Kapcsáné Németi Júlia

More documents

Recommendations

Info

Miben mérhető az integráció hatása? Kőpataki-Mayer (2010) • megváltozott, bővült a pedagógusok módszertani repertoárja, kifinomultabb lett az alkalmazott módszertan • több helyütt és alkalommal alkalmaztak differenciálást, vagy más, korábban nem alkalmazott módszereket • többet és igényesebben kellett a tanórákra felkészülni, „kimozdultak a napi rutinjellegű” tevékenységek köréből • javult a pedagógusok együttműködési hajlandósága a többi szakemberrel, megtanulták a team-munkában rejlő előnyöket • megismerkedtek konfliktuskezelő eljárásokkal és módszerekkel, • a tanulók jelentős része toleránsabb empatikusabb azóta, amióta SNI-s tanuló is van az osztályban 18
Az integráltan tanulók számának növekedése: A megfelelő szakmai támogatás hiányában - nehéz feladat elé állítja a többségi iskolák pedagógusait, Nem rendelkezünk adatokkal arról, hogy e tanulók jelenléte hogyan befolyásolja a többségi szülők iskolaválasztással kapcsolatos döntéseit. 19
Page 1 and 2: Mindenki iskolája „Nem az szám
Page 3 and 4: A minőségi oktatás olyan oktatá
Page 5 and 6: Miért? „…a színvonalas, minő
Page 7 and 8: Miért? „ Én azt gondolom, hogy
Page 9 and 10: Hogyan? Többirányú együttműkö
Page 11 and 12: Kik és mivel? Az EU régiók innov
Page 13 and 14: Amivel számolni kell… • innov
Page 15 and 16: Milyen okok, s milyen gyakoriságga
Page 17: Miben mérhető az integráció hat
Page 21: Köszönöm a megtisztelő figyelme

Kapcsáné Németi Júlia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?