A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH Kurtis S.: A teljes tantervre kiterjeszthető kritikai
gondolkodás elméleti kerete, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással, I. tankönyv, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH, Kurtis S.: A kritikai gondolkodás fejlesztésének
további módszerei, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt IV. tankönyv, kézirat, 1988
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH, Kurtis S.: Az együttműködésen alapuló tanulás, A
kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt V.. tankönyv, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH, Kurtis S.: Hogyan tanulnak a gyermekek? – Az
elméleti alapelvek összefoglalása, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt számára készült
tankönyv bevezető tanulmánya, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH, Kurtis S.: Írói szeminárium: Az önkifejezéstől az
írásbeli érvelésig, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt VII. tankönyv, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L. – MEREDITH, Kurtis S.: Olvasás, írás és minden megbeszélés minden
tantárgyra kiterjeszthető gyakorlata, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt számára
készült III. tankönyv, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L.– MEREDITH, Kurtis, S: Hogyan neveljünk gondolkodó olvasókat?. A
kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt, VIII. tankönyv, kézirat, 1988.
TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie L.– MEREDITH, Kurtis, S: Óratervezés és értékelés, A kritikai
gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt, VI. tankönyv, kézirat, 1988.
Természettudományos nevelés a 21. században, Nemzetközi konferencia, Szeged, 1999. június,
http//www.jate.u-szeged.hu/-scied, illetve az Iskolakultúra, tematikus száma, 1999/10.
THURSTONE, L. L.: Primary Mental Abilites, Chicago University of Chicago Press, 1938.
TOLMAN, E. C.: Purposive Behavior in Animals and Men, Appleton-Century-Crofts, New York, 1932,
Irvington, New York, 1967.
TRATNYEK Magdolna: Tanévkezdés – másképp, Évkezdő orientációs szakasz a Város mint Iskolában, in:
VASTAGH Zoltán (szerk.): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában III. kötet, JPTE Tanárképző Intézet
Pedagógia Tanszék, Pécs, 1999.)
VASTAGH Zoltán (szerk.): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában I-II-III. kötet, JPTE Tanárképző
Intézet Pedagógia Tanszék, Pécs, 1997, 1998, 1999.)
VASTAGH Zoltán: Fejlesztési feladatok a pedagógusképzés átalakítását szolgáló kutatások tükrében, Magyar
Felsőoktatás, 1995/5-6.
VILCSEK Béla: Az irodalomtudomány „provokációja”, Eötvös Kiadó – Balassi Kiadó, 1995.
WEÖRES Sándor: Az ős tudás, in: A teljesség felé, Tericum Kiadó, Budapest, 1995.
WEÖRES Sándor: Rongyszőnyeg, 154, Egybegyűjtött írások, Magvető Kiadó, Budapest, 1986.
WHIMBEY, A. Whimbey: Reading, Writing, Reasoning Linked, in: Testing and ,Journal of Reading, 29, 1985.
ZSOLNAI József: Bevezetés a pedagógiai gondolkodásba, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996.
379