LetölthetŠPDF formátumban - Karinthy Frigyes Gimnázium
LetölthetŠPDF formátumban - Karinthy Frigyes Gimnázium
LetölthetŠPDF formátumban - Karinthy Frigyes Gimnázium
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
A fenti tevékenységekhez használható szövegfajták, szövegforrások: üzenetek,<br />
útbaigazítás, közlemények, párbeszédek a médiából (pl. időjárás-jelentés, interjúk,<br />
riportok), dalok, kisfilmek, rajz- és animációs filmek, történetek, versek.<br />
D<br />
E<br />
1 Fejlesztési egység Szóbeli interakció<br />
2 Előzetes tudás<br />
3<br />
A tematikai egység nevelési-fejlesztési<br />
céljai<br />
A1 nyelvi szint, azaz a tanuló egyszerű<br />
nyelvi eszközökkel, begyakorolt<br />
beszédfordulatokkal kommunikál.<br />
Személyes adatokra vonatkozó kérdéseket<br />
tesz fel és válaszol meg.<br />
A tanuló egyszerű és közvetlen<br />
információcserét igénylő feladatokban<br />
számára ismert témákról, egyszerű nyelvi<br />
eszközökkel, begyakorolt<br />
beszédfordulatokkal kommunikál;<br />
rövid beszélgetésekben vesz részt;<br />
képes kérdéseket feltenni és megválaszolni<br />
kiszámítható, mindennapi helyzetekben;<br />
tud gondolatokat és információt cserélni<br />
ismerős témákról;<br />
képes tudatosan alkalmazni egyre több<br />
kompenzációs stratégiát, hogy megértesse<br />
magát, illetve megértse beszédpartnerét;<br />
megnyilvánulásaiban törekszik a célnyelvi<br />
normához közelítő kiejtésre, intonációra és<br />
beszédtempóra.<br />
1 A fejlesztés tartalma<br />
Kapcsolatok létesítése: üdvözlés, elköszönés, bemutatkozás, mások bemutatása.<br />
Beszélgetés kezdeményezése, fenntartása és befejezése egyszerű módon.<br />
A mindennapi élet gyakran előforduló feladatainak megoldása (pl. utazás, útbaigazítás,<br />
szállás, étkezés, vásárlás, bank).<br />
Mindennapos gyakorlati kérdések megvitatása (pl. barátok meghívása, programok<br />
szervezése, megvitatása), egyszerű, mindennapi információk megszerzése és<br />
továbbadása.<br />
Érzések egyszerű kifejezése, köszönetnyilvánítás, egyszerű tanácsok kérése és adása.<br />
Vélemény egyszerű kifejezése (tetszés és nemtetszés kifejezése, érdeklődés mások<br />
véleménye iránt, egyetértés és egyet nem értés kifejezése)<br />
Az alapvető kommunikációs szükségletekhez, egyszerű, begyakorolt tranzakciók<br />
lebonyolításához elegendő szókincs és néhány egyszerű szerkezet helyes használata.<br />
A leggyakrabban előforduló kötőszavak alkalmazása szócsoportok és egyszerű mondatok<br />
összekapcsolására.<br />
A célnyelv tudatos használata a tanórai tevékenységek során a tanárral és a társakkal.<br />
F<br />
14
Change language