A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tantárgy:<br />
történelem<br />
Szerző:<br />
Beregszászi Marianna<br />
tanár, pedagógus szakvizsga<br />
Évfolyam:<br />
10.<br />
Téma:<br />
Államalapítás, Szent<br />
István országa<br />
Óraszám:<br />
1<br />
A X-X<strong>II</strong>I. sz. Európában a virágzó feudalizmus időszaka, Magyarországon a kor kiemelkedő<br />
személyiségeinek köszönhetően ekkor jön létre és szilárdul meg az új államrend, változik meg<br />
a gazdaság, a társadalom, az életmód és terjed el a kereszténység. Az Árpád-korban lesz<br />
hazánk Európa szerves része.<br />
Ez az anyagrész nagyon jól tanítható, a gyerekeknek komoly előzetes ismereteik vannak,<br />
érdekli őket a téma, rengeteg forrás és demonstrációs anyag áll a tanár rendelkezésére.<br />
A képek, rajzok hozzásegítik a tanulókat a kor jobb megértéséhez, az árpád-kori emberek<br />
tárgyainak, életmódjának megfigyeléséhez.<br />
Az írott források – amelyekből csakúgy, mint a képekből, rengeteg található a tankönyvben is<br />
– elemzése fejleszti a lényeglátás képességét, véleményalkotásra, kérdések felvetésére<br />
ösztönzi a tanulókat.<br />
A sok kép és írott forrás felhasználása az órákon hozzásegíti a tanulókat a hiteles történelmi<br />
korkép kialakításához is.<br />
AZ ÓRA ELŐTT<br />
Motiváció<br />
Miért értékes az óra?<br />
A tanulókat érdeklő téma, sok előzetes<br />
ismeretük van, könnyebben sajátítják el az új<br />
ismereteket is, sikerélményük van.<br />
Hogyan illeszkedik abba, amit korábban A virágzó középkor Európája ez az időszak –<br />
tanítottam, és amit ezután fogok tanítani? ezt a részt már ismerik – az előző óra Géza<br />
fejedelem tevékenységét mutatta be, ez az<br />
államalapítás kezdete, a mostani óra az<br />
államalapítás. A következő órák:<br />
elég erős-e az új magyar állam a<br />
fennmaradáshoz?<br />
Milyen lehetőséget rejt az óra a <strong>kritikai</strong><br />
gondolkodás szempontjából?<br />
A választás fontossága.<br />
Mérlegelés döntéseink előtt.<br />
Forráskritika, több forrás összevetése.<br />
Célok<br />
Milyen információkat dolgozunk fel? • István hatalomra jutása<br />
• a hatalom megszilárdítása<br />
• koronázás, országegyesítés<br />
• egyházszervezés<br />
• magyarországi egyházszervezet<br />
Előfeltételek<br />
Milyen tudásanyaggal (ismeretekkel,<br />
készségekkel és képességekkel) kell<br />
• tárgyi ismeretek: a X. századi Európa,<br />
a kereszténység<br />
115
Change language