A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Idegen nyelvek
Tantárgy:
német
Szerző:
Rákosáné Láng Zsaklin
tanár, pedagógus szakvizsga
Évfolyam:
4.
Téma:
A pályaudvaron és a
vonaton (Auf dem
Bahnhof und im Zug)
Óraszám:
2
AZ ÓRA ELŐTT
Motiváció
• Hétköznapi életben előforduló szituációk idegen nyelven való megélése sikert jelent a
tanulónak, felfedezheti a nyelvtanulás értelmét, lehetőségét más témák, helyzetek
elsajátítására is
• A téma csatlakozik az előző órákon tanult témakörökhöz (Készülődés szabadságra;
Utazási előkészületek), illetve konkrétan az előző órai anyag ismétlése, csoportos munka
általi feldolgozása a cél
• Kritikai gondolkodás szempontjából mindenképpen teret kap az órán a gyermeki
kreativitás, fantázia (szituációs játék kitalálása), az ismeretek rendszerezésére irányuló
gondolkodásmód és a kooperatív tanulás (team-munka, egymás értékelése, verseny)
Célok
• A „pályaudvaron és a vonaton” témakör fontos kifejezéseinek, szavainak elsajátítása
• Megfelelő helytállás német nyelven az esetlegesen valós szituációkban
• Biztos beszédkészség idegen nyelven (lényeg a beszédcentrikusság)
Előfeltételek
• Előzetes német nyelvű ismeretek, otthoni felkészülés a témában (ld. fürtábra!)
• Szituációs gyakorlatokban jártasság
• Fantázia, kreativitás készsége. (ld. szóbuborék, dialógus)
• Motiváltság a szereplésre megfelelő ösztönzéssel (ld. dialógus előadása!)
• Szociális képességek (tapasztalat a csoportmunkában)
Értékelés
A csomagolópapíron lévő, csoportokba szedett kifejezések, szókincsgyűjtemények, a
feladatlapok (keresztrejtvény, képregény), a táblán lévő fürtábra, a szituációk összeállítása,
előadása mind-mind bizonyítja majd, hogy a diák tanult az órából (leginkább az éles, valós
szituáció bizonyítaná)
Időbeosztás
Lásd az óratervben!
Munkaforma
9 fős nyelvi csoportból 3-3 fős kiscsoportokat tervezek, szervezek
65