A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Miként fognak a diákok
a téma feltárásába?
Miként ellenőrzik
majd, hogy megértették
a tanulási tartalmat?
Jelentésteremtés
Szövegek kiosztása, attól függően, hogy az előző feladat alapján,
ki melyik táborba tartozik.
Mielőtt még nekilátnának a szövegek olvasásának, megkérem őket,
hogy az érveik kigyűjtése után gondolkodjanak el azon, hogy
milyen különbségek, illetve hasonlóságok vannak ilyen téren a
német és a magyar gyerekek gondolkodásmódjában.
Ezek után két csoportra válik szét az osztály, és így látnak neki a
szövegek értelmezésének, feldolgozásának és bemutatásának:
csomagolópapírra kigyűjtik azokat az érveket, amelyek az ő
álláspontjukat a legmegfelelőbben támasztják alá.
Prezentáció, érvek ütköztetése:
A csomagolópapírokat kiragasztjuk a teremben, és a csoportok
által kijelölt személy megosztja a másik csapattal az érveiket. Ők
ugyanezt teszik. Mire a másik kiegészítéseket tesz, esetleg
vitatkozik.
Mire tudja használni a
diák a tanultakat?
Milyen
következtetésekhez kell
eljutnunk az óra
végére?
Házi feladat
A csomagolópapírok tulajdonképpen azt a szerepet töltik be, mint
a vázlatok a füzetben. A csoportmunka egyik előnye pedig, hogy
ha valamelyik tag valamit félreértett, vagy egyáltalán nem értett
meg, akkor őt a társak segítik, kontrollálják.
Valamint a tanár is rákérdez szavakra, kifejezésekre,
gondolatmenetekre.
Reflektálás
Következő vitában már gyakorlottabban és ésszerűbben tud
érvelni, a szövegből fontos információkat kikeresni.
(Közvetett módon segíti túllépni a tinédzserkori nehézségeken,
hiszen látja, hogy más is hasonló akadályokba ütközik.)
Közvetlenebb kapcsolatot tud kiépíteni külföldi diákokkal, mivel
betekintést nyert az ő életükbe.
Bár nem vagyunk egyformák (gondolok itt a szülőkre és a német
gyerekekre), és mindenkinek más a fontos (ld. játék, vagy inkább
szerelem), mégis hasonló gondokkal küzdünk.
• Segíts a Statisztikai Hivatalnak egy közvélemény-kutatás
összeállításában! A téma: „Fiatalok régen és ma”
• Egészítsd ki a kérdések sorát, és kérd meg szüleidet, hogy
töltsék ki a kérdőívet!
Készíts számvetést arról, hogy a különbségek vagy inkább a
hasonlóságok vannak túlsúlyban a Te és a szüleid fiatalságának
milyenségét tekintve! (ld. Melléklet!)
83