Betekintés - Mozaik Kiadó
Betekintés - Mozaik Kiadó
Betekintés - Mozaik Kiadó
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
38 Ének-zene<br />
Új!<br />
Ének-zene tanítói kézikönyvek<br />
1–4. osztály<br />
Az alsó tagozatos ének-zene tankönyvekhez íródott<br />
tanítóbarát kézikönyvsorozat szerkezete jól áttekinthető<br />
vázlatot ad egy-egy énekóra levezetéséhez. A kézikönyvben<br />
szereplő gyakorlatok, készségfejlesztő feladatok és játékok<br />
jól alkalmazhatók a mindennapi gyakorlatban, ötleteket<br />
adnak a tananyag változatos elsajátításához. Az egyes<br />
témakörökhöz tartozó fogalommagyarázatok, ismertetők<br />
és szómagyarázatok megkönnyítik a felkészülést.<br />
MS-1681<br />
Az első osztályos<br />
tankönyv és munkafüzet<br />
osztálylétszámnyi<br />
rendelése esetén<br />
az első osztályos<br />
tanítói kézikönyv<br />
tanári példányként<br />
ingyenesen igényelhető.<br />
• A lap tetején olvashatjuk az adott órákhoz tartozó fejlesztési<br />
feladatokat és kapcsolódási pontokat: zenei elemek,<br />
készségfejlesztő tevékenység, kulcskompetenciák,<br />
improvizáció.<br />
• Az ajánlott légzőgyakorlatok és a beéneklési gyakorlatok<br />
szövegei az órai dalok témájához kapcsolódnak.<br />
• A készségfejlesztéshez javasolt feladatok ötleteket adnak<br />
a ritmikai és dallami elemek változatos gyakorlására.<br />
15-16<br />
Sötétes az erdõ...<br />
Légzőgyakorlat,<br />
beéneklési gyakorlat<br />
Fejlesztési feladatok: A ti-ti-ti-ti TÁ TÁ motívum tudatosítása. A motívum felismerése,<br />
hangoztatása, kirakása, írása. A dalok ritmusának hangoztatása<br />
ritmushangszerekkel, „néma” éneklés. A beszédhelyzetnek megfelelõ szóbeli<br />
Dalok,<br />
dalcsokor, dalismétlés<br />
Beéneklési gyakorlat<br />
Az „Egereket kergetek, erre gyertek<br />
gyerekek” szöveget egy hangon énekeljük,<br />
félhangonként feljebb, majd<br />
lejjebb lépegetve.<br />
Dalcsokor<br />
A dalok ritmusának hangoztatása<br />
rit mushang szerekkel. Ha már jól<br />
megy, „néma” éneklés közben csak<br />
a rit mus szóljon.<br />
Ha én cica... Ha én cica... Hej, a sályi... Hej, a sályi... Hogy a csibe... Hogy a csibe...<br />
Ritmizáljunk! Ritmizáljunk! Mf. 11/3. Mf. 11/3.<br />
A nevek ritmizálása<br />
ti - ti ti - ti ti - ti ti - ti tá tá tá tá<br />
Fogalommagyarázat,<br />
ismertető<br />
Készítsünk „névjegyet”! Mindenki tap -<br />
sol ja el a saját nevének ritmusát. Elõfor<br />
dulhat, hogy nem mindegyik gyerek<br />
neve ritmizálható jól, és tanítói<br />
segítséget igényel.<br />
Sötétes az erdõ<br />
ti - ti ti - ti ti - ti ti - ti tá tá tá tá<br />
A gyermekek körbejárnak. A körön<br />
belül a „gazdasszony”, a körön kívül<br />
a „kérõ”. A „Kit adsz nékem” kérdésnél<br />
a gazdasszony rámutat valakire,<br />
az a kérõhöz csatlakozva a körön<br />
kívül jár tovább.<br />
ti - ti ti - ti ti - ti ti - ti tá tá tá tá<br />
Beszélgetés<br />
Mendelssohn (1809-1847)<br />
ti - ti ti - ti ti - ti ti - ti tá tá tá tá<br />
Ének-zene<br />
Tanítói kézikönyv 1. osztály<br />
MS-1681 ( , C5, 82 o., színes), 1680 Ft<br />
Tanítói kézikönyv 2. osztály<br />
MS-1682 ( , C5, 80 o., színes), 1680 Ft<br />
Felix Mendelssohn-Bartholdy német<br />
zeneszerzõ, karmester, zongora- és<br />
orgonamûvész. A ma ga korában<br />
gyak ran hasonlították W. A. Mo zarthoz.<br />
Tizenkét éves korá tól már rendszeresen<br />
kom ponált.<br />
A zenemûvészet mellett az irodalomban<br />
és a nyel vekben is jártas volt,<br />
mind emel lett úszott, vívott, lovagolt.<br />
18<br />
18<br />
www.mozaweb.hu
Change language