FEJEZETEK A MUNKALÉLEKTANBÓL - DE Pszichológiai Intézet

MUNKALÉLEKTAN II.
Célja
A korábban elsajátított általános munkapszichológiai ismeretanyagra építve a munkapszichológia, mint
alkalmazott tudományterület módszertanának, gyakorlati-alkalmazási és vizsgálati területeinek, valamint a
munkapszichológus tevékenység- és szerepkörének megismerése.
Tematika
1. Vizsgáló és tesztelési eljárások a munkalélektan gyakorlatában
• interjú-technikák,
• kérdőíves vizsgálóeljárások: tradicionális és számítógépes tesztelés,
• a munkakörülmények vizsgálatának módszerei, stb.
2. Toborzás, kiválasztás és leépítés
• toborzási és kiválasztási eljárások és módszerek,
• alkalmasságvizsgálat,
• beválás-vizsgálat,
• outplacement
3. Munkaelemzés és -értékelés
• munkaelemzési eljárások,
• munkaköri követelmények meghatározása,
• személyi specifikáció, munkaértékelés,
• munkakör-tervezés, stb.
4. Személyzetfejlesztés
• tréning,
• képzési igények, programok)
5. Karriertervezés, életpálya-menedzselés
• a karrier-stratégia elemei,
• karrier-orientáció
6. Munkamotiváció
• elméletek,
• munkamotiváció mérése,
• motiváció és teljesítmény, ösztönzési rendszerek kidolgozása
7. Munkával való elégedettség
• elégedettség-kutatások,
• vizsgálati területek és módszerek
8. Munka és jóllét
• stresszorok
• megküzdési technikák a munkahelyeken,
• jóllét és elégedettség
9. Teljesítménymérés és –értékelés
• célok és módszerek,
• teljesítményértékelési rendszerek: objektív és személyes adatok
• összehasonlítási, rangsorolási eljárások
Követelmények
A hallgatók legyenek képesek a munkapszichológiai ismeretek és eszközök felhasználásával a
munkapszichológus feladatkörébe tartozó, meghatározott célokhoz, feladatokhoz kapcsolódó vizsgálatok,
eljárások megtervezésére és kivitelezésére.
Irodalom
N.F. ELBERT, KAROLINY Mártonné, FARKAS Ferenc és POÓR József: Személyzeti/emberi erőforrás
menedzsment kézikönyv, KJK- KERSZÖV, 2000.
LÉVAI Zoltán és BAUER János: A személyügyi tevékenység gyakorlata, Szókratész Kft, 2000.
KŐVÁRI György: Az emberi erőforrások fejlesztése, Szókratész Kft, 1996.
BAKACSI Gyula és mtsai: Stratégiai emberi erőforrás menedzsment, KJK-KERSZÖV, 2000.
NEMESKÉRI Gyula, FRUTTUS István: Az emberi erőforrás fejlesztésének módszertana, Egrofit Kft., Bp.,
2001.

BARLAI Róbert: A képzési igények felmérése, kézirat
GAZDAG Miklós, SZATHMÁRINÉ BALOGH Mária: Személyügyi ABC, Verlag, Dashöfer, 1999.
MAROSÁN György: Álláskeresés, hivatás, karrier, Szókratész, Kft. 1998.
VARGA Károly: Az emberi és szervezeti erőforrások fejlesztése, Akadémiai Kiadó, 1988.
CSIRSZKA János: Munka- és pályaalkalmasság pszichológiája, Tankönyvkiadó, Bp, 1982.
FEIJ, J.A.: Work Socialization of Young People (In) Drenth, P. et al.: Handbook of Work and Organizational
Psycjology (Second ed.) Vol. 3. "Personel Psychology", Psychology Press Ltd, Hove East Sussex, 1997. p. 92-
141; 245-318.
ANDERSON, N. & THOMAS H.: Work Group Socialization (In) West, M. (ed) handbook of Work Group
Psychology, John Wiley & Sons, 1996, p. 423-450.
MAANEN, J. V. (ed).: Organizational Careers: Some New Perspectives. John Wiley & Sons 1997.
SEMMER, N. & SCHALLBERGER, U.: Selection, Socialization and Mutual Adaptation: Resolving
Discrepancies Between People an Work. Applied Psychology: An International Rewiew, 1996, 45(3), p. 263-
288.
WANOUS, J.P.: Organizational entry: Recriutment, selection, orientation, and socialization of newcomers,
Reading, MA: Addison-Wesley, 1992.

PEDAGÓGIAI PSZICHOLÓGIA I
Célja
A hallgatók megismertetése a pedagógiai pszichológia legfontosabb területeivel.
Tematika
1. A pedagógia és a pszichológia kapcsolatának története, a pedagógiai pszichológia tárgya
2. A pedagógiai hatás lélektana (általános jellegzetességek, alapvető törvények)
3. A nevelés mint személyiség- és képességfejlesztés
4. A tanulás folyamata (behaviorista tanuláselméletek, kognitív tanuláselméletek, a tanulás humanisztikus
megközelítése, a tanulás információfeldolgozási megközelítése)
5. A tanulás motiválása (az egyes irányzatok szemszögéből)
6. Az iskolai tanulás értékelése (a szubjektivitás pszichológiai forrásai, a csökkentés módjai, a tanári
elvárások hatása, az értékelés típusai, tesztek, felmérések)
7. A pedagógus hatékonysága (az ideális pedagógus koncepciója, a pedagógus szerep pszichológiai
jellemzői, a kutatás módszerei, a hatékony tanulásban szerepet játszó alapvető és segítő tanári
viselkedésmódok)
8. Az egyéni különbségek szerepe a tanulásban (általános és specifikus képességek, kreativitás, kognitív stílusok,
tanulási stílusok, a család szerepe, személyiség és tanulás, stressz és tanulás)
9. Speciális bánásmódot igénylő tanulók I. (lassú, tehetséges, hátrányos helyzetű tanulók)
10. Speciális bánásmódot igénylő tanulók II. (tanulási zavarral küzdő tanulók, alulteljesítő tanulók, nehezen
nevelhető tanulók, akadályozott tanulók)
11. Az iskolai csoportok sajátosságai (formális és informális csoport, vonatkoztatási csoport, a csoporttá válás
feltételei, a csoport fejlődése, a tanulási szituáció szerepe, konfliktusok és viták, csoportösszetétel,
osztály-és csoportnormák, csoportnagyság, a csoport szerkezete)
12. Tanulási modellek (Carroll, Bloom, Dahlöff, Bruner, Galperin modellje, képesség-módszer interakció
modell, kooperatív tanulás, mesterfokú tanulás)
13. A tantermi kommunikáció (a kommunikáció fogalma, általános modellje, nyelv és kommunikáció,
verbális és nem verbális kommunikáció az osztályteremben)
14. A tanítási óra irányítása (tanári irányításmódok, fegyelmezési módszerek)
Követelmények
A hallgató mutasson jártasságot a fenti témakörök ismeretanyagában
Irodalom
Kötelező irodalom:
1. Balogh László és Tóth László (szerk.) (1997, 1998): Fejezetek a pedagógiai pszichológia köréből I–II.
Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen.
2. Tóth László (2000): Pszichológia a tanításban. Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen.
Ajánlott irodalom:
1. Balogh László, Koncz István, Tóth László (szerk.) (2002): Pedagógiai pszichológia a tanárképzésben. A Fitt
Image és a DE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszékének kiadványa, Budapest.
2. Kelemen László (1981): Pedagógiai pszichológia. Tankönyvkiadó, Budapest.
3. Tóth László (2003): A tehetségfejlesztés kisenciklopédiája. Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen.

Pszichodiagnosztika I.
Gyakorlatvezető: Szabó-Bartha Anett
Klinikai első interjú: Pszichodiagnosztikai Vademecum I/1.
Pressing – Szakács: 61-69. old.
Buda: 69.-75.o.
Argelander cikk
+ az előadás anyaga!
Kérdőívek, skálák:
Fotótörténet, Genogram
(In: Sherman, R., Fredman, N.: Strukturális technikák a pár- és
családterápiában. Magyar Pszichiátriai Társaság, Budapest, 1989.)
Pszichodiagnosztikai Vademecum I/1.: Csabai: 75-102.o.
Mérei: 102-107.o.
.
Zung skála
Beck kérdőív
Pszichodiagnosztikai Vademecum I/1. 180-184.o.
Beck: A depresszió kognitív pszichoterápiája
12-30.o., 37-44.o., 194-213.o.
STAI, TAI Pszichodiagnosztikai Vademecum I/2. 123-147
Taylor skála Beck: A szorongásos zavarok és fóbiák kognitív
szemlélete 3-40.o.
PFT Pszichodiagnosztikai Vademecum II/1. 183-221.
Metamorfózis teszt Pszichodiagnosztikai Vademecum II. /3.
99-163.o.
Órarajz teszt cikk a könyvtárban
Benton teszt Pszichodiagnosztikai Vademecum III.
202.o. + instrukciós füzet
Mini Mentál teszt cikk a könyvtárban
RAVEN Pszichodiagnosztikai Vademecum III.
124-139.o. + instrukciós füzet
Eysenck Pszichodiagnosztikai Vademecum I/2. 270-281.o.
TAT Pszichodiagnosztikai Vademecum II/1.
143-161.o. + instrukciós füzet

IRODALOMJEGYZÉK A SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA II. FÉLÉVÉHEZ
2007/2008
1. Tömeglélektan
Carl F. Graumann (1995). Bevezetés a szociálpszichológia történetébe, pp. 21-38. In. Hewstone. M., Stroebe, W., Codol,
J. -P. és Stephenson, G.M. (szerk.), Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Festinger, L., Pepitone A., és Newcomb, T.M. (1973). Egyéniségvesztés a csoportban. In: Hunyady Gy. (szerk.),
Szociálpszichológia. Gondolat Kiadó, Budapest.
Pataki, F. (1999). A tömegek évszázada. In: A tömegek lélektana. pp. 169-195. Osiris, Budapest.
Freud, S. (1995). Tömegpszichológia és énanalízis. In: Erős F. (szerk.): Tömegpszichológia.
2. -3. Személyek között vonzalom.
Smith,E.R. és Mackie, D.M. (2001). Szeretet és szerelem. In: Szociálpszichológia Osiris Kiadó, Budapest.
Newcomb, T.M. (1973). A személyek közötti vonzalom megjóslása. In: Hunyady Gy. (szerk.), Szociálpszichológia.
Gondolat Kiadó, Budapest.
Byrne, D. (1981). A személyközi vonzalom és attitűdbeli hasonlóság. In: Csepeli Gy. (szerk.), A kísérleti
társadalomlélektan főárama. Gondolat Kiadó, Budapest.
Aronson, E. és Linder, D. (1981). A megbecsülés fokozása és visszavonása hogyan befolyásolja a személyközi
vonzalmat In: Csepeli Gy. (szerk.), A kísérleti társadalomlélektan főárama. Gondolat Kiadó, Budapest.
3. Segítségnyújtás
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001).Segítségnyújtás és bántalmazás. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest.
Bierhoff, H.W., Klein, R. (1995). A proszociális viselkedés. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és Stephenson,
G.M. (szerk.), Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, 272-288.old.
4. Agresszió
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001).Segítségnyújtás és bántalmazás. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest.
Feirabend, I.K., Feirabend, R.L., Nesvold, B.A: (1998). Társadalmi változás és politikai erőszak: nemzetközi minták. In:
Történeti és politikai pszichológia, szerk. Hunyady Gy. 116-130.old. Budapest: Osiris.
Mummendey, A. (1995). Agresszív viselkedés. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és Stephenson, G.M. (szerk.),
Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
5. Konfliktus és kooperáció a társas kapcsolatokban
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). Interakció és kölcsönös függés. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest, 737-
791.old.
Grzelak, J. (1995). Konfliktus és kooperáció. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és Stephenson, G.M. (szerk.),
Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Deutsch, M. és Krauss, R.M. (1981). A fenyegetés hatása az interperszonális alkura. In: Csepeli Gy. (szerk.), A kísérleti
társadalomlélektan főárama. Gondolat Kiadó, Budapest
6.- 7. Interaktív folyamatok, csoportdinamika, szociometria
Cartwright, Zander (1980). A csopordinamika keletkezése. In: Pataki F (szerk.). Csoportlélektan, 33-63.old.
Deutsch, M. (1980). A csoport kialakulása. In: Pataki F (szerk.). Csoportlélektan, 103-128.old.
White, R:, Lippttt, R. (1969). A vezető viselkedése és a tagság reakciója háromféle társadalmi klímában. In: Pataki F
(szerk.). Csoportlélektan.
Mérei F. (1996). Közösségek rejtett hálózata, pp. 5-138. Osiris Kiadó, Budapest.
8. Konformizmus
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). Csoport, norma és konformitás. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest.
Avermaet, E. (1995). Társas befolyás kiscsoportban. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és Stephenson, G.M.
(szerk.), Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Doise, W. és Moscovici, S. (1980). A csoportdöntés. In. Pataki Ferenc (szerk.), Csoportlélektan. Gondolat Kiadó,
Budapest.
Asch, S.E. (1980). A csoportnyomás hatása az ítéletek módosulására és eltorzulására. In. Pataki Ferenc (szerk.),
Csoportlélektan. Gondolat Kiadó, Budapest.
Nemeth, Ch., Swedlung, M. és Kanki, B. (1980). A kisebbségi válaszok mintái és befolyásuk a többségre. In. Pataki
Ferenc (szerk.), Csoportlélektan. Gondolat Kiadó, Budapest.
9. A csoporton belüli kommunikáció és a csoportteljesítmény
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). Interakció és kölcsönös függés. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest, 737-
791.old.
Wiemann, J.M. és Giles, H. (1995). Az interperszonális kommunikáció. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és
Stephenson, G.M. (szerk.), Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.

Wilke, H. és Knippenberg, A. (1995). A csoportteljesítmény. In. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. -P. és Stephenson,
G.M. (szerk.), Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Leavitt (1969). Kommunikációs sémák hatása a csoportteljesítményre. In. Pataki F. (szerk.), Csoportlélektan. Gondolat
Kiadó, Budapest.
Bavelas (1969). Kommunikációs sémák feladatokat teljesítő csoportokban. In. Pataki F. (szerk.), Csoportlélektan.
Gondolat Kiadó, Budapest.
Moscovici, S. és Paicheler, G. (1980). A munka, az egyén, és a csoport. In. Pataki F. (szerk.), Csoportlélektan. Gondolat
Kiadó, Budapest.
Deutsch, M. (1981). Az együttműködés és a versengés hatása a csoportfolyamatokra. In: Csepeli Gy. (szerk.), A kísérleti
társadalomlélektan főárama. Gondolat Kiadó, Budapest.
10 Vezetés és hatalom
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). Interakció és kölcsönös függés. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest.
White, R. és Lippitt, R. (1969). A vezető viselkedése és a tagság reakciója háromféle "társadalmi klímában" . In. Pataki F.
(szerk.), Csoportlélektan. Gondolat Kiadó, Budapest.
Fiedler, F.E. (1980). A hatékony vezetés személyiségtényezői és helyzeti meghatározói. In. Pataki F. (szerk.),
Csoportlélektan. Gondolat Kiadó, Budapest.
Geis (1994). A machiavellizmus. In. Személyiséglélektani szöveggyűjtemény IV/I, pp. 475-528. Tankönyvkiadó, Budapest.
Winter, S. (1994). Hatalomvágy. In. Személyiséglélektani szöveggyűjtemény IV/I, pp. 529-591. Tankönyvkiadó, Budapest.
11. Normák és vonatkoztatási csoportok
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). A normák és a viselkedés. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest
Sherif, M. (1980). A vonatkoztatási csoport fogalma az emberi kapcsolatokban. In. Pataki Ferenc (szerk.), Csoportlélektan.
Gondolat Kiadó, Budapest.
Merton, R. K. (1980). Társadalomelmélet és társadalmi struktúra, pp. 321-390, 452-470, 472-564. Gondolat Kiadó,
Budapest.
12. Társas identitás
Smith,E.R. és Mackie, D.M. (2001). Társas identitás. In: Szociálpszichológia Osiris Kiadó, Budapest. 321-377.old.
Lemyre, L., Smith, P.M. (1999). Csoportközi diszkrimináció és önértékelés minimális csoportparadigmában.In: A csoportok
percepciója. Pszichológiai Tanulmányok XVII. Szerk.: Hunyady, Gy., Hamilton, Lan Anh. Akadémiai Kiadó, 431-
446.old.
Oakes, P.J., Haslam, S.A., Turner, J.C. (1999). Megismerés és csoport: társas identitás és önkategorizáció. Pszichológiai
Tanulmányok XVII. Szerk.: Hunyady, Gy., Hamilton, Lan Anh. Akadémiai Kiadó, 446-470.old.
Brewer, M.B., Weber, J.G. (1999). A személyközi, illetve csoportközi társas összehasonlítás önértékelésre gyakorolt
hatásai. Pszichológiai Tanulmányok XVII. Szerk.: Hunyady, Gy., Hamilton, Lan Anh. Akadémiai Kiadó, 470-
487.old.
13. Csoportközi viszonyok, előítélet
Smith, E.R. és Mackie, D.M. (2001). Konfliktus és konfliktusmegoldás. In. Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest
Sherif, M. és Sherif, C.W. (1980). Csoporton belüli és csoportközi viszonyok: Kísérleti kutatás. In: Csepeli György (szerk),
Előítéletek és csoportközi viszonyok. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Tajfel, H. (1980). Az előítélet gyökerei: néhány megismeréssel kapcsolatos tényező. In: Csepeli György (szerk), Előítéletek
és csoportközi viszonyok. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest
Piaget, J. és Weil, A-M. (1980). A haza és más országokhoz fűződő viszony fogalmának kialakulása gyerekekben. In:
Csepeli György (szerk), Előítéletek és csoportközi viszonyok. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.
Turner, J.C. (1980). A társadalmi összehasonlítás és a társadalmi azonosságtudat: A csoportközi viselkedés távlatai.
Pataki Ferenc (szerk.), Csoportlélektan. Gondolat Kiadó, Budapest.
Számonkérés: félév közben a megadott irodalmakból dolgozatok, év végén pedig szóbeli vizsga. Az ismeretelsajátítást
tematikus sajátélmény gyakorlatok támogatják.

A tantárgy neve: Klinikai lélektan I.
Kódja:
Félév: őszi
Az óra típusa: előadás
Óraszám/hét: 2
Kredit érték:
TANTÁRGYLEÍRÁS
Oktató: Dr. Kuritárné Dr. Szabó Ildikó
Intézet/ Tanszék: Személyiség- és Klinikai Pszichológiai Tanszék
Cél:
A fontosabb felnőttkori mentális zavarok tünettanának, kórlefolyásának,
patomechanizmusának, kóreredetének, valamint a kezelés legfontosabb módjainak
megismerése, abból a célból, hogy a hallgatók képesek legyenek az egyes mentális zavarok
felismerésére, a mentális egészség és betegség elkülönítésére, valamint az egyes kórképek
közötti differenciálásra.
Tematika:
A klinikai pszichológia helye, szerepe, feladata. Rövid pszichiátria történet. Régi és modern
nozológiai rendszerek.
• Pszichotikus zavarok: schizofréniák és paranoid kórképek
• Hangulatzavarok
• Organikus mentális zavarok
• Pszichoaktív szer használata által okozott mentális és viselkedészavarok, valamint a
viselkedéses szenvedélyek (kóros játékszenvedély)
• Neurotikus zavarok, pszichoanalitikus neurózistan. Szorongásos zavarok: fóbiák, pánik
zavar, generalizált szorongás, kényszerbetegség, poszttraumás stressz zavar
Értékelés: Kollokvium
Irodalom:
• Tringer L.: A pszichiátria tankönyve. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1999.(A
pszichiátria rövid története 46-61.o.)
• Füredi, J., Buda, B., Németh, A., Tariska, P. (szerk.) (1998). A pszichiátria magyar
kézikönyve. Medicina, Budapest. (91-102, 207-221, 223-236, 255-293, 297-314, 317-
341, 421-428.o.)
Ajánlott irodalom:
• Neale, J. M., Oltmanns, T. F. (1992). Szkizofrénia: fogalomalkotás és osztályozás. In:
Nagy, J. (szerk.) Klinikai pszichológiai szöveggyűjtemény. 74-96. Tankönyvkiadó,
Budapest.
• Bitter, I., Füredi, J. (szerk., 2000) Szkizofrénia. Medicina, Budapest
• Szádócky, E., Rihmer, Z. (szerk., 2001). Hangulatzavarok. Medicina, Budapest.
• Becker, J. (1989). Depresszió. Gondolat, Budapest. (106-172.o.)
• Németh, A., Gerevich, J. (2000). Addikciók. Medicina, Budapest.
• Bánki, M.Cs. (1995). Pánik és fóbiák. Cserépfalvi, Budapest

• Németh, A. (1994). Kényszerbetegség. Cserépfalvi könyvkiadó, Budapest.
• Freud, S. A patkányember. Klinikai esettanulmányok. Cserépfalvi, Budapest (111-212,
213-267, 277-340.o.)
• Hoffmann, S. O.,.Hochapfel, G.: Neuróziselmélet, pszichoterápia és pszichoszomatikus
medicina. Medicina kiadó, Budapest, 2ooo. (68-9o.o.)
• Mentzos, S. (2005). A konfliktus-feldolgozás neurotikus módjai. Lélekben Otthon Kiadó,
Budapest (150-178.o.).

Tematika Evolúciós pszichológia
Az evolúciós pszichológia helye a tudományok között.
Az evolúciós pszichológia, mint paradigma legfontosabb tézisei.
A szülői gondoskodás és gyermeki kötődés.
Az evolúciós magyarázatok szintjei.
Evolúciós elmélet és viselkedéskutatás.
Állati modellek az emberi evolúció kutatásában.
A humán viselkedés komplexum evolúciója.
A szexualitás és szaporodás stratégiái.
Táplálkozási preferenciák.
A pszichopatológiák evolúciója.
Kötelező irodalom:
L. Cosmides, J. Tooby: Evolúciós pszichológia: alapozó kurzus
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 311-335.
D. M. Buss: Evolúciós pszichológia : új paradigma a pszichológia tudománya számára
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 375-425.
Bereckei Tamás: Evolúciós pszichológia: Új szemlélet a viselkedéstudományokban
In: Magyar Tudomány 2002/1, 8-19.
Győri Miklós: Az emberi kognitív rendszer szerveződése és az autizmus: evolúciós
perspektívák
In: Magyar Tudomány 2002/1, 64-70.
Miklósi Ádám: Állati modellek az emberi evolúció kutatásában
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 97-117.
Topál József: Tudathipotézisek a kognitív etológiai vizsgálatok tükrében
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 148-166.
Csányi Vilmos: Van ott valaki Tipotex Kiadó, 2000. 11-34.
Csányi Vilmos: Van ott valaki Tipotex Kiadó, 2000. 160-173.
Bereckei Tamás: A belénk íródott múlt. Dialóg Campus Kiadó, 1998. 13-41.
Bereckei Tamás: A belénk íródott múlt. Dialóg Campus Kiadó, 1998. 177-203.
Vörös Sz., Bereckei T., Bernáth L., Gál Á. : Adaptív döntések és mechanizmusok a
párválasztásban.
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 229-243.

Csanaki A., Bereckei T. : A szocializáció evolúciós pályái: Az apa nélkül felnövő kamaszok
és felnőttek viselkedésének fejlődése.
In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 211-228