A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
A tanulók munkájának ellenőrzése véleményem szerint az órán való részvétel alapján<br />
és a beszélgetésekhez való hozzászólás alapján, valamint az óra végi összefoglalónál<br />
történhet. Úgy gondolom, hogy értékelni, ellenőrizni az összefoglalónál lehetne a legjobban,<br />
ahol érdemjegyet is lehetne adni, mivel itt nem mindenki szólalna meg, hanem csak egy-két<br />
diák összegezné a hallottakat.<br />
AZ ÓRÁN<br />
Ráhangolódás<br />
Első óra: a téma „idegenek, külföldiek – idegengyűlölet” elkezdése<br />
(A dupla óra első része)<br />
1. feladat: Fürt-ábra – szabad asszociáció az „Erőszak” témájáról.<br />
2. feladat: A diákok két csoportot alkotnak és a következő kérdésekre keresnek válaszokat:<br />
1. csoport: Milyen a tipikusan magyar?<br />
2. csoport: Milyen a tipikusan német?<br />
Csoportmunka – „tanári kalauz” segítségével a munka eredményét a csoportok plakátokon<br />
rögzítik.<br />
3. feladat: A csoportok munkájának prezentálása az osztály előtt. Egyéni munkával a<br />
lényeget mindenki magának rögzíti a füzetben.<br />
4. feladat: Frontális osztálymunkában beszélgetés az alábbiakról:<br />
Mit mondanak még a különböző népekre?<br />
Milyen kliséket használnak az egyes népekre?<br />
Milyenek: az olaszok, a franciák, az angolok stb.?<br />
Egyéni munkával a lényeget mindenki magának rögzíti a füzetben.<br />
Az ismeretlen szavakat, kifejezéseket megbeszéljük.<br />
Jelentésteremtés<br />
5. feladat: A diákok két csoportot alkotnak.<br />
1. csoport: Gabriel Lamb versét olvassa (külföldiek elleni vers)<br />
2. csoport: Aras Ören versét olvassa (török származású költő verse, arról milyen lenne<br />
Németország a külföldiek nélkül).<br />
A verseket a csoportok fénymásolatban kapják meg.(Ld. Melléklet!)<br />
A diákok (illetve csoportok) magukban elolvassák a verset.<br />
Reflektálás<br />
Második óra: a téma „idegenek, külföldiek-idegengyűlölet” folytatása<br />
(Duplaóra második része)<br />
6. feladat: Az előző órán alkotott csoportok maradnak. A tanártól kapott kérdések alapján<br />
minden csoport összefüggő képet próbál alkotni saját témájáról, megpróbálja versét<br />
bemutatni a másik csoportnak, ill. felkészül a beszélgetésre, ahol minden csoportnak saját<br />
álláspontja mellett kell érvelnie:<br />
86
Change language