A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

5. sz. melléklet: VENN-DIAGRAM (HALMAZÁBRA)
A Venn-diagram olyan grafikai szervező, amely két vagy több egymást átfedő nagyméretű
síkidomból áll, és a gondolatok szembeállítására, illetve a közöttük fellelhető átfedés,
hasonlóság illusztrálására használható. A két szöveg összevetéséhez ezt a fajta tanulási
technikát választottam, hisz ezzel a kritikai gondolkodást fejlesztettem.
Hóvirág
20cm magas
Hagymás, bojtos gyökérzetű
Levelei lándzsa alakúak
Virága fehér
Hat szirma van
Félárnyékos helyen él
Tavasszal nyílik
Vadvirág
Dísznövény
Levelei sötétzöldek
Kertekben megtalálhatók
Ibolya
10 cm magas
Főgyökérből
és mellékgyökérből
áll
Levelei szív alakúak
Virága lila
Öt szirma van
Erdőkben, bokros helyen él
Gyógynövény
Indás növény
6. JELENTÉS ÍRÁSA KÜLÖNFÉLE FORRÁSOK ALAPJÁN
A kreatív írás fejlődését szolgálja ez a technika. A témát én adtam meg: Az ibolya. A tanulók
kérdéseket fogalmaznak meg, majd különböző információforrásokat felhasználva, kutatásaik
alapján a válaszokat írásban rögzítik. A kutatás és a jelentés írása során a tanuló, mint alkotó,
mint szerző dolgozik és foglal állást.
Ez a módszer arra volt jó, hogy a gyerekek megismerjék az önképzés, önművelés eszközeit,
módjait. Segített abban, hogy a tanuló megtanulja azt, milyen forrásokból juthat
információkhoz, hol keresse, és hogyan használja őket.
A téma feldolgozása előtt a gyerekek gyűjtőmunkát végeztek. Az osztály, az iskola, valamint
otthoni könyvtárukból próbáltak információ-forrásokat keresni. Ez a feldolgozás
tulajdonképpen rövid, kérdések formájában megfogalmazott tételmondatokat jelent.
133