatartási-, etikai- és esztétikai értékekkel rendelkeznek, amialkalmassá teszi őket a segítő szakma művelésére. Olyan holisztikus szemléletű, a tudománymindenkori szintjének megfelelő szakemberek képzése, akik maradéktalanulelvégzik az ápolási/gondozási feladatokat, segítik a különböző életkorú betegek ésegészséges emberek szükségleteinek kielégítését rászorultságuk mértékében. Cél,hogy a jól felkészült ápolók a gyógyító team tagjaként képesek legyenek a különbözőszervrendszerek betegségeiben szenvedők szakápolását felelősséggel elvégezni. Tudjanakkapcsolatot kezdeményezni és tartani a páciensekkel, a környezetükhöz tartozókkal,a munkatársakkal, és mindazokkal, akik az ellátásban érintettek lehetnek. Legyenekképesek tudásukat folyamatosan gyarapítani, és a megszerzett tudást átadnia betegoktatás, betegedukáció során.CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓA csecsemő- és gyermekápoló képzés célja olyan egészségügyi szakemberek felkészítése/nevelése,akik magas szintű szakmai kompetenciával rendelkeznek. Személyes,társas és módszertani kompetenciák birtokában korszerű szemlélettel és gyermekszeretettelvesznek részt a beteg gyermekek ápolásában, gondozásában. Feladatuk azújszülöttek, koraszülöttek és a beteg csecsemők, gyermekek ellátása az érvényesegészségügyi szakmai, lélektani és pedagógiai elvek alapján. Cél a szakmai szemléletükbővíthetősége, a szakmai tudásvágy felkeltése, a továbbképzés igényének kialakítása.Cél, hogy a jól felkészült csecsemő- és gyermekápolók: alkalmazás szintű anatómiai, élettani, kórtani, gyógyászati és ápolási ismereteketés készségeket szerezzenek korszerű gyermek-ápolástan ismereteket sajátítsanak el ismerjék a különböző ellátási területeken zajló napi munkafeladatokat fejlett kommunikációs készséggel rendelkezzenek a gyermek – ápoló – szülőháromszögben és hogy kifejlődjön elkötelezettség és hivatástudatuk.Általános ápoló 14

1.7. A képzés szerkezete1.7.1. A képzésre fordítható időkeretÁPOLÓ3 év – 4600 óra Elmélet: 50%Az elméleti képzés tudományterületei az alábbiak szerint oszlanak meg:Ápolás: A szakma természete és etikája Az egészségügy és az ápolás általános alapelvei Az ápolás alapelvei az alábbiakra vonatkozólag:o általános orvostan és szakorvostano általános sebészet és szaksebészeto gyermekgondozás és gyermekgyógyászato terhesgondozáso elmegyógyászat és pszichiátriao idősek gondozása és geriátriaAlaptudományok: Anatómia és fiziológia Patológia Bakteriológia, virológia és parazitológia Biofizika, biokémia és radiológia Dietetika Higiénia:o megelőző gyógyászato egészségügyi oktatás FarmakológiaTársadalomtudományok: Szociológia Pszichológia Közigazgatási alapelvek Oktatás alapelvei Szociális és egészségügyi jogi ismeretek Az ápolás jogi szempontjaiAz elméleti képzés tartalma a teljes képzés minimális időtartalmának legalább egyharmadátteszi ki. Gyakorlat: 50%Általános ápoló 15

A képzés során végzett klinikai gyakorlatok megoszlását az alábbi táblázat tartalmazza:Gyakorlati területek % %Általános orvostan és szakorvostan 15,00Belgyógyászat 8,75Neurológia 2,50Szemészet 1,25Sürgősségi ellátás 2,50Általános sebészet és szaksebészet 15,00Sebészet 7,50Traumatológia 2,50Urológia 1,25Szülészet-nőgyógyászat 2,50Fül-orr-gégészet 1,25Gyermekgondozás és gyermekgyógyászat 7,50Gyermekgyógyászat 5,00Újszülött osztály, részleg, bölcsőde 2,50Terhes gondozás 2,50Terhes gondozás 2,50Elmegyógyászat és pszichiátria 2,50Pszichiátriai ellátás 2,50Idősek gondozása és geriátria 2,50Szociális ellátás 2,50Otthoni ápolás 5,00Otthonápolási szolgálat 5,00Összesen: 50,00Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): vanIdőtartama (évben vagy félévben): 1 évSzintvizsga (iskolai rendszerben): nem szervezhetőCSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ3 év – 4600 óra Elmélet: 50% Gyakorlat: 50%Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): vanIdőtartama (évben vagy félévben): 1 évSzintvizsga (iskolai rendszerben): nem szervezhetőÁltalános ápoló 16

KontaktóraDemonstrációstermi gyakorlatIrányítottgyakorlatÖsszes1.7.2. A tananyagegység/ek struktúrája és időkereteiNappali képzésÁPOLÓA tananyagegységElméletiÓraszámaGyakorlatiAzonosítójaMegnevezése3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban 68 51 0 1191.0/3710-10 Kommunikáció 17 34 0 512.0/3710-10 Etika, jog 17 0 0 173.0/3710-10 Pszichológia, szociológia, pedagógia 34 0 0 344.0/3710-10 Informatika, ügyvitel 0 17 0 17Egyéni felkészülés 0 0 0 03711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem,környezetvédelem68 34 0 1021.0/3711-10 Fertőtlenítés, sterilizálás 34 34 0 682.0/3711-10 Munkavédelem, tűzvédelem 34 0 0 34Egyéni felkészülés 0 0 0 02327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás 34 51 0 85Egyéni felkészülés 0 0 0 03716-10 Egészséges ember gondozása 165 51 230 4461.0/3716-10 Egészséges ember gondozása 68 51 0 1192.0/3716-10 Akadályozott személy gondozása 17 0 0 17BölcsődeÚjszülött osztály/részlegSzociális otthon, idősek napköziotthonaTerhesgondozásAkadályozott személyek gondozásávalfoglalkozó int.Összefüggő nyári gyakorlat:Terhesgondozás0 040404020401800 0 50 50Egyéni felkészülés 80 0 0 803713-10 Alapápolás 102 51 440 5931.0/3713-10 Az ápolási folyamat 17 0 0 172.0/3713-10 Ápolási feladatok 68 51 0 1193.0/3713-10 Ápoláslélektan 17 0 0 17Általános ápoló 17

Gyermekgyógyászati osztály/részlegÚjszülött osztály/részlegBelgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegÖsszefüggő nyári gyakorlat:Belgyógyászati osztály0 04040160160Általános ápoló 184000 0 40 40Egyéni felkészülés 0 0 0 03714-10 Diagnosztika-terápia 333 68 290 6911.0/3714-10 Diagnosztikai eljárások 85 17 0 1022.0/3714-10 Terápiás eljárások 68 51 0 119Sürgősségi ellátásBelgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegGyermekgyógyászati osztály/részlegTraumatológiai osztály/részlegÖsszefüggő nyári gyakorlat:Belgyógyászati osztály0 040408040402400 0 50 50Egyéni felkészülés 180 0 0 1803715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás 226 34 370 6301.0/3715-10 Élettan 51 0 0 512.0/3715-10 Megfigyelések a csecsemő-, gyermekésfelnőtt ápolásban68 34 0 1023.0/3715-10 Immunitástan 17 0 0 17Belgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegPszichiátriai ellátásOtthonápolási szolgálatGyermekgyógyászati osztály/részlegNeurológiai osztály/részlegTraumatológiai/Ortopédiai osztályÖsszefüggő nyári gyakorlat:Sebészeti osztály0 0704040604040403300 0 40 40Egyéni felkészülés 90 0 0 902323-10 Egészségnevelés-egészségfejlesztés 163 0 40 2031.0/2323-10 Egészségtudatos magatartás kialakítása 51 0 0 512.0/2323-10 Lelki egészség 17 0 0 17Terhesgondozás 0 0 40 40Egyéni felkészülés 95 0 0 953717-10 Szakápolás 614 187 930 17311.0/3717-10 Belgyógyászati klinikumi ismeretekés szakápolás85 51 0 1362.0/3717-10 Sebészeti klinikumi ismeretek és szakápolás 68 51 0 1193.0/3717-10 Szülészeti-nőgyógyászati klinikumi ismeretekés szakápolás34 0 0 344.0/3717-10 Kisklinikumi ismeretek és szakápolás 85 17 0 1025.0/3717-10 Gyermekgyógyászati klinikumi ismeretekés szakápolás51 0 0 51

6.0/3717-10 Neurológiai és pszichiátriai klinikumi ismeretekés szakápolás51 17 0 687.0/3717-10 Onkológiai és hospice ellátás 51 17 0 688.0/3717-10 Otthonápolás, szociális ellátás, geriátria 51 0 0 519.0/3717-10 Sürgősségi klinikumi ismeretek és szakápolás 68 34 0 102Belgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegTraumatológiai osztály/részlegSzülészeti osztály/részlegNőgyógyászati osztály/részlegFül-orr-gégészeti osztály/részlegSzemészeti osztály/részlegUrológiai osztály/részlegGyermekgyógyászati osztály/részlegNeurológiai osztály/részlegPszichiátriai osztály/részlegOtthonápolási szolgálatSzociális otthonSürgősségi ellátás0 0404040408040404012080801704080Egyéni felkészülés 70 0 0 70Összesen 1773 527 2300 4600Mindösszesen 4600930A demonstrációs termi gyakorlatok óraszáma az elméleti óraszámokhoz tartozik.Az esti, illetve levelező képzések óraszámainak kialakításakor a közoktatásrólszóló 1993. évi LXXIX. törvény 121. § (1) bekezdésben foglaltakat kell alkalmazni!Általános ápoló 19

KontaktóraDemonstrációstermi gyakorlatIrányítottgyakorlatÖsszesCSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓA tananyagegységElméletiÓraszámaGyakorlatiAzonosítójaMegnevezése3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban 68 51 0 1191.0/3710-10 Kommunikáció 17 34 0 512.0/3710-10 Etika, jog 17 0 0 173.0/3710-10 Pszichológia, szociológia, pedagógia 34 0 0 344.0/3710-10 Informatika, ügyvitel 0 17 0 17Egyéni felkészülés 0 0 0 03711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem,környezetvédelem68 34 0 1021.0/3711-10 Fertőtlenítés, sterilizálás 34 34 0 682.0/3711-10 Munkavédelem, tűzvédelem 34 0 0 34Egyéni felkészülés 0 0 0 02327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás 34 51 0 85Egyéni felkészülés 0 0 0 03716-10 Egészséges ember gondozása 165 51 230 4461.0/3716-10 Egészséges ember gondozása 68 51 0 1192.0/3716-10 Akadályozott személy gondozása 17 0 0 17BölcsődeÚjszülött osztály/részlegSzociális otthon, idősek napköziotthonaTerhesgondozásAkadályozott személyek gondozásávalfoglalkozó int.Összefüggő nyári gyakorlat:Terhesgondozás0 04040402040Általános ápoló 201800 0 50 50Egyéni felkészülés 80 0 0 803713-10 Alapápolás 102 51 440 5931.0/3713-10 Az ápolási folyamat 17 0 0 172.0/3713-10 Ápolási feladatok 68 51 0 1193.0/3713-10 Ápoláslélektan 17 0 0 17Gyermekgyógyászati osztály/részlegÚjszülött osztály/részlegBelgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részleg0 0Összefüggő nyári gyakorlat: Belgyógyászati osztály 0 0 40 404040160160400

KontaktóraDemonstrációstermi gyakorlatIrányítottgyakorlatÖsszesA tananyagegységElméletiÓraszámaGyakorlatiAzonosítójaMegnevezéseEgyéni felkészülés 0 0 0 03714-10 Diagnosztika-terápia 333 68 290 6911.0/3714-10 Diagnosztikai eljárások 85 17 0 1022.0/3714-10 Terápiás eljárások 68 51 0 119Sürgősségi ellátásBelgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegGyermekgyógyászati osztály/részlegTraumatológiai osztály/részlegÖsszefüggő nyári gyakorlat: Belgyógyászatiosztály0 040408040402400 0 50 50Egyéni felkészülés 180 0 0 1803715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás 226 34 370 6301.0/3715-10 Élettan 51 0 0 512.0/3715-10 Megfigyelések a csecsemő-, gyermekésfelnőtt ápolásban68 34 0 1023.0/3715-10 Immunitástan 17 0 0 17Belgyógyászati osztály/részlegSebészeti osztály/részlegPszichiátriai ellátásOtthonápolási szolgálatGyermekgyógyászati osztály/részlegNeurológiai osztály/részlegTraumatológiai/Ortopédiai osztályÖsszefüggő nyári gyakorlat:Sebészeti osztály0 0704040604040403300 0 40 40Egyéni felkészülés 90 0 0 902403-10 Csecsemő és gyermekápolók egészségnevelésifeladatai163 0 40 2031.0/2403-10 Egészségségmegőrzés, egészségnevelés 36 0 0 362.0/2403-10 Közösségi-, otthonápolás 32 0 0 32Terhesgondozás 0 0 40 40Egyéni felkészülés 95 0 0 953718-10 Csecsemő és gyermek szakápolás 614 187 930 17311.0/3718-10 Csecsemő és gyermek belgyógyászatiszakápolástan272 102 0 8542.0/3718-10 Csecsemő és gyermek sebészeti és sürgősségi 272 85 0 807Általános ápoló 21

KontaktóraDemonstrációstermi gyakorlatIrányítottgyakorlatÖsszesA tananyagegységElméletiÓraszámaGyakorlatiAzonosítójaMegnevezéseszakápolástanCsecsemő és gyermek belgyógyászati osztályCsecsemő és gyermek sebészeti osztályIntenzív ellátásNeonatális intenzív ellátásSürgősségi ellátásFertőző osztály/részleg0 032032080409080Egyéni felkészülés 70 0 0 70Összesen 1773 527 2300 4600Mindösszesen 4600930A demonstrációs termi gyakorlatok óraszáma az elméleti óraszámokhoz tartozik.Az esti, illetve levelező képzések óraszámainak kialakításakor a közoktatásrólszóló 1993. évi LXXIX. törvény 121. § (1) bekezdésben foglaltakat kell alkalmazni!Általános ápoló 22

VI. félévV. félévIV. félévIII. félévII. félévI. féIévÁPOLÓOktatási hetek1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.3710-103711-103716-103713-102327-103713-10 3716-103714-103715-10Nyárigyak.3714-103715-10 3714-103715-103715-102323-103717-10Nyárigyak.3717-102323-10 3717-103717-10CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓÁltalános ápoló 23

VI. félévV. félévIV. félévIII. félévII. félévI. féIévOktatási hetek1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.3710-103711-103716-103713-102327-103713-10 3716-103714-103715-10Nyárigyak.3714-103715-10 3714-103715-103715-102403-103718-10Nyárigyak.3718-102403-10 3718-103718-10Általános ápoló 24

1.8. A szakmai vizsgáztatás követelményei1.8.1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételeiIskolai rendszerű szakképzés esetén:Az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékű a modulzáróvizsga eredményes letételével.Iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén:A szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott követelménymodulokbólmodulzáró vizsga(ák) teljesítéseA képzési programban előírt gyakorlat teljesítéséről igazolás1.8.2. A szakmai vizsga részeiVizsgarészek/szakképesítések 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ÁpolóCsecsemő és gyermekápoló1. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásbanA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 100%2. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelemA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása az aszepszis-antiszepszis szabályainak gyakorlati alkalmazásávalA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 15 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat: 100%3. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtásA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, első ellátási, elsősegélynyújtási feladatok kivitelezéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 15 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 100%Általános ápoló 25

4. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3716-10 Egészséges ember gondozásaA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása a gondozási feladatokbólA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 30 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat: 50%2. feladat: 50%5. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3713-10 AlapápolásA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálásaA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeliIdőtartama: 60 percA hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, ápolási műveletek elvégzéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 60 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 25%2. feladat 25%3. feladat 50%6. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3715-10 Betegmegfigyelés/MonitorozásA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek alkalmazás szinten történő reprodukálásaA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeliIdőtartama: 60 percA hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, tünetfelismerés, eszközhasználatA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 30 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 25%2. feladat 25%Általános ápoló 26

3. feladat 50%7. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3714-10 Diagnosztika-terápiaA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti és gyakorlati ismeretek szóbeli felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldásaA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 30 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 50%2. feladat 50%8. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:2323-10 Egészségnevelés – egészségfejlesztésA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 100%9. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3717-10 SzakápolásA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek reprodukálásaA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeliIdőtartama: 60 percA hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok, szakápolási feladatok kivitelezéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 60 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 25%2. feladat 25%3. feladat 50%10. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:2403-10 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladataiA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliÁltalános ápoló 27

Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 100%11. vizsgarészA hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:3718-10 Csecsemő és gyermek szakápolásA hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek reprodukálásaA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeliIdőtartama: 60 percA hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeliIdőtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok, szakápolási feladatok kivitelezéseA hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlatiIdőtartama: 60 percA vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 25%2. feladat 25%3. feladat 50%A szakmai vizsga értékelése %-osanAz 54 723 01 0010 54 01 azonosító számú, Ápoló szakképesítés-elágazáshoz rendeltvizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében:1. vizsgarész: 10%2. vizsgarész: 10%3. vizsgarész: 10%4. vizsgarész: 10%5. vizsgarész: 15%6. vizsgarész: 10%7. vizsgarész: 10%8. vizsgarész: 10%9. vizsgarész: 15%Az 54 723 01 0010 54 02 azonosító számú, Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés-elágazáshozrendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében:1. vizsgarész: 10%2. vizsgarész: 10%3. vizsgarész: 10%4. vizsgarész: 10%5. vizsgarész: 15%6. vizsgarész: 10%7. vizsgarész: 10%10. vizsgarész: 10%11. vizsgarész: 15%Általános ápoló 28

ÁpolóCsecsemő- ésgyermekápoló1.8.3. Vizsgaformák összesítéseÍrásbeli vizsgaModulszámaModul megnevezése Vizsgarész Időtartam3713-10 Alapápolás5. vizsgarészElméleti ismeretekalkalmazási szinten történőreprodukálása60 perc3715-10Betegmegfigyelés/Monitorozás6. vizsgarészElméleti ismeretekalkalmazási szinten történőreprodukálása60 perc3717-10 Szakápolás9. vizsgarészElméleti ismeretekreprodukálása60 perc3718-10Csecsemő- és gyermekszakápolás11. vizsgarészElméleti ismeretekreprodukálása60 percÖsszesen180perc180percÁltalános ápoló 29

315 perc(felkészülési idő 210 perc,válaszadási idő 105 perc)315 perc(felkészülési idő 210 perc,válaszadási idő 105 perc)ÁpolóCsecsemő- ésgyermekápolóSzóbeli vizsgaModulszámaModul megnevezéseVizsgarészIdőtartam3710-103716-10Interakció azegészségügyiellátásbanEgészségesember gondozása3713-10 Alapápolás3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás1. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése4. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése5. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése6. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése7. vizsgarészElméleti és gyakorlatiismeretek szóbelifelidézése45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő15 perc)45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)2323-103714-10 DiagnosztikaterápiaEgészségnevelésegészségfejlesztés8. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)3717-10 Szakápolás9. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)2403-10Csecsemő- ésgyermekápolókegészségnevelésifeladatai10. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)3718-10Csecsemőésgyermekszakápolás11. vizsgarészElméleti ismeretekfelidézése45 perc(felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc)ÖsszesenÁltalános ápoló 30

ÁpolóCsecsemő- ésgyermekápolóGyakorlati vizsgaModulszámaModul megnevezése Vizsgarész Időtartam3711-10Aszepszis–antiszepszis,munkavédelem,környezetvédelem2. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása azaszepszis-antiszepszis szabályainakgyakorlati alkalmazásával15 perc2327-10Első ellátáselsősegélynyújtás3. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása,első ellátási, elsősegélynyújtásifeladatok kivitelezése15 perc3716-10Egészséges embergondozása4. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása agondozási feladatokból30 perc3713-10 Alapápolás5. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása,ápolási műveletek elvégzése60 perc3715-10Betegmegfigyelés/Monitorozás6. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása,tünetfelismerés, eszközhasználat30 perc3714-10 Diagnosztika-terápia7. vizsgarészSzituációs feladatok megoldása30 perc3717-10 Szakápolás9. vizsgarészSzituációs feladatok, szakápolásifeladatok kivitelezése60 perc3718-10Csecsemő- és gyermekszakápolás11. vizsgarészSzituációs feladatok, szakápolásifeladatok kivitelezése60 percÖsszesen240perc240percÁltalános ápoló 31

A modulok oktatási programja2.1. 3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban2.1.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 68- Demonstrációs termi gyakorlat: 51- Egyéni felkészülés: –- Klinikai gyakorlat: –2.1.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Hiteles kommunikációt folytatSzaknyelven kommunikálKommunikál látás-, hallás-, beszédsérült személlyelInformálja a beteget, a hozzátartozót és a munkatársait kompetenciáján belülSegítő kommunikációt alkalmaz, konfliktust kezel, önsegítő technikákat alkalmazÖnérvényesítő kommunikációt alkalmazKapcsolattartás eszközeit használjaIdegen nyelvet használ, alapfokonEtikai normák szerint végzi munkájátEsélyegyenlőséget biztosítAdatvédelmi szabályokat betartjaEgyüttműködik a betegjogi, gyermekjogi képviselővelAlkalmazza a szakmai programokat, irányelveket, protokollokat, standardokatAlkalmazza az egészségügyi szolgálatokra, szolgáltatókra vonatkozó szabályokatAlkalmazza a dokumentálás különböző formáitAdatokat gyűjt, kezelElektronikusan adatokat rögzít, tárolMinőségügyi dokumentációt kitöltTiszteletben tartja a kulturális különbségekből adódó szokásokatKutatómunkában közreműködikFejleszti tudását és készségeitKözreműködik az oktatási folyamatbanPszichés támogatást nyújt tevékenységéhez kapcsolódóanTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B KommunikációB Szakmai kommunikációB Szaknyelv, latinC Idegen nyelvC InformatikaB Ügyvitel, dokumentációB EtikaB Szakmai etikaB JogÁltalános ápoló 32

Írásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.1.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.1.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekMegegyeznek a képzés megkezdésének feltételeivel.2.1.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1. 0/3710-10 Kommunikáció: 17 óraKommunikációs alapokVerbális csatorna. Nem verbális csatornákA közlési aktust befolyásoló tényezőkA társmegismerés automatizmusaiKommunikáció az egészségügyi dolgozók közöttKommunikáció a klienssel, a hozzátartozóvalAz empátia szerepe a szakmai munka soránA megváltozott képességű klienssel való foglalkozásSegítő és gyógyító beszélgetésKonfliktuskezelésKommunikációs zavarokKommunikáció: látás-, hallás-, beszédsérült személlyelBurn-out szindróma okai, tünetei, megelőzése, feloldásaA latin nyelv eredete, fejlődése. Az orvosi latin nyelv kialakulása és fejlődéseAz orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályaiAz orvosi latinban használatos megnevezések:– főbb testrészek– belső szervek, szervrendszerek– anatómiai gyűjtőnevekÁltalános ápoló 34

– test síkjai és irányai– a szervek/szervrendszerek működésére vonatkozó kifejezések– kórtani és klinikumi kifejezések– műtéti és vizsgáló eljárások elnevezései– orvosi vények szakkifejezései– számnevekOrvosi latinhoz kapcsolódó nyelvtani ismeretek:– névelő– főnév– birtokos szerkezet– melléknév és minőségjelzős szerkezet– névszók és a ragozás– határozószók– szóképzés és szóalkotás– rövidítések– igék és igeragozás– képzők2. 0/3710-10 Etika, jog: 17 óraÁltalános etika. Az etika, mint tudományAz etika történeteEtikai alapfogalmakAz erkölcs fogalma, lényegeNormák. Erkölcsi szokásokSzabadság és meghatározottság. Döntési szabadság és morális autonómiaEtikai irányzatok, elméletekAz egészségügyi etika alapjai. Etikai értékek az egészségügybenJogi és etikai szabályozás kapcsolata az egészségügybenA bioetika és alapelveiAz egészségügyi dolgozók tevékenységének etikai elvei és problémáiAz egészségügyi dolgozóval szemben elvárt etikai követelményekElőítéletesség, másság, esélyegyenlőség, tolerancia, humanitás, empátia, karitativitás,intimitásMultikulturalitásEtikai dilemmákA genetika és géntechnológia etikai kérdéseiA haldokló és halott ellátás etikai kérdéseiEutanázia kérdéseiA szerv- és szövetátültetés etikai kérdéseiAz öngyilkosság és etika kérdéseiAz egészségügyi dolgozók és a sztrájkVallás szabadságaEtikai kódexA jog fogalma. A jogalkotás lépéseiA magyar alkotmány. AlkotmányjogEmberi és állampolgári jogok. Az állam. A jogrendszerÁllamigazgatási eljárásAlkotmánybíróság. Igazságszolgáltatás. KözpénzügyekPolgári jog. Alapelvek. Személyek. Jogi személy. Polgári jogi védelemTulajdonjog. Szerződések joga. Öröklési jogÁltalános ápoló 35

Családjog. A házasság. GyermekvédelemÖnrendelkezés jogaTitoktartásAdatvédelem. Személyes adatok védelme és közérdekű adatok nyilvánosságaAz egészségügyi dokumentáció kezeléseFelelősségi jogszabályok ismereteA munka világára vonatkozó szabályozásokMunka Törvénykönyve és a közalkalmazottakra vonatkozó speciális szabályozókKollektív szerződés. Munkaviszony és munkajogi szerződésekA társadalombiztosítás rendszere. JárulékfizetésEgészségügyi törvény. Betegjogok és kötelezettségek. A betegjog érvényesítéseEgészségügyi szolgálatokra, szolgáltatókra vonatkozó jogszabályok3.0/ 3710-10 Pszichológia, szociológia, pedagógia: 34 óraAz általános pszichológia tárgya, felosztása. Pszichológiai alapfogalmakMegismerési folyamatokAz idegrendszer irányító szerepeA pszichológia vizsgálómódszereiÉrzelmek. Gondolkodás. TanulásEmlékezetSzemélyiség. A személyiség összetevői. A személyiséget meghatározó tényezőkAz ápoláslélektan tárgya, módszereiAz egészségügyi szakdolgozó és a kliens kapcsolatának pszichológiájaEmber és betegségAz ember és a környezet kapcsolatának ápoláslélektani sajátosságaiA betegség hatása a személyiségre. A beteg magatartásaHirtelen fellépő és krónikus egészségkárosodás hatása a személyiségreA haldoklás és halál pszichológiai folyamataA szociálpszichológia tárgya, témaköreiTársas kapcsolatokCsoportok. Csoportdinamika. A csoportokat alakító tényezők. A csoporton belüli tagolódásA csoporttagok egymáshoz való viszonyaA csoport egymást erősítő tényezőiSzerepek. SzerepkonfliktusokA különböző kultúrák szokásai, hagyományaiEsélyegyenlőségA társadalom szerkezete, felépítése. A társadalom tagjai. A társadalom rétegződéseA szegénységNépességi mutatókSzociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatokSzociális intézményrendszerekA család fogalma, funkciójaDeviáns magatartás fogalma, formáiAz egészségügyi dolgozók.Az egészségügyi ellátó intézmények felépítése, illetékességekMunkakörök. Munkakörökkel kapcsolatos általános elvárásokSzemélyes attitűdökÁltalános ápoló 36

Az oktatás, mint feladatkörAz intézményen belüli kapcsolattartás lehetőségeiAz egészségügyi dolgozó tudásának fejlesztéseA pedagógia története. Pedagógiai alapfogalmakA neveléselmélet tárgya, feladata, céljaAz oktatás-nevelés célja, feladtaA pedagógia módszerei. Az individuális pedagógiaA személyiség összetevői. A nevelő személyiségeVezetői, szülői attitűdök, módszerek, eszközökA tanulás. Tanítási-tanulási módszerek. A tanulási folyamat szervezéseTanulási technikák. TanulásmódszertanTanulási problémák, zavarok, akadályokAz oktatás szervezeti és munkaformái. Az oktatás eszközei és módszereiÚj módszerek a pedagógiábanAndragógiai alapismeretekKliens/beteg oktatásaKutatásmódszertani alapismeretekDemonstrációs termi gyakorlat1.0/ 3710-10 Kommunikáció: 34 óraKommunikációs gyakorlatokSegítő kommunikációKonfliktuskezelésAsszertivitásSzituációs gyakorlatokInformációk átadásaA kapcsolattartás és riasztás eszközei, használatukHivatalos telefonhasználat alap- és sürgősségi esetekbenKommunikáció idegen nyelvenAz idegen nyelv sajátosságai, nyelvtani szerkezetekSzervek, szervrendszerek idegen nyelvi kifejezéseiBetegségek tüneteinek, vizsgálatoknak, beavatkozásoknak, terápiás eljárásoknak idegennyelvi kifejezéseSzakmai szakkifejezésekKommunikáció a kliensselÉletvezetési tanácsokSzituációs gyakorlatokBetegút-szervezésVárólista-kezelésKözponti ágynyilvántartó4.0/ 3710-10 Informatika, ügyvitel: 17 óraSzövegszerkesztésTáblázatkezelésKépszerkesztésPowerPoint használataPrezentációkészítésAdatbázis kezelésArchiválásInternet használataÁltalános ápoló 37

LevelezésSzakmai szoftverek megismeréseEgészségügyi kódrendszerek és alkalmazásukAz egészségügyi dokumentálás alapjai, alapvető követelményekEgészségügyi és személyazonosító adat. Az adatkezelés alapszabályaiBejelentési és adatszolgáltatási kötelezettségDokumentumtípusokA klienssel kapcsolatos dokumentumok kezeléseAnyagigénylés, -nyilvántartásStatisztikai adatok gyűjtése, szolgáltatásaMinőségügyi dokumentációAdott szakterület speciális, egyedi dokumentációjaAdatvédelem az informatikai rendszerekbenEgyéni felkészülésA modulhoz nem tartozik egyéni felkészülés.Klinikai gyakorlatA modulhoz nem tartozik klinikai gyakorlat.Felnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatok:–2.1.7. IrodalomOktatói1. Allan Pease–Allan Gartner: Szó-beszéd. Park Kiadó, Budapest, 2008.2. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris, Budapest, 2006.3. Antal Mária–Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Tankönyvkiadó, Budapest,2003.4. Atkinson–Hilgard–Smith–Nolen: Pszichológia. Osiris, Budapest, 2005.5. Bártfai Barnabás: Hogyan kezdjem? BBS Bt., Budapest, 2000.6. Benedek András (szerk.): Szakképzés-pedagógia. Typotex Kiadó, 2006.7. Blasszauer Béla: Orvos-egészségügyi etika. Medicina Könyvkiadó Rt.,1995.8. Boros Mária: Pszichológia, mentálhigiéne. ETI, Budapest, 2006.9. Boros Mária: Személyiségfejlesztés. Moduláris tankönyvek. EgészségügyiSzakképző és Továbbképző Intézet, Budapest, 2005.10. Buda Béla dr.: A lélek egészsége. A mentálhigiéné alapkérdései. NemzetiTankönyvkiadó, 2003.11. Csepeli György Dr.: A meghatározatlan állat – Szociálpszichológia kezdőknekés haladóknak. Jószöveg Műhely Kiadó, 2005.12. Csillingh Erika: Health Care English. Egészségügyi szakmai angol nyelvkönyv.Képzőművészeti Kiadó, Budapest, 2005.13. Dudás Márta: Jogi ismeretek. Egészségügyi Szakképző és TovábbképzőIntézet, Budapest, 1999.14. Elekes Attila: Pedagógia, Egészségpedagógia. ETI, Budapest, 2004.15. Falus Iván (szerk): Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.16. Gazsó Anikó, Szerényi Attila: Jogi, gazdasági, vállalkozási ismeretek.Szega Books Kft., Pécs, 2006.Általános ápoló 38

17. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina Könyvkiadó Rt., 2009.18. Kálmán Zs. –Könczy Gy.: A Tajgetosztól az esélyegyenlőségig. Osiris, Budapest,2002.19. Módra Tiborné–Liebhard László–Gerdei Zsófia: Kommunikáció az egészségügyben.Moduláris tankönyvek. Egészségügyi Szakképző és TovábbképzőIntézet, Budapest, 2005.20. Pease, Allan–Pease, Barbara: A testbeszéd enciklopédiája. Park Kiadó,Budapest, 2009.21. Pease, Allan–Gartner, Allan: Testbeszéd. Park kiadó, Budapest, 2010.22. Smith–Susan: Kommunikáció az ápolásban. Medicina Könyvkiadó Rt.,2009.23. Szarka Géza–Gárdai Miklós: Általános és egészségügyi etika. SemmelweisEgyetem Egészségügyi Főiskolai Kar, Budapest, 2005.Tanulói1. Atkinson–Hilgard–Smith–Nolen: Pszichológia. Osiris, Budapest, 2005.2. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris, Budapest, 2006.3. Bártfai Barnabás: Hogyan kezdjem? BBS Bt., Budapest, 2000.4. Blasszauer Béla: Orvos-egészségügyi etika. Medicina Könyvkiadó Rt.,1995.5. Boros Mária: Személyiségfejlesztés. Moduláris tankönyvek. EgészségügyiSzakképző és Továbbképző Intézet, Budapest, 2005.6. Gazsó Anikó–Szerényi Attila: Jogi, gazdasági, vállalkozási ismeretek.Szega Books Kft., Pécs, 2006.7. Módra Tiborné–Liebhard László, Gerdei Zsófia: Kommunikáció az egészségügyben.Moduláris tankönyvek. Egészségügyi Szakképző és TovábbképzőIntézet, Budapest, 2005.2.1.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 39

2.2. 3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem,környezetvédelem2.2.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 68 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 34 óra- Egyéni felkészülés: –- Klinikai gyakorlat: –2.2.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Higiénés szabályokat betartMegelőzi a fertőzéseketAszepszis, antiszepszis szabályainak megfelelően használja az eszközöketMűszereket, eszközöket fertőtlenítKezet fertőtlenítBőrt fertőtlenítFertőtlenítő eljárásokat alkalmazSterilizáláshoz előkészítSteril eszközöket használBetartja a sterilitás szabályaitBetartja a munkahelyre vonatkozó általános és speciális előírásokatAlkalmazza a biztonságos munkavégzés tárgyi, személyi feltételeitAlkalmazza az egyéni védőeszközöketAnyagtárolást az előírásoknak megfelelően biztosítAlkalmazza a szelektív hulladékgyűjtés szabályaitVeszélyes hulladékot kezelVeszélyes anyagokat kezel, tárolBetartja a környezetvédelmi előírásokatBetartja a munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi előírásokatAlkalmazza a jelző és riasztó berendezéseketAlkalmazza a tűzoltó készülékeketHasználja a vészkijáratokat, a mentési és menekülési útvonalakat, a mentésben közreműködikTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciák:A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B KözegészségtanB HigiénéB MikrobiológiaB ImmunitástanB JárványtanB MunkavédelemB KörnyezetvédelemC KórházhigiénéB FertőtlenítésB SterilizálásB TűzvédelemÁltalános ápoló 40

A szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Fertőtlenítés eszközeinek használata4 Sterilezés eszközeinek használata4 Munkavédelmi eszközök használata4 Biztonságos munkavégzés4 Riasztás eszközeinek használata4 Tűzvédelmi eszközök használata4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Hulladékkezelés eszközeinek használataSzemélyes kompetenciákÁllóképességMegbízhatóságSzakszerűségTársas kompetenciákHatározottságKonfliktusmegoldó készségEmpátiás készségSzervezőkészségMódszerkompetenciákMódszeres munkavégzésKörültekintés, elővigyázatosságKontroll (ellenőrzőképesség)A környezet tisztántartásaEredményorientáltságElőrelátás2.2.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelésÁltalános ápoló 41

2.2.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.2.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekMegegyeznek a képzés megkezdésének feltételeivel.2.2.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3711-10 Fertőtlenítés, sterilizálás: 51 óraMikrobiológia tárgyaMikrobiológia felosztásaMikroorganizmusokMikroorganizmusok csoportosításaMikroorganizmusok életjelenségei, szaporodásuk feltételeiFertőző betegségek jellemzőjeMikroorganizmusok szaporodását gátló kémiai hatásokMikroorganizmusok szaporodását gátló fizikai hatásokJárványtan történeti áttekintéseJárványtani alapfogalmakJárványfolyamat mozgatóerőiA fertőzési láncFertőzések terjedési módjaiFertőző betegségek csoportosításaFertőző betegségek előfordulási módjaJárványügyi statisztikaIzolálás módjai, eszközeiImmunizálásAszepszis, antiszepszis meghatározásaFertőtlenítés (dezinfekció)Fertőtlenítő hatásSpeciális fertőtlenítő eljárásokBiocid hatóanyag meghatározásaFertőtlenítendő anyagok, eszközök, felületek csoportosításaFertőtlenítő hatást befolyásoló tényezőkKémiai fertőtlenítő eljárásokKémiai fertőtlenítő eljárás hatásosságát befolyásoló tényezőkOldatok készítéseA leggyakrabban alkalmazott fertőtlenítőszer hatóanyagokFertőtlenítés módszereiFertőtlenítő takarítás, mint fertőtlenítési eljárásTakarítás dokumentációjaSzemélyi fertőtlenítésHigiénés kézfertőtlenítésMűtéti kézfertőtlenítés (sebészi bemosakodás)EszközfertőtlenítésElőkészítés sterilizáláshozÁltalános ápoló 42

EszközgyűjtésEszközök fertőtlenítése, tisztításaFertőtlenítő mosás, mosási technológiákEgészségügyi intézményben alkalmazott textíliák kezeléseMagas szintű fertőtlenítésSterilizálás meghatározásaSterilitás meghatározásaSterilizálási módokCsomagolás sterilizáláshozCsomagok jelöléseCsomagolási módszerekVédőcsomagolásCsomagolóanyagokCsomagolási módszerekSterilizálás végrehajtásaSterilizálás általános szabályaiSterilizálás folyamatának ellenőrzéseKémiai indikátorokBioindikátorokSterilizáló berendezések műszaki felülvizsgálataInfekciókontroll gyakorlata2.0/3711-10 Munkavédelem, tűzvédelem: 17 óraMunkavédelmi alapfogalmakVeszélyes anyag meghatározásaMunkavédelem feladataMunkavédelem fő területeiMunkaruhaEgyéni védőeszközökVészhelyzetek megelőzéseMunkavédelmi előírások a fertőzés megelőzésébenKockázati tényezők (biológiai, kémiai, fizikai, ergonómiai)Munkáltató feladataiAz egészséges munkakörnyezet kialakításának jelentőségeFoglalkozás-egészségügy feladataiTűz elleni védekezés (tűzvédelem)TűzmegelőzésTűz- vagy robbanásveszélyes készülék, gép, berendezésEgészségügyi intézmények tűzvédelmeKiürítés – menekülésAnyagok osztályba sorolásaTűzoltó készülékekTűzoltó – vízforrásTűzvédelmi SzabályzatTűzriadó TervKörnyezetvédelem feladataKörnyezetvédelem céljaHulladékkezelés területeiVeszélyes hulladékVeszélyességi jellemzőkÁltalános ápoló 43

Egészségügyben keletkező veszélyes hulladékokVeszélyes hulladék jellemzője, gyűjtése, kezeléseDemonstrációs termi gyakorlat1.0/3711-10 Fertőtlenítés, sterilizálás – 34 óraDemonstrációs helyiségben található felszerelések, berendezések fertőtlenítéseFertőtlenítő oldatok készítéseFertőtlenítő takarítás végrehajtása, takarítás dokumentációjaSzemélyi fertőtlenítés (fürdetés, fürdés)Higiénés kézfertőtlenítés végrehajtásaMűtéti kézfertőtlenítés (sebészi bemosakodás) végrehajtásaEszközfertőtlenítés végrehajtásaElőkészítés sterilizáláshozMagas szintű fertőtlenítés végrehajtásaSterilizálási módok, csomagolás sterilizáláshoz, csomagok jelöléseKémiai indikátorok alkalmazásaBioindikátorok alkalmazásaSterilizálással kapcsolatos dokumentáció vezetéseEgyéni felkészülés:A modulhoz nem tartozik egyéni felkészülés.Klinikai gyakorlatA modulhoz nem tartozik klinikai gyakorlat.Felnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatok–2.2.7. IrodalomOktatói1. Hatályos jogszabályok2. Dr. Pechó Zoltán–Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a fertőtlenítésről. A járványügyigyakorlatban alkalmazható fertőtlenítő eljárások kézikönyve.OEK, 2007.3. Dr. Pechó Zoltán–Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a sterilizálásról. A betegellátásbanalkalmazható sterilizáló eljárások módszertani kézikönyve.OEK, 2010.4. Jurányi Róbert: A fertőző betegségek általános és részletes járványtana.Medicina, 1998.5. Módszertani levél a védőoltásokról. OEK6. Útmutató a betegellátás során vérrel és testváladékokkal terjedő vírusfertőzésekmegelőzéséről. OEK7. Jurányi Róbert: Mikrobiológia – Immunitástan. ETI, 2001.8. Jurányi Róbert–Vágvölgyi Ágnes: Általános kórtan, immunitástan, járványtan.ETI, 2006.9. Módszertani levél a kézhigiénéről. Országos Epidemiológiai Központ (OEK)honlapja (www.oek.hu).Általános ápoló 44

Tanulói1. Dr. Pechó Zoltán–Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a fertőtlenítésről. A járványügyigyakorlatban alkalmazható fertőtlenítő eljárások kézikönyve. OEK,2007.2. Dr. Pechó Zoltán–Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a sterilizálásról. A betegellátásbanalkalmazható sterilizáló eljárások módszertani kézikönyve. OEK,2010.3. Jurányi Róbert: A fertőző betegségek általános és részletes járványtana.Medicina, 1998.4. Jurányi Róbert: Mikrobiológia – Immunitástan. ETI, 2001.5. Jurányi Róbert–Vágvölgyi Ágnes: Általános kórtan, immunitástan, járványtan.ETI, 2006.6. Módszertani levél a kézhigiénéről. Országos Epidemiológiai Központ (OEK)honlapja (www.oek.hu).2.2.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 45

2.3. 2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás2.3.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 34 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 51 óra- Egyéni felkészülés: –- Klinikai gyakorlat: –2.3.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:A helyszín biztonságosságát felmériA helyszíni körülményekről tájékozódikTájékozódó állapotfelmérést végezA figyelemfelhívó panaszokat/tüneteket felismeriSegítséget hívA beteget állapotának megfelelő testhelyzetbe hozzaHalaszthatatlan beavatkozásokat végezÚjraélesztést végez (BLS – AED)Eszméletlen betegnél eszközzel és eszköz nélkül légutat biztosítAz elsődleges beavatkozásokat megkezdi/elvégzi:– zavart tudatú betegnél,– fájdalomról panaszkodó betegnél,– nehézlégzéssel küszködő beteg esetén,– görcsroham alatt és után,– beszédzavar, végtaggyengeség esetén,– sokkos állapotú betegnél,– mérgezés gyanúja esetén,– elektromos balesetet szenvedett betegnél.Vérzéscsillapítási eljárást alkalmazHőhatás okozta sérülést ellátElsődleges sebellátást végezKötözéseket alkalmazRándulásokat, ficamokat, töréseket rögzítTömeges baleset felszámolásában segédkezikKatasztrófa-egészségügyi ellátásban közreműködikBeteget mozgat, műfogásokat alkalmazA beteg szállításra történő előkészítésében segédkezikTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B Sürgősségi orvostanB SebészetB Baleseti sebészetB BelgyógyászatB GyermekgyógyászatB ElsősegélynyújtásB TünettanB ÚjraélesztésÁltalános ápoló 46

A szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Légútbiztosítás eszközeinek használata4 Sebellátás, kötözés, rögzítés eszközeinek használata5 Riasztás eszközeinek használata5 Újraélesztés eszközeinek használata5 Elsősegélynyújtás eszközeinek használata, feltöltése, ellenőrzéseSzemélyes kompetenciákMegbízhatóságDöntésképességMozgáskoordináció (testi ügyesség)KézügyességStressztűrő képességTársas kompetenciákHatározottságIrányítási készségKözérthetőségSegítőkészségHatékony kérdezés készségeAdekvát metakommunikációMódszerkompetenciákNyitott hozzáállásKörültekintés, elővigyázatosságFigyelem-összpontosításIntenzív munkavégzésHelyzetfelismerésÉrtékelési képesség2.3.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseÁltalános ápoló 47

Adminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.3.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.3.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekMegegyeznek a képzés megkezdésének feltételeivel.2.3.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)A sérülések osztályozása: 34 óraA sürgősségi ellátás– történeti előzmények– sürgősségi lánc felépítése és működése– katasztrófa elhárítás rendszereA helyszín és a baleset körülményeinek a felmérése– tájékozódás a helyszínen– veszélyforrások elhárítása– helyszínbiztosítás– baleseti mechanizmusokBetegvizsgálat– életjelek vizsgálata– a beteg és a környezetének a kikérdezése (anamnézis)– „tetőtől talpig”-vizsgálat menete– halaszthatatlan beavatkozások– a beteg pozicionálása– figyelemfelhívó és riasztó tünetek felismerése– állapotváltozás/állapotrosszabbodás felismerése és értékeléseSegélyhívás– mentők riasztása– tűzoltók, rendőrség hívása– egyéb társszervek riasztása– ügyeleti orvos hívásaÚjraélesztés (BLS – AED)– a keringésmegállás felismerése– a légutak, légzés és keringés mesterséges fenntartása– külső félautomata defibrillátor (Automated External Defibrillator) használata– felnőtt BLS a kórház előtti és a kórházi, szervezett egészségügyi ellátásbanÁltalános ápoló 48

Eszméletlen beteg elsődleges ellátása– az eszméletlen beteg megfigyelése– eszközzel és eszköz nélküli légútbiztosítás– stabil oldalfekvésTudat- és eszméletvesztéssel járó állapotok– tudatzavarok és eszméletvesztések megfigyelése– görcsrohammal járó állapotok és ellátásukA fájdalommal járó állapotok– a fájdalom megfigyelése– jellegzetes fájdalmak– fájdalomcsillapításA nehézlégzéssel járó állapotok– a nehézlégzés megfigyelése– a felső légúti idegentest okozta fuldoklás ellátásaSokkBelgyógyászati balestek– áramütés– rovar- és méhcsípések– mérgezésekSebellátás– sebek fajtái, sebellátás– vérzések típusai, vérzés csillapítása– hő okozta sérülések felosztása és ellátása– kötözésekSérülések– rándulások– ficamok– törések– rögzítések– szövődmények, veszélyekA beteg szállítása– a betegek pozicionálása– a betegek mozgatása– műfogásokTömeges balesetekDemonstrációs termi gyakorlatA sérülések osztályozása: 17 óraBetegvizsgálat– életjelek vizsgálata– a beteg és a környezetének a kikérdezése (anamnézis)Általános ápoló 49

– „tetőtől talpig”-vizsgálat– a beteg pozicionálásaSegélyhívásA szervezet működését károsító állapotok: 34 óraÚjraélesztés (BLS – AED)– a légutak, légzés és keringés mesterséges fenntartása, külső félautomata defibrillátor(Automated External Defibrillator) használataEszméletlen beteg elsődleges ellátása– az eszméletlenség felismerése és ellátása– eszközzel és eszköz nélküli légútbiztosítás– stabil oldalfekvésA nehézlégzéssel járó állapotok– a felső légúti idegentest okozta fuldoklás ellátásaSebellátás– sebellátás– vérzéscsillapítás– hő okozta sérülések ellátása– kötözésekSérülések rögzítéseA beteg szállításra való előkészítése, szállítása– a betegek pozicionálása– a betegek mozgatása– műfogásokA betegvizsgálat és az első ellátás dokumentálása; elsősegélynyújtási naplóEgyéni felkészülésA modulhoz nem tartozik egyéni felkészülés.Klinikai gyakorlatA modulhoz nem tartozik klinikai gyakorlat.Felnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatok–2.3.7. IrodalomOktatói1. Göbl Gábor: Oxiológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2001.2. Hornyák István: Elsősegélynyújtás az egészségügyben tanulók számára.Képzőművészeti Kiadó, Budapest, 2005.Általános ápoló 50

Tanulói1. Hornyák István: Elsősegélynyújtás az egészségügyben tanulók számára.Képzőművészeti Kiadó, Budapest, 2005.2.3.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 51

2.4. 3716-10 Egészséges ember gondozása2.4.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 68 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 51 óra- Egyéni felkészülés: –- Klinikai gyakorlat: 230 óra2.4.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:A testi egészség megőrzésében, a betegségek megelőzésében részt vesz– a mozgásszervek vonatkozásában– a szív és keringési rendszer vonatkozásában– légzőrendszer vonatkozásában– emésztőrendszer vonatkozásában– endokrin rendszer vonatkozásában– vizeletkiválasztó és -elvezető rendszer vonatkozásában– reproduktív rendszer vonatkozásában– idegrendszer vonatkozásában– érzékszervek vonatkozásábanSegítséget nyújt az újszülött ellátásábanSegíti a gyermek pszichoszomatikus fejlődésétKisgyermekekkel életkoruknak megfelelően foglalkozik (játék, mese, ének-zene, közösalkotás, tanulás)Biztosítja a mozgásfejlődéshez szükséges eszközöketAlkalmazza a pelenkázás különböző formáitSzükségletnek megfelelően öltöztet, vetkőztetLevegőzteti, napoztatja a gyermeketA szükségletek kielégítésében segítséget nyújt különböző életszakaszokban, élethelyzetekbenA higiénés szükségletek kielégítésében, biztosításában részt veszBiztosítja az egyén komfortját különböző életszakaszokban, élethelyzetekbenBiztosítja a mozgásszükséglet kielégítését, segédkezik a mozgásbanTáplálja az egyént, biztosítja a folyadékszükséglet kielégítésétBiztosítja az ürítési szükségletek kielégítésétBiztonságos környezet megteremtésében közreműködikGondozási feladatokat lát el különböző életszakaszokban, élethelyzetekbenRészt vesz az idősgondozás különböző formáibanAkadályozott személyek alapvető szükségleteinek kielégítését támogatjaKözreműködik akadályozott személyek gondozásábanKözreműködik akadályozott személyek rehabilitációs programjaibanKözreműködik gyógyászati segédeszközök alkalmazásábanTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B Anatómia-élettanB EgészségtanÁltalános ápoló 52

MódszerkompetenciákGyakorlatias feladatértelmezésNyitott hozzáállásMódszeres munkavégzésKörültekintés, elővigyázatosságHelyzetfelismerésKreativitás, ötletgazdagságLényegfelismerésKövetkeztetési képesség2.4.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.4.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.4.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelemÁltalános ápoló 54

2.4.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3716-10 Egészséges ember gondozása: 68 óraAz anatómia tárgyaAz emberi test felépítéseA mozgásrendszer részeiCsontok, izmok, ízületekA keringés szervrendszereA vér, a szív, az erekA nyirokrendszer: a nyirok és a nyirokszervekA légzőrendszer részeiAz emésztés szervrendszereTápanyagok, építőanyagok, vitaminok, enzimekA tápcsatorna szerkezete(felső, középső, alsó szakasz)A vizeletkiválasztó és elvezető rendszer felépítéseA nemi szervek és a szaporodásNői nemi szervekFérfi nemi szervekMegtermékenyítés, a magzat fejlődéseA belső elválasztású mirigyek rendszereAz idegrendszer felosztásaAz érzékszervekAz egészség definíciói, az egészségi állapotot befolyásoló tényezőkAz egészséges életvitel kialakításának lehetőségeiAz egészség fenntartása a betegség kialakulása, rizikótényezőiEgészséges életmód összetevőiEgészségkárosító tényezőkNépegészségügyi mutatókEgészségtudatos magatartásA testtartás és a rendszeres mozgás jelentősége a mindennapi életbenAz életmód keringési szervekre és a légzőrendszerre gyakorolt hatásaA táplálkozás, az életmód és az emésztőrendszer közti összefüggésekA túlzott tápanyagbevitel következményeiEgészséges napirend összeállításaA terhesség valószínű és biztos jeleiA szülés várható idejének kiszámításaAz egészséges várandós nő életmódja, életviteleA magzat méhen belüli fejlődéseA magzati életjelek észleléseA szülésA gyermekágyas ápolásaA fejlődést befolyásoló tényezőkAnya-gyermek kapcsolat jelentőségeA fejlődéslélektan általános alapfogalmai és azok törvényszerűségeiA megismerő tevékenységek kialakulásának folyamata, területeiAz érzelmi funkciók kialakulásának feltételei, hatása a személyiség fejlődéséreÁltalános ápoló 55

Az életkori periodizáció szerinti fejlődéslélektan (az újszülöttkortól az időskorig)A gondozás célja, alapelveiA gondozás és nevelés egységeA gondozás formái, a gondozó jellemzőiGyermekvárás – egészséges életkezdetAz egészséges, érett újszülött anatómiai és élettani jellemzőiAz újszülött szülőszobai ellátásaA csecsemő élettani sajátosságaiA csecsemő tartása, fogása, emeléseA pelenkázás módjai a különböző életkorokbanA csecsemő és kisgyermek ruházata, testi higiénéjeA testtömeg- és hossznövekedés, a testarányok mérésének módja, eszközei, dokumentálásaTermészetes táplálás fontossága, segítségeA szoptatás és szopási akadályok, nehézségekAz elválasztás menete, pohár és kanál használatának megtanításaMesterséges táplálásAz étkezésnél használatos eszközök, az önálló étkezés megtanulásának útja, az ölbenetetéstől az asztalnál étkezésigÉtkezéssel kapcsolatos problémákAz alvásigény alakulása, a nyugodt alvás biztosításaLevegőztetés, napoztatásA szobatisztaság kialakulásaA mozgásfejlődést segítő eszközök, játékokA játék kiválasztásának szempontjai, játékok tisztántartása, tárolásaGondozási feladatok a kisgyermekkortól az időskorig(testápolás, táplálkozás, mozgás, pihenés, alvás, beilleszkedés, alkalmazkodása megváltozott körülményekhez)Az időskor jellegzetességei: szerepváltozások, magatartások és hiedelmek, veszteségek,krízisek, a gazdasági tényezők hatása, a jövedelmi viszonyok változása, nyugdíjazás,az életmód változás hatása, az életminőség, társas kapcsolatok, a munkaSzervrendszerek változásaiA homeosztázis változásaEgészséggondozás idős korbanSegítségnyújtás az idős emberek szükségleteinek kielégítésébenVeszélyeztető tényezők2.0/3716-10 Akadályozott személy gondozása: 17 óraSpeciális ellátási igényű ember gondozása és rehabilitációjaEgészség, betegség, károsodás, fogyatékosság, rokkantság fogalmaiA tevékenység akadályozottsága, a társadalmi beilleszkedés korlátozottságaA fogyatékossági formák definíciójaAz egészségügyi ellátás speciális fizikai környezeti igényei, speciális eszközigényei, akommunikáció és információ átadás specialitásai a különféle akadályozottsággal élőgyermekek és felnőttek esetébenLátássérült személyekHallássérült személyekMozgáskorlátozott személyekBeszédzavarosok (a hangok kiejtésének és a beszédritmus zavarai)Tanulásban és az értelmileg akadályozott, inadaptált (magatartási és viselkedés zavaros)személyekÁltalános ápoló 56

Súlyosan-halmozottan fogyatékos személyekFogyatékosokat ellátó intézményekAz akadályok fajtáiAz akadálymentesítés színtereiAz akadálymentesítés törvényi háttereAz akadálymentesített szolgáltatási környezet jellemzőiEsélyteremtő közszolgáltatás: akadálymentesítés az egészségügyi ellátásbanFizikai akadálymentesítésAz egészségügyi ellátás különböző formáihoz való fizikai hozzáférhetőség növeléseInfokommunikációs akadálymentesítésAz egészségügyi ellátás különböző formáihoz való infokommunikációs hozzáférhetőségnöveléseMorális akadálymentesítésFogyatékos személyek társadalmi megítéléseAntidiszkrimináció a gyakorlatban: a társadalmi tudatformálás lehetőségeiHabilitáció – rehabilitációGyógyászati segédeszközök használata, karbantartásaDemonstrációs termi gyakorlat: 51 óra1.0/3716-10 Egészséges ember gondozása: 51 óraCsecsemő- és gyermekgondozás:Az újszülött ellátásaA szoptatás segítéseSzűrővizsgálatokÉtkezésFürdetésPelenkázásÖltöztetésLevegőztetésAz egészséges csecsemő gondozásaA csecsemő biztonságos fogása, tartása, emelése, műfogásokA testi fejlődés: testtömeg, testhossz, testarányok mérése és dokumentálásaFürdetési módok és eszközei, tisztogatás, zuhanyoztatás bevezetése, öltöztetés nappalra,éjszakára, levegőztetéshezPelenkaváltás különböző módjainak gyakorlásaTáplálási módok és eszközök, ölben etetés, etetőpadban, asztalnál történő étkezésA test tisztántartásának módjai és szabályai:– Bőrápolás– Hajápolás– Szájápolás– KörömápolásGondozási műveletek gyakorlása különböző életkorokbanFektetési módok, hely- és helyzetváltoztatásEgyéni felkészülés: 80 óraFigyelje meg a bölcsődei gyakorlat során a gondozónők zenei tevékenységét. Az ottszerzett tapasztalatok és az idevonatkozó szakirodalom felhasználásával ismertesse(írásban) az ének-zene szerepét, jelentőségét a gyermek életében, személyiségfejlődésében.10 óraÁltalános ápoló 57

Figyelje meg a bölcsődei gyakorlat során a gondozónők gyermekirodalommal kapcsolatostevékenységét. Készítsen feljegyzést a megfigyeltekről. Gyűjtse össze a magyarés a külföldi gyermekirodalom klasszikusainak alkotásait.10 óraKészítsen bármilyen önnek tetsző anyagból játékokat a bölcsődés korú gyermekekszámára.5 óraMérje fel egy 20 fős, szabadon választott csoport (iskolai közösség, lakóhely, barátikör stb.) egészségi állapotát minimum 20 kérdéssel. A tanultak alapján értékelje a válaszokat.25 óraA terhesgondozás gyakorlata alatt készítsen két esetismertetést:1. problémamentesen zajló terhesség esetén2. komplikációk terhesség esetén20 óraHogyan valósul meg szűkebb környezetében (pl.: iskola, lakókörnyezete) az akadályozottszemélyek társadalmi közösségi beilleszkedése?10 óraKlinikai gyakorlat 230 óra1.0/3716-10 Egészséges ember gondozása: 140 óraA gyakorlat helyszíne:Bölcsőde – 40 óraFekvőbeteg ellátó intézet újszülött osztálya/rooming-in részlege – 40 óraSzociális otthon/idősek napköziotthona – 40 óraTerhesgondozó – 20 óraGondozási feladatok ellátása különböző életszakaszokbanSegédkezés az öltöztetésben, vetkőztetésbenTáplálás szükségletének kielégítéseSegédkezés az ürítési szükségletek kielégítésébenA pelenkázás különböző formáinak alkalmazásaSegédkezés a higiénés szükségletek kielégítésébenSegédkezés a mozgásban, kóros fekvési módok felismeréseÖltöztetés, vetkőztetésLevegőztetés, napoztatásBiztonságos környezet létrehozásaJátékos foglalkoztatásokban részvételKözreműködés a szűrővizsgálatok kivitelezésébenAz egyén komfortjának biztosításaKapcsolattartás a szülőkkel, érzelmi támogatás nyújtásaIdős emberek szükségleteinek kielégítéseÖsszefüggő (nyári) szakmai gyakorlat: 50 óraA gyakorlat helyszíne:Terhesgondozó – 50 óraGondozási feladatok ellátásaGyermekvárás – egészséges életkezdetA szülés várható idejének kiszámításaAz egészséges várandós nő életmódja, életviteleÁltalános ápoló 58

A magzat méhen belüli fejlődéseA magzati életjelek észleléseA fejlődést befolyásoló tényezőkA szülés várható idejének kiszámításaAnya-gyermek kapcsolat jelentősége2.0/3716-10 Akadályozott személy gondozása: 40 óraA gyakorlat helyszíne:Akadályozott személyek gondozásával foglalkozó intézmény – 40 óraAz egészségügyi ellátás speciális fizikai környezeti igényei, speciális eszközigényei, akommunikáció és információ átadás specialitásai a különféle akadályozottsággal élőgyermekek és felnőttek esetébenLátássérült személyekHallássérült személyekMozgáskorlátozott személyekBeszédzavaros személyek (a hangok kiejtésének és a beszédritmus zavarai)Felnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokBölcsődében, szociális ellátó rendszerben, akadályozott személyek gondozásával foglalkozóintézményekben eltöltött szakmai gyakorlatok.2.4.7. IrodalomOktatói1. Atkinson Rita L.–Atkinson Richard C. –Smith Edward E., Daryl J. Bem: Pszichológia.Osiris, Budapest, 1996.2. Donáth Tibor: Anatómia-élettan. Medicina, 2000.3. Donáth Tibor: Anatómia. Atlasz Medicina, 2004.4. Mándy Barnabás: Anatómia-élettan. Medicina, Budapest 2010.5. Mérei Ferenc–V. Binét Ágnes: Gyermeklélektan. Medicina, Budapest 2006.6. Galambos Katalin: A fejlődéslélektan és a szocializáció alapjai. Műszaki Könyvkiadó,Budapest 2004.7. Szél Éva: Egészséges csecsemő és kisgyermek fejlődése, gondozása. SemmelweisKiadó, Budapest 19968. Vízvári László (szerk.): Egészségtan. Műszaki könyvkiadó, Budapest 2006.9. Papp Katalin–Újváriné Siket Adrienn (szerk.): Gondoskodás – egészségmegőrzés.Budapest, ETI 2009.10. Ujváriné Siket Adrienn, Farkas Nóra, Szelesné Árokszállási Éva: (szerk.) Gondozás.Budapest, ETI 2009.11. Dr. Villmányi Piroska: Szociálgerontológia. Szociális Munka Alapítvány kiadványai11., Budapest, 1994.12. Könczy Gy.: Fogyatékosok a társadalomban. Gondolat, Budapest 1992.13. Dr. Jámbor Balázs: Gyógypedagógiai egészségtan. Comenius Bt., Pécs, 1998.14. Tasnádi Ágnes: Rehabilitáció I. – II. Továbbképzési füzetek. Budapest, ETI,2006.Tanulói1. Donáth Tibor: Anatómia-élettan. Medicina, 2000.2. Donáth Tibor: Anatómia Atlasz. Medicina, 2004.3. Mándy Barnabás: Anatómia-élettan. Medicina, Budapest, 2010.Általános ápoló 59

4. Galambos Katalin: A fejlődéslélektan és a szocializáció alapjai. Műszaki Könyvkiadó,Budapest, 2004.5. Mérei Ferenc–V. Binét Ágnes: Gyermeklélektan. Medicina, Budapest, 2006.6. Szél Éva: Egészséges csecsemő és kisgyermek fejlődése, gondozása. SemmelweisKiadó, Budapest, 1996.7. Vízvári László (szerk.) Egészségtan Műszaki könyvkiadó, Budapest, 2006.8. Ujváriné Siket Adrienn–Farkas Nóra–Szelesné Árokszállási Éva: (szerk.) Gondozás.Budapest, ETI, 2009.9. Papp Katalin–Újváriné Siket Adrienn (szerk.): Gondoskodás – egészségmegőrzés.Budapest, ETI, 2009.10. Tasnádi Ágnes: Rehabilitáció I–II. Továbbképzési füzetek. Budapest, ETI,2006.2.4.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 60

2.5. 3713-10 Alapápolás2.5.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 102 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 51 óra- Egyéni felkészülés: –- Klinikai gyakorlat: 440 óra2.5.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:A beteg fogadásában és elbocsátásában közreműködikA beteg szükségleteit felmériÁpolási terv készítésében közreműködikA beteget szükségleteinek kielégítésében segítiA beteg ágyát higiénikusan, fertőzések megelőzésével kezeliSzennyest kezel, kórházi textíliát tárol a munkavédelmi szabályok betartásávalA kórterem rendjét biztosítja, nyugodt környezetet teremtBiztonságos környezetet teremt a beteg számáraKényelmi eszközöket alkalmazBiztosítja a beteg mozgását, pihenésétA beteg hely- és helyzetváltoztatását elősegítiA beteget pozicionáljaBeteget mobilizál, mozgást segítő eszközöket alkalmazBeteget vetkőztet, öltöztetTeljes és részleges ágyfürdőt végezZuhanyozásnál segédkezikSzem-, haj-, fül-, orr-, köröm-, szájápolást végezSzáj és nyálkahártya védelmét és ápolását végziFérfibeteget borotválBeteget táplál, folyadékot pótolVizeletürítés szükségletének kielégítését segítiInkontinencia betéteket alkalmazElőkészít női- és férfibeteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshezBeöntést ad, a beteg székletürítését segíti, beszáradt székletet eltávolítSzélcsövet alkalmazTestváladékokat felfog, gyűjt, mér, váladékfelfogó eszközöket szakszerűen használVizithez előkészít, viziten segédkezikSegédkezik a fizikális vizsgálatoknálHideg-meleg hatást alkalmazFizikális lázcsillapítást végezDecubitust megelőz, súlyosságát megállapítjaÉlősködővel fertőzött beteget ellátRugalmas pólyát felhelyezAz életveszélyt jelentő állapotok ellátásában részt veszTerminális állapotban lévő betegeket ápolHaldokló beteget ellát, hozzátartozóját támogatjaHalott körüli teendőket ellátÁpolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánálÁltalános ápoló 61

Részt vesz a fizikai korlátozás kivitelezésébenMegelőzi a szororigén ártalmakatA betegnek lelki támogatást nyújtMinőségügyi előírásokat betart ápolási tevékenysége soránTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B ÁpolástanB Immunitástan, járványtanB ÁpoláslélektanB Etika, szakmai etikaB Általános és részletes kórtanB KörnyezetvédelemB KórházhigiénéB Terápiás alapismeretekB Az ápolás elmélete és gyakorlataB Szervrendszerek klinikumaB DokumentációA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Ápolási tevékenység végzése4 Ápolási eszközök alkalmazása4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Riasztás eszközeinek használata4 Műszerek használata4 Mobilizálás eszközeinek használataSzemélyes kompetenciákÁllóképességÉrzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottságToleranciaFelelősségtudatMegbízhatóságElhivatottságElkötelezettségÖnfejlesztésFizikai erőnlétKézügyességÖnállóságTársas kompetenciákEmpátiás készségHatározottságMeggyőzőképességMotiváló készségAdekvát kommunikációs készségÁltalános ápoló 62

Együttműködő készségUdvariasságMódszerkompetenciákHelyzetfelismerésRendszerekben való gondolkodásFigyelemösszpontosításMódszeres munkavégzésProblémamegoldásGyakorlatias feladatértelmezésKörültekintés, elővigyázatosságIntenzív munkavégzésInformációgyűjtésKörnyezet tisztántartásaKreativitás2.5.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.5.4. A maximális tanulói létszámooKontaktórák: 35 fő/csoportGyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.5.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2.5.6. A modul oktatási tartalmának leírásaÁltalános ápoló 63

Elmélet (kontaktórák)1.0/3713-10 Az ápolási folyamat: 17 óraAz ápolás történeteÁpolási modellekAz emberi szükségletek hierarchiájaAz ápolás funkciói és területeiA minőség fogalmaA minőségbiztosítás bevezetésének lehetőségei, színtereiAz ápolók szerepe és feladata a minőségbiztosításbanAz ápolás minőségügyi standardjaiProtokollok, eljárásrendek, módszertani útmutatókAz ápolási folyamat: felmérés, ápolási diagnózis, ápolási terv, az ápolás kivitelezése,értékelésAz ápolási dokumentációA beteg ember szükségletei és kielégítésének lehetőségei: mozgás, pihenés, higiéné,táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, légzés, testhőmérséklet, környezetiveszélyek elkerülése.A beteg megfigyelése a szükséglet kielégítése céljából:– általános megtekintés (arc, arckifejezés, bőr és nyálkahártyák, fizikai állapot,testtartás, fekvés, testhelyzet)– a beteg testtájankénti megtekintése– alapvető (kardinális) tünetek megfigyelése:o pulzuso vérnyomáso testhőmérsékleto légzés– alapvető szükségletek megfigyelése:o pihenés, alváso aktivitás és mozgáso higiénéo táplálkozáso folyadékfelvételo ürítéso biztonság– fájdalom– tudatállapot– magatartás– váladékokKórtani alapismeretekEgészség és betegségA betegségeket előidéző tényezők csoportosítása, jellemzéseA betegségek lefolyása, jellegzetességei, módosító tényezőkA szervezet reakcióiA gyulladás fogalma és okaiGyulladásos mechanizmusokAkut és krónikus gyulladások típusaiA szövetek kóros elváltozásai, formái, jellemzőiA daganatokÁltalános ápoló 64

A vér és a keringés kórtanaA légzés kórtanaAz anyagcsere és a táplálkozás zavaraiAz emésztőrendszer kórtanaA vizeletkiválasztás kórtanaAz idegrendszer kórtanaA belső elválasztású mirigyek kórtanaA hőszabályozás kórtanaA beteg fogadásával, távozásával és áthelyezésével kapcsolatos feladatokVizitek fogalma, célja, fajtáiElőkészítés, segédkezés a vizitenSoron kívül jelentkező tünetek észlelése, jelentéseÁpolási tevékenységek a viziteken és konzíliumokonA decubitus fogalma, formáiA decubitus kialakulása, tüneteiA decubitus felmérése: Norton- és Branden-skálaA decubitus megelőzése és a decubituszos beteg ápolásaTerminális állapotban lévő és haldokló beteg ápolásaA haldoklás szakaszai, a halál jeleiA halott körüli teendők, halottellátásÁpolási dokumentáció vezetése2.0/3713-10 Ápolási feladatok: 68 óraA mozgás élettani jelentőségeFekvés és fektetési módokA beteg mobilizálása, a mobilizáció fokozataiKényelmi eszközök és használatukA beteg etetése, itatásaA beteg testének tisztántartásaTestváladékok felfogása, gyűjtése, mérése, váladékfelfogó eszközök szakszerű használata,fertőtlenítése (vizelet, széklet, köpet, hányadék)Vizeletürítéssel kapcsolatos teendőkElőkészítés női és férfi beteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshezA székletürítés biztosításaSzélcső alkalmazása, beszáradt széklet eltávolításaElőkészítés beöntéshez, kivitelezésTesthőmérséklet mérése, lázcsillapításA fizikális lázcsillapítás módjai, kivitelezésHideg-meleg hőhatáson alapuló eljárások alkalmazásaA légzés segítéseA fájdalomcsillapítás lehetőségeiBiztonságos környezet létrehozásaÉlősködők fajtái, megjelenési formákÉlősködők okozta fertőzések ellátásaA fizikai korlátozás oka, elrendelésének módjai, ideje, alkalmazásának lehetőségeiA fizikai korlátozás tényének dokumentálása3.0/3713-10 Ápoláslélektan: 17 óraMindennapi ápoláslélektani feladatok:– a beteg fogadása során– felkészítés vizsgálatokra, beavatkozásokra– szorongásoldás, meghallgatás, támogatásÁltalános ápoló 65

– megfigyelés, beszélgetésSzororigen pszichikus ártalmak lényegeKedvezőtlen ápolási magatartás, inkongruens kommunikációEgyéb szorongást keltő okokLelki támogatás nyújtása a beteg és családtagjai számáraA lelki egyensúly megőrzésére való törekvésDemonstrációs termi gyakorlat2.0/3713-10 Ápolási feladatok: 51 óraA beteg ágya, az ágyazás különböző formái, ágyhuzatcserék gyakorlásaA beteg elhelyezése, hely- és helyzetváltoztatásKényelmi eszközök használataFekvési, fektetési módok gyakorlásaA hely és helyzetváltoztatás segítéseA beteg mobilizálása, rugalmas pólya felhelyezéseFürdetés, mosdatás, szájápolás, hajápolás, körömápolás, borotválás, teendő menstruációeseténA testhőmérséklet mérése, a fizikális lázcsillapítási módok gyakorlása (nedves borogatás,törzsborogatás, hűtőfürdő)A beteg etetésének, itatásának szabályai, gyakorlásaA székletürítés segítése (ágytál, gördülő WC-szék, szoba WC)Előkészítés beöntéshez, kivitelezésElőkészítés szkibalum eltávolításához, kivitelezésA vizeletürítés segítéseElőkészítés nő és férfi katéterezéséhez, katétercseréhez, vizeletgyűjtésA köpetürítés szabályai, a köpet felfogása, kezeléseA hányadék felfogása, a beteg segítéseA decubitus ellátásához szükséges eszközök előkészítéseElőkészítés vizithezÁpolási dokumentáció, vezetéseEgyéni felkészülésA modulhoz nem tartozik egyéni felkészülés.Klinikai gyakorlat: 440 óraA gyakorlat helyszínei:Fekvőbeteg ellátó intézet:o belgyógyászati osztálya – 160 órao sebészeti osztálya – 160 órao újszülött osztálya – 40 órao gyermekgyógyászati osztálya – 40 óraA beteg fogadása, elbocsátásaPulzus, vérnyomás mérése, légzés megfigyeléseA beteg ágyának elkészítése, ágyhuzat cseréjeFekvési, fektetési módok alkalmazásaA helyzetváltoztatás segítéseA beteg mobilizálása, rugalmas pólya felhelyezéseKényelmi eszközök használataA beteg etetése, itatásaA beteg testének tisztántartásaVáladékürítés segítése, váladékok felfogása, kezeléseÁltalános ápoló 66

Előkészítés női, férfi beteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshezElőkészítés beöntéshez, kivitelezés, szkibalum eltávolításaTesthőmérséklet mérése, fizikális lázcsillapításDecubitus megelőzése, kezeléseElőkészítés, segédkezés vizitenA soron kívül jelentendő tünetek észleléseHaldokló beteg ápolásaHalott körüli teendők ellátásaHalottellátásÁpolási dokumentáció vezetéseÖsszefüggő (nyári) szakmai gyakorlat: 40 óraA gyakorlat helyszíne:Fekvőbeteg ellátó intézet belgyógyászati osztálya – 40 óraFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokA fekvőbeteg ellátó rendszer osztályain (belgyógyászat, sebészet, újszülött- és gyermekosztály)töltött gyakorlatok.2.5.7. Irodalom Oktatói1. Jurányi, Vágvölgyi: Általános kórtan, immunitástan, járványtan. ETI, Budapest,2006.2. Salczer Józsefné dr.: Kórtani alapismeretek. Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest,2007.3. Patricia R. Potter–Anne Griffin Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Medicina,Budapest, 1996.4. Baukó Mária–Kujalek Éva–Wetzelné Gál Anna: Az ápolás alapjai. ETI, Budapest,2008. 2. kiadás5. Bokor Nándor: Általános ápolástan és gondozástan. Medicina, Budapest, 2009.6. Elkin, Perry–Potter: Ápolói beavatkozások és műveletek. Medicina, Budapest,2000.7. Papp Katalin–Törő Viktória–Újváriné Siket Adrienn (szerk.): Alapápolás. ETI, Budapest,2009. Tanulói1. Salczer Józsefné dr.: Kórtani alapismeretek. Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest,2007.2. Bokor Nándor: Általános ápolástan és gondozástan. Medicina, Budapest, 2009.3. Patricia R. Potter–Anne Griffin Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Medicina,Budapest, 1996.4. Papp Katalin–Törő Viktória–Újváriné Siket Adrienn (szerk.): Alapápolás. ETI, Budapest,2009.2.5.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 67

2.6. 3714-10 Diagnosztika-terápia2.6.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 153 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 68 óra- Egyéni felkészülés: 180 óra- Klinikai gyakorlat: 290 óra2.6.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Segédkezik fizikális vizsgálatoknálKlinikai és mikrobiológiai laboratóriumi vizsgálatokhoz mintát veszLaboratóriumi diagnosztika céljából váladékot veszVércukor meghatározást végezVizeletet vizsgál gyorsteszttelMikrobiológiai mintákat szállításra előkészítFelkészíti a beteget a középsugarú vizelet vételére, vizeletet vizsgálatra küldElőkészíti a beteget röntgen vizsgálatokhozFelkészíti a beteget UH-vizsgálatraElőkészíti a beteget CT-vizsgálathozFelkészíti a beteget az MR-vizsgálatraFelkészíti a beteget PET- (Pozitronemissziós Tomográfia) és SPECT-vizsgálatraFelkészíti a beteget szcintigráfiás vizsgálatraElőkészít MCU-vizsgálathozEKG-t készítElőkészít has-, mellkas-, lumbál-, csontvelő punkcióhozElőkészít gyomormosáshoz, gyomorszondát levezetEndoszkópos beavatkozásokhoz előkészíti a beteget (bronchoszkópia, gasztroszkópia,kolonoszkópia, rektoszkópia, jejunoszkópia, laparoszkópia)Felkészíti a beteget légzésfunkciós vizsgálatraFelkészíti a beteget tű-biopsziás beavatkozáshozFelkészíti a beteget az ODM-vizsgálatra (csontsűrűség)Felkészíti a beteget EEG-, EMG-vizsgálatraÉrzékszervi vizsgálatokban közreműködikGarat-gége tükrözésnél segédkezikElőkészít nőgyógyászati eszközös feltáráshoz és kenetvételhezElőkészít gyógyszereléshezInjekciózáshoz előkészít, injekciót felszív, injekciót bead (i.muscularis, s.cutan,i.cutan)Légúti váladékot eltávolítElőkészít oxigénterápiához és oxigénterápiát alkalmazInhalációs kezelést végezHűtőzselét alkalmazFizikális lázcsillapítást végezElőkészít infúziós terápiáhozElőkészít transzfúziós terápiáhozIrrigáláshoz előkészít, irrigálást alkalmazÁltalános ápoló 68

Előkészít Port-a-cath tű beszúrásáhozFénykezeléseket alkalmazLégzőtornát végeztetDiétás terápia megvalósításában közreműködikDokumentációt vezetTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B ÁpolástanB ÁpoláslélektanB Etika, szakmai etikaB Immunitástan, járványtanB MikrobiológiaB BiokémiaB BiofizikaB BelgyógyászatB SebészetB UrológiaB SzemészetB Fül-orr-gégészetB BőrgyógyászatB GyógyszertanB Szülészet-nőgyógyászatB GyermekgyógyászatB GyermeksebészetB Klinikai laboratóriumi ismeretekC GeriátriaB DietetikaB Fertőző betegségekC Radiológiai alapismeretekB Diagnosztikai alapismeretekB Terápiás alapismeretekB Az ápolás elmélete és gyakorlataB DokumentációA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Ápolási eszközök használata4 Műszerek használata4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Riasztás eszközeinek használata4 Diagnosztikai eszközök használata4 Terápiás eszközök használata4 Dokumentációs eszközök használataSzemélyes kompetenciákLogikus gondolkodásKörültekintés, elővigyázatosságKreativitás, ötletgazdagságÁltalános ápoló 69

EredményorientáltságFelelősségvállalásÖnállóságMegbízhatóságÁttekintő képességSzervezőkészségHatározottságTársas kompetenciákIrányíthatóságUdvariasságInterperszonális rugalmasságIrányítási készségKözérthetőségAdekvát metakommunikációMeggyőzőkészségSegítőkészségEmpátiás készségMódszerkompetenciákGyakorlatias feladatértelmezésFigyelemösszpontosításKörültekintés, elővigyázatosságHelyzetfelismerésKontroll (ellenőrzőképesség)FigyelemmegosztásA környezet tisztántartásaIsmeretek helyén való alkalmazása2.6.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelésÁltalános ápoló 70

2.6.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.6.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 Alapápolás2.6.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3714-10 Diagnosztikai eljárások: 85 óraBiofizika: 17 óra– a biofizika tartalma, módszerei és alapfogalmai– az anyag szerkezete és tulajdonságai– az életfolyamatok biofizikai alapjelenségei: ingerület, szenzoros működések,izomműködés, keringés, légzés, hallás, látás– a folyadékok áramlása– a bioelektronika fogalma, alkalmazása– a fotobiológia alkalmazása a diagnosztikában és a terápiában– radioaktivitás fizikai tulajdonságai és orvosi felhasználása– a röntgensugárzás, alkalmazásának módjai, hatása– ultrahang fizikai tulajdonságai, orvosi alkalmazása– lézer fizikai tulajdonságai, orvosi alkalmazása– a fizioterápia hatása, módszerei és eszközei a gyógyászatban– a környezet fizikai tényezőinek élettani, terápiás és kóros hatása az élő szervezetekreBiokémia: 17 óra– a biokémia tartalma, módszerei és alapfogalmai– az élő szervezeteket felépítő anyagok: víz, biogén elemek, fehérjék, szénhidrátok,zsírok– az életfolyamatok biokémiai alapjelenségei: anyagcsere, izomműködés, hormonok,vér, emésztés– a homeosztázis és összetevői, klinikai, kémiai vizsgáló módszerekLaboratóriumi vizsgálatok: 6 óraA váladékból történő mintavétel klinikai és mikrobiológiai laboratóriumi vizsgálatokhoz:vérvételvércukor meghatározásvizeletvizsgálat gyorsteszttelÁltalános ápoló 71

vizsgálati anyag vétele középsugaras vizeletvizsgálathozvizsgálati anyag vétele gyűjtött vizeletbőlköpet vétele laboratóriumi vizsgálathoztorok-, szem-, orr-, fülváladék vételesebváladék vételeszékletminta vételehányadékminta vételehüvelyváladék vételenőgyógyászati szűrővizsgálathoz kenetvételMintavétel körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseÁpolói tevékenység a vizsgálat/mintavétel elvégzésekorA megfelelő mintavételi technikákA vizsgálat/mintavétel dokumentálásaA vizsgálat/mintavétel utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat/mintavétel kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korúbetegnélA vizsgálathoz/mintavételhez kapcsolódó ápolásetikai normákA laboratóriumi minták előkészítése szállításra, a minták tárolásának szabályaiKépalkotó eljárások: 5 óraA képalkotó eljárások formái, jellemzői, diagnosztikai értéke:A szervrendszerek natív és kontrasztanyagos röntgen vizsgálataiComputertomográfia (CT)Mágneses magrezonancia vizsgálat (MR)Pozitron emissziós tomográfia (PET)SzcintigráfiaMictios cystourethrographia (MCU)UltrahangvizsgálatA képalkotó eljárások körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseA képalkotó eljárások speciális előkészítési feladataiA vizsgálat dokumentálásaA vizsgálat utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA vizsgálathoz kapcsolódó ápolásetikai normákA legfontosabb óvó rendszabályok, sugárvédelemEndoszkópos vizsgálatok: 6 óraAz endoszkópos vizsgálatok formái, jellemzői, diagnosztikai értéke:– bronchoszkópia– laryngoszkópia– oesophagoszkópia, gastroszkópia, duodenoszkópia– jejunoszkópia– kolonoszkópia– rektosigmoideszkópia– laparoszkópia– kapszula endoszkópia– cystoszkópia– kolposzkópiaÁltalános ápoló 72

Az endoszkópos vizsgálat körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseA vizsgálat dokumentálásaA vizsgálat utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA vizsgálathoz kapcsolódó ápolásetikai normákEgyéb eszközös vizsgálatok: 10 óraAz egyéb vizsgáló eljárások formái, jellemzői, diagnosztikai értéke:– elektrokardiográfia (EKG)– ergometria– elektroenkefalográfia (EEG)– elektromyográfia (EMG)– elektroneurográfia (ENG)– oszteodezintometria (ODM)– légzésfunkciós vizsgálat– célzott tűbiopsziaAz egyéb vizsgáló eljárások körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseÁpolói tevékenység a vizsgálat elvégzésekorA vizsgálat dokumentálásaA vizsgálat utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA vizsgálathoz kapcsolódó ápolásetikai normákPunkciók: 7 óraA csapolások (punkciók) leggyakoribb formái, jellemzői, diagnosztikai értéke:– mellkaspunkció– haspunkció– lumbálpunkció– cysterna– sternum punkció– Douglas-üreg punkciója– ízületi punkciók– tályog punkcióA csapolások (punkciók) körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseÁpolói tevékenység a vizsgálat elvégzésekorA vizsgálat dokumentálásaA vizsgálat utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA vizsgálathoz kapcsolódó ápolásetikai normákÉrzékszervek vizsgálata: 17 óraAz érzékszervi vizsgálatok formái, jellemzői, diagnosztikai értéke:LátásA fény törésének vizsgálataA látásélesség vizsgálataA színlátás vizsgálataA szemfenék vizsgálataÁltalános ápoló 73

A szaruhártya vizsgálataAz elülső csarnok vizsgálataA szivárványhártya vizsgálataA szemtükrözésA látótérvizsgálatA szemnyomás vizsgálataA pupilla fényreakciójának vizsgálataA könnyutak, színlátás, látópálya vizsgálataHallás-egyensúlyozásA hallójárat feltárásaA dobhártya, középfül vizsgálataA hallásélesség vizsgálataReakcióidő mérése akusztikus ingerreAz egyensúlyozás vizsgálataÍzlelésAz ízérzés vizsgálataSzaglásA szaglás vizsgálata olfactométerrelTapintásNyomás, fájdalom, lokalizáló képesség vizsgálataHideg-, melegreceptorok lokalizálásaAz érzékszervek vizsgálata körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseÁpolói tevékenység a vizsgálat elvégzésekorA vizsgálat dokumentálásaA vizsgálat utáni ápolói feladatokKülönbségek a vizsgálat kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA vizsgálathoz kapcsolódó ápolásetikai normák2.0/3714-10 Terápiás eljárások: 68 óra– Idegrendszer gyógyszertana– Szív- és érrendszer gyógyszertana– Veseműködés gyógyszertana– Gyulladások gyógyszertana– A légzőrendszer gyógyszertana– A vér- és vérképzés gyógyszertana– Az emésztőrendszer gyógyszertana– A belső elválasztású mirigyek gyógyszertana– Az anyagcsere gyógyszertana– Fertőzéses megbetegedések gyógyszertana– A daganatos betegségek gyógyszeres kezeléseGyógyszerelés– gyógyszerformák és alkalmazási módok– gyógyszeradagok kiszámítása– gyógyszerek kezelése, tárolása– gyógyszerhatások, mellékhatások– a gyógyszerek sorsa a szervezetbenÁltalános ápoló 74

– gyógyszerrendelés– vényismeret– az ápoló gyógyszereléssel kapcsolatos feladatai:– előkészítés gyógyszereléshez– a gyógyszerelés szabályai– a készítmények szervezetbe juttatása– teendők gyógyszercsere eseténInjekciózás– az injekciózás formái (subcutan, intracutan, intramuscularis)– előkészítés injekciózáshoz (subcutan, intracutan, intramuscularis)– az injekció beadása (subcutan, intracutan, intramuscularis)– az injekciózás szövődményei, megelőzésük, ápolói teendők szövődmény kialakulásaeseténLégúti váladék eltávolítása a légzést nehezítő, a légutakban felszaporodó váladék eltávolításának módszerei:o a tapadós váladék elfolyósításának lehetőségeio párásított levegő belégzése, inhalálás (porlasztó alkalmazásával)o mellkasi fizioterápiás módszereko a légúti váladék eltávolítását elősegítő testhelyzeto a posturalis drainageOxigénterápia oxigén adagolása oxigénbevitel módja oxigénterápia előkészítése, meneteInhalációs kezelés kezelés célja a belélegzés formáiLégzőtorna végeztetéseFizikális lázcsillapítás– normál testhőmérséklet– a láz fogalma– a láz formái és jellemzőik– a láz megszűnésének formái– a láz hatása a szervezetre– a lázcsillapítás módszerei: fizikális – hűtőfürdő, priznicInfúziós terápia– a szervezet folyadékterei– a folyadék-elektrolit háztartás egyensúlyának zavarai– a folyadék-elektrolit háztartás egyensúly zavarainak tünetei– parenterális folyadékpótlás– az infúzió fajtái– előkészítés infúziós terápiához– infúziós terápia kivitelezéseÁltalános ápoló 75

– gyógyszeres infúzió (keverékinfúzió) alkalmazásának szabályai, tárolása– az infúziós terápia szövődményei, jellemző tüneteik– ápolói teendők szövődmények eseténTranszfúzió– a vércsoport szerológia– vércsoport – antigének– vércsoport – antitestek– antigén-antitest reakció in vitro– vércsoport rendszerek– a vércsoport meghatározás feltételei– előkészítés vércsoport meghatározáshoz– a vércsoport meghatározás kivitelezése– a transzfúzió fogalma, indikációi– vérkészítmények fajtái– a vérkészítmények tárolása, ellenőrzése– vérkészítmények igénylése, szállítása, vérellátó szolgálat– az ápoló feladatai transzfúziós terápiánál– egyéni alkalmassági próbák– a transzfúzió szövődményei, jellemző tüneteik– az ápoló teendői transzfúziós szövődmény eseténPort-a-cath tű beszúrásaIrrigálásTerápiás meleg és hideg alkalmazásaFénykezelésekSugárterápiaA sugárterápia lényege, indikációiA besugárzás formái (külső sugárforrás, belső sugárforrás; ionizáló illetve nem ionizálósugár)A sugárkezelés mellékhatásai (általános reakciók, helyi reakciók)A sugárkezelés körüli ápolói feladatokA betegkövetés szempontjaiBiológiai terápiaA terápiás eljárások körüli ápolói teendők:A beteg pszichés és szomatikus előkészítéseÁpolói tevékenység a terápiás eljárás soránAz ápolói tevékenység dokumentálásaA beavatkozás utáni ápolói feladatokKülönbségek a terápiás eljárás kivitelezésében gyermekkorú és felnőtt korú betegnélA terápiás eljárásokhoz kapcsolódó ápolásetikai normákDiétás terápia: 17 óraFogalmaA diéta fajtái: mennyiségi, minőségiKonyhatechnikai eljárások: sűrítési eljárások, pépesítés, párolásA szervrendszerek betegségeiben alkalmazott diéták jellemzőiÁltalános ápoló 76

Az ápoló feladatai a diétás kezelésbenDemonstrációs termi gyakorlat1.0/3714-10 Diagnosztikai eljárások: 17 óraVérvételVércukor meghatározásVizeletvizsgálat gyorsteszttelVizsgálati anyag vétele középsugaras vizeletvizsgálathozKöpet vétele laboratóriumi vizsgálathozTorokváladék vételeSebváladék vételeSzékletminta vételeElektrokardiográfia (EKG)MellkaspunkcióHaspunkcióLumbálpunkcióCsontvelő punkció2.0/3714-10 Terápiás eljárások : 51 óraElőkészítés gyógyszereléshezA fájdalom csillapításának nem gyógyszeres formáiElőkészítés injekciózáshoz (subcutan, intracutan, intramuscularis, intravénás)Az injekció beadásaLégúti váladék eltávolításaOxigénterápiaInhalációs kezelésLégzőtorna végeztetéseFizikális lázcsillapításElőkészítés infúziós terápiáhozInfúziós terápia kivitelezéseElőkészítés vércsoport meghatározáshozKözreműködés a transzfúzió beadásánálPort-a-cath tű beszúrásaIrrigálás kivitelezéseTerápiás meleg és hideg alkalmazásaEgyéni felkészülés: 180 óraEgyéni munka: szakirodalom feldolgozása, dolgozatírásVálasztható témakörök:- A képalkotó eljárások fejlődése a röntgen sugárzás felfedezésétől napjainkig- A transzfúziós/infúziós eljárások fejlődése napjainkig- A lázcsillapítás történeteA dolgozat terjedelme: minimum 30 oldalProjekt munka: az egyénileg feldolgozott témakörökből prezentáció készítése 3-3 fős csoportokbanÁltalános ápoló 77

Klinikai gyakorlat: 290 óra1.0/3714-10 Diagnosztikai eljárások: 120 óraA gyakorlat helyszíne:Fekvőbeteg ellátó intézet:o belgyógyászati osztálya – 20 órao sebészeti osztálya – 40 órao sürgősségi osztálya – 20 órao gyermekgyógyászati osztálya – 20 órao traumatológiai osztálya – 20 óraVérvételVércukor meghatározásVér vétele Astrup vizsgálathozVizeletvizsgálat gyorsteszttelVizsgálati anyag vétele középsugaras vizeletvizsgálathozKöpet vétele laboratóriumi vizsgálathozSzékletminta vételeEKG készítéseKözreműködés a beteg vizsgálatra előkészítésében és a vizsgálat körüli ellátásbanés/vagy a diagnosztikai eljárások megfigyelése:BronchoszkópiaGastroszkópiaKolonoszkópiaRektoszkópiaJejunoszkópiaLaparoszkópiaElektroenkefalográfia (EEG)Elektromyográfia (EMG)Légzésfunkciós vizsgálatTűbiopsziaKözreműködés a beteg vizsgálatra előkészítésében és a vizsgálat körüli ellátásábanés/vagy a diagnosztikai eljárások megfigyelése:A szervrendszerek natív és kontrasztanyagos röntgen vizsgálataiComputer tomográfia (CT)SzcintigráfiaMágneses magrezonancia vizsgálat (MR)Pozitron emissziós tomográfia (PET)Mictios cystourethrographia (MCU)UltrahangvizsgálatKözreműködés a diagnosztikus eljárásokhoz az eszközök előkészítésében és a vizsgálatokkivitelezésében:Fizikális vizsgálatokVáladéklevétel és vizsgálatra küldésMikrobiológiai vizsgálatok mintavételi szabályaiVérvételVizeletvizsgálat gyorsteszttelTorokváladék vételSzékletminta vételSebváladék vételÁltalános ápoló 78

VérvételPunkciókFizikális és gyógyszeres lázcsillapítási módok alkalmazásában segédkezés2.0/3714-10 Terápiás eljárások : 120 óraA gyakorlat helyszíne:Fekvőbeteg ellátó intézet:o belgyógyászati osztálya –20 órao sebészeti osztálya – 40 órao sürgősségi osztálya – 20 órao gyermekgyógyászati osztálya – 20 órao traumatológiai osztálya – 20 óraTerápiás eljárások kivitelezéseElőkészítés gyógyszereléshezElőkészítés injekciózáshoz (subcutan, intracutan, intramuscularis, intravénás)Az injekció beadása (subcutan, intracutan, intramuscularis)Légúti váladék leszívásaOxigénterápia kivitelezéseInhalációs kezelésLégzőtorna végeztetéseFizikális lázcsillapításElőkészítés infúziós terápiáhozInfúziós terápia kivitelezéseBeteg előkészítése laparoszkópiáhozKözreműködés a laparoszkópián átesett beteg ápolásábanElőkészítés vércsoport meghatározáshozKözreműködés a transzfúzió beadásánálPort-a-cath tű beszúrásaIrrigálás kivitelezéseTerápiás meleg és hideg alkalmazásaKözreműködés a beteg előkészítésében és a beavatkozás kivitelezésében:MellkaspunkcióHaspunkcióLumbálpunkcióCsontvelő punkcióNyári szakmai gyakorlat: 50 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg ellátó rendszer belgyógyászat osztályaVérvételVércukor meghatározásVizeletvizsgálat gyorsteszttelVizsgálati anyag vétele középsugaras vizeletvizsgálathozKöpet vétele laboratóriumi vizsgálathozSzékletminta vételeEKG készítéseKözreműködés a beteg vizsgálatra előkészítésben:Computer tomográfia (CT)Általános ápoló 79

SzcintigráfiaUltrahangvizsgálatBronchoszkópiaGastroszkópiaKolonoszkópiaRektoszkópiaJejunoszkópiaLaparoszkópiaElektroenkefalográfia (EEG)Elektromyográfia (EMG)Légzésfunkciós vizsgálatTűbiopsziaKözreműködés a beteg előkészítésében és a beavatkozás kivitelezésében:MellkaspunkcióHaspunkcióLumbálpunkcióCsontvelő punkcióA vizsgálatokkal kapcsolatos dokumentációs feladatok elvégzéseTerápiás eljárások kivitelezése:Előkészítés gyógyszereléshezElőkészítés injekciózáshoz (subcutan, intracutan, intramuscularis)Az injekció beadása (subcutan, intracutan, intramuscularis)Légúti váladék eltávolításaOxigénterápia kivitelezéseInhalációs kezelésLégzőtorna végeztetéseFizikális lázcsillapításElőkészítés infúziós terápiáhozInfúziós terápia kivitelezéseElőkészítés vércsoport meghatározáshozKözreműködés a transzfúzió beadásánálPort-a-cath tű beszúrásaIrrigálás kivitelezéseTerápiás meleg és hideg alkalmazásaFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokA fekvőbeteg ellátó rendszer osztályain (belgyógyászat, sebészet, traumatológia, újszülött-és gyermekosztály) töltött gyakorlatok.2.6.7. IrodalomOktatói1. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Budapest, Medicina, 1992.2. Potter–Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Budapest, Medicina, 1996.3. Rigó János: Dietetika. Budapest, Medicina, 2000.4. Smith–Temple–Johnson: Gyakorlati ápolástan. Budapest, Medicina, 1997.5. Thomson–Melia–Boyd: Ápolási etika. Budapest, Medicina, 1999.6. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Budapest, Kádix Bt., 2001.Általános ápoló 80

7. Niedetzky Antal: Biofizika ápolástan hallgatók számára. Pécs, POTE Főiskola,1994.8. Szabó Dénes: Biokémia ápolástan hallgatók számára. Pécs, POTE Főiskola, 1994.9. Rontó Györgyi–Tarján Imre (szerk.): A biofizika alapjai. Semmelweis Kiadó ésMultimédia Stúdió, 2002.10. Bokor Nándor (szerk.): Általános ápolástan és gondozástan. Budapest, Medicina,2009.11. Baukó Mária–Kujalek Éva–Wetzelné Gál Anna: Az ápolás alapjai (2. kiadás), Budapest,ETI, 2008.12. Zsúdel László: Biofizika. Moduláris tankönyvek. Budepest, ETI, 2006.13. Dr. Oláh András (szerk.): Diagnosztika-terápia. Budapest, ETI, 2009.Tanulói1. Rigó János: Dietetika. Budapest, Medicina, 2000.2. Smith–Temple–Johnson: Gyakorlati ápolástan. Budapest, Medicina, 1997.3. Thomson–Melia–Boyd: Ápolási etika. Budapest, Medicina, 1999.4. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Budapest, Kádix Bt., 2001.5. Zsúdel László: Biofizika: Moduláris tankönyvek. Budapest, ETI, 2006.6. Dr. Oláh András (szerk.): Diagnosztika-terápia. Budapest, ETI, 2009.7. Szabó Dénes: Biokémia ápolástan hallgatók számára. Pécs, POTE Főiskola, 1994.8. Bokor Nándor (szerk.): Általános ápolástan és gondozástan. Budapest, Medicina,2009.9. Baukó Mária–Kujalek Éva–Wetzelné Gál Anna: Az ápolás alapjai (2. kiadás), Budapest,ETI, 2008.2.6.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 81

2.7. 3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás2.7.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 136 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 34 óra- Egyéni felkészülés: 90 óra- Klinikai gyakorlat: 370 óra2.7.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Megfigyeli a beteg fekvését, testhelyzetétMegfigyeli a testalkatot, járástMegfigyeli a bőr, a nyálkahártya, a köröm, a hajas fejbőr állapotát és elváltozásaitMegfigyeli a tudatállapotot, a zavartság megnyilvánulásait felismeriMegfigyeli a beteg beszédét, magatartását, viselkedésétMegfigyeli a pulzustMegfigyeli a vérnyomástMegfigyeli a testhőmérsékletetMegfigyeli a légzéstMegfigyeli a köhögéstMegfigyeli a váladékokat– vizelet– hányadék– széklet– köpet– hüvelyváladék– menstruációs vérzés– sebváladék– punkciós váladékokMegfigyeli a fájdalom jellegzetességeitMegfigyeli a beteg alvásátMegfigyeli az érzékszervek működésétHossz- és testtömeg mérését végziFej- és haskörfogatot mérTestsúlyt, testarányokat mér különböző életkorokbanFolyadékegyenleget vezetÁllapotfelméréshez megfigyelési skálákat alkalmazFelismeri a testsémát érintő fejlődési rendellenességeketFelismeri a kutacsok normálistól eltérő elváltozásaitA csecsemő légzésfigyelőt alkalmazzaMegfigyeli és értékeli a gyermek sírásátFejlődési és energia kvócienst számol, növekedést monitorizálJelzi a családon belüli erőszakkal összefüggő problémátFelismeri a gyermekbántalmazás és elhanyagolás tüneteitBetegmegfigyelő monitorokat (EKG, pulzus, légző, hő, szaturáció) alkalmazMegfigyeli és értékeli a beteg állapotváltozásaitFelismeri az allergiás reakciókatÁltalános ápoló 82

Felismeri a gyógyszeres terápia mellékhatásaitMegfigyeléseit dokumentáljaTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B ÁpolástanB Anatómia-élettanB Általános és részletes kórtanB GenetikaB ÁpoláslélektanB BiokémiaB BiofizikaB GyógyszertanB GyermekgyógyászatB NeonatológiaB JogB Az ápolás elmélete és gyakorlataB Szervrendszerek klinikuma, ápolásaB Terápiás alapismeretekB Tünetek elemzése, értékeléseBBBetegjogokDokumentációA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Ápolási eszközök használata4 Műszerek használata4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Monitorozás eszközeinek használata4 Riasztás eszközeinek használataSzemélyes kompetenciákMegfigyelőkészségÁllóképességMozgáskoordinációStressztűrő képességFizikai erőnlétElhivatottság, elkötelezettségFelelősségtudatPrecizitásÖnállóságTársas kompetenciákEgyüttműködő készségÖnérvényesítő képességÖnfejlesztő képességEmpátiás készségKözérthetőségHatékony kérdezés képességeÁltalános ápoló 83

MódszerkompetenciákInformációgyűjtésKövetkeztetési képességProblémamegoldásHelyzetfelismerésGyakorlatias feladatelemzésIntenzív munkavégzésKörültekintés, elővigyázatosságFigyelemmegosztásRendszerező képesség2.7.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.7.4. A maximális tanulói létszámooKontaktórák: 35 fő/csoportGyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.7.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 AlapápolásÁltalános ápoló 84

2.7.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3715-10 Élettan: 51 óraAz emberi szervezet működése, a felépítés és működés közötti okozati összefüggéseka szervrendszerek vonatkozásában:– mozgásrendszer– keringési rendszer– légzőrendszer– emésztőrendszer– vizeletkiválasztó rendszer– nemi szervek– belső elválasztási mirigyek rendszere– hőszabályozás– idegrendszer– érzékszervek– vérképző- és immunrendszerAz egészséges várandós nő– a megtermékenyítés– a terhesség valószínű és biztos jelei– a szülés várható idejének kiszámítása– az egészséges várandós nő életmódja, életvitele– a magzat méhen belüli fejlődése– a magzati életjelek észlelése– szülés– gyermekágy2.0/3715-10 Megfigyelések a csecsemő-, gyermek- és felnőtt ápolásban:68 óraA betegmegfigyelésről általában:Kóros állapotokhoz kötődő fekvési módok – a beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyelése, kóros állapotokhoz kapcsolódó testalkatokA beteg járásának megfigyelése, kóros állapotokhoz kötődő járási rendellenességekA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála• A decubitus megelőzése, a decubituszos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozásokA köröm megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozásokA hajas fejbőr állapotának megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozásokAz arc és a testtájak megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozásokA testméretek megfigyelése, hossz és testtömeg mérése, a kóros állapotokhoz kapcsolódóelváltozásokA beteg tudatának megfigyelése, kóros tudatállapotok jellemző tüneteiA beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, az élettanitól eltérő jellegzetesváltozásaikÁltalános ápoló 85

A köhögés, köpet megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások.A testváladékok megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások:- hányadék- köpet- széklet- vizelet- hüvelyváladék- menstruációs vérzés- sebváladék- punkciós váladékokFolyadékbevitel és ürítés megfigyeléseFolyadékegyenleg vezetéseA folyadékháztartás zavaraira utaló tünetekA beteg alvásának megfigyelése, jellegzetes alvászavarokA fájdalom és a jellegzetes fájdalmak jellegzetességeinek megfigyeléseAz érzékszervek működésének megfigyelése, az életkorral összefüggő változásokBetegmegfigyelő monitorok és alkalmazásuk: EKG, pulzus, légző, hő, szaturációA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tüneteikA beteg állapotváltozásainak felismerése, a változások értékeléseAllergiás elváltozások felismerése, tünetek megfigyeléseFertőző betegségek jellemző, megfigyelhető elváltozásaiA megfigyelések dokumentálásaMegfigyelések újszülött, csecsemő- és gyermekkorban:Testtömeg és hosszmérés. BMIFej- és haskörforgat mérése, testarányok mérése és dokumentálásukA testsémát érintő fejlődési rendellenességek felismeréseKoraszülöttség jeleiAz újszülött életjelenségeinek megfigyelése, az életkilátások felméréseMegfigyelés: turgor, kutacs, köldök, nyálkahártyákAz Apgar-értékek összetevőiÉletjelenségek mérése, megfigyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérsékletCsecsemő légzésmegfigyelő alkalmazásaBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása – EKG, pulzus, légző, hő, szaturációFájdalom megfigyelésÉrzékszervek működésének megfigyeléseBevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyeléseEnergiaquociens számolás, FQ számolás, dokumentálásCsecsemők és gyermekek tüneteinek megfigyelése, az állapotváltozások felismeréseSírás megfigyelése és értékeléseA gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismeréseA családon belüli erőszak felismerése, jelzéseA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálásaAz élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendőkAllergiás elváltozások felismerése, tünetek megfigyeléseGyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásaiFertőző betegségek jellemző – megfigyelhető – elváltozásaiA megfigyelések dokumentálása3.0/3715-10 Immunitástan: 17 óraAz immunitástan tárgya, feladataA szervezet reakciói a különböző hatásokraA szervezet védekező rendszere, működéseÁltalános ápoló 86

A szervezet védekező rendszerének támogatásaVédőoltásokAktív, passzív immunizálásAllergiás reakciók, tüneteikÁpolói teendők allergiás reakció észlelése eseténDemonstrációs termi gyakorlat2.0/3715-10 Megfigyelések a csecsemő-, gyermek- és felnőtt ápolásban:34 óraMegfigyelések a felnőtt ápolásban: 17 óraA testméretek megfigyelése, hossz és testtömeg méréseHaskörfogat méréseVizeletgyűjtésBetegmegfigyelő monitorok alkalmazásaPulzus mérése, monitorozásA vérnyomás mérése, monitorozásTesthőmérséklet mérése, monitorozásA légzés számolása, monitorozásEKG készítésSzaturáció monitorozásaA megfigyelések dokumentálásaMegfigyelések a csecsemő- és gyermekápolásban: 17 óraTesttömeg és hosszmérés. Testtömeg index – BMI számításFej- és haskörforgat mérése, testarányok mérése és dokumentálásukÉletjelenségek mérése, megfigyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérsékletCsecsemő légzésmegfigyelő alkalmazásaBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása – EKG, pulzus, légző, hő, szaturációFolyadékegyenleg számítása, dokumentálásaEnergiaquociens számolás, percentil számítás (euro-grow chart), fejlődési kvóciens –FQ számolás, dokumentálásA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálásaGyógyszerelő tevékenységgel összefüggő megfigyelési feladatokVizelet-, székletvétel a higiénés szabályok betartásávalVizeletgyűjtés szabályaiEgyéni felkészülés: 90 óraEgyéni munka: a témához kapcsolódó szakirodalom feldolgozása, dolgozatírás és prezentációkészítés.Választható témák:– A fájdalom csillapításának lehetőségei, módszerei az ókortól napjainkig.– A fájdalomcsillapítás alternatív módszerei napjainkban.A dolgozat terjedelme: minimum 30 oldal.Projekt munka: az egyénileg feldolgozott témakörökből prezentáció készítése 3-3 fős csoportokban.Klinikai gyakorlat: 370 óraA gyakorlat helyszínei: fekvőbeteg ellátó rendszer belgyógyászati, sebészeti, neurológiai,traumatológiai és pszichiátriai osztályai, valamint otthonápolási szolgálat.Általános ápoló 87

Neurológiai osztály: 40 óraA neurológiai osztály szervezeti felépítésének bemutatása- munka és tűzvédelmi szabályokA beteg tudatának és magatartásának megfigyelésükAz arc és testtájak megfigyeléseA járás megfigyeléseAlkati típusok jellemzéseMagatartás megfigyeléseAlvás és alvási szokások megfigyeléseFekvési módok és megfigyeléseBőr, szőrzet és hajas fejbőr megfigyeléseSzékletürítés és széklet megfigyeléseVizelet és vizeletürítés megfigyeléseHányás és hányadék megfigyeléseTesttömeg és hosszmérés. Testtömeg index – BMIÉletjelenségek mérése, megfigyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérsékletBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása – EKG, pulzus, légző, hő, szaturációFájdalom megfigyelésÉrzékszervek működésének megfigyeléseBevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyeléseA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálásaAz élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendőkGyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásaiNeurológiai betegségek jellemző tüneteinek megfigyeléseA megfigyelések dokumentálásaBelgyógyászati osztály: 70 óraA belgyógyászati osztály szervezeti felépítésének bemutatása– munka és tűzvédelmi szabályokA beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyeléseA beteg járásának megfigyeléseA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála alkalmazása• A decubitus megelőzése, a decubituszos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyeléseA köröm megfigyeléseA hajas fejbőr állapotának megfigyeléseAz arc és a testtájak megfigyeléseA testméretek megfigyelése, hossz és testtömeg méréseA beteg tudatának megfigyeléseA beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, méréseA köhögés, köpet megfigyeléseA testváladékok megfigyelése:• hányadék• köpet• széklet• vizelet• hüvelyváladékÁltalános ápoló 88

• menstruációs vérzés• punkciós váladékokA beteg alvásának megfigyeléseA fájdalom jellegzetességeinek megfigyelése, a fájdalom csillapításának nem gyógyszeresformáiban közreműködésAz érzékszervek működésének megfigyeléseBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása: EKG, pulzus, légző, hő, szaturációA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tünetek megfigyeléseA beteg állapotváltozásainak felismerése, a változások értékeléseA megfigyelések dokumentálásaPszichiátriai osztály: 40 óraA pszichiátriai osztály szervezeti felépítésének bemutatása- munka és tűzvédelmi szabályokA beteg tudatának és magatartásának megfigyeléseAz arc és testtájak megfigyeléseA járás megfigyeléseAlkati típusok jellemzéseMagatartás megfigyeléseAlvás és alvási szokások megfigyelésükFekvési módok és megfigyeléseBőr, szőrzet és hajas fejbőr megfigyeléseSzékletürítés és széklet megfigyeléseVizelet és vizeletürítés megfigyeléseHányás és hányadék megfigyeléseTesttömeg és hosszmérés. BMIÉletjelenségek mérése, megfigyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérsékletBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása – EKG, pulzus, légző, hő, szaturációFájdalom megfigyelésÉrzékszervek működésének megfigyeléseBevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyeléseA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálásaAz élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendőkGyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásaiPszichiátriai betegségek jellemző tüneteinek megfigyeléseA megfigyelések dokumentálásaTraumatológiai osztály: 40 óraA traumatológiai osztály szervezeti felépítésének bemutatása– munka és tűzvédelmi szabályokA beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyeléseA beteg járásának megfigyeléseA fájdalom jellegzetességeinek megfigyelése, a fájdalom csillapításának nem gyógyszeresformáiban közreműködésA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála alkalmazása• A decubitus megelőzése, a decubitusos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyeléseAz arc és a testtájak megfigyeléseA beteg tudatának megfigyeléseÁltalános ápoló 89

A beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, méréseA köhögés, köpet megfigyeléseA sebváladék megfigyeléseA beteg alvásának megfigyeléseAz érzékszervek működésének megfigyeléseBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása: EKG, pulzus, légző, hő, szaturációA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tünetek megfigyeléseA beteg állapotváltozásainak felismerése, a változások értékeléseA megfigyelések dokumentálásaSebészeti osztály: 40 óraA sebészeti osztály szervezeti felépítésének bemutatása– munka és tűzvédelmi szabályokA beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyeléseA beteg járásának megfigyeléseA fájdalom jellegzetességeinek megfigyelése, a fájdalom csillapításának nem gyógyszeresformáiban közreműködésA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála alkalmazása• A decubitus megelőzése, a decubituszos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyeléseAz arc és a testtájak megfigyeléseA beteg tudatának megfigyeléseA beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, méréseA köhögés, köpet megfigyeléseA kötések megfigyeléseA sebváladék megfigyeléseA beteg alvásának megfigyeléseAz érzékszervek működésének megfigyeléseA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tünetek megfigyeléseA beteg állapotváltozásainak felismerése, a változások értékeléseA megfigyelések dokumentálásaGyermekgyógyászati osztály: 40 óraA beteg tudatának és magatartásának megfigyeléseSírás megfigyeléseAz arc és testtájak megfigyeléseA járás megfigyeléseAlvás és alvási szokások megfigyeléseFekvési módok és megfigyeléseBőr, szőrzet és hajas fejbőr megfigyeléseSzékletürítés és széklet megfigyeléseVizelet és vizeletürítés megfigyeléseMenstruáció és menstruációs váladék megfigyeléseKöhögés és köpet megfigyeléseHányás és hányadék megfigyeléseTesttömeg és hosszmérés. BMIÁltalános ápoló 90

Kardinális tünetek mérése, megfigyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérsékletFájdalom megfigyelésÉrzékszervek működésének megfigyeléseBevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyeléseKoraszülöttség jelei, újszülött életkilátásaiAz újszülött életjelenségeinek megfigyelése, az életkilátások felméréseMegfigyelés: turgor, kutacs, köldök, nyálkahártyákAz Apgar-értékek összetevőiKutacsok megfigyeléseTesttömeg és testarányok méréseEnergiaquociens számolás, FQ számolás, dokumentálásFejlődési rendellenességek felismeréseCsecsemők és gyermekek állapotváltozásainak felismeréseA gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismeréseBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása a gyermekápolásbanA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálásaAz élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendőkGyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásaiPszichiátriai betegek megfigyelése: magatartás, tudati állapot, emocionális megnyilvánulások,alkalmazkodás, verbális kommunikációAlkati típusok jellemzéseOtthonápolási szolgálat: 60 óraAz otthonápolási szolgálat szervezeti felépítésének bemutatása– munka és tűzvédelmi szabályokDokumentációA beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyeléseA beteg járásának megfigyeléseA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála alkalmazása• A decubitus megelőzése, a decubituszos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyeléseA köröm megfigyeléseA hajas fejbőr állapotának megfigyeléseAz arc és a testtájak megfigyeléseA testméretek megfigyelése, hossz és testtömeg méréseA beteg tudatának megfigyeléseA beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, méréseA köhögés, köpet megfigyeléseA fájdalom jellegzetességeinek megfigyelése, a fájdalom csillapításának nem gyógyszeresformáiban közreműködésAz érzékszervek működésének megfigyeléseA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tünetek megfigyeléseA megfigyelések dokumentálásaÖsszefüggő (nyári) szakmai gyakorlat: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg ellátó rendszer sebészeti osztályaÁltalános ápoló 91

A sebészeti osztály szervezeti felépítésének bemutatása- munka és tűzvédelmi szabályokA beteg fekvésének megfigyeléseA beteg testhelyzetének megfigyeléseA beteg testalkatának megfigyeléseA beteg járásának megfigyeléseA fájdalom jellegzetességeinek megfigyelése, a fájdalom csillapításának nem gyógyszeresformáiban közreműködésA beteg bőrének megfigyelése, a kóros állapotokhoz kapcsolódó elváltozások• A decubitus fogalma, formái, kialakulása, tünetei• A decubitus felmérése: NORTON-, BRADEN-skála alkalmazása• A decubitus megelőzése, a decubituszos beteg ápolásaA nyálkahártyák megfigyeléseAz arc és a testtájak megfigyeléseA beteg tudatának megfigyeléseA beteg magatartásának/viselkedésének, beszédének megfigyeléseA pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyelése, méréseA köhögés, köpet megfigyeléseA kötések megfigyeléseA sebváladék megfigyeléseA beteg alvásának megfigyeléseAz érzékszervek működésének megfigyeléseA gyógyszeres terápia lehetséges mellékhatásai és jellemző tünetek megfigyeléseA beteg állapotváltozásainak felismerése, a változások értékeléseA megfigyelések dokumentálásaFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokA fekvőbeteg ellátó rendszer osztályain (belgyógyászat, sebészet, neurológia, traumatológia,illetve pszichiátria) töltött gyakorlatok.Általános ápoló 92

2.7.7. Irodalom Oktatói1. Balogh László: Gyermekápolástan. I-II kötet. Medicina, 1996.2. Carpenito–Lynda: Ápolási diagnózisok. Budapest, Medicina, 1996.3. Elkin, Perry–Potter: Ápolói beavatkozások és műveletek. Budapest, Medicina, 2000.4. Mándi Barnabás: Anatómia-élettan. Budapest, Medicina, 2010.5. Potter–Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Budapest, Medicina, 1996.6. Smith–Temple–Johnson: Gyakorlati ápolástan. Budapest, Medicina, 1997.7. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Budapest, Kádix Bt., 2001.8. Dr. Oláh András (szerk.): Betegmegfigyelés-monitorozás. Budapest, ETI, 2009. Tanulói1. Balogh László: Gyermekápolástan. I-II kötet. Medicina, 1996.2. Elkin–Perry–Potter: Ápolói beavatkozások és műveletek. Budapest, Medicina, 2000.3. Mándi Barnabás: Anatómia-élettan. Budapest, Medicina, 2010.4. Potter–Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Budapest, Medicina, 1996.5. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Budapest, Kádix Bt., 2001.6. Dr. Oláh András (szerk.): Betegmegfigyelés-monitorozás. Budapest, ETI, 2009.2.7.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 93

2.8. 2323-10 Egészségnevelés-egészségfejlesztés2.8.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 68 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: –- Egyéni felkészülés: 95 óra- Klinikai gyakorlat: 40 óra2.8.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Tájékoztatást ad a Nemzeti Egészségfejlesztési Program célkitűzéseirőlElsődleges prevenciós tevékenységet folytatEgészségi állapot felmérésében részt veszTájékoztatást ad az egészséges életmódrólEgészségfejlesztő foglalkozásokat szervezFelvilágosítást végez az egészséges táplálkozásrólA fizikai erőnlét, különösen az állóképesség megszerzését, megtartását segítiFelvilágosít a védőoltásokrólMegtanítja az emlő és a here önvizsgálatátFelvilágosítást ad a várandós nő életvitelével kapcsolatbanFelvilágosítja az anyákat az anyatejes táplálás fontosságárólFelvilágosító tevékenységet folytat az egészségkárosító tényezőkrőlFelvilágosítást ad a szexuális úton terjedő betegségek megelőzésérőlMásodlagos prevenciós tevékenységet folytatTájékoztatást ad a szűrővizsgálatokrólSzűrővizsgálatok szervezésében rész veszTájékoztatást ad a diétákrólHarmadlagos prevenciós tevékenységet folytatKözreműködik a rehabilitációs team munkájábanTájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a rehabilitációs lehetőségekrőlMegtanítja a beteget az öninjekciózásraTanácsadó, problémafeltáró beszélgetést folytatTájékoztat az otthoni szakápolási szolgálatrólA beteget és hozzátartozóját oktatja az alapápolási feladatokraTájékoztat a hospice ellátásrólMegtanítja a beteget a gyógyászati segédeszközök használatáraMegtanítja a beteget a protézisek karbantartására és alkalmazásáraFelvilágosítást ad a szociális gondoskodás formáirólTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciák:A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B EgészségnevelésB PszichológiaB PszichiátriaB Pedagógia, oktatásmódszertanB RehabilitációÁltalános ápoló 94

BBBBBBBBBBCCDietetikaÁpoláslélektanSzakmai etikaJogHigiénéHospice ismeretekKözösségi ápolásOtthonápolásTáplálkozás-egészségtanEgészségfejlesztő, betegségmegelőző egészségtanSzociális gondoskodásGyógyászati segédeszközökA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Oktatástechnikai eszközök használata3 Gyógyászati segédeszközök használata3 Szemléltető eszközök használataSzemélyes kompetenciák:InformációgyűjtésStressztűrő képességPontosságÉrzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottságMeggyőzőképességEmpátiakészségHatározottságTársas kompetenciák:Együttműködő készségMotiválhatóságIrányíthatóságKözérthetőségMódszerkompetenciák:ProblémaelemzésRendszerekben való gondolkodásKörültekintés, elővigyázatosságInformációgyűjtésLogikus gondolkodásÁttekintő képességKreativitás, ötletgazdagság2.8.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációÁltalános ápoló 95

Prezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.8.4. A maximális tanulói létszámooKontaktórák: 35 fő/csoportGyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.8.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 Alapápolás3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás3714-10 Diagnosztika-terápia2.8.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/2323-06 Egészségtudatos magatartás kialakítása: 51 óraAz ember és környezeteAz egészség definíciójaAz ember mint bio-pszichoszociális lényAz egészségi állapotot befolyásoló tényezőkAz egészségi állapot felméréseSzemélyi higiénéEgészséges életmód, életvitel, életminőségNemzeti Népegészségügyi Program, a programból adódó feladatokNemzeti Egészségfejlesztési program, a programból adódó feladatokPrimer prevencióÁltalános ápoló 96

Az emlő és a here önvizsgálataAbúzusok és megelőzéseSzexuálhigiénéA szív- és érrendszeri, emésztőszervi, légzőszervi megbetegedések kialakulásának okaiés kockázati tényezőiDaganatos betegségek megelőzéseA terhesgondozás lényege, feladataiA várandósok gondozása, védelmeSzekunder prevencióTercier prevencióOtthonápolási szolgálat működéseHabilitáció – rehabilitációHospice ellátás, tanatológiai alapfogalmakAz egészségnevelés alapfogalmaiA pedagógia és egészségnevelés helye és szerepe az egészségügyi ellátó rendszerbenAz egészségkultúra fogalma, összetevőiAz egészségmegőrzés, egészségfejlesztés fogalma és programjaiAz egészségnevelés módszerei, eszközeiAz egészségnevelés színterei, szervezeti formáiFoglalkozások tervezéseTáplálkozás-élettani alapismeretekTáplálékpiramisEgészséges táplálkozásTáplálkozási szokásokA túlzott tápanyagbevitel és mozgáshiány következményeiA gyermek és az idős ember táplálkozási szükségleteDiéták fajtái elkészítési mód és tápanyagtartalom szerintSpeciális diétákA közegészségtan tárgya, területeiMunka és foglalkozás-egészségügyTelepülés- és környezet-egészségtanÉlelmezés- és táplálkozás-egészségtanSugáregészségtanGyermek- és ifjúsághigiéné2.0/2323-06 Lelki egészség: 17 óraMentálhigiéné fogalma és tárgya, területeiAz egészséges lelki egyensúly fenntartásaÉnvédő technikákKonfliktushelyzetek és kezeléseÉrzelmi élet egyensúlyaDevianciák és megelőzésükBurn-out szindrómaGyakorlat (demonstrációs termi)A modulhoz nem tartozik demonstrációs termi gyakorlatÁltalános ápoló 97

Egyéni felkészülés1.0/2323-06 Egészségtudatos magatartás kialakítása: 95 óra Előadás tartása a személyi higiénéről: 10 óra Projekt munka: rizikófaktorok feltérképezése a saját lakóhelyen: 20 óra Projekt munka: egészségnap szervezése: 40 óra Irodalomkutatás: Hogyan éljünk együtt egy krónikus betegséggel?Szabadon választott témakörben betegtájékoztató füzet összeállítása: 25 óraKlinikai gyakorlat1.0/2323-06 Egészségtudatos magatartás kialakítása: 40 óraA gyakorlat helyszíne: Terhesgondozás színtereiAz egészségtudatos magatartás kialakításához kapcsolódó ápolási feladatok:Részvétel az egészségi állapot felmérésébenRészvétel a prevenció különböző formáibanFelvilágosító tevékenység folytatása egészségkárosító tényezőkrőlEgészségfejlesztő foglalkozás szervezésében való közreműködésRészvétel a páciensek/kliensek egészséges életmódra való felkészítésébenFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokSzülésznői, körzeti, közösségi ellátásban illetve terhes ambulancián végzett gyakorlat.2.8.7. IrodalomOktatói1. Vízvári László (szerk.): Egészségtan. Műszaki Kiadó, Budapest, 2004.2. Elekes Attila: Pedagógia, Egészségpedagógia. ETI, Budapest, 1999.3. Falus Iván (szerk.): Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest4. Bevezetés a pedagógiába – Szöveggyűjtemény. Eötvös Kiadó, Budapest, 1996.5. Ewles–Simnett: Egészségfejlesztés. Medicina Kiadó, Budapest6. Barabás Katalin (szerk.): Egészségfejlesztés. Medicina Kiadó, Budapest7. Barna Mária–Bach Katalin–Fábián Mária: Táplálkozás – diéta. Medicina KönyvkiadóRt., 1996.8. Rigó János: Dietetika. Medicina Kiadó9. Rodler Imre (szerk.): Új tápanyagtáblázat. Medicina Könyvkiadó, Budapest10. Kertai Pál: Közegészségtan. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1982.11. Rudnai Ottó: Általános járványtan és közegészségtani alapismeretek. MedicinaKiadó, Budapest, 1987.12. Jurányi Róbert: Mikrobiológia – Immunitástan. ETI, Budapest, 2001.13. Timár Miklós: Munkaegészségtan, üzemegészségtan. Medicina Kiadó, Budapest14. Dési Illés: Népegészségtan. Semmelweis, Budapest, 1999.15. Neszner János: A népegészségtan alapjai. OTE, Budapest, 1992.16. Ungváry György: Munkaegészségtan. Medicina Könyvkiadó, 2004.17. Boros Mária: Pszichológia, mentálhigiéne. ETI, Budapest, 2006.18. Buda Béla: A lélek egészsége. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003.19. Buda Béla: A mentálhigiéne szemléleti és gyakorlati kérdéseiÁltalános ápoló 98

Tanulói1. Vízvári László (szerk.): Egészségtan. Műszaki Kiadó, Budapest2. Elekes Attila: Pedagógia, Egészségpedagógia. ETI, Budapest, 1999.3. Ewles–Simnett: Egészségfejlesztés. Medicina Kiadó, Budapest4. Rigó János: Dietetika. Medicina Kiadó5. Rodler Imre (szerk.): Új tápanyagtáblázat. Medicina Könyvkiadó, Budapest6. Rudnai Ottó: Általános járványtan és közegészségtani alapismeretek. MedicinaKiadó, Budapest, 1987.7. Jurányi Róbert: Mikrobiológia – Immunitástan. ETI, Budapest, 2001.8. Boros Mária: Pszichológia, mentálhigiéne. ETI, Budapest, 2006.9. Buda Béla: A lélek egészsége. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003.10. Buda Béla: A mentálhigiéne szemléleti és gyakorlati kérdései2.8.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 99

2.9. 3717-10 Szakápolás2.9.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 544 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 187 óra- Egyéni felkészülés: 70 óra- Klinikai gyakorlat: 930 óra2.9.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Gyógyszerek tárolását végziGyógyszerel, a gyógyszerelés szabályait betartja, felismeri a mellékhatásokatElőkészít injekciózáshoz (i. arteriális, i. thecalis, i. articularis, i. vénás)Közreműködik a tartós fájdalomcsillapítás kivitelezésébenIntravénásan gyógyszerel, infúziós terápiát alkalmazA perifériás vénás injekció helyét kiválasztjaMegválasztja a megfelelő beadási technikátPerifériás vénát biztosítIntravénás injekciót adHatóanyag nélküli vagy hatóanyagot tartalmazó keverék infúziót csatlakoztatBeadási sebességet megválasztja, túlnyomásos infúziót beadInfuzort és perfuzort működtetCentrális vénakanülöket használPerifériás vénakanült ideiglenesen lezár, eltávolítNem várt eseményeket felismer, elhárít, elhárításukban közreműködikSzövődményeket felismer és elhárítElőkészít vércsoport meghatározáshozElőkészít transzfúzió adásáhozTranszfúzió alatti és utáni ápolói teendőket ellátja, segédkezik transzfúzió bekötésénél,felismeri a transzfúzió szövődményeitVizelet inkontinenciát ellátHólyagteltség állapotvizsgálatot végezHólyagtréninget, kondicionálást végezFérfi és női beteget katéterezÁllandó katéterezést végezIntermittáló katéterezést végezBeteget és hozzátartozót edukálSuprapubikus katéterrel ellátott beteget gondozSzéklet inkontinenciát ellátSztóma ellátást végez:– ileosztómát ellát– kolosztómát ellát– urosztómát ellátSztómán át történő táplálást végezKoch-rezervoir kezelést végezIrrigálást végezBeöntést ad sztómán keresztülÁltalános ápoló 100

Beteget és hozzátartozót edukálGyomorvérzést csillapít fizikális eljárássalGyomorsipolyt gondozTrachea toalettet végez, gégekanült cserélSzívókészüléket összeállít, működtet/kezelDréneket kezelDecubitust kezelPárakötést alkalmazSzakszerű segítséget nyújt kar- és lábharisnya használatáhozPszichés vezetést végez az ellátó team-mel együttÉletvezetési tanácsokat adÁpolási tervet készít a különböző betegségben szenvedők számáraKeringési rendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziLégzőrendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziEmésztőrendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziVizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziVérképző- és immunrendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziEndokrin rendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziMozgásrendszer betegségeiben szenvedő betegek ápolását végziFertőző betegeket ápolSebészeti beavatkozásra szoruló betegek ápolását végziParenterális táplálásban közreműködikTranszplantált betegek ápolását végziTraumatológiai betegeket ápolÉgési sérült beteget ápolSebfelmérést végezSebellátási tervet készítOrvosi elrendelésre:– krónikus sebek kezelését végzi– fertőzött sebek kezelését végzi– drenált sebek ellátását, gondozását végzi– nekrotikus sebek kezelését végzi, kivéve sebészi debridement– speciális kötszereket alkalmaz– enzimatikus debridement-et alkalmaz– varratot szed reakciómentes seb eseténVáladék- és fájdalomkontrollt végezElhúzódó sebgyógyulás tüneteit észleli és értelmeziSebdokumentációt vezetRizikószűrést végez krónikus sebek kialakulásának megelőzése céljábólÉletviteli tanácsadást végez krónikus sebbel rendelkező betegek számáraNőgyógyászati betegségben szenvedő betegeket ápolA gyermekágyast ápoljaUrológiai betegségben szenvedő betegeket ápolSzemészeti betegségben szenvedő betegeket ápolFül-, orr-, gégészeti betegségben szenvedő betegeket ápolBőrgyógyászati betegségben szenvedő betegeket ápolNeurológiai kórképekben szenvedő betegeket ápolPszichiátriai kórképekben szenvedő betegeket ápolOnkológiai betegségben szenvedő betegeket ápolIdős betegek ápolásában részt veszFelvilágosítja a beteget és hozzátartozót a lymphodema megelőzéséről, kezelésérőlSpeciális műtéti előkészítést és műtét utáni betegmegfigyelést végez, kötést cserélFelismeri az életveszélyes állapotokatÁltalános ápoló 101

Eszközös légútbiztosításhoz előkészítSürgősségi esetekben eszközös légútbiztosítást végezArcmaszk használata ballonos lélegeztetésselOropharingeális tubust behelyezLaringeális maszkot alkalmazNasopharingeális tubust bevezetLaryngo-tracheális tubust alkalmazOxigénterápiát alkalmazBallonos lélegeztetést végezNem várt eseményeket felismer, elhárít, elhárításukban közreműködikSürgősségi esetek, szövődmények ellátásában közreműködikEszméletlen beteget ápolA beteg adaptációs szabadságra való előkészítésében közreműködikPszichoterápiás csoportok munkájában részt veszFelismeri az önkárosító, lelki egészséget veszélyeztető tüneteketA betegek napi tevékenységének szervezésében részt veszKözreműködik a hospice team munkájábanFelkészíti a beteget dialízisre, segédkezik peritoneális dialízisnélÁltalános műtéti előkészítést végezÁltalános műtéti utókezelés ápolói feladatait végziMozgássérült beteg ápolását végziBénult beteg ápolását végziFizioterápiás eljárásokban közreműködikAlkalmazza az egészségügyre érvényes minőségbiztosítási elveketRészt vesz az otthonápolási szolgálat munkájábanTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B SzakápolástanB ÁpoláslélektanB Gyógyszertan, gyógyszerelésB PedagógiaC GeriátriaB Szakmai etikaB NeonatológiaB Belgyógyászati klinikum és szakápolásB Sebészeti klinikum és szakápolásB Fül-orr-gégészeti klinikum és szakápolásB Bőrgyógyászati klinikum és szakápolásB Szemészeti klinikum és szakápolásB Urológia és szakápolásB Szülészet-nőgyógyászati klinikum és szakápolásB Fertőző betegségek klinikuma és szakápolásaB Neurológiai klinikum és szakápolásB Gyermekgyógyászat, gyermekápolásB Traumatológia és szakápolásB Az intenzív ellátás klinikuma és szakápolásB Pszichiátriai klinikum és szakápolásC OtthonápolásB Onkológiai szakápolásB Hospice ismeretekB Terápiás alapismeretekÁltalános ápoló 102

BBBBDietoterápiaMinőségbiztosításJogSzakmai kommunikáció, betegvezetésA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvű beszédkészség4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Ápolási folyamat szerinti tevékenységvégzés4 Ápolási protokollok alkalmazása4 Ápolási eszközök használata4 Műszerek használata4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Monitorozás eszközeinek használata4 Riasztás eszközeinek használata4 Szakápolás eszközeinek használataSzemélyes kompetenciákFelelősségtudatMegbízhatóságDöntésképességStressztűrő képességPontosságTársas kompetenciákEgyüttműködő készségMeggyőzőképességMotiválhatóságKözérthetőségEmpátiás készségMódszerkompetenciákIsmeretek helyén való alkalmazásaProblémamegoldásKontroll (önellenőrző képesség)Intenzív munkavégzésRendszerekben való gondolkodásGyakorlatias feladatértelmezésKörültekintés, elővigyázatosságFigyelemösszpontosításKörnyezet tisztántartása2.9.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaÁltalános ápoló 103

Információk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.9.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.9.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 Alapápolás3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás3714-10 Diagnosztika-terápia2.9.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3717-10 Belgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás: 85 óraA keringési rendszer klinikuma és szakápolói feladatai– gyulladásos betegségek– keringési elégtelenség– a szívizom vérellátási zavarai– az ingerképzés és ingervezetés zavarai– az érrendszer betegségei– az artériák betegségei– a vénák betegségeiA légzőrendszer klinikuma és szakápolói feladatai– gyulladásokÁltalános ápoló 104

– allergiás kórképek– krónikus obstruktív betegségek– restriktív megbetegedések– a tüdő vérkeringési zavarai okozta betegségek– kóros légzéstípusok, légzési elégtelenség– légutak elzáródásához vezető kórállapotokAz emésztőrendszer klinikuma és szakápolói feladatai– gyulladásos megbetegedések– emésztőmirigyek betegségei– daganatos megbetegedések– degeneratív megbetegedések– székletürítés zavarai– inkontinencia kialakulásához vezető állapotok– fertőző betegségek– bélférgesség– anyagcsere, tápláltsági állapot és zavarai– malnutrició fogalma, kialakulása, veszélyei– tápláltsági állapot meghatározása– energia- és tápanyagszükséglet meghatározása– energia- és tápanyagbevitel módjai– Enterális táplálásra használatos energiahordozók és tápoldatok– Tápláló sztóma formái, táplálás ápolói feladatai– Parenterális táplálás terápia oldatai, kivitelezéseVizeletkiválasztó rendszer klinikuma és szakápolói feladatai gyulladásos elváltozások kőképződéssel járó állapotok immunpatogenezisű vesebetegségek érrendszeri zavarok öröklődő vesebetegségek tbc uraemia inkontinencia kialakulásához vezető állapotokVérképző- és immunrendszer klinikuma és szakápolói feladatai anaemia polycitemia leukaemia citopéniák a limphoid rendszer betegségei vérzékenységi állapotok immunpathogenezisű betegségek szisztémás autoimmun betegségekEndokrin rendszer klinikuma és szakápolói feladatai hipofízis betegségei, működészavarai hipotalamusz betegségei, működészavarai pajzsmirigy betegségei, működészavarai mellékpajzsmirigy betegségei, működészavaraiÁltalános ápoló 105

mellékvese betegségei, működészavarai anyagcsere-betegségek, működészavaraiMozgásrendszer klinikuma és szakápolói feladatai– fejlődési rendellenességek– a csontok betegségei– az ízületek gyulladásos betegségei– degeneratív betegségek– a gerinc és a mellkas deformitásai– az izmok betegségeiBelgyógyászati betegségekhez kapcsolódó ápolói feladatok és ápolási tervek2.0/3717-10 Sebészeti klinikumi ismeretek és szakápolás: 68 óraA fej és a nyak sebészeti kórképei és szakápolási feladataiMellkas sebészi kórképei és szakápolási feladataiHas sebészeti kórképei és szakápolási feladataiVégtagok sebészeti kórképei és szakápolási feladataiGerinc sebészeti kórképei és szakápolási feladataiOrtopédiai kórképek és az ebből adódó szakápolási feladatokMűtéti sebek tulajdonságai, természetes sebgyógyulás típusai, folyamataSebgyógyulás zavaraiSebészeti fertőzésekSzövetegyesítő eljárásokAkut sebek ellátásának irányelveiTerápiás lehetőségek a krónikus sebek ellátásábanSebek mikrobiológiai egyensúlyaKontaminált sebKolonizált sebKritikusan kolonizált sebFertőzött sebVáladéktípusokMikrobiológiai mintavételi eljárásokMintavételi eljárások előkészítése, kivitelezéseSzövődményekNyomási fekélyMeghatározásaPatomechanizmusaElőfordulási formáiNyomási fekély komplex prevenciójaNyomási fekély rizikószűrésekAlultápláltság rizikószűréseTehermentesítés, nyomáscsökkentésPrevenciós eszközök típusai, alkalmazásukPozicionálás, mobilizálásInkontinencia ellátásFokozott higiéné és bőrvédelemÁltalános ápoló 106

Folyadék- és váladékkontrollTáplálásterápiaNyomási fekély komplex terápiájaPrevenciós stratégiák alkalmazásaKorszerű sebellátás alkalmazásaLábszárfekélyVénás fekélyArtériás fekélyNeuropátiaA különböző etiológiájú fekélyek kialakulásának patomechanizmusaLábszárfekély komplex kezeléseKompressziós terápia alkalmazásaMegelőzési lehetőségekDiabéteszes lábDiabéteszes neuropátia, angiopátiaDiabéteszes láb fogalma, tünetekMalum perforans pedisKezelési szempontokMegelőzési lehetőségekRizikószűrésLábápolásVédő-lábbelik /”diabéteszes cipő”/, speciális védő-talpbetétek (rendelhetőség,kihordási idő)Krónikus nyiroködémához társuló sebekTumoros sebekKezelési szempontokHospice szemléletKülönböző stádiumú sebek kezeléseNekrotikus sebek és kezelésükFertőzött sebek és kezelésükGranulálódó sebek és kezelésükHámosodó sebek és kezelésükDrenált sebek ellátásaTumoros sebek ellátásaSebtisztítás módszereiMechanikus tisztításÖblítésSebészi debridementEnzimatikus debridementNedves sebkezelés elvei, alkalmazásaVáladékkontrollBőrvédelemAszeptikus technika a sebellátásbanFájdalom menedzsmentFájdalom megfigyeléseFájdalom méréseÁltalános ápoló 107

Fájdalomcsillapítás lehetőségei (gyógyszeres és alternatív fájdalomcsillapítás)Sebellátáshoz kapcsolódó fájdalomcsillapításA beteg által kivitelezhető sebkezelés oktatásaA kompressziós pólya alkalmazásának oktatásaÉletviteli tanácsok krónikus sebbel rendelkező betegek számáraSztómaképző műtétekhez vezető kórképek felnőtt és gyermekkorbanSztómatípusok (colo-, ileo- és urosztómák)A sztómás beteg posztoperatív ellátásaA posztoperatív sztómaellátás segédeszközei, a gyógyászati segédeszközök TBtámogatásaA sztómán keresztül ürített váladék megfigyelési szempontjaiA sztómaképzés korai és késői szövődményei, szövődmények felismeréseA sztómával élő felkészítése a kórházból való távozásra:- Pedagógiai ismeretek gyakorlati alkalmazása- Betegoktatás, betegedukáció módszerei- Életviteli, táplálkozási tanácsadásA sztómaápolás dokumentálásaAz ápolási folyamat lényegi aspektusai a sztómaellátásbanCsonttörések osztályozásaGyermekkori és időskori törések jellemzőiTraumák, politraumatizációA fej, gerinc, mellkas, vállöv, medence végtagok sérülései, csonttöréseiSebészeti betegségekhez kapcsolódó ápolói feladatok és ápolási tervek3.0/3717-10 Szülészeti-nőgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás:34 óraNőgyógyászati betegségek klinikuma és szakápolási feladataiLeggyakoribb fejlődési rendellenességekGyulladásos megbetegedésekNői nemi szervek sérüléseiNői nemi szervek kóros helyzetváltozásaiDaganatos megbetegedésekNőgyógyászati sürgősségi kórképek klinikuma és ápolási feladataiFogamzás, mesterséges megtermékenyítésTerhességRendes szülésSzövődményes terhességVetélésekRendellenes szülésGyermekágy alatti szövődményekSzülészet és sürgősségi szülészeti kórképek szakápolói feladataiNőgyógyászati betegségekhez kapcsolódó ápolói feladatok és ápolási tervek4.0/3717-10 Kisklinikumi ismeretek és szakápolás: 85 óraUrológia és szakápolásFérfi reproduktív rendszer betegségei és szakápolói feladataiÁltalános ápoló 108

Húgyutak gyulladásos megbetegedései és szakápolói feladataiVizeletkiválasztó rendszer daganatos megbetegedéseinek klinikuma ésszakápolói feladataiA vizeletkiválasztó rendszer sérüléseiProsztata megbetegedései és az ebből adódó szakápolói feladatokA húgyutak köves megbetegedései és az ebből adódó szakápolói feladatokHólyagteltség és vizelet vizsgálata, hólyagedzésInkontinenciához vezető kórképekKatéterezési formák és alkalmazásuk: intermittáló, állandó, suprapubikusUrosztóma kialakításához vezető kórlépek, betegek ápolásaPedagógiai ismeretek gyakorlati alkalmazásaBetegoktatás módszereiÉletviteli, táplálkozási tanácsadásAz ápolási folyamat lényegi aspektusai az urosztóma ellátásbanSzemészet és szakápolásGyulladásos eredetű betegségekAllergiás megbetegedésekSzürkehályogZöldhályogKancsalságDaganatokSérülésekSzövődményes szemészeti elváltozásokSzemészeti megbetegedésekkel összefüggő szakápolói feladatokFül-orr-gégészet és szakápolásFejlődési rendellenességekGyulladásos eredetű kórképekSérülésekDaganatokEgyéb fülészeti kórképekSürgősségi ellátást igénylő kórképekFül-orr-gégészeti megbetegedésekkel összefüggő szakápolói feladatokBőrgyógyászat és szakápolásMikroorganizmusok okozta betegségekAllergiás megbetegedésekGenetikai eredetű megbetegedések (ekzéma, psoriasis)Parazitás fertőzések, betegségekDaganatos megbetegedésekFokozott faggyúmirigy termelés okozta betegségBőrgyógyászati megbetegedésekkel összefüggő szakápolói feladatok:Seb állapotfelmérésének elméleti háttere (lokalizáció, nagyság, mélység, alap, környezet)SebtípusokVáladékkontroll: a váladék mennyisége, jellemzése, szagaA seb szélének vizsgálata (szondázható, tasakos, alávájt, egyenes, meneteles)Általános ápoló 109

A sebalap vizsgálata (nekrotikus felrakódás, eltávolítható elhalt szövetek, váladékos,granulálódó)Sebkörnyék bőrének vizsgálata (ép, macerált, gyulladt-nedvező, ekcémás, satellitaeróziók)Környező gyulladás, lymphangitis, lymphadenopathiaBőrvédelem (tisztítás, ecsetelés, kenőcsök) jelentőségeHyperkeratosis leválasztása5.0/3717-10 Gyermekgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás:51 óraNeonatológia, koraszülöttek jellemzőiLégzőszervek betegségeiEmésztőszervek betegségeiUrogenitális betegségekEndokrin betegségekDaganatos betegségekVérképzőszervi betegségekSzív- és érrendszer betegségeiImmunrendszer betegségeiMozgásrendszer betegségeiIdegrendszer betegségeiBalesetek, mérgezésekFertőző betegségekSürgősségi ellátást igénylő kórképekA gyermekgyógyászati kórképek és gyermekgyógyászati sürgősségi ellátást igénylőkórképek szakápolói feladatai6.0/3717-10 Neurológiai és pszichiátriai klinikumi ismeretek és szakápolás:51 óraNeurológiai kórképek és szakápolásFejlődési rendellenességekIdegrendszeri sérülésekPolyneuropathiákMyopathiákA gerincvelő megbetegedéseiRendszerbetegségekGyulladásos eredetű megbetegedésekFájdalom szindrómákTérszűkítő folyamatokEpilepsziaStrokeTIARINDSclerosis multiplexDegeneratív megbetegedésekTudatzavarokAlvászavarokAz idegrendszer daganatos megbetegedéseiA neurológiai kórképhez kapcsolódó szakápolói feladatokAz inkontinencia ellátásban bekövetkezett minőségi változások (történeti áttekintés)Inkontinencia típusai, besorolásokÁltalános ápoló 110

Trendek széklet és vizelet inkontinencia témakörbenPedagógiai ismeretek gyakorlati alkalmazásaBetegoktatás módszereiÉletviteli, táplálkozási tanácsadásHólyagtréningAz ápolási folyamat lényegi aspektusai az inkontinencia ellátásbanPszichiátriai ismeretekA magyar pszichiátria történeti áttekintéseA pszichiátria társadalmi vonatkozásai, előítéletek a pszichiátriai betegekkel szembenA pszichiátriai vizsgálatok és sajátosságaiSzomatoform betegségekSzorongásos betegségekDisszociatív zavarokKedélybetegségekÖngyilkos magatartásSzemélyiségzavarokPszichoszexuális zavarokSkizofréniákSürgősségi állapotokDrogfogyasztás és függőségTáplálkozási zavarokPszichiátriai terápiák7.0/3717-10 Onkológiai és hospice ellátás: 51 óraOnkológiaA rákszűrés lehetőségei, jelentőségeA daganatos betegségekről általábanA daganatos betegségek jelei, tüneteiDaganatok osztályozásaDaganatos betegségek kezelési módszereiTerápiás mellékhatások és kezeléseRehabilitáció az onkológiábanSzakápolói feladatok az onkológiai ellátás területénHospiceA hospice felépítése, működéseBetegfelvétel, nyilvántartásPalliatív terápiaA terminális állapotban lévő betegek segítése szükségleteik kielégítésébenKözreműködés a hospice team munkájábanKapcsolattartás, segítségnyújtás, tanácsadás betegnek, hozzátartozónakGyászreakciókFájdalomcsillapítás szakápolói feladataiNeuro-anatómiai alapfogalmakA fájdalom élettani alapjai, a fájdalom határaiA krónikus fájdalom típusai, kórélettani alapokA krónikus fájdalom klinikai jellegzetességeiA krónikus fájdalomban szenvedő beteg vizsgálataÁltalános ápoló 111

Fájdalmak csoportosításaA fájdalomcsillapítás gyógyszereiAz invazív beavatkozások formái a fájdalomterápiábanA beteg előkészítése invazív beavatkozásokhoz, a betegmegfigyelés szempontjai, dokumentációA TENS alapjai, indikációja, gyakorlati alkalmazásaA fiziko- és manuálterápia formái, gyógytorna a fájdalomterápiábanAlternatív kezelési módok a krónikus fájdalomcsillapításbanA krónikus fájdalomcsillapítás jogi vonatkozásaiA krónikus fájdalom pszichológiai vonatkozásai, a beteg pszichés vezetése a kezelésalattA járóbeteg szakellátás speciális aspektusaiNeuromoduláció8.0/3717-10 Otthonápolás, szociális ellátás, geriátria: 51 óraAz otthonápolás kialakulása, történeteAz otthonápolás társadalmi szükségessége, fontosságaAz otthonápolás szabályozása, jogi szabályozás, rendeletek, finanszírozásAz otthonápolás elrendelése, igénybevételének lehetőségeAz otthonápolói szolgálatban részt vevők és kompetenciájukAz otthoni szakápolás megszervezése, dokumentációs feladatokA szakápolói vizitSzakápolói feladatok az otthonápolásban:Szakápolási feladatok tartós fájdalomcsillapítás eseténÖnellátási korlátozottság esetén a testi higiéné biztosítása, valamint a mozgás segítéseBalesetek vagy műtétek utáni szakápolási feladatokSzakápolási feladatok intravénás folyadék- és elektrolitpótláshoz, parenterális gyógyszerbeadáshozSzondán át történő tápláláshoz és folyadékfelvételhez kapcsolódó szakápolási feladatokTracheális kanül tisztítása, betét cseréjeSzakápolási feladatok állandó katéter cseréjéhez vagy rendszeres katéterezéshez, hólyagöblítéshezBaleset, betegség következményeként átmenetileg vagy véglegesen kiesett vagycsökkent funkciók helyreállításához, fejlesztéséhez kapcsolódó szakápolási feladatokDekubitálódott területek, fekélyek szakápolási feladataiNyomási fekély meghatározása, patomechanizmusa, megjelenési formáiNyomási fekély komplex prevenciója (nyomási fekély rizikószűrése, alultápláltság rizikószűrése,tehermentesítés, nyomáscsökkentés)Prevenciós eszközök típusai, alkalmazásukNyomási fekély komplex terápiája Prevenciós stratégiák alkalmazása Korszerű sebellátás alkalmazásaSzakápolási feladatok műtéti területek (sebek) ellátására, sztomaterápia, drének kezeléséreAkut sebek ellátásának irányelveiTerápiás lehetőségek a krónikus sebek ellátásábanÁltalános ápoló 112

LábszárfekélyNeuropátiaA különböző etiológiájú fekélyek kialakulásának patomechanizmusaLábszárfekély komplex kezeléseKompressziós terápia alkalmazásaMegelőzési lehetőségekDiabéteszes lábDiabéteszes neuropátia, angiopátiaDiabéteszes láb fogalma, tünetekMalum perforans pedisKezelési szempontokMegelőzési lehetőségekRizikószűrésLábápolásDiabéteszes cipőKrónikus nyiroködémához társuló sebekBetegoktatás módszereiKommunikáció a beteggelA beteg által kivitelezhető sebkezelés oktatásaA kompressziós pólya alkalmazásának oktatásaÉletviteli tanácsok krónikus sebbel rendelkező betegek számáraAz ápolási folyamat alkalmazása és dokumentációja a krónikus sebek ellátásában:Felmérés szempontjai, a beteg általános állapotának felméréseA seb jellemzőinek felmérése és dokumentálásaTervezés (prevenciós terv, sebellátási terv)Probléma meghatározásaCélok kitűzéseBeavatkozások tervezéseKivitelezésPrevenciós terv kivitelezéseOrvos által jóváhagyott sebellátási terv kivitelezéseFolyamatos állapotfelmérés, a változások dokumentálásaOrvos által jóváhagyott változtatás a kezelés kivitelezésébenÉrtékelés9.0/3717-10 Sürgősségi klinikumi ismeretek és szakápolás: 68 óraIntravénás gyógyszerelés, folyadékterápiaAz emberi szervezet folyadékterei, a folyadékterek megoszlása, a folyadékforgalomAz élettanilag legfontosabb elektrolitok, a leggyakoribb, és beavatkozást igénylőelektrolitzavarokAz elektrolitzavarok okaiPerifériás vénabiztosításJavasolt vénapunkciós helyek, előnyök, hátrányokTervezett funkció: vérvétel, gyógyszeradagolás, infundálás, sokktalanítás, mesterségestáplálásTervezett igénybevétel: egyszeri alkalom, néhány órás, néhány napos, bizonytalanAszepszis szabályaiA kivitelezés fázisaiA vénás kapu fenntarthatósági időtartamaÁltalános ápoló 113

Perifériás vénakanülök fajtáiPerifériás vénába nem adható oldatokReakciók, szövődményekPerifériás véna gondozásaCentrális vénabiztosításCentrális vénakanül definíciójaA centrális vénakanülálás indikációiA centrális vénakanül funkcióiGyógyszeradagolás centrális vénakanülön keresztülReakciók, szövődményekAsszisztálási feladatok centrális vénakanül bevezetésénélCentrális vénakanül gondozásaIntravénás gyógyszerelés és folyadékbejuttatásGyógyszerbejuttatási módok, az intravénás bejuttatás sajátosságai, hatásaiGyógyszerek sorsa a szervezetbenGyógyszerek vérszintje intravénás bejuttatás során, a felezési idő fogalma, jelentőségeFarmakonok direkt hatása a vénafalraGyógyszerhígításokA hatóanyagtartalom és töménység kiszámítása, konvertálása, mértékegységekPerifériás vénába nem adható oldatokGyógyszeradagolás centrális vénakanülön keresztülIntravénásan korlátozás nélkül, korlátozásokkal, vagy egyáltalán nem adható vegyületcsoportokOldandó, keverendő, hígítandó gyógyszerkiszerelésekInfúziós oldatok csoportosítása, tulajdonságaiPerfuzor és infuzor alkalmazásaTúlnyomásos infúzó alkalmazásaSzövődmények és elhárításukSzabad légút biztosításaA légzés mechanikája – a légzési munka – légzési paraméterekO 2 és CO 2 szállítás a szervezetben, az alveoláris gázcsereKóros légzéstípusok és klinikai jelentőségük, légzési elégtelenségA felső légutak elzáródásához vezető kórfolyamatokA veszélyeztetettség és elzáródás felismerésePulzoximetria és a CO 2 -detektor/kapnometria sürgősségi jelentősége (a mérési eredményekértékelése; mérési hibaforrások)Szabad légút biztosításának jelentősége, eszközeiOxigénterápia, lélegeztetésOxigén adásának javallatai, ellenjavallatAz oxigén bejuttatásának módjai, szükséges eszközök (maszk, orrszonda, ballonmaszk-szelepegység)A légutak párásítása, a rezervoár ballon jelentőségeLélegeztetési módok: kontrollált lélegeztetés, asszisztált lélegeztetésAz oxigén koncentrációjának megválasztásaA PEEP-szelep alkalmazásaÁltalános ápoló 114

Parenterális táplálásAlapvető ismeretek az anyagcseréről és a tápláltsági állaporólParenterális tápláláshoz kapcsolódó táplálkozástani és dietetikai alapismeretekParenterális táplálás terápia tápoldat kiválasztás folyamata tápoldat összeállítása, egyéb kiegészítő oldatok bevitele parenterális táplálási technikák különböző infúziós pumpák, alkalmazásuk parenterális táplálás ellenőrzési pontjaiVénán keresztül alkalmazott kanülökA táplálási terápia ellenőrzésének paramétereiParenterális táplálás mellékhatásai, szövődményeiEdukációs terv, beteg és/vagy hozzátartozó edukációjaParenterális táplálás különböző ellátási szintekenDemonstrációs termi gyakorlat1.0/3717-10 Belgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás: 51 óraBelgyógyászati kórképekhez kapcsolódó ápolási feladatok gyakorlataIntravénás gyógyszerelés– Beteg pozicionálása perifériás és centrális kanül behelyezéséhez– Perifériás kanül behelyezése– Intravénás gyógyszerek felszívása, dózis számítása– Infúzió összeállítása, cseppszám beállítása– Infuzor alkalmazása– Perfuzor alkalmazása– Túlnyomásos infúzió alkalmazása– Aszepszis szabályai vénakanülök kezelésénél és gondozásánál– Szövődmények és elhárításukParenterális táplálás– tápoldat kiválasztás folyamata– tápoldat összeállítása, egyéb kiegészítő oldatok bevitele– parenterális táplálási technikák– különböző infúziós pumpák, alkalmazásuk– parenterális táplálás ellenőrzési pontjai– parenterális táplálás mellékhatásai, szövődményei– nem várt események felismerése, elhárítása– tartós vénás kanül szövődményei– tartós parenterális táplálás anyagcsere szövődményei2.0/3717-10 Sebészeti klinikumi ismeretek és szakápolás: 51 óraSebészeti kórképekhez kapcsolódó ápolási feladatok gyakorlataSztóma ellátása Gyógyászati segédeszközök típusai Gyógyászati segédeszközök jellemzői, tulajdonságai Gyógyászati segédeszköz alkalmazásának szempontjai inkontinencia; ileo-, coloésurosztóma ellátásnálÁltalános ápoló 115

Sipolyellátás eszközei Segédeszközök alkalmazása a torzón, fantomon– A sztóma állapotfelmérése és dokumentálása– A posztoperatív teendők megismerése, az aszepszis és antiszepszis szabályainakmegfelelően a kiültetett bél segédeszközzel történő ellátása– Posztoperatív segédeszközök kompatibilitásának ellenőrzése, alkalmazásának ellenőrzése(sztómahurok, harmónika alaplap, sztómazsák)– A vastag- és vékonybél-szájadék, illetve a sipolyok ellátásához szükséges megfelelősegédeszköz alkalmazása– A segédeszköz felhelyezése, ürítése, a beteg betanítása– A sztóma megfigyelésének szempontjai, váladék megfigyelése– A sztóma körüli bőr állapotának megfigyelése, ápolása, gondozása– Koch-rezervoárral ellátott beteg posztoperatív ápolása– A sztóma állapotában történő változások felismerése– Beöntés és irrigálás sztómábaSebkezelés Seb állapotának felmérése Sebellátási terv készítése Szövődményes sebek, fertőzött sebek kezelése Baktérium leoltás végzése Váladék-kontroll, sebkörnyék kezelése Drenált sebek ellátása, gondozása Nekrotikus sebek kezelése, mechanikus debridement (sebfelszín tisztítása), kivévesebészi debridement Speciális kötszerek alkalmazása Enzimatikus debridement alkalmazása Varratszedés reakciómentes seb esetén Váladék, fájdalom kontrollja, felmérése Elhúzódó sebgyógyulás tüneteinek észlelése, a seb állapotában bekövetkező változásokfelmérése és értelmezése Krónikus sebek kezelése Nyomási fekély megelőzését szolgáló pozicionáló és kezelési technikák Lábszárfekély megelőzése, kezelése Diabéteszes láb kezelése Tumoros sebek kezelése Különböző gyógyulási stádiumban lévő sebek kezelése Kötözési eljárások, sebkezelő szerek (fertőtlenítő oldatok, bőrápolók), kötésrögzítők Kötszerválasztás szempontjai Kompressziós terápia Sebdokumentáció vezetése Rizikószűrés végzése krónikus sebek kialakulásának megelőzése céljából Életviteli tanácsadás végzése krónikus sebbel rendelkező kliensek számára Beteg és hozzátartozó oktatása4.0/3717-10 Kisklinikumi ismeretek és szakápolás: 17 óraAz urosztóma ellátásához szükséges segédeszköz kiválasztása, helyes alkalmazása- A beteg műtét utáni észlelése, ápolása- Inkontinencia ellátása, vizeletgyűjtés eszközei- Női és férfi beteg számára ideiglenes, ill. állandó katéter bevezetéseÁltalános ápoló 116

6.0/3717-10 Neurológiai és pszichiátriai klinikumi ismeretek és szakápolás:17 óra– Pszichiátriai beteg szükségletének kielégítése– Előkészítés, közreműködés a diagnosztikus eljárásokban– Terápiás eljárások előkészítése, kivitelezése– Krízishelyzetek szakápolói feladatai– Szocioterápia– Pszichoterápia– Biológiai terápia– Speciális szakápolói feladatok– A beteg hozzátartozóinak oktatása7.0/3717-10 Onkológiai és hospice ellátás: 17 óraTartós fájdalomcsillapítás– Fájdalomskála alkalmazása– Fájdalom csillapítása gyógyszerekkel– Fájdalom csillapítása alternatív kezelési módokkal9.0/3717-10 Sürgősségi klinikumi ismeretek és szakápolás: 34 óraLégútbiztosítás– Légút biztosítása eszköz nélkül– A megfelelő légútbiztosító eszköz kiválasztása– Garatba vezetett (faringeális) eszközök, száj-garat tubus (orofaringeális/Guedel)orr-garat tubus (nazofaringeális/Wendl) alkalmazása– Vakon behelyezhető légútbiztosító (szupraglottikus) eszközök, laringeális maszk,kombitubus, laringeális tubus alkalmazása– Légút biztosítása leszívással– Eszközök rögzítése, ellenőrzése– A beteg oxigenizálása– Monitorizálás pulzoximéterrel, kapnométerrel/kapnográffal– Lélegeztetés ambu ballonnal, PEEP-szeleppel– Légzés, lélegeztetés hatékonyságának ellenőrzése– A bevezetés során előforduló hibák és szövődmények– A beavatkozás során észlelt szövődmény/ek felismerése és elhárításaEgyéni felkészülés8.0/3717-10 Otthonápolás, szociális ellátás, geriátria: 50 óra1. Készítsen a szociális otthonban lakó gondozottak számára a szabadidő eltöltéséhezprogramokat! A program kidolgozása közben vegye figyelembe az otthonban lakók– egészségi állapotát– fizikai aktivitását– mentális állapotát– szükségletét, igényét– rendelkezésére álló forrásokat– az intézmény lehetőségeitKészítsen legalább 3 programot, mely minden felsorolt kritériumnak megfelel!A program kidolgozása: 20 óraÁltalános ápoló 117

2. Végezzen kutatómunkát a házi betegellátás kialakulásával és fejlődésével kapcsolatban!A kutatómunka terjedjen ki az alábbiakra:– A törvényi szabályozás fejlődése – rendeletek változása– Demográfiai mutatók változása és ezek hatása– Gazdasági szükségszerűség befolyásoló hatása– Magyarországon kialakuló otthonápolási szolgálatok számának alakulása– Az otthonápolási szolgálatban elvégezhető szakápolói feladatok változása,jelenlegi helyzeteA kutatómunka eredményeit jelenítse meg valamilyen szemléltető eszközön! Használjaa szakirodalmat és az internetet is munkájához!A kutatómunka elkészítése: 30 óra9.0/3717-10 Sürgősségi klinikumi ismeretek és szakápolás: 20 óraKészítsen bemutató előadást a következő témakörben!A sürgősségi betegellátás kialakulása és történeteAz előadás tartalmazza:– A sürgősségi betegellátás kialakulását– Nemzetközi kitekintést– A sürgősségi betegellátás tárgyi feltételeinek kialakulását, elterjedését– Képzés, végzettség, kompetencia a sürgősségi betegellátásbanAz előadás kidolgozása: 20 óraKlinikai gyakorlat1.0/3717-10 Belgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény belgyógyászati osztályaSzív- és keringési rendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaLégzőrendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaEmésztőrendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaVizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaVérképző- és immunrendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaEndokrin rendszer betegségeiben szenvedők szakápolásaMozgásrendszer betegségeiben szenvedők szakápolása2.0/3717-10 Sebészeti klinikumi ismeretek és szakápolás: 80 óraSebészeti szakápolás: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény sebészeti osztályaFej-nyak sebészeti beavatkozásainak szakápolói feladataiMellkas sebészeti beavatkozásainak szakápolói feladataiA has sebészeti beavatkozásainak szakápolói feladataiA végtagok sebészeti beavatkozásainak szakápolói feladataiA gerinc sebészeti beavatkozásainak szakápolói feladataiOrtopédiai sebészeti beavatkozások szakápolói feladataiA sztóma állapotfelmérése és dokumentálásaÁltalános ápoló 118

A posztoperatív teendők megismerése, az aszepszis és antiszepszis szabályainak megfelelőena kiültetett bél segédeszközzel történő ellátásaPosztoperatív segédeszközök kompatibilitásának ellenőrzése, alkalmazásának ellenőrzése(sztómahurok, harmónika alaplap, sztómazsák)A vastag- és vékonybél-szájadék, illetve a sipolyok ellátásához szükséges megfelelősegédeszköz alkalmazásaA segédeszköz felhelyezéseA sztómazsák ürítése fekvő, álló, ülő betegenA beteg tanítása sztómazsák ürítéséreA sztóma megfigyelésének szempontjaiAz ürített váladék megfigyeléseA sztóma körüli bőr állapotának megfigyeléseA perisztómális bőrelváltozások felismeréseA sztóma körüli bőr védelmeA bőrvédő segédeszköz használataA bőrvédelem oktatása betegnekA sztóma méretvételeA segédeszköz cseréjének tanítási módszerei, technikák alkalmazásaA gyógyászati segédeszköz beállításaKoch-rezervoárral ellátott beteg posztoperatív ápolásaA sztóma állapotában történő változások felismeréseBeöntés sztómábaIrrigálás sztómábaA sztóma rehabilitációs lehetőségeiSeb felmérése és dokumentálásaA megfigyeltek elemzése, értékeléseSebek típusának beazonosításaKrónikus sebek ellátásának megfigyeléseElőkészítés sebellátáshozRészvétel a sebek ellátásábanSebek ellátásaSebváladék megfigyeléseSebváladék jellemzőinek felismerése, értékeléseA tartós fájdalomcsillapítás szakápolói feladatai:A fájdalom felmérése, megfigyelése, dokumentálásaA beteg előkészítése invazív beavatkozásra, asszisztálás invazív beavatkozáshoz, betegmegfigyelésAszeptikus technika megfigyelése, alkalmazásaAz invazív fájdalomcsillapításban használatos eszközök gyakorlati alkalmazásaFájdalomcsillapító eljárások megfigyeléseMikrobiológiai mintavétel megfigyelése, előkészítése, kivitelezéseMegfelelő kötszer kiválasztásaKötszerek alkalmazásaBetegoktatás megfigyeléseBetegoktatást megelőző felmérés elvégzéseBetegoktatás tervezéseBetegoktatás eszközeinek kiválasztásaBeteg és/vagy hozzátartozó oktatásaTraumatológiai szakápolás: 40 óraÁltalános ápoló 119

A gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény traumatológiai osztályaTraumatológiai sérültek ellátásában részvételTraumatológiai megbetegedésekben szenvedő betegek szakápolásaSzakápolói feladatok különböző műtéti eljárások utánSzakápolói feladatok rögzítő eszközök alkalmazása esetén3.0/3717-10 Szülészeti-nőgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás:120 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény szülészet-nőgyógyászati osztályaSzülészeti szakápolás: 40 óraSzülő nők és újszülöttek ellátásaKözreműködés újszülöttek szűrővizsgálataibanÚjszülöttek státuszának felmérése Apgar szerintÚjszülött hossz- és testtömeg méréseÚjszülött fej- és haskörfogat méréseA testsémát érintő fejlődési rendellenességek felismeréseAz újszülött sírásának értékelése, kutacsok megfigyeléseSzakápolói feladatok az egészséges és rendellenes szülés eseténNőgyógyászati szakápolás: 80 óraSzakápolói feladatok vetélésnélSzakápolói feladatok nőgyógyászati gyulladásos megbetegedéseknélSzakápolói feladatok nőgyógyászati daganatos megbetegedéseknélSzakápolói feladatok nőgyógyászati sérüléseknélSzakápolói feladatok a nőgyógyászati sürgősségi ellátásban4.0/3717-10 Kisklinikumi ismeretek és szakápolás: 120 óraFül-orr-gégészeti szakápolás: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény fül-orr-gégészeti osztályaFülészeti megbetegedéseknél alkalmazott terápiában részvételFül-orr-gégészeti megbetegedésekkel összefüggő szakápolói feladatokUrológiai szakápolás: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény urológiai osztályaVizeletkiválasztó rendszer megbetegedéseiben szenvedő beteg szakápolásaInkontinencia ellátása, betegek ápolásaKatéterrel rendelkező beteggel kapcsolatos szakápolói feladatokAz urosztóma ellátásához szükséges segédeszköz kiválasztása, helyes alkalmazásaA beteg műtét utáni észleléseUrosztómával rendelkező beteggel kapcsolatos szakápolói feladatokÁltalános ápoló 120

Szemészeti szakápolás: 40 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény szemészeti osztályaSzemészeti megbetegedéseknél alkalmazott terápiában részvételSzemészeti megbetegedésekkel összefüggő szakápolói feladatok5.0/3717-10 Gyermekgyógyászati klinikumi ismeretek és szakápolás:120 óraCsecsemő- és gyermek szakápolás: 120 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény gyermekgyógyászati osztályaKapcsolatteremtés a gyermekkel és szülőkkelA csecsemő hossz- és testtömeg méréseA csecsemő fej- és haskörfogat méréseA gyermek sírásának értékelése, kutacsok megfigyeléseA gyermekbántalmazás tüneteinek felismeréseA gyermek mozgásszükségletének kielégítéseA gyermek higiénés szükségletének biztosításaA gyermek táplálék- és folyadékfelvételének biztosításaA gyermek normális testhőmérsékletének biztosításaA gyermek váladékürítés szükségletének biztosításaA biztonságos környezet kialakításaFoglalkozás a gyermekkel, pszichés ártalmak megelőzéseBetegmegfigyelés gyermekosztályonVizsgálatokhoz és terápiás eljárásokhoz kapcsolódó feladatok elvégzéseA gyereksztómák ellátásához szükséges segédeszközök használatának megismeréseA gyereksztómák ellátásaA gyermek inkontinencia ellátás speciális szempontjainak megismeréseA szülők oktatása6.0/3717-10 Neurológiai és pszichiátriai klinikumi ismeretek és szakápolás:80 óraNeurológiai szakápolás: 80 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény neurológiai osztályaNeurológiai betegségek tüneteinek megfigyelése, értékelése, a betegek állapotváltozásainakfelismeréseA betegek pszichés és szomatikus felkészítése a diagnosztikus vizsgálatokraSpeciális idegrendszeri vizsgálatok megfigyeléseA neurológiai betegek szükségletek szerinti ellátásaPszichiátriai szakápolás: 80 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény pszichiátriai osztályaÁltalános ápoló 121

Pszichiátriai betegségek tüneteinek megfigyelése, értékelése, a betegek állapotváltozásainakfelismeréseA betegek pszichés és szomatikus felkészítése a diagnosztikus vizsgálatokraSpeciális idegrendszeri vizsgálatok megfigyeléseA pszichiátriai betegek szükségletek szerinti ellátásaRészvétel a speciális pszichiátriai ápolási feladatok elvégzésébenKözreműködés foglalkoztatás- és munkaterápiás foglalkozások vezetésébenVeszélyeztető (ön- és közveszélyes) állapotok felismeréseRészvétel az adaptációs szabadság előkészítésébenA beteg és hozzátartozójának oktatása a betegség-megelőzésre, az egészségfejlesztésreés az ápolási feladatokkal kapcsolatos ismeretekre8.0/3717-10 Otthonápolás, szociális otthon, geriátria: 250 óraOtthonápolás: 170 óraA gyakorlat helyszíne: Otthonápolási szolgálatAz otthoni szakápolás szervezési feladataiban aktív részvételSzakápolói vizit végrehajtása, betegellátás tervezése a szükségletek és igények alapjánBalesetek és műtét utáni szakápolói feladatok kivitelezéseBeteg táplálása enterálisan vagy parenterálisanIntravénás gyógyszerelés,folyadékbevitel kivitelezéseInkontinencia kezelése, hólyagkatéter alkalmazása, gondozásaInkontinencia rehabilitációs lehetőségeiBőrvédelem és dekubitusz prevenció inkontinencia eseténInkontinencia ellátása, vizeletgyűjtés eszközeiNői ill. férfi beteg számára ideiglenes és állandó katéter bevezetéseA fájdalom csillapításának szakápolói feladatai:Beteg kikérdezéseA fájdalom méréseTENS-készülék használataAz invazív fájdalomcsillapításban használatos eszközök gyakorlati alkalmazásaKülönféle sebek kezelése, gondozásaSzociális otthon: 40 óraA gyakorlat helyszíne: szociális otthonA szociális otthon életének szervezésében való részvételA gondozottak pszicho-szomato-szociális szükségleteinek megállapításaA gondozottak individuális ápolásaA gondozottak életének megszervezése egyéni szükségleteik és igényeik alapján9.0/3717-10 Sürgősségi ellátás klinikuma és szakápolás: 80 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmény sürgősségi/intenzív osztályaSürgősségi betegek/sérültek megfigyelése, életjelenségeik vizsgálata, állapotváltozásokészleléseÉletveszélyt jelentő tünetek és tünet-együttesek felismeréseÁltalános ápoló 122

Szabad légút biztosításában aktív részvételKiterjesztett komplex reanimációban való közreműködésSpeciális sürgősségi ellátási eszközök alkalmazásaKözreműködés az életveszélyben lévő betegek ellátásábanFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokA fekvőbeteg intézmény fekvőbeteg osztályain eltöltött 2 év gyakorlati időA fekvőbeteg intézmény kisklinikumi osztályain és/vagy járóbeteg intézményében eltöltöttegy év gyakorlati időA fekvőbeteg intézmény szülészet – nőgyógyászati osztályán eltöltött 1 év gyakorlatiidőAz otthonápolási szolgálatnál eltöltött 1 év gyakorlati időA szociális intézetben eltöltött 1 év gyakorlati időA fekvőbeteg intézmény gyermekosztályán eltöltött 2 év gyakorlati idő2.9.7. IrodalomOktatói1. dr. Papp Tamás: Intravénás gyógyszerelés és infúziós terápia. ETI, Budapest,2010.2. M.S.Chessnutt–T.N. Dewar–R.M. Locksley: A sürgősségi beavatkozástechnikái. Springer, Budapest, 1995.3. Dr. Márton E.–Dr. Máté Á.–Dr. Gesztes É.: Szabad légútbiztosítás, lélegeztetésa sürgősségi ellátásban. ETI, Budapest, 2010.4. Dr. Góbl Gábor (szerk.): Oxiológia. Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest,2001.5. dr. Rácz Edit: Tartós fájdalomcsillapítás. ETI, Budapest, 2011.6. Orbán Andrea: Sztóma ellátása. ETI, Budapest, 2011.7. Dr. Dubecz–ifj. Dr. Dubecz–Dr. Szállási: A hasi stomák korszerű ellátása.Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 1997.8. Dr. Gaál Csaba: Sebészet. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1997.9. Prof. Dr. Daróczy Judit: Sebkezelés. ETI, Budapest, 2011.10. Prof. Dr. Daróczy Judit: A diabeteses láb korszerű ellátása. Dictum Kadó,2004.11. Prof. Dr. Daróczy Judit: A krónikus bőrsebek klinikuma és ellátása. 2010.(nyomtatásban)12. Kubányi Jolán–Aradán Attiláné: Parenterális táplálás. ETI, Budapest,2010.13. Varga Péter: A klinikai táplálás elmélete és gyakorlata. Melánia Kiadó, Budapest,1998.14. Dárdai Ernő: Mesterséges táplálás. Medicina, Budapest, 1997.Tanulói1. dr. Papp Tamás: Intravénás gyógyszerelés és infúziós terápia. ETI Budapest,2011.2. Dr. Márton E.–Dr. Máté Á.–Dr. Gesztes É.: Szabad légútbiztosítás, lélegeztetésa sürgősségi ellátásban. ETI, Budapest, 2011.Általános ápoló 123

3. dr. Rácz Edit: Tartós fájdalomcsillapítás. ETI, Budapest, 2011.4. Orbán Andrea: Sztóma ellátása. ETI, Budapest, 2011.5. Prof. Dr. Daróczy Judit: Sebkezelés. ETI, Budapest, 2011.6. Prof. Dr. Daróczy Judit: A krónikus bőrsebek klinikuma és ellátása. 2010.(nyomtatásban)7. Kubányi Jolán–Aradán Attiláné: Parenterális táplálás. ETI, Budapest,2011.2.9.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 124

2.10. 2403-10 Csecsemő és gyermekápolók egészségnevelésifeladatai2.10.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 68 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: –- Egyéni felkészülés: 95 óra- Klinikai gyakorlat: 40 óra2.10.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:A Nemzeti Egészségfejlesztési Program célkitűzéseiről tájékoztatást adElsődleges prevenciós tevékenységet végezEgészségi állapot felmérésében részt veszTájékoztatást ad az egészséges életmódrólEgészségfejlesztő foglalkozásokat szervezFelvilágosítást végez az egészséges táplálkozásrólA fizikai erőnlét, különösen az állóképesség megszerzését, megtartását segítiFelvilágosít a védőoltásokrólFelvilágosítást ad a várandós nő életvitelével kapcsolatbanFelvilágosítja az anyákat az anyatejes táplálás fontosságárólMegtanítja a szoptatás technikáját, a segédeszközök alkalmazásátFelvilágosítja az anyákat a csecsemők mesterséges táplálásárólTájékoztatást ad a gyermekek testi, lelki fejlődésének menetérőlFelvilágosító tevékenységet folytat az egészségkárosító tényezőrőlTanácsadó, problémafeltáró beszélgetést folytatFelvilágosítást ad a szexuális úton terjedő betegségek megelőzésérőlMásodlagos prevenciós tevékenységet folytatTájékoztatást ad a szűrővizsgálatokrólSzűrővizsgálatok szervezésében közreműködikTájékoztatást ad a diétákrólHarmadlagos prevenciós tevékenységet folytatA beteget és hozzátartozóját edukálja az ápolási, gondozási feladatokraTájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a rehabilitációs lehetőségekrőlTájékoztatja a hozzátartozót a hospice ellátásrólMegtanítja a beteget a gyógyászati segédeszközök alkalmazására, hozzátartozóját asegítségnyújtásraMegtanítja a beteget és hozzátartozóját a protézisek karbantartására és alkalmazásáraEdukálja a beteget és hozzátartozójátFelvilágosítást ad a szociális gondoskodás formáirólTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciák:A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B EgészségnevelésÁltalános ápoló 125

BBBBBBBBBBBBPedagógia, oktatási módszertanSzociálpolitika és családvédelemPszichológiaEgészségtan, népegészségtanEgészségfejlesztés, betegségmegelőzésHospice ismeretekKörzeti közösségi ápolásJogGondozásSzociális gondoskodásTáplálkozás egészségtanGyógyászati segédeszközökA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése3 Szakmai nyelvi beszédkészség3 Információforrások kezelése4 Jelképek értelmezése4 Gyógyászati segédeszközök használata4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Oktatástechnikai eszközök használata4 Szemléltető eszközök használataSzemélyes kompetenciák:InformációgyűjtésPontosságKülső megjelenésPéldamutatásÉrzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottságMeggyőzőképességTársas kompetenciák:Együttműködő készségKonfliktuskezelő képességLogikus gondolkodásKözérthetőségRendszerező képességKreativitás, ötletgazdagságMódszerkompetenciák:ProblémaelemzésTervezésÉrtékelésEredményorientáltságNyitott hozzáállásMódszeres munkavégzésÁltalános ápoló 126

2.10.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulóitevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.10.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.10.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 Alapápolás3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás3714-10 Diagnosztika-terápia2.10.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/2403-10 Egészségmegőrzés, egészségnevelés: 36 óraAz egészség fenntartása, a betegség kialakulásának összetevői, rizikótényezőiEgészséges életmód meghatározó tényezőiÁltalános ápoló 127

Egészségkárosító tényezők megismertetéseMegelőzés lehetőségeiVárandós nő életmódja, terhesgondozásTermészetes táplálásMesterséges táplálásAz egészséges csecsemő fejlődésének ismereteNépegészségügyi mutatókEgészségtudatos magatartásKommunikációs lehetőségek az egészségmegőrzésbenA megváltozott egészségi állapottal élők szükségleteinek, speciális kommunikációsigényeinek kielégítéseStressztűrő képességünk fokozása, stresszoldó gyakorlatok jelentősége, konfliktushelyzetekoldása, technikáiAz egészségnevelés alapfogalmai, a pedagógia és egészségnevelés helye és szerepeaz egészségügyi ellátórendszerbenAz egészségnevelés célja, feladata, az egyén és a társadalom felelőssége az egészségeséletvitel kialakításábanAz egészségmegőrzés fogalma, hazai és nemzetközi programjaiAz egészségnevelés módszerei, eszközeiEgészségnevelés színterei, szervezeti formái, az egészségnevelő foglalkozás tervezéseIsmeretek átadásának lehetőségei, módszereiA család szerepe az egészséges életvitel kialakításában, a nevelés szerepe az egyénszokásainak kialakításábanÉrzékelés-észlelés, érzéki csalódásokFigyelem, emlékezet, képzelet, alvás, álom, ábrándGondolkodás, intelligencia, kreativitásTanulás, tudás, tanuláslélektan alapjaiMotiváció, érzelem, értékPszichológiai személyiségmodellA személyiség tartalmi szerveződése, intellektus, intelligencia, emóciók, emocionalitás,energiák, motiváció, autonómia, irányítás, szabályozásA személyiség viszonylat-világa, kapcsolatai, önátéléseA személyiség alakulásaSpeciális nevelési igényű gyermekek személyiségváltozásai, magatartási zavarok, autizmus,a fejlesztés nehézségeiA mozgásában-, látásában-, hallásában korlátozott gyermekA többszörösen sérült gyermek fejlődésének jellemzői, a korai fejlesztés jelentőségeA fogyatékkal élő gyermek hatása a családraA társadalmi előítéletek, az ellátást nehezítő társadalmi problémákA gyermeket és a szülőket segítő társadalmi lehetőségekA reprodukció egészségtana, veszélyeztető tényezőiA családtervezés fogalma, jelentőségeFogamzásgátló eljárásokMegtermékenyülés, az embrió fejlődése, terhesség jelei, a várandós nő életmódjaÁltalános ápoló 128

A várandósok gondozása, védelmeA szülés, az anya és az újszülött ellátásaA gyermekágyas ellátásA várandós nőket megillető kedvezmények, juttatásokVetélés, kóros terhesség, túlhordás, kóros szülésMeddőség fogalma, okai, terápiás lehetőségeiNemi betegségek, megelőzési lehetőségeiA szexuális élet zavarai2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás: 32 óraAz emberi interakciók pszichológiája, mások észleléseSzemélyiségelméletekA benyomás kialakításaAz emberekkel kapcsolatos következtetések, az emberi szociabilitásInterakció a csoportbanA családról alkotott vélemények, nézetekA család funkciói, családmodellNépesedés, születésszabályozás, gyermekvállalásHázasságok stabilitása, a család gazdasági működéseCsaládjogi törvény, szociális gondoskodás lehetőségei, jogszabályismeretCsaládtámogatás formáiA család működését zavaró tényezőkAz életszínvonal alakulásaCsaládpolitikai intézkedésekA szociálpolitika fogalma, kialakulásának történeteA szociálpolitikára ható politikai és gazdasági értékekA társadalmi szervezetek szerepeSzociálpolitikai juttatásokAz állami gondoskodás formáiA szociológia módszertanaA társadalom struktúrája, rétegszerkezeteTársadalmi mobilitásA család, mint társadalmi kiscsoportA mai magyar társadalomTársadalmi beilleszkedési zavarokEgészségszociológiaOtthonápolási szolgálat működéseHabilitáció – rehabilitációHospice ellátás, tanatológiai alapfogalmakPalliatív terápiaÁpoláslélektani szempontokEgészségügyi jog, szociális ellátás, naprakész tájékozódási lehetőségek ismereteMegváltozott egészségi állapotú egyén teljes körű szükségleteinek kielégítéseGyógyászati segédeszközök, az otthonápolás eszközeinek használata, karbantartásaÉlelmezéstani alapfogalmakTápanyagok élettani szerepeEmésztés és felszívódásÁltalános ápoló 129

Természetes- és mesterséges táplálásÉlelmi anyagokKisdedek táplálásaCsecsemőotthoni és bölcsődei táplálásÓvodás és iskoláskorú gyermekek táplálásaÉtlapkészítés és az élelmezés ellenőrzéseMinőségbiztosítás a gyermekélelmezésben (HCCP)Demonstrációs termi gyakorlatA modulhoz nem tartozik demonstrációs termi gyakorlat.Egyéni felkészülés: 95 óra– Kortárscsoport részére egészségnevelési program szervezése: kiállítás, plakátverseny,prezentáció készítése a csoport tagjainak bevonásával– Iskolavédőnővel együttműködve egészséges életmóddal kapcsolatos tájékoztatókészítése: interakciós formában, papíralaponKlinikai gyakorlat: 40 óraA gyakorlat helyszíne: terhesgondozás Felnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatok: –2.10.7. IrodalomOktatói1. Jennie Naidoo–Jane Wills: Egészségmegőrzés. Gyakorlati alapok. MedicinaKönyvkiadó Rt., Budapest, 1999.2. Elekes Attila: Pedagógia: Egészségpedagógia. Egészségügyi Szakképző és TovábbképzőIntézet, Budapest, 1999.3. Ewles–Simnett: Egészségfejlesztés. Gyakorlati útmutató. Medicina KönyvkiadóRt., Budapest, 1999.4. Szél Éva: A család és az iskola kapcsolatának szerepe a gyermekek biztonságérzeténekmegteremtésében a primer prevenció aspektusából. Egészségnevelés,32. 1991.5. Vízvári László: Egészségtan. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2005.6. Petus Márta–Szabó Ildikó: Fogyatékos gyermekek gondozása, nevelése a bölcsődében.BOMI, Budapest, 1994.7. Illyés Sándor: Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE, BGGYFK, 2000.8. Gordosné Szabó Anna: Bevezető az általános gyógypedagógiai ismeretekbe.Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.9. Dr. Barna Mária–Papp Rita–Mramurácz Éva: Otthon és Bölcsődében. Kisgyermektáplálása 1-3 éves korban. Alimenta Kiadó, Budapest, 1995.10. Dr. Barna Mária: Gyermekgyógyászati dietetika. Egészségügyi Főiskolai Kar,Budapest, 1990.Tanulói1. Petus Márta–Szabó Ildikó: Fogyatékos gyermekek gondozása, nevelése a bölcsődében.BOMI, Budapest,1994.2. Vízvári László: Egészségtan. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2005.Általános ápoló 130

3. Gordosné Szabó Anna: Bevezető az általános gyógypedagógiai ismeretekbe.Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.4. Dr. Barna Mária–Papp Rita–Mramurácz Éva: Otthon és Bölcsődében. Kisgyermektáplálása 1-3 éves korban. Alimenta Kiadó, Budapest, 1995.2.10.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 131

2.11. 3718-10 Csecsemő és gyermek szakápolás2.11.1. A modul javasolt időkerete- Kontaktóra: 544 óra- Demonstrációs termi gyakorlat: 187 óra- Egyéni felkészülés: 70 óra- Klinikai gyakorlat: 930 óra2.11.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciákFeladatprofil:Az újszülött státuszát APGAR szerint felmériMegfigyeli a kutacsokatFejlődési és energia-kvócienst számol, növekedést monitorozGyógyszerek tárolását végziGyógyszerel, a gyógyszerelés szabályait betartja, felismeri a mellékhatásokatInjekciót ad (i. cutan, subcutan, i. muscularis)Intravénásan gyógyszerel, infúziós terápiát alkalmazA perifériás vénás injekció helyét kiválasztjaMegválasztja a megfelelő beadási technikátPerifériás vénát biztosítIntravénás injekciót adHatóanyag nélküli vagy hatóanyagot tartalmazó keverék infúziót csatlakoztatBeadási sebességet megválasztja, túlnyomásos infúziót beadInfuzort és perfuzort működtetCentrális vénakanülöket használPerifériás vénakanült ideiglenesen lezár, eltávolítNem várt eseményeket felismer, elhárít, elhárításukban közreműködikKözreműködik a tartós fájdalomcsillapítás kivitelezésébenParenterális táplálásban közreműködikSzövődményeket felismer és elhárítElőkészít tuberculin próbáhozVércsoport meghatározáshoz előkészítTranszfúzió adásához előkészítTranszfúzió alatti és utáni ápolói teendőket ellát, segédkezik transzfúzió bekötésénél,felismeri a transzfúzió szövődményeitRészleges vagy teljes vércseréhez előkészítElőkészíti a gyógyszereket a citosztatikus kezeléshezFelismeri a citosztatikum okozta helyi szövődményeketVizelet inkontinenciát ellátHólyagteltség állapotvizsgálatot végezHólyagtréninget, kondicionálást végezFiú és lány beteget katéterezÁllandó katéterezést végezIntermittáló katéterezést végezBeteget és hozzátartozót edukálSuprapubikus katéterrel ellátott beteget gondozA vizelet jellemzőinek eszközös és eszköz nélküli vizsgálatát végziSzéklet inkontinenciát ellátÁltalános ápoló 132

Sztóma ellátást végez:– ileosztómát ellát– kolosztómát ellát– urosztómát ellátSztómán át történő táplálást végezKoch-rezervoir kezelést végezIrrigálást végezBeöntést ad sztómán keresztülBeteget és hozzátartozót edukálNem várt eseményeket felismer, elhárít, elhárításukban közreműködikGyomorvérzést csillapít fizikális eljárássalLeszívja az atóniás gyomorváladékotGyomorsipolyt gondozLégzőtornát végeztetTrachea toalettet végez, gégekanült cserélSzívókészüléket összeállít, működtet/kezelDréneket kezelDiétás terápia alkalmazásában közreműködikÁpolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánálA beteg beszéd- és egyéb képességfejlesztő programjának összeállításábanközreműködikSzakszerű segítséget nyújt kar- és lábharisnya használatáhozEllátja a speciális nevelést igénylő gyermekeketA szakmai protokollokat betartja az ápolási tevékenysége soránAlkalmazza az egészségügyre érvényes minőségbiztosítási elveketÁpolási tervet készít a különböző betegségben szenvedők számáraBelgyógyászati betegségben szenvedő gyermeket ápolSebészeti, traumatológiai beteget ápolTranszplantált beteget ápolÉgési sérült beteget ápol, szövődményeket felismerSebfelmérést végezSebellátási tervet készítOrvosi elrendelésre:– Krónikus sebek kezelését végzi– Fertőzött sebek kezelését végzi– Drenált sebek ellátását, gondozását végzi– Nekrotikus sebek kezelését végzi, kivéve sebészi debridement– Speciális kötszereket alkalmaz– Enzimatikus debridement-et alkalmaz– Varratot szed reakciómentes seb eseténVáladék- és fájdalomkontrollt végezElhúzódó sebgyógyulás tüneteit észleli és értelmeziSebdokumentációt vezetRizikószűrést végez krónikus sebek kialakulásának megelőzése céljábólÉletviteli tanácsadást végez krónikus sebbel rendelkező betegek számáraGyermekkori fertőző betegségeket felismeri, szakszerűen ápoljaNeurológiai, pszichiátriai kórképben szenvedő gyermeket ápolPszichoterápiás csoportok munkájában részt veszECT-kezelésnél segédkezikSzemészeti, fül-orr-gégészeti, bőrgyógyászati, urológiai betegségben szenvedő gyermeketápolKöldök kanüláláshoz előkészítElőkészíti az inkubátort koraszülött fogadásáraÁltalános ápoló 133

Koraszülött, újszülött fogadásához előkészít, ellátásában részt veszÚjszülöttek szakápolói teendőit ellátjaKoraszülöttet ápol, felkészíti a szülőket a koraszülöttek ápolására, gondozásáraKékfény kezelést végezSpeciális műtéti előkészítést és műtét utáni betegmegfigyelést végez, kötést cserélSegédkezik szemkötés és fülkötés elkészítésénél, szemöblítést végezFülmosáshoz előkészítFelkészíti a beteget dialízisre, segédkezik peritoneális dialízisnélOnkológiai betegségben szenvedő gyermeket ápolPárakötést alkalmazMegszervezi a betegek napi tevékenységétCsoporttörténéseket és jelenségeket értelmezFelismeri az önkárosító, lelki egészséget veszélyeztető tüneteketSugárterápia alatt és után bőr- és nyálkahártya védelmet és ápolást végezSürgősségi esetekben eszközös légútbiztosítást végezArcmaszk használata ballonos lélegeztetésselOropharingeális tubust behelyezLaringeális maszkot alkalmazNasopharingeális tubust bevezetLaryngo-tracheális tubust alkalmazOxigénterápiát alkalmazBallonos lélegeztetést végezNem várt eseményeket felismer, elhárít, elhárításukban közreműködikFelismeri az életveszélyes állapotokatSürgősségi esetek, szövődmények ellátásában közreműködikKezeli a krízishelyzeteketTulajdonságprofil:Szakmai kompetenciákA típus megjelölésével a szakmai ismeretek:B SzakápolástanB Gyógyszertan, gyógyszerelésB Szülészet-nőgyógyászatB DietetikaB TraumatológiaB NeonatológiaB GyermekgyógyászatB GyermeksebészetB Szakmai etikaB JogB GyógypedagógiaB SzociológiaB SzociálpszichológiaB Szakmai kommunikációB Általános pszichológiaB PedagógiaB A szakápolás elmélete, gyakorlataB Fertőző betegségek klinikuma, szakápolásaB Az intenzív ellátás klinikuma, szakápolásaB Neonatológiai szakápolásB Belgyógyászati szakápolásB Sebészeti szakápolásB Szemészeti szakápolásÁltalános ápoló 134

BBBBBBUrológiai szakápolásFül-orr-gégészeti szakápolásBőrgyógyászati szakápolásNeurológiai és pszichiátriai szakápolásOnkológiai szakápolásMinőségbiztosításA szint megjelölésével a szakmai készségek:4 Olvasott szakmai szöveg megértése4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban4 Szakmai nyelvi beszédkészség4 Jelképek értelmezése4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése4 Ápolási folyamat szerinti tevékenységvégzés4 Ápolási protokollok alkalmazása4 Ápolási eszközök használata4 Műszerek használata4 Beavatkozások eszközeinek használata4 Monitorozás eszközeinek használata4 Az egészségügyben használt riasztás eszközeinek alkalmazása4 Mobilizálás eszközeinek használata4 Gyógyszerelő kocsi eszközeinek használata4 A fertőtlenítés eszközeinek használataSzemélyes kompetenciákFelelősségtudatMegbízhatóságDöntésképességPrecizitásÖnállóságTürelmességÁllóképességTársas kompetenciákHatározottságIrányítási készségKommunikációs rugalmasságHatékony kérdezés készségeEmpátiás készségMeggyőzőkészségMódszerkompetenciákIsmeretek helyénvaló alkalmazásaKörültekintés, elővigyázatosságIntenzív munkavégzésKontroll (ellenőrzőképesség)FigyelemmegosztásOkok feltárásaA környezet tisztántartásaÁltalános ápoló 135

2.11.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulóitevékenységformákDemonstrációSzerepjáték, csoportos helyzetgyakorlatSzámítógépes szimulációPrezentáció, kiselőadás készítése, bemutatásaInformációk, ismeretek rendszerezéseEsetmegfigyelés, esetismertetés, esetmegbeszélés, esetelemzés szempontsor alapjánEsettanulmány készítése szempontsor alapjánÍrásos elemzés készítése szempontsor alapjánIrodalomkutatás, szövegelemzésVázlatkészítés, lényegkiemelés, kulcsszavak kijelölése, jegyzetelésEgyéni és kiscsoportos adatgyűjtés, adatok értékeléseProjektmunkaTapasztalatok megosztása, értelmezéseFeladatlap megoldása, gyakorlásGépek műszaki leírásának értelmezéseMérés, az eredmény értékeléseAdminisztrációs tevékenységDokumentáció készítése, dokumentumelemzésGyakorlati feladat bemutatásaEgyéni/kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítássalÖnértékelés2.11.4. A maximális tanulói létszámo Kontaktórák: 35 fő/csoporto Gyakorlatok: 8-12 fő/csoport2.11.5. A modulra vonatkozó belépési feltételekAz alábbi követelménymodulok teljesítése:3710-10 Interakció az egészségügyi ellátásban3711-10 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem2327-10 Első ellátás-elsősegélynyújtás3716-10 Egészséges ember gondozása3713-10 Alapápolás3715-10 Betegmegfigyelés/Monitorozás3714-10 Diagnosztika-terápia2.11.6. A modul oktatási tartalmának leírásaElmélet (kontaktórák)1.0/3718-10 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 272 óraMinőségbiztosítás az egészségügybenAlapfogalmakMinőségciklusA minőségirányításÁltalános ápoló 136

A minőségfejlesztés lehetőségei az ápolói munkábanA szakmai protokollok helye, szerepe a szolgáltatás soránBelső audit, ápolásszakmai auditÁpolási folyamatAz ápolási folyamat, mint problémamegoldó módszerÁpolói helyzetfelmérésAz ápolási diagnózisAz ápolás tervezéseAz ápolás folyamataAz ápolás értékeléseAz újszülött anatómiai és élettani jellemzői, érett újszülött fogalmaAz újszülött ellátása, megfigyelése, állapotfelmérése APGAR szerint, teendők eltéréseseténA koraszülött anatómiai és élettani jellemzői, a koraszülöttség fogalmaÚjszülöttek, koraszülöttek speciális ellátási igényei, ápolási sajátosságokKutacsok megfigyelése, a megfigyelés szempontjai, eltérések felismerése, teendőkA csecsemő és a kisgyermek súly- és hosszfejlődéseA monitorozás lehetőségei, eszközeiA percentil és az energiakvóciens fogalma, számításuk módja, egyéb arányszámokDokumentálás, teendők eltérés eseténSzülői edukáció szempontjai érett, illetve koraszülött hazabocsátása előttÁltalános gyógyszertani ismeretekGyógyszerformák és alkalmazási módokHatóanyagtartalom jelölése, hatóanyagtartalom számítás módjaiElosztási rendszerek, gyógyszerek kezelése, tárolásaGyógyszerhatásokGyógyszer mellékhatások felismerése, teendőkGyógyszerek sorsa a szervezetbenKülönböző hatóanyagtartalmú gyógyszerek keveréseGyermekgyógyászati dózisokGyógyszer-kiszolgáltatás, teendők nem várt eseményt követőenParenterális gyógyszerbevitel lehetőségei, szükséges eszközök, kivitelezésAz intravénás gyógyszerbevitel sajátosságaiA gyógyszerek vérszintje az intravénás bejuttatás során, a felezési idő fogalma, jelentőségeFarmakonok direkt hatása a vénafalraIntravénásan korlátozás nélkül, korlátozással, vagy egyáltalán nem adható vegyületcsoportokBejuttatás lehetséges módjai, eszközeiHelyes beadási sebesség megválasztásaNem várt események felismerése, teendőkParenterális folyadékpótlásInfúziós oldatok fajtáiHatóanyagot tartalmazó keverék infúzió elkészítése, alkalmazásaBevitel fajtái: kis infúzió, gyors infúzió, „szokványos infúziós bevitel”, túlnyomásos infúziósbevitel fogalma, kivitelezése, ezek indikációiA bevitel sebességének kiszámításaA bevitel lehetséges eszközei, alkalmazásuk, speciális beviteli formákÁltalános ápoló 137

A parenterális folyadékpótlás során nem várt események felismerése, teendőkA perifériás vénabiztosítás elméleti megközelítéseJavasolt vénapunkciós helyek csecsemő és gyermekkorban, előnyök, hátrányokPerifériás vénabiztosítás kivitelezésének speciális szempontjai csecsemő és gyermekkorban,nem várt események felismerése a vénás kanül behelyezése során, teendőkPerifériás vénás beviteli hely rögzítésének sajátosságai csecsemő és gyermekkorbanPerifériás vénás beviteli hely és környékének gondozása, nem várt események felismerése,teendők, elosztócsapok alkalmazása, gondozása, infúziós szerelékek cseréjePerifériás vénás beviteli hely ideiglenes lezárásaPerifériás vénás beviteli hely megszüntetése, nem várt események felismerése avénakanül eltávolítása során, teendőkCentrális vénakanülök használataCentrális véna fogalmaCentrális vénakanül definíciójaA centrális vénakanülálás indikációja csecsemő és gyermekkorbanA centrális vénakanül funkcióiCentrális vénakanül fajtáiTervezett igénybevétel hosszaA centrális vénás kapu fenntarthatósági időtartalmaKanülálható centrális vénákBetegmegfigyelés szempontjai centrális vénakanülást követően, nem várt eseményekfelismerése, teendőkGyógyszeradagolás és/vagy folyadékbevitel centrális vénakanülön keresztülCentrális vénás kanül és környékének ápolása, gondozása, elosztócsapok alkalmazása,gondozása, infúziós szerelék/szerelékek cseréjeNem várt események felismerése a centrális vénakanül alkalmazása során, teendőkCentrális vénás beviteli hely ideiglenes lezárásaCentrális vénás beviteli hely megszüntetése, nem várt események felismerése a centrálisvénakanül eltávolítása során, teendőkParenterális táplálás sajátosságai csecsemő és gyermekkorbanAlapvető ismeretek az anyagcseréről és a tápláltsági állapotrólParenterális tápláláshoz kapcsolódó táplálkozástani és dietetikai alapismeretekParenterális táplálás terápia tápoldat kiválasztás folyamata tápoldat összeállítása, egyéb kiegészítő oldatok bevitele parenterális táplálási technikák különböző infuziós pumpák, alkalmazásuk parenterális táplálás ellenőrzési pontjaiVénán keresztül alkalmazott kanülökA táplálási terápia ellenőrzésének paramétereiParenterális táplálás mellékhatásai, szövődményeiEdukációs terv, beteg és/vagy hozzátartozó edukációjaParenterális táplálás különböző ellátási szintekenTranszfúzió előtti, alatti és utáni ápolói teendőkVércsoport szerológiai alapfogalmakAz ABO-vércsoportrendszer és klinikai jelentőségeRh-vércsoportrendszer és klinikai jelentőségeA vércsoport szerológiai kompatibilitásÁltalános ápoló 138

Az immunhematológiai terhesgondozás, magzati/újszülöttkori hemolitikus betegségTranszfúzió újszülött és csecsemőkorbanPreparatív transzfuziológiai ismeretekTranszfúzió javallataiA transzfúzió adásának jogi vonatkozásai, Transzfúziós szabályzatA transzfúzió kivitelezése, betegágy melletti teendők, dokumentációA transzfúzió mellékhatásai, szövődmények, teendőkTranszfúzióval átvihető fertőzések és megelőzésükRészleges vagy teljes vércsere, indikációi, eszközei, kivitelezéseBetegmegfigyelés a beavatkozás során, illetve azt követőenSzövődmények felismerése, teendők, dokumentálásA készségfejlesztés módjai és eszközei a gyermekápolói gyakorlatban. A fejlesztőprogramokban való részvétel lehetőségei az ápolói munka soránBelgyógyászati megbetegedésben szenvedő csecsemő és gyermek ápolásának sajátosságaiA légzőszervi megbetegedésben szenvedő csecsemő és gyermek ápolásának sajátosságaiNormális és kóros légzésminták csecsemő és gyermekkorbanA ventilláció és az oxigénellátás ellenőrzésének lehetőségei és eszközei az ápolói gyakorlatbanAz oxigénellátás javítására szolgáló eszközök, módszerek és alkalmazásuk helyes gyakorlatacsecsemő és gyermekkorbanAz oxigénellátás biztosításának lehetséges eszköze csecsemő és gyermekkorbanA légutak átjárhatóságának biztosítása (köhögtetési technikák, légúti váladék leszívása)A felső légutak elzáródásához vezető kórfolyamatokA szabad légútbiztosítás módszerei és eszközei csecsemő és gyermekkorbanLégúti váladék eltávolítása mesterséges légúton keresztül, eszközei, technikájaTrachea toalett kivitelezése, gégekanül cseréjeNem várt események felismerése, teendőkMellkasdrenázs fogalma, eszközei, mellkasi folyadék eltávolításának eszközei, működtetésükMellkasdrenált csecsemő és gyermek ápolásának sajátosságaiMellkasi drén gondozása, kihozatal megfigyelése, dokumentálásaNem várt események felismerése, teendőkÁpolási sajátosságok a vérkeringés szerveinek betegségeibenÁpolási sajátosságok a vizeletkiválasztás szerveinek betegségeibenInkontinens csecsemő és gyermek ellátásának ápolási vonatkozásaiInkontinenciához vezető kórképek csecsemő és gyermekkorbanAz inkontinens gyermek ellátásának speciális szempontjaiAz inkontinens gyermek és/vagy szülő edukációjának lehetőségeiLeány, illetve fiúgyermek katéterezésének technikája (állandó, ideiglenes katéter bevezetése)Suprapubikus katéterrel ellátott gyermek ápolásának sajátosságaiNem várt események felismerése, teendőkHólyagteltség állapotának vizsgálataHólyagtréning, kondicionálás kivitelezésnek elmélete, szükséges eszközökVizelet jellemzőinek vizsgálata, módszerek és eszközökÁltalános ápoló 139

Vesepótló eljárásokÁpolási sajátosságok emésztőszervi megbetegedés eseténGyomorvérzéshez vezető állapotok csecsemő és gyermekkorbanA gyomorvérzés csillapításának lehetőségei csecsemő és gyermekkorbanA fizikális vérzéscsillapítás eszközei és kivitelezéseNem várt események felismerése, teendőkA gyomorürülés zavarának lehetséges okai csecsemő és gyermekkorbanAtóniás gyomorváladék fogalmaA gyomor ürülésének elősegítése, ápolói tevékenységkörbe tartozó teendőkAtóniás gyomorváladék eltávolításának fontossága, lehetősége, eszközeiAz atóniás gyomorváladék eszközös és eszköz nélküli vizsgálata, dokumentálásaNem várt események felismerése, teendőkSztómán át történő táplálás megtervezése és kivitelezése csecsemő és gyermekkorban(tápanyag, tápanyag összetétel, eszközök)Sztómát viselő csecsemő és gyermek tápláltsági állapotának felmérése, a felmérés lehetőségei,eszközeiSztómaképző műtétekhez vezető kórképek gyermekkorbanSztómatípusok (colo-ileo- és urosztómák )A sztómás beteg posztoperatív ellátásaA posztoperatív sztómaellátás segédeszközei, a gyógyászati segédeszközök TBtámogatásaA sztómán keresztül ürített váladék megfigyelési szempontjaiA sztómaképzés korai és késői szövődményei, szövődmények felismeréseA sztómával élő felkészítése a kórházból való távozásra:- Pedagógiai ismeretek gyakorlati alkalmazása- Betegoktatás, betegedukáció módszerei- Életviteli, táplálkozási tanácsadásA sztómaápolás dokumentálásaAz ápolási folyamat lényegi aspektusai a sztómaellátásbanSpeciális táplálást igénylő csecsemő, gyermeket ápolásaDiétás táplálás fogalma, diéta fajtákEdukációs tevékenység a speciális táplálék elkészítésére vonatkozóanÁpolási sajátosságok vérképzőrendszeri megbetegedés eseténÁpolási sajátosságok endokrinológiai betegségek eseténAnyagcsere betegségeiben szenvedők ápolási sajátosságaiÁpolási sajátosságok mozgásszervi megbetegedés eseténIdegrendszeri megbetegedésben szenvedők ápolásának sajátosságaiPszichiátriai megbetegedésben szenvedők ápolásának sajátosságaiA pszichoterápiás csoport helye, szerepe az ellátás folyamatábanAz ápoló helye és szerepe a csoportmunkábanOnkológiai betegségben szenvedő gyermekek ápolásának sajátosságaiCitosztatikus kezelés szövődményei (általános, helyi)Sugárterápia alatti és utáni bőr és nyálkahártya kezelés szempontjaiÁltalános ápoló 140

Nem várt események felismerése, teendők (alternatív lehetőségek is)Érzékszervek betegségeiben szenvedők ápolási sajátosságaiA krónikus fájdalommal élő csecsemő és gyermek ápolásaA krónikus fájdalom típusa, kórélettani alapokA krónikus fájdalom klinikai jellegzetességeiKrónikus fájdalmak csecsemő és gyermekkorbanA krónikus fájdalomban szenvedő csecsemő és gyermek vizsgálataA fájdalom felismerése, mértékének mérése, mérőeszközök és ezek használhatóságacsecsemő és gyermekkorbanA fájdalom kezelésének lehetőségei csecsemő és gyermekkorbanTerminális állapotban lévő csecsemő vagy gyermek ellátásának ápolási sajátosságaiEtikai szempontokJogi szempontokSzakmai szempontokPszichés támogatás (gyermek, hozzátartozók)Gyermek halál2.0/3718-10 Csecsemő és gyermek sebészeti és sürgősségi szakápolástan:272 óraSebészeti, tarumatológiai megbetegedésben, károsodásban szenvedő csecsemő ésgyermek ápolásának sajátosságaiA leggyakrabban előforduló gyermeksebészeti megbetegedésekA leggyakrabban előforduló sérülések csecsemő és gyermekkorban– pre-peri-posztoperatív időszak ápolói teendői– ápoló által végezhető fájdalomcsillapítási módok sebészeti, traumatológiai megbetegedésesetén– széklet inkontinenciával élő csecsemő és gyermek ellátásának ápolási vonatkozásai– sztómaképző műtétekhez vezető kórképek gyermekkorban– sztómát viselő csecsemő és gyermek ellátásának ápolási vonatkozásai– a gyereksztómák ellátásához szükséges segédeszközök használatának megismerése– sztómát viselő gyermek és/vagy szülő edukációjának lehetőségei– Koch-reservoir kezelés fogalma, eszközei, kivitelezése– gyomorsipoly ellátásának ápolási vonatkozásai csecsemő és gyermekkorban– beöntés sztómába– irrigálás sztómába– nem várt események felismerése, teendőkA transzplantáción átesett gyermek ápolásának sajátosságaiSebápolás sajátosságai csecsemő és gyermekkorban– seb fogalma, fajtái– sebgyógyulás típusai, folyamata– sebgyógyulást befolyásoló állapotok, tényezők– a természetes sebgyógyulás– sebgyógyulás zavarai– sebészeti fertőzések (heveny, helyi)– akut sebek és kezelésük– krónikus sebek és megelőzésükÁltalános ápoló 141

– sebek kezelése– beteg/szülő edukálás a sebkezelésre vonatkozóan– váladékkontroll– fájdalom menedzsment– az ápolási folyamat alkalmazása a krónikus sebek ellátása során– a krónikus sebek ellátása során alkalmazott dokumentáció– kötözéstan (párakötés kivitelezése, szemkötözés, fülkötözés)– gyógyászati segédeszközök rendelésével kapcsolatos ismeretek– szövetegyesítés– szervezési ismeretekGyermekkori fertőző betegségek– speciális ápolási szempontok fertőző megbetegedés eseténSürgős ellátást igénylő csecsemő és gyermek ápolásának sajátossági– életet veszélyeztető állapotok– felismerés– teendőkDemonstrációs termi gyakorlat1.0/3718-10 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 102 óraElőkészít– újszülött első ellátásához– parenterális gyógyszer- és folyadékbevitelhez, kiszámolja a bevitel sebességét– perifériás vénabiztosításhoz, kanül lezáráshoz, eltávolításhoz– centrális vénakanül gondozáshoz, ideiglenes lezárásához, eltávolításához– Tuberculin próbához– vércsoport meghatározáshoz, transzfúzió adáshoz, teljes vércseréhez, köldökkanüláláshoz– vizeletvizsgálathoz, hólyagkatéterezéshez– sztóma ellátáshoz, irrigáláshoz, beöntéshez– atóniás gyomorváladék eltávolításához– oxigén adáshoz, légúti váladék eltávolításhoz, mellkasi drain gondozáshoz– eszközös szabadlégút biztosításhoz, gégekanül cseréhez, tarchea toaletthez– peritoneális dialízishez2.0/3718-10 Csecsemő és gyermek sebészeti és sürgősségi szakápolástan:85 óraElőkészít– műtéti beavatkozáson átesett beteg fogadásához– sebkezeléshez, égésbetegségben szenvedő gyermek kezeléséhez– halott ellátáshozEgyéni felkészülés1.0/3718-10 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 35 óra– Ápolási terv készítése két belgyógyászati megbetegedésben szenvedő beteggyermek számára– Előadás készítése egy, a gyermekápolással kapcsolatos témában– Esetismertetés készítése tananyagtartalomhoz kapcsolódóan– Irodalomkutatás az ápolási folyamatra vonatkozóan, irodalmi adatok írásbantörténő összefoglalásaÁltalános ápoló 142

– Betegtájékoztató készítése egy szabadon választott segédeszköz használatáravonatkozóan2.0/3718-10 Csecsemő és gyermek sebészeti és sürgősségi szakápolástan:35 óra– Ápolási terv készítése két sebészeti megbetegedésben szenvedő beteg gyermekszámára– Előadás készítése egy, a gyermekápolással kapcsolatos témában– Esetismertetés készítése tananyagtartalomhoz kapcsolódóan– Irodalomkutatás az ápolási folyamatra vonatkozóan, irodalmi adatok írásbantörténő összefoglalása– Betegtájékoztató készítése egy szabadon választott segédeszköz használatáravonatkozóanKlinikai gyakorlat1.0/3718-10 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 480 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmények fertőző osztálya, illetve belgyógyászatiprofilú gyermek osztálya, valamint gyermek/központi intenzív osztályaKlinikák és kórházak betegellátó osztályaiÁpolási folyamat szerinti munkavégzésÁpolási folyamat dokumentációjaBeteg felvétele, áthelyezése, fogadásaBetegmegfigyelés dokumentációjaÁgyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök készítése, alkalmazásaPihenés feltételeinek biztosításaBeteg környezetének higiénéjeFürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelemEtetés eszközeinek előkészítése, használataEtetés, szondatáplálásBeöntésGyógyszeres terápia orvos utasítása szerintFizikális gyógymódok alkalmazásaElőkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhozLázas beteg ápolásaDiéták alkalmazásaLégúti betegségekben szenvedők ápolásaEmésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolásaFül-, orr-, gégészeti betegek ápolásaSzív- és keringési betegségben szenvedők ápolásaFelszívódási zavarban szenvedők ápolásaVese- és húgyúti megbetegedésben szenvedők ápolásaBelső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedő betegek ápolásaBőrbetegségekben szenvedő betegek ápolásaNeurológiai betegségekben szenvedők ápolásaSzemészeti betegek ápolásaTerminális állapotban lévő betegek ápolásaMozgásszervrendszeri betegségben szenvedők ápolásaEszméletlen beteg ellátásaGörcsölő beteg ellátásaÁltalános ápoló 143

Fertőző betegek ápolása, ellátásaSpeciális ellátást igénylő beteg gyermekek ápolásaA beteg gyermek speciális nevelési feladataiDokumentáció2.0/3718-10 Csecsemő és gyermek sebészeti és sürgősségi szakápolástan:450 óraA gyakorlat helyszíne: fekvőbeteg intézmények gyermeksebészeti osztálya, neonatálisintenzív centruma (I. és II. szint), illetve sürgősségi osztályaGyermeksebészet és intenzív osztályBetegfelvétel és a vele kapcsolatos teendőkMűtéti előkészítésPosztoperatív ellátás, intenzív ellátásEgynapos sebészeti ellátásAkut ellátást igénylő betegek kezeléseKényelem biztosításaGépi lélegeztetés formái, eszközeiGipszelt beteg kényelmének és testi higiénéjének biztosításaSzívókészülék összeállítása, működtetéseTrachea-toiletthez előkészítSebellátás, kötözés, párakötésKapocs-, varratszedéshez előkészítés, közreműködésPeritoneális dialízisDokumentációFelnőttképzés során elismerhető (munkahelyi) gyakorlatokKlinikák és kórházak betegellátó osztályain:Ápolási folyamat szerinti munkavégzésElőkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhozGyógyszeres terápia kivitelezése orvosi előírásnak megfelelőenCsecsemő és gyermektáplálás, diéták alkalmazásaTesti higiéné biztosításaBiztonságos környezet kialakításaFizikális gyógymódok alkalmazásaÁpolás:– légzőszervi megbetegedésben– a vérkeringés szerveinek betegségeiben– a vizeletkiválasztás szerveinek betegségeiben– emésztőszervi megbetegedés esetén– vérképzőrendszeri megbetegedés esetén– endokrinológiai betegségek esetén– az anyagcsere betegségeiben– mozgásszervi megbetegedés esetén– neurológiai vagy pszichiátriai megbetegedések esetén– az érzékszervek betegségeiben– sebészeti vagy traumatológiai megbetegedésben– fertőző megbetegedés esetén– a sürgősségi ellátás során– intenzív osztályos ellátást igénylő esetekben– terminális állapotbanÁltalános ápoló 144

2.11.7. IrodalomOktatói1. Maródi László: Gyermekgyógyászat. Medicina, Budapest, 2006.2. Czinner Antal (szerk.): Gyakorlati gyermekgyógyászat. SE ETK, Budapest, 2008.3. Paulette D. Rollat–Joyce J. Hamlin: Gyermekápolás. Medicina, Budapest, 1999.4. Mérei Ferenc–V. Binet Ágnes: Gyermeklélektan. Medicina, Budapest, 2004.5. Polcz Alain: A halál iskolája. Magvető kiadó, Budapest, 1989.6. Polcz Alain: Meghalok én is? Századvég, Budapest, 1993.7. Szalka András–Mészner Zsófia: Infektológia. Springer, Budapest, 2000.8. Balogh László: Gyermekápolástan. I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.9. Dr. Barna Mária (szerk.): Táplálkozás diéta. Medicina Rt., Budapest, 1996.10. Dr. Rigó János: Dietetika. Medicina Zrt., Budapest, 2007.Tanulói1. Dr. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.2. Czinner Antal (szerk.): Gyakorlati gyermekgyógyászat. SE ETK, Budapest, 2008.3. Dr. Rigó János: Dietetika. Medicina Zrt., Budapest, 2007.4. Alfaro-LeFevre R.: Az ápolási folyamat alkalmazása. Medicina Zrt., Budapest,2001.5. Tipsord–Klinkhammer–B. Andreoini–C.: Sürgősségi kórképek. Medicina Zrt., Budapest,2000.6. Smith-Huddleston S. S.: Intenzív és baleseti ellátás. Medicina Zrt., Budapest,1999.7. Rollant P. D.: Gyermekápolás. Medicina Zrt., Budapest, 1999.8. Selekman J.: A gyermekápolás tankönyve. Medicina Zrt., Budapest, 1998.9. Smith–Temple–J. Jhonson J. Y.: Gyakorlati ápolás. Medicina Zrt., Budapest,2006.10. Dr. Nemes Nagy Zsuzsanna: Transzfuziológia. ETI, Budapest, 2011.11. Prof. Dr. Daróczy Judit: Sebkezelés. ETI, Budapest, 2011.12. Dr. Papp Tamás: Intravénás gyógyszerelés és infúziós terápia. ETI, Budapest,2011.13. Orbán Andrea: Sztóma ellátása. ETI, Budapest, 2011.14. Dr. Márton Erzsébet: Szabad légútbiztosítás, lélegeztetés. ETI, Budapest, 2011.15. Dr. Rácz Edit: Tartós fájdalomcsillapítás. ETI, Budapest, 2011.16. Aradán Attiláné: Parenterális táplálás. ETI, Budapest, 2011.2.11.8. A modul értékelésének módjaA modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intézményáltal meghatározott módon.Általános ápoló 145

19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF)

19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF) ... View more 19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF)

Delete template?

Save as template ?

19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF) 19635-1/2011/EAHUF kÃ¶zlemÃ©nyben kiadott kÃ¶zponti program (.PDF)