A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Történelem<br />
Tantárgy:<br />
történelem<br />
Évfolyam:<br />
5.<br />
Téma:<br />
Az egyiptomi vallás<br />
Szerző:<br />
Rákóczy Istvánné<br />
tanár, pedagógus szakvizsga<br />
Óraszám:<br />
1<br />
Miért értékes ez az óra?<br />
AZ ÓRA ELŐTT<br />
Motiváció<br />
Bár most kezdtek igazi történelmet tanulni a<br />
gyerekek, de rengeteg előzetes ismerettel<br />
rendelkeznek, érdeklődők, s a korosztályhoz<br />
közel állnak a mesés történetek, keresik,<br />
kutatják a forrásokat, hogy mi mindent<br />
olvastak a témáról, s szeretnék bemutatni.<br />
Hogyan illeszkedik a tananyag az előző<br />
ismeretekhez, s hogyan épülnek rá az<br />
elkövetkező ismeretek?<br />
Milyen lehetőségeket rejt az óra a <strong>kritikai</strong><br />
gondolkodás szempontjából?<br />
Milyen információkat keresünk és dolgozunk<br />
fel (diák-diák-tanár)?<br />
Célok<br />
A vallással, mint fogalommal eddig még nem<br />
találkoztak tanulmányaik során, de az őskor<br />
hitvilágával igen. Az őskori ember „szellem<br />
világával”, a túlvilágról alkotott<br />
elképzelésekkel, hiedelmekkel.<br />
Az Ókori Kelet államai közül elsőként<br />
Egyiptomot tanulják a gyerekek, s az istenhit,<br />
a többistenhit fogalma ezen az órán<br />
alapozódik meg. Majd a többi államnál<br />
bővülnek az ismeretek.<br />
Mese vagy valóság? Hit és értelem kérdése.<br />
Hogyan épültek a nagy piramisok? – a<br />
tudomány dilemmája ma.<br />
Az istenek szerepe az ókori egyiptomiak<br />
életében<br />
Hogyan képzelték el isteneiket? (történetek<br />
alapján cselekedeteik bemutatása; művészeti<br />
alkotások – szobrok, sírfestmények hogyan<br />
ábrázolták isteneiket.)<br />
Amulettek, szent állatok szerepe a<br />
hitvilágban.<br />
Elképzelések a túlvilági életről.<br />
Mihez fognak kezdeni a diákok ezzel a<br />
tudással?<br />
Annak átgondolása, hogy már az ókori ember<br />
is kereste a magyarázatot, mi miért történik, s<br />
109