A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Krisztián alkotásaiból például az alábbiak olvashatók ki: »…vázlatai Degas alkotásaihoz
kapcsolódnak. Számára a kiindulópontot a hajlékonyság fogalmának emberi megtestesítői,
a táncosnők jelentik. Motívumok után kutatva találta meg Degas verseit, amelyek
éppolyan fontosak lettek számára, mint a posztimpresszionista festő képei és szobrai. (…)
A fotókkal dokumentált komponálási folyamat a munkanaplóban látható. Kiderül belőle,
hogy Krisztián nem érte be a nagy mester egyik alkotásának imitációjával, hanem
újraértelmezte, újraalkotta Degas motívumait. Nemcsak a megformálással, hanem a
szobor beállításával, a talapzattal és a környezettel is kísérletezett. (…) A vázlatok és
variációk megismerése nélkül minderről semmit sem tudnánk, egy ügyes kis
gipszöntvényt bírálnánk csupán.«” (71. o.)
A projektszerű vizsga (tanulmányi vizsga vagy érettségi) „legfontosabb jellemzője, hogy a
végső osztályzatban nagy szerepet kap az alkotófolyamat értékelése”. (69. o.)
(V. ö.: KÁRPÁTI Andrea: Vizuális nevelés: vizsga és projektmódszer, Középiskolai tantárgyi feladatbankok
II, Mérés-értékelés-vizsga 3, Országos Közoktatási Intézet Értékelési és Érettségi Vizsgaközpontjának
sorozata, Országos Közoktatási Intézet, Budapest, 1997. Hivatk.: Bárdossy Ildikó: A curriculumfejlesztés
alapkérdései, UNESCO Tanárképző Portál, ELTE, Budapest, 2002.)
Az esszé értékelésének (lehetséges) kritériumai
Az ötös érdemjegy eléréséhez az esszé az alábbi kritériumoknak kell, hogy megfeleljen:
1. eredeti állításból (tézisből) induljon ki (nem csak az órán elmondottak ismétléséből)
2. a tézis jól felépített érvekkel legyen megtámogatva (egyes tanárok meghatározzák az
állítást támogató érvek minimális számát)
3. az állítás fő ellenérveit is tartalmazza
4. tartalmazzon világos bevezetést, tárgyalást és összefoglalást
5. tisztán és helyesen legyen megírva
6. öt-hét oldal terjedelmű legyen
A négyes érdemjegy eléréséhez az esszé az alábbi kritériumoknak kell, hogy megfeleljen:
1. eredeti állításból (tézisből) induljon ki (nem csak az órán elmondottak ismétléséből)
2. a tézis jól felépített érvekkel legyen megtámogatva (esetleg az 5-ös dolgozaténál
kevesebb érvet tartalmazhat)
3. tartalmazzon világos bevezetést, tárgyalást és összefoglalást
4. tisztán és helyesen legyen megírva
5. öt-hét oldal terjedelmű legyen
A hármas érdemjegy eléréséhez az esszé az alábbi kritériumoknak kell, hogy megfeleljen:
1. világos állításból (tézisből) induljon ki
2. a tézis érvekkel legyen megtámogatva
3. tartalmazzon világos bevezetést, tárgyalást és összefoglalást
4. tisztán és helyesen legyen megírva
5. négy-öt oldal terjedelmű legyen
A ketteses vagy egyes érdemjegy esetén az esszé:
1. nem rendelkezik világos kiinduló állítással
2. nem tartalmaz – kiinduló állítást támogató – világos érveket
3. nem tartalmaz világos bevezetést, tárgyalást és összefoglalást
4. rendezetlen, nyelvtani és helyesírási hibákat tartalmaz
5. három oldalnál rövidebb terjedelmű
(TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie – MEREDITH, Kurtis: Óratervezés és értékelés, A kritikai gondolkodás
fejlesztése olvasással és írással projekt, VI. tankönyv, 1988, kézirat, 38. o.)
297