Dr. Zachár László
Dr. Zachár László Dr. Zachár László
Szolgáltatási funkció változása ‣ nő az igény a non-form formális képzések iránt ‣ informális csatornák k fejlesztése, se, erősödik a média szerepe ‣ erősödik a fogyasztóvédelem delem, a képzk pzések minőségbiztos gbiztosításában ban
Mely rétegek r képzk pzési igényeire szüks kséges koncentrálni? A képzés szempontjából hátrányos rétegekére, többek között ‣ alacsony iskolai végzettségűek (általános iskolát nem végzettek) ‣ gyenge tanulási képességűek ‣ szakképzetlenek ‣ fogyatékkal élők ‣ Gyes-ről, Gyed-rőlvisszatérők ‣ 50 év felettiek ‣ hajléktalanok ‣ roma származásúak
- Page 1 and 2: Zachár László A hazai felnőttk
- Page 3 and 4: Vizsgáland landó területek ‣ T
- Page 5 and 6: A piacgazdaságon alapuló társada
- Page 7 and 8: A foglalkoztatás szakképz pzési
- Page 9 and 10: Az aktív állampolgárság megval
- Page 11 and 12: Az egész életen át tartó tanul
- Page 13 and 14: Az egész életen át t tartó tanu
- Page 15 and 16: A felnőttk ttképzés társadalmi
- Page 17 and 18: Százalék Különböző iskolai v
- Page 19 and 20: A foglalkoztatottak megoszlása sa
- Page 21 and 22: A “biztonsági index” alakulás
- Page 23 and 24: A felnőttk ttképzés s komplex c
- Page 25 and 26: Minőségbiztos gbiztosítás - fog
- Page 27 and 28: A felnőttk ttképzés s intézm zm
- Page 29 and 30: Társadalmi funkció változás ‣
- Page 31 and 32: Az új j szakképes pesítési si r
- Page 33: A pályaorientációs ? tevékenys
- Page 37 and 38: Támogatások prioritásai ‣ Ált
- Page 39 and 40: Milyen kihívásokat szükséges fo
Mely rétegek r<br />
képzk<br />
pzési igényeire szüks<br />
kséges<br />
koncentrálni?<br />
A képzés szempontjából hátrányos rétegekére,<br />
többek között<br />
‣ alacsony iskolai végzettségűek<br />
(általános iskolát nem végzettek)<br />
‣ gyenge tanulási képességűek<br />
‣ szakképzetlenek<br />
‣ fogyatékkal élők<br />
‣ Gyes-ről, Gyed-rőlvisszatérők<br />
‣ 50 év felettiek<br />
‣ hajléktalanok<br />
‣ roma származásúak
Change language