A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Az értékeléssel kapcsolatos problémák, tapasztalatok, valamint a
különböző megközelítésmódok megvitatása
11.4. Feladat
11.4.1.
Vegyék elő az 11.1.2. feladatban készített rövid esszét!
11.4.2.
Kiscsoportjaikban cseréljék ki esszéiket, majd, értékeljék társuk írását!
11.5. Feladat
11.5.1.
Gyűjtsék össze az előző feladathoz, illetve az értékeléshez kapcsolódó észrevételeiket,
rendezzék, majd értelmezzék azokat!
11.5.2.
Tapasztalataikat, észrevételeiket tegyék közzé a csoport egésze előtt!
11.6.Feladat
11.6.1.
Olvassa el az alábbi szöveget – a harcművész mester gondolatait – az értékelésről!
A harcművész mester szerint
az értékelés a tanítás része.
A következő mintát ajánlja figyelmünkbe:
„A mi tanítási módunk a következő:
én vagyok a mester, és neked is mesternek kell lenned, meg neked is.
De ha úgy fogsz küzdeni, ahogy én, vagy úgy töröd el a cserepet, ahogy én,
akkor baj van, akkor nem tettem semmit a világért.
Például Márk most húsz cserepet tör, holott öt cserepet is nagyon nehéz ám eltörni.
De még véletlenül sem »tanítottam meg«.
Hanem ő a saját egyéniségével tör, és ezt mindenki látja rajta, aki látja a töréseit.
Azt megpróbálhatja egy tanítvány, hogy olyan legyen, mint én, de én abban nem segítek neki.
Ez látszólag nehéz dolog, de csak azért,
mert az ember logikusan keresi a megoldást, erre az esetre…
Nálunk is vannak kötött technikák.
Én tudom, hogy például egy egyenes ütést alapszinten hogyan kell tudni ütni.
De nem tudom azt, hogy neki hogy kell ütni.
Ám érdekes módon, egy bizonyos idő után ő meg tudja mutatni.
Láthatóvá válik az érték.
És ez mindenki számára, még egy gyermek számára is látható, tiszta érték.
Szóval, 5-6 évig ez úgy van nálunk, hogy szinte minden lehetőséged megvan arra,
hogy a vizsgát letedd…
Én most nem kívánom taglalni az akkori hibáidat.
Az értéket kell tudni az emberben meglelni, és nem pedig a hibáit,
Mert a hibák alapján csak leértékelni lehet…”
(V. ö.: SZMICSEK Gizella – KATONA Csaba: Értékelés az iskolában, Civitas Kör Füzetek, (szerk.): Hammer
Ferenc, Civitas Kör Társaság, Joint Eastern Europe Center for Democratic Education and Governance, Budapest,
19. o.)
291