A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A projekt tervezése és kivitelezése: A tervezési időszakban a gyerekek érdeklődésüktől s a
közösen megtervezett feladatoktól függően csoportokat alkotnak. Meghatározzák a
csoportok értékelési elveit, s a többi csoport tájékoztatását is. Ekkor döntik el,
hogyan záruljon a 16 hetes projekt.
(Egy lehetőség az lehetne, hogy egy hétvégét együtt töltsünk, pl. a Zselicben. A hétvége
megszervezését, a csoportok feladataik szerint beosztják.)
Lehetséges csoportmunkák:
1. Egészséges étrend, ruházkodás
• A helyes étkezés kritériumainak összegyűjtése, összehasonlítva az egészségtelen
étkezéssel és ételekkel
• Táplálkozási szokásainkról közvélemény-kutató kérdőív összeállítása, felvétele,
kiértékelése
• Előadó meghívása, szakemberek felkeresése, velük interjú készítése (pl. Natura bolt
vezetője, gyógynövénybolt dolgozói)
• A helyes étkezés „tízparancsolatának” összeállítása, tabló készítése
• Vitamintáblák és ételek összeállítása, tabló készítése
• Reformételek készítése. Társak, meghívottak megvendégelése
• A helyes öltözködés szabályainak összeállítása. Szakemberek felkeresése, riport
készítése, pl. egy szövetbolt munkatársaival
2. Drog, alkohol, AIDS
• Közvélemény-kutatás: létezik e a mai Magyarországon drog-, illetve AIDS-probléma?
• Előadó felkutatása, meghívása, fórum megszervezése a magyarországi droghelyzetről
• Drogfajták összegyűjtése, tabló készítése
• Tréning megszervezése, szerepjátékok, döntéshelyzetek
• Anti-reklámok készítése (auditív, vizuális, audiovizuális információhordozók
felhasználása)
3. Sport
• A 16 héten át játékok, versenyek, mérkőzések szervezése a projekt résztvevőinek
• Sportolásra, testedzésre, mozgásra buzdító szórólapok készítése
• A projektzáró hétvége megszervezése (busz, kulcsos-ház, térkép, túrák, a projekt
eredményét közzétevő programok egyeztetése az egyes csoportokkal, stb.)
(A csoportok a projekt lebonyolítása során rendszeresen találkoznak, beszámolnak
eredményeikről, felhasználják egymás tapasztalatait, feltárt információit.)
(A projekttervet készítette: JURISICS Judit matematika-kémia szakos hallgató, in: Pedagógiai Szemlélő 1994/1,
Projektek az oktatásban speciálkollégium periodikája, kézirat, (szerk.): Bárdossy Ildikó – Gocsál Ákos – Szauer
Ilona, JPTE Pedagógia Tanszék, Pécs, 1994.)
10.5.2.
A mennyiben elolvasta a fenti írásokat, és vannak észrevételei, kérjük, ossza meg a csoporttal!
10.6. Feladat
10.6.1.
Bontsák ki kiscsoportokban a fürtábra központi témáját – a projekttanulást –, alkossák meg a
fürtöt poszteren!
10.6.2.
A kiscsoportok a csoport egésze számára mutassák be, értelmezzék a „kész művet”!
281