A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Miként fognak a diákok a<br />
téma feltárásába?<br />
Jelentésteremtés<br />
A mese feldolgozása csoportmunkában, a csoportok<br />
feladatainak megbeszélése (tanítói kalauzok szerint)<br />
• Témamegjelölés, címvizsgálat<br />
1. csoport: Mi a mese címe? Mit jelent a cím?<br />
2. csoport: Ki írta? Milyen mese?<br />
3. csoport: Mit látsz a képeken? (képolvasás)<br />
4. csoport: Milyen kapcsolat van a cím és a képek között?<br />
5. csoport: Mit árul el a mese bevezető és befejező mondata?<br />
• Szövegfelismerés, meseelemzés<br />
Néma olvasás<br />
1. csoport: Ismeretlen szavak gyűjtése, magyarázata;<br />
Milyen új címet adnátok a mesének?<br />
2. csoport: Húzzátok alá a szövegben a kérdésekre a<br />
válaszokat!<br />
Mit kapott Csip és miért nem kínálta meg Csiripet?<br />
Mit tett Csirip a talált kölessel?<br />
Hogyan ismerte be Csip helytelen viselkedését?<br />
3. csoport: Jellemezzétek a szereplőket! Melyik kis veréb<br />
volt igaz barát?<br />
4. csoport: Jelöljétek az események sorrendjét!<br />
(___) Csirip talált tíz szem kölest és elosztotta barátjával.<br />
(___) Csip egy láda kölest kapott, de nem adott belőle<br />
Csiripnek.<br />
(___) Csip szégyenében beismerte, hogy van mit tanulnia<br />
barátságból.<br />
Melyik közmondás illik a meséhez?<br />
– Bajban ismerni meg a jó barátot.<br />
– Jó a barátság, de nehéz az osztozkodás.<br />
– Nem mind barát, aki rád mosolyog.<br />
5. csoport: Írjatok vázlatot 3 mondatban!<br />
Miként ellenőrzik majd, hogy<br />
megértették a tanulási<br />
tartalmat?<br />
Mire tudja használni a diák a<br />
tanultakat?<br />
• A mese dramatizálása<br />
Mindegyik csoport feladata<br />
• Szorgalmi feladat, ha valamelyik csoport végzett:<br />
R_tk_ m_d_r _z _g _z b_r_ts_g.<br />
Füzetbe leírtak, tanítói kérdések, egyik csoport bemutat, a<br />
másik esetleg kiegészít, magyarázatok<br />
Reflektálás<br />
• Közös megbeszélés: állatmese (fabula), tanmese<br />
• Madarak ismerete, szeretete, gondozása<br />
• Drámajáték szerepe / közös szereplés, élmény /<br />
• Zene: madárhangok magnóról, közben a kilépőkártyák<br />
megírása<br />
13