A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A TUDÁS – AZ ISKOLAI TUDÁS, A TANULÁS – AZ ISKOLAI
TANULÁS(SEGÍTÉS) NÉHÁNY ÖSSZEFÜGGÉSÉNEK
FELTÁRÁSA
A tudás – az iskolai tudás kérdéskörének elsődleges feltárása
Jelek ti, világ jelei,
ki tud titeket érteni,
egy ágacskát megfejteni?
Elvetjük a magot a földbe:
ki sejti, hogy lesz szár belőle?
Jelek ti, világ jelei,
biztosan bánunk veletek,
de nem bírunk megérteni.
(WEÖRES Sándor: Rongyszőnyeg, 154, Egybegyűjtött írások, Magvető
Kiadó, Budapest, 1986.)
Kis virág, mondta Magdolna,
de nem találta el.
Nem tudom, mondta Franciska.
miért kell ennyi jel.
Engem már más nem ért,
csak az, ki jól megfigyel,
így aztán érthető:
a titkokat nem mondom el.
Ismerem, mondta Borbála,
de már nem érdekel.
Bár tudnám, mondta Hajnalka,
Érthetetlen jel.
Engem már más nem ért,
csak az, ki jól megfigyel,
így aztán hallgatok,
és ezzel többet mondok el.
Jelbeszéd az életünk,
de túl sok ember van,
ki többre nem,
csak jelszavakra gondol.
Jelbeszéd az életünk,
de túl sok ember van,
ki többre nem,
Csak jelszavakra gondol.
(BRÓDY János: Jelbeszéd, Bródy János majdnem minden szövege,
Zeneműkiadó, Budapest, 1986.)
3.1. Feladat
3.1.1.
Olvassa el a fenti verset és a fenti dalszöveget!
3.1.2.
Rögzítsen írásban az olvasottak nyomán felmerült néhány gondolatát!
47