A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tantárgy:<br />
magyar irodalom<br />
Szerző:<br />
Süléné Nagy Edit<br />
tanár, pedagógus szakvizsga<br />
Évfolyam:<br />
12.<br />
Téma:<br />
Guillaume Apollinaire:<br />
A megsebzett galamb és<br />
a szökőkút<br />
Óraszám:<br />
1<br />
AZ ÓRA ELŐTT<br />
Motiváció<br />
Miért értékes ez az óra?<br />
A megszokott verstől és irodalmi formától<br />
távol álló mű. Új élménylehetőség.<br />
Az értelmezés többszintű, ezért a saját<br />
olvasat más és más gondolatokat, értelmet<br />
adhat.<br />
Személyes élményt jelenthet a tanulóknak.<br />
Lehetőséget ad más művészeti ágak<br />
(festészet – grafika – rajz) bevonására.<br />
Hogyan illeszkedik ez az óra az eddig Az új forma (képvers) gyökerei az ókorig<br />
tanultakhoz?<br />
nyúlnak vissza (Theokritosz).<br />
A szöveg és kép kapcsolata felidézi a 11.<br />
évfolyamon tanult szimbolizmust.<br />
Apollinaire kapcsolható a már tárgyalt<br />
avantgárd stílusirányzatokhoz, elsősorban a<br />
futurizmushoz, a kubizmushoz és a<br />
szürrealizmushoz.<br />
A líra tartalmi megújulását formai átalakulás<br />
kíséri, ami összhangban áll a 20. század<br />
elejének társadalmi filozófiai és művészeti<br />
változásaival.<br />
Milyen lehetőségeket ad ez az óra a <strong>kritikai</strong><br />
gondolkodás szempontjából?<br />
Többféle értelmezés lehetősége, például:<br />
Mit szimbolizál a galamb?<br />
Miként kerül a szökőkút és a galamb egy<br />
versbe?<br />
Miért megsebzett a galamb?<br />
Mi a seb szerepe?<br />
Célok<br />
Milyen információkat dolgozunk fel? • A vers képvers, ennek egyik fajtája a<br />
kalligramma.<br />
• Újfajta irodalmi szöveg, a központozás<br />
hiánya.<br />
• A vizualitás élményének<br />
összekapcsolása a szöveggel.<br />
• Miben változik a vers hatása, ha a<br />
képet nem látjuk?<br />
54