A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Tantárgy:
magyar irodalom
Évfolyam:
12.
Szerzők:
Gruchmann Boglárka és Turtóczki S. Ede
magyar szakos hallgatók
Téma:
Pilinszky János:
Négysoros
Óraszám:
1
Motiváció
Pilinszky a 12.-es irodalomtankönyv végén található, ilyenkor kevés az idő, közel az érettségi,
de mégis, ha az a cél, hogy kedvet csináljunk egy Pilinszky-kötet későbbi forgatáshoz, akkor
érdemes megismertetni a gyerekeket a Négysorossal.
Cél
A vers elemzése, megértése, átérzése, Pilinszky pályaképének felvillantása. Verselemzés
gyakorlása.
Segédanyagok és időbeosztás
Hungarocell tábla, amire tűzni lehet, kockák.
Ráhangolódás: 10 perc, Jelentésteremtés: 25 perc, Reflektálás: 10 perc
Munkaforma
Mivel a vers 4 soros, de általában a gyerekek sokan vannak, ezért 8 csoport lesz. Minden
csoport egy verssort kap, két-két csoport ugyanazt a sort.
Ráhangolódás
A következő szavakat kapják meg a csoportok: VÉR, HOMOK, SZEG, MAGÁNY
ÉJSZAKA. Hozzá a kérdés: Milyen asszociációkat kapcsoltok a szavakhoz? A szavakat
kitűzzük a hungarocell táblára. A csoportok cédulákra írják az asszociációkat, és a hívószavak
mellé tűzik. (Lehet asszociálni minden szóhoz külön-külön, vagy az összesről is.) Aztán
frontálisan megbeszéljük, hogy mit jelenthet, az, hogy miniatűr. Ezt követi a vers
megbeszélése. Ez a vers nagyon hatásos, ütős mondatokból áll. Szedjük szét őket!
Jelentésteremtés - kockázás
Minden csoport kap egy verssort és a verssorhoz kapcsolódó kockát. A kocka oldalain segítő
kérdések szerepelnek a verssorhoz kapcsolódóan. Forgatni kell a kockát, gondolkodni, és írni,
ami a kérdésről eszükbe jut.
62