A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Tantárgy:
német
Szerző:
Heizler Erika
tanár, pedagógus szakvizsga
Évfolyam:
10.
Téma:
Fernsehpause – Ein
Märchen von Gudrun
Pausewang.
Óraszám:
1
AZ ÓRA ELŐTT
Feltételek
Az óravázlat 10. évfolyam 14 fős német tagozatos csoportja számára készült.
Segédanyagok
• Maros Judit: Unterwegs, Német tankönyv II. 4. lecke 52-53. o: Fernsehpause – Ein
Märchen von Gudrun Pausewang
• Fénymásolt kép a televízió előtt ülő Lachmann családról
Az óra céljai
• A tanulók olvasás- és beszédkészségének fejlesztése
• Autentikus irodalmi szöveg feldolgozása
• Kooperáció elmélyítése a csoportban
Munkaformák
Egyéni, páros és csoportmunka
A tanulást segítő tényezők
• A tanulók motiváltak, nyelvi ismereteik jók, a csoport nagyjából homogénnek tekinthető.
• A téma (televízió) érdekessége.
• A tanulók előzetes tudása megfelelő, az előző órákon kialakított szókincsre alapozható.
• Nyelvi szempontból egyszerű, jól érthető szöveg.
Esetleges nehézségek
• A tanulási egység megvalósítására az 5-6. órában kerül sor, ezért számolni kell a diákok
(esetleges) fáradtságával.
• Változatos munkaformákkal és feladatokkal kell gondoskodni a figyelem folyamatos
fenntartásáról az óra 85 percében.
Az óra várható eredményei
• A diákok tudása és nyelvi készségei fejlődnek: megértenek egy irodalmi szöveget,
változatos módon (vita, interjú, véleményalkotás) feldolgozzák azt.
• Televíziózási szokásaik tudatosabbakká válnak.
AZ ÓRÁN
Ráhangolódás (25 perc)
• A már meglevő tudás felelevenítése a televízió hívó szóhoz a táblára elkészített fürtábra
segítségével.
• Rövid esszé írása az olvasmány címének és műfajának megadása után (Mit gondolsz,
miről fog szólni a szöveg?).
Jelentésteremtés (50 perc)
• A tanár egy mondatban ismerteti, hogy Lachmann úrról és feleségéről fog szólni a mese,
majd a tanulók megkapják a televízió előtt ülő házaspárt ábrázoló képet. (A képleírás a
kockázás egyes szempontjainak felhasználásával készül, melyek felkerülnek a táblára: Írd
75