A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

KÉRDEZZÜK A SZERZŐT
Tartalma, lényege
Irányított olvasási technika. A szövegfeldolgozás, szövegértelmezés, azaz a jelentésteremtés
szakaszának lehetséges eljárása, amely arra ösztönzi az olvasót, hogy az olvasást a szerzővel
(a szöveggel) folytatott párbeszédként fogja fel. Jól alkalmazható tantárgyi szövegek,
tudományos vagy ismeretterjesztő írások feldolgozásakor, de irodalmi szöveg értelmezésének
eszköze is lehet. Előnyei, hogy szorosabbá, valamint személyesebbé teszi az olvasó és a
szerző (szöveg) kapcsolatát (az olvasás társas tevékenység), lehetővé teszi, az olvasó aktív,
interaktív részvételét az olvasási folyamatban. Elmélyültebb lesz az olvasás élménye, és
szorosabb kapcsolat alakul ki az olvasói tudatban az olvasás és írás – mint a tanulás két
eszköze – között. Mindez az olvasottak mélyebb megértéséhez vezet.
Menete
1. Az olvasandó szöveget 2-4 szakaszra bontjuk (lásd szakaszos szövegfeldolgozás!)
2. Minden szakasz végén arra kérjük diákjainkat, hogy fogalmazzanak meg problémákat,
kérdéseket az olvasott szövegrésszel kapcsolatban, és kíséreljék meg a felvetett
kérdéseket megválaszolni. Mivel a szerző nincs jelen, az ő szerepét (válaszadás) is az
olvasók töltik be. A kérdések nem lehetnek ténykérdések, a szövegértésre, a szöveg
elmélyültebb vizsgálatára kell, hogy sarkalljanak, például háttérismeretekre,
következtetésekre vonatkozhatnak.
Tanács
• Az eljárásban meghatározó a tanár szerepe. Jó, ha kérdéseivel maga is modellálja,
miféle problémák, szempontok felvetése kívánatos. Késztesse a tanulókat
gondolkodásra, véleményeik ütköztetésére!
• Ezért kulcsfontosságú a tanári felkészülés, melynek során az alábbiakat célszerű
figyelembe venni:
– megfelelő szöveg (15-20 perc alatt elolvasható) választása,
– vitatható, kevésbé világos szövegrészek előzetes értelmezése, a lehetséges kérdések,
problémák meggondolása, a tanulói gondolkodást serkentő, továbblendítő kérdések
tervezése,
– a szöveg szakaszolásának megtervezése.
Tapasztalataim, ötleteim
344